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龜兔賽跑作文

時間:2023-11-04 15:36:20 白兔 我要投稿

龜兔賽跑作文[范例3篇]

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的龜兔賽跑作文3篇,希望能夠幫助到大家。

龜兔賽跑作文[范例3篇]

龜兔賽跑作文 篇1

  《龜兔賽跑》都是大家熟熟悉悉的故事啦,烏龜在比賽中靠著他的堅持不懈,靠他的愚公精神勝過了在半路偷懶而驕傲自滿的兔子,因此烏龜成了人們口中贊揚的`愚公。但今天我看了一本故事書,里面講了《第二次龜兔賽跑》,這本故事書讓我看到了烏龜并不像人們所說的愚公,為什么我這樣說呢?因為他是一個愛動腦筋的人。

  故事中,兔子因為輸?shù)袅吮荣惡懿环䴕猓敕皆O(shè)法要和烏龜進行第二次賽跑,戰(zhàn)贏烏龜。在比賽時,兔子可是不停地奔跑,可還是贏不了烏龜。因為烏龜自從第一比賽后就開始發(fā)明助跑器,為的就是讓子子孫孫能夠在以后的賽跑中永遠得第一。兔子這回可是輸?shù)眯姆诜觚數(shù)谝淮钨惻苁强恐约簣猿植恍傅呐A得了比賽,第二次烏龜卻是發(fā)揮了自己的聰明機智,贏得了比賽。雖然烏龜贏得了比賽,但是烏龜從來不把一時的虛榮當高帽,看不起人,而是把眼光放遠,他是他的子子孫孫值得學(xué)習(xí)的榜樣。

  動物能夠聰明到這樣的程度,我們呢?我們的頭腦可比烏龜要聰明千倍,甚至萬倍,所以我們更應(yīng)該把眼光放遠。作為學(xué)生的我們就應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主,認認真真上好每一節(jié)課,為學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為將來報答社會而努力。

龜兔賽跑作文 篇2

  自從那次兔子沒有勝過烏龜,兔子就一直不服氣,總想找個機會再與烏龜比賽一場。終于有一天,兔子與烏龜又見面了。

  “烏龜,你敢和我再比一場嗎?”

  “可以。”

  但是比賽的項目不一樣,是看誰先到兔子的家。只聽大象伯伯喊了一聲:“開始!蓖米泳腿玳W電般一樣的速度往家里跑,又看了看在后面慢慢爬著的烏龜。心想:你這個烏龜上回你勝過了我。而這次,你還能勝過我嗎?兔子驕傲的想著,但是兔子突然被一塊小石頭給絆倒了,兔子四仰八叉地躺在地上,嘴里叫嚷著:“哎呦,疼死我了,這塊兒爛石頭,真礙事!本瓦@樣過了幾分鐘,兔子突然想到比賽還沒有結(jié)束呢,趕忙起身又是快速向家跑去。眼看著過了小溪就能到兔子家了,兔子已經(jīng)得意的忘形,嘴巴里哼著勝利之歌兒。

  而此時的'小烏龜正在水里游向河對岸。小兔子這下可慌了,于是小兔子就大喊:“烏龜求求你,讓我坐你背上過去吧!庇谑蔷瓦@樣,小兔子過了河,撒開四只腳,飛快地跑到家門口,此時,烏龜卻已經(jīng)到了。

  小兔子好奇地問:“你怎么會比我快呀?”小烏龜不緊不慢地說:“因為我是超近路過來的。”小兔子呆呆地看著烏龜,可比賽結(jié)果已經(jīng)成這樣了,誰又能更改呢!小兔子心想小烏龜真是個愛動腦筋的人!

  通過這個故事我懂得了:虛心使人進步,驕傲使人落后的道理,并且也學(xué)會了人要遇到困難就要開動腦筋。

龜兔賽跑作文 篇3

  自從龜兔兩家第一次賽跑以來,動物樂園就再也沒有安定過,龜爺爺兔奶奶當然是跑不動了,但他們絕對沒有閑著,退居二線當起了指導(dǎo)員兼監(jiān)督員。為的是奪得一年一度的龜兔賽跑的冠軍,可就苦了那屁大點的小朋友!

