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班會(huì)課的作文

時(shí)間:2022-02-23 12:04:20 班會(huì) 我要投稿

班會(huì)課的作文精選15篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的班會(huì)課的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班會(huì)課的作文精選15篇

班會(huì)課的作文1

  星期四下午的第二節(jié)課,我們班和三、一班進(jìn)行了一場(chǎng)既有趣又難忘的“打響響”比賽。

  首先,老師帶我們到操場(chǎng)上集合。接著,老師教我們折 “打響響”,后來(lái),老師宣布完了比賽規(guī)則,比賽就開(kāi)始了。

  我們班第一個(gè)上場(chǎng)的是文進(jìn),他在練習(xí)的時(shí)候打得特別響,把紙都打破了,可到了正式比賽的時(shí)候,就打不響了。伴隨著大家的遺憾聲,我們的第一場(chǎng)比賽失利了?晌覀儾](méi)有喪失信心,在我們的加油聲中,王洪上場(chǎng)了,他精心制作,沉著應(yīng)戰(zhàn),“砰”的一聲,傳來(lái)了震耳欲聾的響聲,我們班終于取得了第二場(chǎng)比賽的勝利。第三個(gè)上場(chǎng)的是牟欣楠,第四個(gè)上場(chǎng)的是葉含淼……雖然他們已經(jīng)很努力了,但還是沒(méi)能戰(zhàn)勝對(duì)手。最后,我們班以八比十二的比分輸給了一班。

  自由活動(dòng)的時(shí)間到了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩起來(lái)。“砰”,“啪”,“咚”,打響響的聲音和同學(xué)們開(kāi)心的歡笑聲一起回蕩在校園的上空……

  這一次,我們的比賽雖然輸了,但同學(xué)們玩得很開(kāi)心,同時(shí)也培養(yǎng)了我們愛(ài)集體,愛(ài)班級(jí)的精神,真希望老師能多組織這樣的活動(dòng)。!“打響響”比賽多么讓人難忘啊!

班會(huì)課的作文2

  星期二,我們又開(kāi)展了班會(huì)活動(dòng)。

  不過(guò)因中隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì),所以由宋紛琪來(lái)主持。因?yàn)槲覀儼嗟哪衬惩瑢W(xué)和某某某同學(xué)干了某某事,然后又被某某某某發(fā)現(xiàn)了,最后某某某某又告訴了老師(此處省略若干文字),所以我們這次班會(huì)的主題是榮恥與共。過(guò)程也很簡(jiǎn)單,就是先讓某某同學(xué)和某某某同學(xué)講清事情的過(guò)程,然后讓我們說(shuō)她們對(duì)不對(duì)和如果我們遇見(jiàn)這種情況該怎么辦(有點(diǎn)無(wú)聊)。

  這節(jié)課雖然簡(jiǎn)單,但可謂卻一波三折。先是某某同學(xué)和某某某同學(xué)不肯說(shuō)出這件事的過(guò)程,雖然經(jīng)過(guò)一番“教導(dǎo)”某某某同學(xué)終于說(shuō)出了事情的真相,但是某某同學(xué)一直不肯說(shuō)事情的詳細(xì)過(guò)程。然后是我們回答問(wèn)題時(shí)都不靠譜,最后我們干脆討論了起來(lái)。這時(shí)宋紛琪早以忍無(wú)可忍了,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快宋紛琪以掩耳不及訊雷之勢(shì)大喊一聲(可能有180分貝):“安靜!边@時(shí)全班同學(xué)在一秒之內(nèi)安靜了下來(lái),由于聲音太大,所以我感到窗子的玻璃上變成了蜘蛛網(wǎng)狀。

  這對(duì)你來(lái)說(shuō)可能不可能,不過(guò)我們的班會(huì)課就是如此。

班會(huì)課的作文3

  明天又是一個(gè)星期一了,還記得上個(gè)星期一的班會(huì)課,老師讓大家上臺(tái)唱歌,以前大家都是羞紅了臉,聲音小得像蚊子一樣,隨便哼幾句便匆匆下臺(tái),現(xiàn)在可不同了,大家都在家背好歌詞,等著上臺(tái)大展歌喉。聽(tīng)了我的介紹,你是不是也很感興趣呢?那就隨我去教室看看吧。

