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班會活動作文

時間:2022-01-24 14:55:26 班會 我要投稿

班會活動作文錦集六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的班會活動作文6篇,希望能夠幫助到大家。

班會活動作文錦集六篇

班會活動作文 篇1

  今天是星期一,每個周一下午第三節(jié)都會上班會。

  今天老師讓我們選出下周一的升旗手,競爭是毋庸置疑的,同學(xué)們的喊叫聲能震破玻璃。我本來不想?yún)⒓,我自以為自從上了初中后,變的就沒有上進(jìn)心,我胡亂寫了幾個認(rèn)為不錯的學(xué)生交給了老師。 突然,我想起了一句話:于世無爭的桃花源是不存在的,世界本來就是羅馬競技場,沒有競爭意識的人是一無所獲的。

  想到這兒,我便自告奮勇地上黑板為選手寫票,老師允許我寫,不過,我可沒有那么自信。因為我的字體本來就不好,再加上在黑板上寫,我有些緊張,老師向我投來鼓勵的目光,我舒了一口氣認(rèn)真寫 了起來,另一個同學(xué)給我唱票,我寫候選人的名字,然后在名字的后面用正字來計算他們的飄數(shù)。我邊寫邊想:競爭對嗎?競爭讓贏的人高興,輸?shù)娜藗,這樣好嗎?我寫了一會手有點酸,我不經(jīng)意 的甩甩手,班主任便讓我先歇一會兒。我便站在哪里思考:我是比是剛把自己從上進(jìn)心的籬笆中出來,又把自己關(guān)進(jìn)競爭的籬笆中,競爭創(chuàng)造了人類又為什么讓失敗的人類傷心?忽然有人推了我一下, 原來班主任讓我回到座位上,選票的結(jié)果讓我大吃一驚:我竟然被選為了升旗手。

  上完課,我終于想明白了:一個成功的競爭者應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨,應(yīng)該具有抗挫能力。在競爭中流淚的是弱者,在困境中成長的人才會成為生活的強(qiáng)者。

班會活動作文 篇2

  今天,我們用下午的班會舉行了一場大的班會,與其說是班會,還不如說成詩詞大會。而今天,所有的詩全是我們各個組推薦同學(xué)寫的。大多數(shù)都借明月表達(dá)自己對家人的思念,大家都借月亮抒發(fā)著自己對中秋的思考。什么是中秋?為什么過中秋?中秋的含義是什么?大家都把這些問題用詩的方式來展示。

  對于我的理解來講,中秋是個節(jié)日,更重要的是一種精神支柱,是一種能給遠(yuǎn)在天涯的游子或者海外的`華人在仰頭看那高高升起的明月時,把思緒拉回到他們的故鄉(xiāng);貞浧饍簳r的玩具,想起門前的那棵老樹,有一種“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的意境,更有一種“海上生明月,天涯共此時”的感覺。

班會活動作文 篇3

  今天下午,我們二·七班開了一場別開生面的班會,主題是:“辭舊迎新,快樂聯(lián)歡”。

  同學(xué)們穿著節(jié)日的盛裝,懷著激動地心情,列隊來到乒乓球室,觀看了兩位老師和同學(xué)的乒乓球比賽,張博文和朱逸凡高超的球藝,令在場的同學(xué)非常佩服。

  接著,同學(xué)們來到操場上,班主任郭老師讓我們進(jìn)行戶外運動大比拼。同學(xué)們圍成圈踢毽子,小毽子上下飛舞,像一只只多彩的蝴蝶在我們腳上飛去又飛回。還有的同學(xué)跳繩、扔沙包、打籃球…… 操場上一片沸騰,留下了同學(xué)們的串串笑聲。