  在當今這個德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育時代,全方面的人才才干“跑”得第一,奪得金牌,捧回獎杯,獲得家族的榮耀!

  兔媽媽遞給小白兔一張課程表,一臉興奮:“寶貝,這是你今年暑假的補習(xí)和課外興趣培訓(xùn)計劃。”小兔嬰幼兒一瞧,天啦從早上七點排到晚上十點,什么語、數(shù)、外、政、歷、地、物、化、生,什么拉丁舞、鋼琴、溜冰、美術(shù)……一大堆!“寶貝,別撇嘴了,我們還不是為你好啊,希望你能有個好的前途,如今這個社會就業(yè)壓力那么大,沒有點真本領(lǐng)怎么行?眼看龜兔賽期將近,還不知道那龜孫子又準備什么招式來贏我們呢!我給你說,不準給我偷懶哈,今年一定要贏。要是贏了,老媽給你做好東西,想要什么給什么,還帶你去迪斯尼!”

  此時,兔奶奶推門而入,手里拎著大包小包,有“生命n號”“九樂漿”“神龍靈芝茶”……得,連“腦黃金”都有!“這給小朋友好好補補,別把身體累垮了!”

  “瞧瞧,一家人多愛你,趕快把雞湯喝了去復(fù)習(xí)功課吧!”小白兔面對這“無邊的愛”,只得喝了湯紅著眼,腦袋暈暈地回到書房,擰亮了臺燈,在書桌前繼續(xù)“普渡”。

  而烏龜小弟,日子也好不到哪去,自從上次險勝小兔,家里就再也不讓他到處玩了,看人家小兔投入了那么多補習(xí)班,生怕兒子落后的龜爸爸立即報了三四十個班,能報的都報了!從此那快樂的小烏龜整日愁眉緊鎖,瘦得都只剩龜殼了,龜爸爸龜媽媽雖然心疼,卻也不能只看著小白兔風(fēng)光。鹤拥那俺炭墒谴笫。

  三個月后,龜兔“賽跑”再次掀起波瀾,整個動物樂園都驚動了,光競賽項目就多達二十四個,競賽時間將近一月,何等盛況!全部的工作人員都忙著規(guī)劃競賽場地,分配服裝,調(diào)控音響,協(xié)調(diào)燈光……

  競賽即將開始,卻沒人看到今年的.主角小兔和小龜。正當大家急得如熱鍋上的螞蟻時,龜爸爸和兔爸爸的手機同時響了,上面都來了一則短信:爸爸媽媽,對不起,請別以愛的名義束縛我,也許我想要的就只是捉一次迷藏。

  熱鬧競賽場頓時恬靜了下來,沒有一點聲響……

  作文點評:本文是一篇很有特色的考場佳作。

  1.故事新編,讓人耳目一新。文章用龜兔賽跑的故事來反映實際生活,用龜兔對子女的深切期望作為中心內(nèi)容,以小龜小兔來寓示生活中的學(xué)生,內(nèi)容緊扣題旨,具有很強的針對性。龜兔兩家為了小朋友的將來和家族的榮譽,都給小朋友增加了額外的學(xué)習(xí)內(nèi)容和壓力,讓小朋友在精神和思想上背負了過重的負擔,結(jié)果卻出乎所有人的意料,這說明了家長真正愛子女應(yīng)該懂得放手,將生活的快樂和趣味還給小朋友,而揠苗助長,期望過高,往往事與愿違:故事的內(nèi)容具有啟發(fā)作用。用故事新編來寫“愛”這個話題,巧妙新鮮,獨具特色,反映了考生表達的機智和發(fā)明力。

  2.幽默風(fēng)趣,語言生動形象。將龜兔的故事放在今天這個環(huán)境中來敘述,增加了許多喜劇的因素,語言顯得特別的詼諧,如“生命n號”“九樂漿”“神龍靈芝茶”等,且別具實際的深意;又特別的生動形象,如“退居二線”“龜孫子”“瘦得都只剩龜殼”等,且不乏生活情趣。

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