  那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期一,老師讓班長(zhǎng)說(shuō)完總結(jié),就叫同學(xué)們上臺(tái)唱歌了。第一個(gè)是彭薇岢和蔣瀚瑤,她們面帶笑容地上了臺(tái),薇岢大聲地唱了起來(lái),瀚瑤好像不會(huì)唱,只好跟在薇岢后面小聲地哼了起來(lái)。唱完后,她們給同學(xué)們鞠了躬,瀚瑤一時(shí)用力過(guò)猛,竟給同學(xué)們磕了個(gè)響頭,引起同學(xué)們的哄堂大笑。第二個(gè)是朱潤(rùn)芝,她優(yōu)雅的上了臺(tái),甜美的歌聲令很多人意猶未盡。

  第三個(gè)是個(gè)組合,分別是葉偉恒,葉博和彭永睦。兩個(gè)矮子和一個(gè)高個(gè)兒,一下子形成了最萌身高差,不少同學(xué)都笑了。葉博和彭永睦把頭低著,似乎在與講臺(tái)熱吻,而葉偉恒則站在旁邊,不知所措的胡亂歌唱。他們?cè)谕瑢W(xué)們的笑聲中終于完成了任務(wù),匆匆下了臺(tái)。緊接著他們的是葉帝力與黃鴻濤,兩人你推我我推你,還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái),葉帝力就說(shuō)了一聲“謝謝大家”,慌忙下了臺(tái)。老師不滿地說(shuō):“上去重唱!”黃鴻濤只好硬著頭皮重新走上了講臺(tái),可這次葉帝力卻沒(méi)有勇氣再走上去。黃鴻濤一個(gè)人尷尬地唱了幾句之后,灰溜溜地下了臺(tái)。第五個(gè)是彭至欽,他長(zhǎng)著一張很喜慶的臉,一上臺(tái),就有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)。他神情嚴(yán)肅地唱起了《愛(ài)我中華》

  這堂有趣的班會(huì)課一直印在我的腦海里,久久無(wú)法忘懷。

班會(huì)課的作文4

  在我五年的學(xué)習(xí)生活中,我上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課。這些課有些生動(dòng)風(fēng)趣、別開(kāi)生面,有些則另辟蹊徑、茅塞頓開(kāi),有些則語(yǔ)重心長(zhǎng)、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會(huì)課。

  那是這學(xué)期我們班在眾多領(lǐng)導(dǎo)前上的一節(jié)圓圈班會(huì)課,課剛剛開(kāi)始,范老師先讓我們表演幾個(gè)模擬場(chǎng)景,第一個(gè)是兩個(gè)人同時(shí)說(shuō)話,第二個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在左看右看,第三個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在認(rèn)真地聽(tīng)。這幾個(gè)場(chǎng)景都帶給我們不同的感受,第一個(gè)場(chǎng)景很吵鬧,根本聽(tīng)不清別人在說(shuō)什么,心里很著急;第二個(gè)場(chǎng)景讓我很生氣感覺(jué)不被尊重;第三個(gè)場(chǎng)景讓我很開(kāi)心,因?yàn)閯e人能認(rèn)真聽(tīng)我講話。

  接著的環(huán)節(jié)是范老師給我們看一些餅形統(tǒng)計(jì)圖,是我們班的傾聽(tīng)情況匯總,數(shù)據(jù)顯示我們班的傾聽(tīng)狀況不是很好。當(dāng)時(shí),我的臉唰地一下紅了,因?yàn)槲以谙,在那些不太認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)的行列里也有我的一份子。

  班會(huì)課最后的部分里,范老師讓我們寫(xiě)出處何才能做到上課認(rèn)真聽(tīng),我們組想出了很多措施,老師讓我們發(fā)表了看法,還表?yè)P(yáng)我們的辦法很不錯(cuò)呢!

  這堂課給了我很大的啟發(fā):在別人講話時(shí),要尊重他人,不能東張西望,而是看著講話人的眼睛,跟隨他的思路,作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),這才是正確的傾聽(tīng)與溝通方式。

班會(huì)課的作文5

  我期待已久的班會(huì)課終于來(lái)到了,同學(xué)們都在靜靜地等待,主題到底是什么呢?答案是“童話歡樂(lè)世界”,我和喻奕玲當(dāng)主持人,在我們的帶領(lǐng)下,開(kāi)始了有趣的班會(huì)課。