  然后,同學(xué)們回到班里,開始了才藝大展示。為了這次班會,郭老師帶領(lǐng)同學(xué)們把教室布置的煥然一新,頂部是五顏六色的彩鏈,四周掛滿了同學(xué)們用彩紙寫上的謎語,教室前面的黑板上貼著四個 醒目的大字:“元旦快樂”!教室里洋溢著節(jié)日喜悅的氣氛,同學(xué)們興奮極了,分別走上臺去表演自己的“絕技”。表演的同學(xué)還自帶了樂器,穿上配套的服裝,有的同學(xué)彈奏電子琴、古箏、唱歌、跳 舞,有的同學(xué)表演了武術(shù)、跆拳道,還有的同學(xué)表演了滑稽的魔術(shù)。我演唱了一首英文歌曲友誼frindship,這首歌大意是我們大家都是好朋友,幸福的在一起,我希望同學(xué)之間充滿友誼。郭老師還和幾 個同學(xué)表演了一個“冬眠”小動物的節(jié)目。教室里歡歌笑語,熱鬧極了!最后,大家開始猜謎語,猜對了還有小紀(jì)念品,我猜對了五個,得到了許多小禮物,我開心極了!我們的笑聲飛出了教室,傳遍 了校園的每一個角落。

  一場別有情趣的班會在笑聲中結(jié)束了,我們在笑聲中又長大了一歲。新的一年即將來臨,我們將在快樂中學(xué)到更多的知識!

班會活動作文 篇4

  上次我們在戶外上了一堂體驗式的班會課,我深有體會。

  許多學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué),都存在一個共同的缺點,就是注意力渙散,

  上課時思想容易開小差,閱讀時不專心,做習(xí)題時精力不集中,做什么都漫不經(jīng)心,懶懶散散,粗心大意。這些同學(xué)只有克服掉注意力渙散的毛病才能把學(xué)習(xí)搞好。

  怎樣做才能克服掉這種缺點呢?

  首先,在上課或做作業(yè)時,你要不斷對自己強(qiáng)化這兩件事的重要性。

  “這堂課的內(nèi)容很重要!注意聽!”又如“這本書很有意思呀!我要好好讀!薄蔼毩⑼瓿勺鳂I(yè)是件愉快的事呀!我要出色地完成它!庇纱四墚a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)注意力。

  第二,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)思想開小差時,立刻把它叫回來。

  利用個人意志的力量也能控制自己的注意力。有意識地控制自己的注意力,不許注意力渙散,開始有點困難,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,反而感到集中精力干事或?qū)W習(xí)是件很愉快的事,當(dāng)你有這種體會時,就說明你的注意力水平提高了。

  有位專家說:“專心本身并沒有什么神奇,只是控制注意力而已!

  第三是培養(yǎng)注意重點的習(xí)慣。

  不管是聽課,或者是作業(yè),還是做別的什么事情,都要動腦子分析、綜合和比較,通過思考區(qū)別出所學(xué)內(nèi)容的重點和非重點,本質(zhì)和現(xiàn)象。動腦子思考,不僅能把注意力吸引過來,而且一旦區(qū)別重要的與一般的內(nèi)容,便能使認(rèn)識得到加深,還會產(chǎn)生愉快地體驗,使注意力穩(wěn)定得更久。

  訓(xùn)練自己的注意力,一方面要將注意力穩(wěn)定于注意對象不斷發(fā)展整個過程,并要注意各種為同過程的系統(tǒng)性練習(xí),同時還要在每一過程的練習(xí)中區(qū)別出主次、輕重、緩急。作為注意力的訓(xùn)練我們不僅要把語文課當(dāng)作練習(xí)注意的場合,把各門課程當(dāng)作練習(xí)注意的場合,還要把校外活動當(dāng)作練習(xí)注意的好場合。

  在每次活動或上課時,都動腦分析內(nèi)容的主次。堅持下去就能增強(qiáng)你的注意力。

  有的專家認(rèn)為,集中注意力就是將精力指向特定的對象,專心的意思主要指專注地思考對有關(guān)的事物進(jìn)行分析綜合、比較歸納、抽象概括和系統(tǒng)化、具體化的思維。

  可以說所有偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家和學(xué)者都具有高度集中注意于思維的非凡能力。同學(xué)們要想成為人才,

