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班會活動作文

時(shí)間:2022-01-18 15:42:30 班會 我要投稿

有關(guān)班會活動作文三篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的班會活動作文3篇,歡迎大家分享。

有關(guān)班會活動作文三篇

班會活動作文 篇1

  “我們是共產(chǎn)主義接班人……”今天星期四,我們六.一班又在舉行隊(duì)活動了。

  儀式一結(jié)束,中隊(duì)長就上臺說:“同學(xué)們,家長都希望我們成才,都給我們起了一個(gè)好名字,F(xiàn)在,我們就來舉行一“名字普查”會。頓時(shí),會場活躍,同學(xué)們都鼓起掌來。

  接著,一位梳著小辮子的女同學(xué)上臺說:“我的名字叫春燕,是春天的燕子,我要象春天的燕子一樣,在祖國的晴空歡快地飛翔。”她剛講完,教室里又是一陣掌聲。

  掌聲一停,我就走上講臺。望著臺下許多雙眼睛。我激動地說:“我的名字叫智來,智慧一定會來。只要勤奮學(xué)習(xí)多動腦筋,大家一定都會成為有智慧的人,為建設(shè)祖國添磚加瓦!睕]等我講完,教室里又是一陣“啪、啪,啪”的響聲。

  在同學(xué)們的掌聲中,一位男同學(xué)走上講臺說:“ 我的名字叫偉杰,偉大杰出,爸爸媽媽希望我長大后,成為一名偉大杰出的人物。我要從小樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)好文化科學(xué)知識,不辜負(fù)爸爸媽媽的期望。我祝愿大家將來都成為偉大杰出的人。”“啪、啪,啪”,掌聲更響了。

  同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)走上講臺,說了自己名字的美好含義。雷鳴般的掌聲在教室里回蕩,回蕩……

  最后,輔導(dǎo)員老師說: “這一個(gè)個(gè)普通的名字,寄托著家長對我們的美好愿望.我們一定要奮發(fā)向上,立志成才!”

  “時(shí)刻準(zhǔn)備著!”活動在呼號聲中結(jié)束了。但同學(xué)們還坐在凳子上,沉思著、沉思著……

班會活動作文 篇2

  今天,我早早的來到了學(xué)校,因?yàn)槭欣锏念I(lǐng)導(dǎo)要來聽課,校長在28個(gè)班級里選出我們4年3班作為全校的代表,主題是:規(guī)范言行,學(xué)會做人。

  一進(jìn)教室,同學(xué)們穿著干凈整齊的校服,迎接班會的到來。我的.心情很緊張,心里象十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,我想:我在班會上的發(fā)言如果出錯(cuò)了怎么辦?如果小組討論起了爭議怎么辦......我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。

  班會開始了,市領(lǐng)導(dǎo)和主任也來聽課了,14同學(xué)們顯得特別興奮和踴躍。班會上,我最喜歡互評[互相評論]這一環(huán)節(jié),我自己看不到的不足同學(xué)們都會幫我找出來,讓我更加清楚的認(rèn)識自己的缺點(diǎn)并及時(shí)改正,我也就會變得更加優(yōu)秀。在活動中,同學(xué)們覺得我在自主學(xué)習(xí)方面做的不錯(cuò),還得了個(gè)自主學(xué)習(xí)之星的稱號呢!我一定不會驕傲,還會取得更大的進(jìn)步。

  我們都知道:一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人卻不能用知識去彌補(bǔ),可見,品德高尚是多么重要啊!有的同學(xué)可能認(rèn)為,要品德高尚就要做轟轟烈烈的大事,其實(shí),細(xì)微之處也能見品德,比如上公交車主動讓座,主動撿起起地面的紙......同學(xué)們,讓我們趕快行動起來,做一個(gè)真正品德高尚的人吧!

班會活動作文 篇3

  在校長室對高一年級“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著高考:站直了,而今邁步從頭越”的總要求下,年級確立了高一生涯規(guī)劃的主題“筑夢”,即通過養(yǎng)成教育和主題班會等活動,規(guī)范學(xué)生品行,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,在此基礎(chǔ)上開展自我認(rèn)知、生涯認(rèn)知活動,幫助學(xué)生明確奮斗方向,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,從而打好高中學(xué)習(xí)、生活的“底色”。

  年級通過生涯規(guī)劃手冊的下發(fā),以“筑夢”為主題的班會示范課的開設(shè),宣告啟動高中生涯規(guī)劃。此次班會課由高一15班班主任談巍薇老師于3月18日上午第三節(jié)開設(shè),高一年級班主任和年級工作委員會成員參與了聽課、交流活動。

  班會課內(nèi)容共有四個(gè)部分:夢的開始、夢的暢想、夢的追逐和夢的希望。整堂課環(huán)環(huán)相扣,課上許多學(xué)生進(jìn)行了展示和分享,給學(xué)生重新認(rèn)識自我,設(shè)想未來人生創(chuàng)設(shè)了機(jī)會、搭建了平臺。聽課的老師一致覺得有啟發(fā)、能借鑒。

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