  我一聲令下,開(kāi)始了講童話環(huán)節(jié)。同學(xué)們紛紛投來(lái)了期待的目光,并且競(jìng)相舉手。葉麗婭同學(xué)聲音宏亮,而且故事說(shuō)得非常動(dòng)聽(tīng),博得了大家的掌聲。杜宇博同學(xué)讀得十分精彩,讓我們聽(tīng)得很著迷,大家都聽(tīng)得津津有味,陶醉在其中。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是演童話。主演付文濤帶著演員們一一亮相,他們技藝高超,表演得惟妙惟肖。付文濤滑稽的樣子,逗得大家前俯后仰,教室里洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。

  游戲環(huán)節(jié)更加有趣。這個(gè)游戲是大家百玩不膩的搶凳子,規(guī)則很簡(jiǎn)單:音樂(lè)響起,同學(xué)們要以最快的速度搶到凳子,不然就會(huì)被無(wú)情的淘汰掉。而且凳子會(huì)隨著人數(shù)而不斷的減少,最后一個(gè)搶到凳子的人就是勝利者。游戲隨著音樂(lè)開(kāi)始了,音樂(lè)暫停,黃也奇搶到了凳子,誰(shuí)料,身旁的一個(gè)女生用屁股一擠,就把他從凳子上逼到了地上。哈哈,全班的同學(xué)都笑得合不攏嘴,黃也奇只能垂頭喪氣的回到了座位上,教室里的笑聲一陣接著一陣,掌聲一浪高過(guò)一浪。

  班會(huì)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,這笑聲還在教室里久久的回蕩。

班會(huì)課的作文6

  班會(huì)開(kāi)始了,聽(tīng)!“生命在我心中,交通安全不可忽視!”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋著。過(guò)了一會(huì)兒,“下面讓我們來(lái)進(jìn)行交通安全知識(shí)搶答賽吧!”“交通信號(hào)燈都有些什么顏色?分別有些什么作用?”“有紅、黃、綠燈,紅燈停,綠燈行,黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上!标惷餍鸟R上第一個(gè)搶答!白屛覀儊(lái)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志吧!”“這個(gè)圖表示什么?”“表示會(huì)車讓行!”我第二個(gè)搶答。這個(gè)交通標(biāo)志比賽,我連續(xù)被主持人請(qǐng)了七次呢!

  通過(guò)這節(jié)課,我知道了安全是幸福的花朵,擁有了它就擁有了春天;事故似惡魔一樣的兇殘,它就像人們心里的一把利劍,狠狠地向人們的心刺去。

  交通安全并不是只針對(duì)某一個(gè)人,而是針對(duì)所有的人,它讓我們知道:我們必須遵守交通規(guī)則。生命只有一次,人的生命是短暫的,一去不返,它就像一只小小的貝殼,在大海中遨游,一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘,永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn),防患于未然,遵守交通規(guī)則,提高交通安全意識(shí),讓挺拔的生命之樹(shù)聳立在我們心中!

班會(huì)課的作文7

  今天,我們舉行了一周一次的班會(huì)課,主題是“教你一招”。

  中午,我坐在座位上,思考班會(huì)課怎么表演,生怕自己演砸了,被同學(xué)們嘲笑一番。下午班會(huì)課開(kāi)始了,首先是鄧樂(lè)典表演的二胡,她表演了小馬、老馬和百靈鳥(niǎo)的叫聲,最后是“賽馬”這首曲子。

  我一聽(tīng),心想我也學(xué)過(guò),這下有對(duì)手了。于是不由自主地跟著音樂(lè)唱起來(lái),直到其他同學(xué)叫我不要太投入了,歌聲都影響到他們了,我心想:真是一群不懂音樂(lè)的家伙。隨著悠揚(yáng)的曲聲,仿佛看見(jiàn)一群群奔馳的駿馬,飛奔在青色的草原上。鄧樂(lè)典表演完后,同學(xué)們都向她投去熱烈的掌聲和羨慕的眼光。

  接著其他同學(xué)紛紛上臺(tái)表演了各自的本領(lǐng),我自然也不落后,吹奏了悠揚(yáng)的葫蘆絲,贏得了同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。最后的壓軸節(jié)目是熊樂(lè)偉的瓷笛,瓷笛對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,因?yàn)樯洗未河蔚臅r(shí)候,他應(yīng)經(jīng)表演過(guò)了。只見(jiàn)他用雙手把瓷笛舉在胸前,用心地吹奏,仿佛把自己融入到笛聲中。

  聽(tīng)著“北京歡迎你”這首熟悉的曲子,又讓我想起了2008年北京奧運(yùn)會(huì)熱鬧的場(chǎng)景。在這美妙的音樂(lè)聲,既有趣又好玩的班會(huì)課結(jié)束了。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課,我明白了“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”。

  每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處、最拿手的絕招,應(yīng)該不時(shí)地拿出來(lái)表演表演,不要讓本領(lǐng)被自己的膽怯埋沒(méi)了,你說(shuō)是不是呢?