  就必須訓(xùn)練自己的注意力,特別要訓(xùn)練自己專心進(jìn)行思維的能力。

  有的心理學(xué)家指出,具體訓(xùn)練應(yīng)該這樣做:要對每一客體的知覺都保持得相當(dāng)好,同時還要從一般的東西分出主要的東西來,并把注意力集中在主要的東西上。

  第四,培養(yǎng)自己注意力的可靠途徑就是,訓(xùn)練自己能在各式各樣的環(huán)境條件下,專心學(xué)習(xí)或工作。一旦確定了要干的事,你就有計劃有目的地集中注意力,去干好要干的事,不受其它刺激的影響和干擾。據(jù)說毛澤東主席青少年時代為了鍛煉自己的注意力,就常到繁華鬧市去讀書,而且能不受周圍環(huán)境的影響。堅持無論讀書學(xué)習(xí),還是干事情,都把它們當(dāng)作鍛煉注意力的機(jī)會和場合,久而久之,良好的注意習(xí)慣就逐步形成了。

  原蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉托諾夫說:“要想使自己成為一個注意力很強(qiáng)的人,

  最好的方法是,無論干什么事,都不能漫不經(jīng)心!”

班會活動作文 篇5

  今天,我們班舉行了一次很有意義的中秋品月餅、賞詩詞班會。

  在下午最后一節(jié)課,老師讓同學(xué)們拿出從家?guī)淼脑嘛,同學(xué)們不由自主地吃上了,我也不例外,教室里一下子熱鬧起來了,同學(xué)們各自交換著月餅,我也分給別人一塊。

  這時,老師讓我們上去讀自己創(chuàng)作的詩,從第一組開始,我們這次是一邊朗讀詩,一邊闡述詩的意境,同學(xué)們邊吃邊聽,好像一下子都成了文人墨客。輪到我上去的時候,我心情十分激動,我知道自己寫的詩有不足的地方,但我敢于上去展現(xiàn)自我,我在講臺前將我的詩向老師和同學(xué)們娓娓道來,雖然,我的詩是一首現(xiàn)代詩,但也是朗朗上口,寫出了我對親戚的思念和對老家的懷念。

  在這個時候,教室里其樂融融充滿了歡笑,雖然規(guī)模不是很大,但是樂在其中的氛圍十分美好!

班會活動作文 篇6

  "丁零零"--清脆的鈴聲一響。同學(xué)們就像士兵接到命令一樣,快步地向教室跑去。

  鬧騰騰的教室頓時安靜了。沈老師說:"今天班會課我們做一個游戲"倒車庫''霎時,教室里開了鍋,鬧騰起來,大家叫著,喊著,亂成一片。

  這個游戲規(guī)則是準(zhǔn)備兩組人參加。每組兩個同學(xué)。一個當(dāng)車,一個作指揮(車庫),車要停從指揮的命令到達(dá)車庫用時少者為勝。

  "加油,加油''只見他們被蒙住眼睛站在那里,同學(xué)們咯咯笑,有些同學(xué)儼然像個指揮官,有些同學(xué)伸長了脖子仔細(xì)觀望局勢,還有些同學(xué)著急地拍桌子直跺腳。教室里頓時成了一片歡樂的海洋。

  第一組是"沃野''何硯文搭檔,沃野作"車''何硯文當(dāng)指揮官(車庫),好戲開始了。沃野被蒙住眼睛,何硯文說:向前走,眼看著就要到終點了,沃野卻突然身向起點走去,這時候同學(xué)們的喊聲蓋過了何硯文的聲音,有些同學(xué)故意發(fā)錯誤的指令,沃野終于醒悟過來,等走到車庫,可是時間是30秒。

  終于輪到我們組了上場了。我們組選出的是陳子孺,陳沽洪。他們配合的天一無縫,果然沒讓我們失望,陳沽洪雖然撞了兩下旁邊的椅子,但是他還是迅速地走到車庫(陳子孺),取得第一。用是10秒。我們組的同學(xué)叫呀,跳啊。手掌都要拍紅了,腳也跺酸了,每個同學(xué)臉上都洋溢著勝利的笑容。

  這次活動。名次并不重要,快樂和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作才是最重要的。

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