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可愛(ài)的家學(xué)生作文1500字
縱然游遍美麗的宮殿,
享盡富貴榮華,
但無(wú)論我在哪里,
都懷戀我的家。
擰開(kāi)收音機(jī),家庭合唱小曲《可愛(ài)的家》的美妙歌聲就歡快地流了出來(lái)。我家的4個(gè)成員夠得上一支聲部完整、配合默契的合唱隊(duì):我是擔(dān)任高聲部、唱主旋律的女高音;哥哥這個(gè)男高音配合我唱第二主旋律:“女中音”媽媽當(dāng)然把中聲部全包了;爸爸呢,用渾厚深沉的男低音襯托著整個(gè)合唱隊(duì),使歌聲富有立體感……大家靜聽(tīng)著這首自己錄制的歌曲,互相交換著微笑。正像歌中唱的那樣,這是一個(gè)多么和睦快樂(lè)的家庭!
我的家庭原來(lái)是“四分五裂”的。爸爸是個(gè)脾氣暴躁的急性子,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火;媽媽則相反,是個(gè)“老磨蹭”,做事慢,愛(ài)嘮叨;哥哥呢,一個(gè)自由主義者,散散漫漫,在家里經(jīng)常找不到他的人影;我是一頭無(wú)憂無(wú)慮的“小鹿”,別的都好,就是好動(dòng)愛(ài)動(dòng),不動(dòng)就撒嬌。這樣,全家就像一盤(pán)散沙,總捏不到一塊,攏不到一起,干什么事都不能同心協(xié)力。
一個(gè)星期前,街道要我們家參加全縣舉行的家庭演唱會(huì)。爸爸媽媽滿口答應(yīng),當(dāng)天晚上就訂下了排練計(jì)劃,曲名是《可愛(ài)的家》。這天,剛吃過(guò)晚飯,爸爸就以導(dǎo)演的身份給我們排位置。我們不等他指揮,就主動(dòng)排成一個(gè)半圓形。爸爸打趣說(shuō):“看不出,你們還挺聰明的!眿寢尣荒蜔┑卣f(shuō):“快排練吧,少說(shuō)這些廢話!”爸爸撇了撇嘴說(shuō):“嗬,你也懂得抓緊時(shí)間啦!好!按照計(jì)劃,先背歌詞!”爸爸一下命令,我們就自由解散份頭背歌詞去了。
哥哥坐在門(mén)口,老往外望,嘿,他心又野了!靶∮,小勇!”我往門(mén)外一瞧,哥哥的小伙伴正在喊他出去玩。哥哥看了看爸爸,猶豫不決。最終,他只好搖頭嘆了一口氣,端坐著繼續(xù)背歌詞。
我記憶力強(qiáng),一會(huì)兒就背出了,四肢又開(kāi)始癢癢了,不動(dòng)可也真熬不住,便跑到椅子旁跳起橡皮筋來(lái)!安灰!眿寢尳辛艘宦。我嬌憨地說(shuō):“干嗎不讓跳?”“現(xiàn)在是排練時(shí)間,要遵守紀(jì)律,懂嗎?”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我這只好動(dòng)的“小鹿”只好老實(shí)地呆在一邊。
正式排練開(kāi)始了,進(jìn)展倒還可以,就是歌聲總不大和諧,大家的表情不太自然。查了一下原因,主要是思想不集中,沒(méi)有進(jìn)入到歌詞描述的情景中去。我拚命地笑,哥哥老開(kāi)小差,爸爸正要發(fā)脾氣,媽媽拉拉他的衣角,輕聲說(shuō):“好了,好了,現(xiàn)在注意表情,快排吧!痹谝院蠖啻蔚呐啪氈,我們才明白,只有深入理解歌詞的內(nèi)容,像歌詞中唱的那樣,全家團(tuán)結(jié)一致,勁往一處使,才能使歌聲和諧!犊蓯(ài)的家》終于排練成功了。
從縣里演出回來(lái),大家樂(lè)陶陶的!鞍察o!”我叫了一聲,爸爸、媽媽、哥哥全都驚訝地望著我。我一本正經(jīng)地說(shuō):“我希望我們以后也要像排練時(shí)那樣的和睦相處!贝蠹衣(tīng)了,若有所悟,都抬頭望著墻上的“合家歡”沉思著……
現(xiàn)在,聽(tīng)著錄音,我禁不住打量起我的親人們:爸爸臉上的皺紋少了,媽媽的臉光潤(rùn)了,哥哥也文雅多了。而我呢,成了無(wú)憂無(wú)慮但很懂規(guī)矩的小鹿。多么和諧而幸福的家庭!
甜美、深情地歌聲充滿了我的心房:
我走遍海角天涯,
總想念我的家。
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