新型班會小學生作文
為了港區(qū)新進教師能夠更快的適應新的工作崗位,也為了班主任教師能夠更好的管理好班級。鄭州航空港區(qū)基礎教研室組織全區(qū)小學教師進行了為期三天的新教師和班主任培訓。這是一次非常難得的學習機會,兩千多人的會場座無虛席,盡管天氣寒冷但是老師們學習的激情并沒有因此而減少。
今天為我們培訓的是“8+1”班主任工作室秦望老師,他培訓的主題是“十招”十招打造微班會。通過這次微班會培訓學習,讓我收獲頗多,也令我深思何為微班會?如何做好微班會?
常規(guī)的班會是在班主任指導下或者是同學自發(fā)的,以班級為單位,圍繞一個主題或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動!拔鄷鳖櫭剂x體現的就是一個“微”字,“微班會”針對性強,花費時間少,解決問題及時,場地不限,自由靈活的一種班會形式,它是主題班會的有效補充。
微班會的十大技巧:一、運用恰當素材。二、捕捉教育契機。三、創(chuàng)設德育情景。四、增強活動體驗。五、植入學科教學。六、開發(fā)微小時段。七、及時總結點評。八、融合心理技術。九、巧借八方力量。十、預演模擬過程。
微班會的教育素材隨處可見,可以是一句名言,一首詩,一個故事,一篇美文,一個圖片,一個小視頻,一個幻燈短片也可以是社會上的熱點問題,處處留心皆是素材。一個班級,就相當于一個社會小團體,學生在共同的學習和生活中會出現各種各樣的問題和矛盾,班主任生活在學生中間,隨時隨地都可能會遇到一些突發(fā)事件,班主任可以抓住這些契機召開微班會對學生進行教育,但是微幫會對老師提出了更高的要求,要有正確的教育理念,深厚的學養(yǎng),機智靈敏的現場觀察能力,敏銳的洞察力,并且能夠在短時間內把握問題的本質,并且把學生的思維引向一個正確的`方向,來增加班集體的凝聚力。在這十大要素當中,我覺得最后一條預演模擬過程是非常重要的技巧。教師要教好一節(jié)課,要提前備學生、備教材、備教法……。想上好一節(jié)微型課,作為班主任,也要提前在大腦中預演好幾遍,微型課時間短,更要求班主任老師思路清晰,這樣才能對學生起到教育作用。班主任要在有限的時間內做好充分的微課備課準備。
微班會時間有限,但古人就有微言大義的主張。話不在多,但要說到點子上,要走進孩子的心靈深處。微班會可以使學生健康成長,可以對孩子進行德育教育,可以提高學生對問題的認識能力,可以提高學生的自我教育能力,有利于形成良好的班風。
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