2016班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)主持詞
學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂,這個(gè)靈魂的建設(shè)需要所有的人共同努力。下面是小編為大家整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)的班會(huì)主持詞范文,希望對(duì)你有幫助。
女: 學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂,也是一所大學(xué)立校之本。
男:在大學(xué)里,班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。它是體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣好壞,群體好壞的重要特征。
女:樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
男:充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動(dòng),專心聽講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。
女:樹立積極主動(dòng)、自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
男:學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想,教育質(zhì)量和管理水平的重要條件,學(xué)風(fēng)是好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高,影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境,增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。
女:魯迅先生說(shuō)過(guò)這樣一段話:“愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外書。譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書,學(xué)文學(xué)的,偏看看科學(xué)書,看看別人在那里研究的,究竟是怎么一回事。這樣子,對(duì)于別人,別事,可以更深的了解。”
男:好的,我們?cè)挷欢嗾f(shuō),馬上進(jìn)入我們今天的“雙學(xué)”—治學(xué)之道,修身之德。
結(jié)束語(yǔ)
女:感謝黨代的精彩點(diǎn)評(píng)。
男:學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,所以我們班要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)!
女:面對(duì)著明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們應(yīng)該信心百倍,豪情萬(wàn)丈,從我們每一天的生活學(xué)習(xí)做起,為今后參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為我們?nèi)松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)而厚積薄發(fā)!
男:今天的“雙學(xué)”到此結(jié)束,感謝大家都參與,謝謝!
【班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)主持詞】相關(guān)文章:
2016最新班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)教案04-04
學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)策劃書范文05-31
關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)(精選25篇)01-10
大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)教案08-15
學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)(通用5篇)10-11
大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)(精選6篇)07-17
學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)范文(通用5篇)10-19