班會(huì)課的作文8

  你聽(tīng)!下午的班會(huì)課上,教室里不時(shí)傳來(lái)“哈哈”的笑聲。只見(jiàn)同學(xué)們有的在做鬼臉,有的在講笑話,還有的把衣服頂在頭上……這是怎么回事呢?哈哈,是徐老師在帶領(lǐng)我們進(jìn)行“憋笑挑戰(zhàn)”呢!

  上課鈴一響,徐老師輕輕地走上講臺(tái),微笑著說(shuō):“今天我們來(lái)玩‘憋笑挑戰(zhàn)’的游戲!”話音剛落,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。徐老師簡(jiǎn)單介紹了一下游戲規(guī)則:同學(xué)們可以以各種方式逗笑參加挑戰(zhàn)的那個(gè)同學(xué),如果在一分鐘內(nèi)那個(gè)同學(xué)笑了,意味著挑戰(zhàn)失敗,沒(méi)笑意味著挑戰(zhàn)成功。

  第一個(gè)登臺(tái)接受挑戰(zhàn)的是孟徐晟!伴_(kāi)始!”徐老師一聲令下,大家迫不及待地使出渾身解數(shù),想要逗笑他。朱心語(yǔ)將食指放在兩眼中間,試圖做斗雞眼;倪好把鞋脫下來(lái),在空中揮舞;我把手放在頭頂,吐著舌頭做鬼臉……只見(jiàn)孟徐晟的嘴角紋絲不動(dòng),眼睛一點(diǎn)也不眨,最終還是沒(méi)有笑。徐老師高興地宣布:“挑戰(zhàn)成功!”

  終于,輪到我和同桌兩人一起接受挑戰(zhàn)了。我先逗肖雨涵,我講了一個(gè)笑話,對(duì)她完全不起作用。我又問(wèn):“你長(zhǎng)得美不美?”她的嘴角微微上翹,卻沒(méi)有笑,時(shí)間到,她挑戰(zhàn)成功。輪到她逗我了,她說(shuō):“看你的大門牙!”我“噗嗤!”一笑,挑戰(zhàn)失敗。

  不知不覺(jué),今天的班會(huì)課在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我們戀戀不舍地收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家了。

班會(huì)課的作文9

  從跨進(jìn)小學(xué)的大門起,我上過(guò)許許多多的課。有生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課,有妙趣橫生的語(yǔ)文課,有奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)課……而就在前幾天,我們上了一節(jié)令人難忘的班會(huì)公開(kāi)課。

  這一節(jié)班會(huì)課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。我很開(kāi)心可以當(dāng)這節(jié)班會(huì)課的主持人。

  為了準(zhǔn)備這節(jié)班會(huì)課,我們都很用心地排練著節(jié)目。我們幾個(gè)主持人更是爭(zhēng)分奪秒地在背誦支持稿。課間休息的時(shí)間,我們圍在位置上背著稿;吃午飯的時(shí)間,我們端著飯菜,嘴里依然在對(duì)著支持稿;放學(xué)時(shí)間,我們還是聚在一起背著主持稿。

  幾天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,公開(kāi)課的時(shí)間到了。在聽(tīng)課老師們的關(guān)注下,我們盡情地表現(xiàn)著我們的才華:講故事、相聲、小品、歌舞各種節(jié)目精彩紛呈。

  最精彩的得數(shù)相聲了。表演相聲的是第三組的兩位同學(xué)代表。瞧!他倆信心十足地走上臺(tái),面帶笑容地對(duì)同學(xué)們鞠了個(gè)躬,就開(kāi)始表演了。他們的表演作品可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。兩位同學(xué)在臺(tái)上一唱一和的,逗得大家哄堂大笑。班里的氣氛瞬間變得活躍起來(lái)了。笑聲過(guò)后,同學(xué)們也從中得到了不少關(guān)于文明禮儀的知識(shí)。

  當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),這節(jié)班會(huì)課就結(jié)束了。這次班會(huì)課,不僅收獲了滿滿的歡樂(lè)的笑聲,還讓同學(xué)們更加深入地了解了文明禮儀的內(nèi)涵,明白如何成為一位講文明的小學(xué)生。

  這節(jié)班會(huì)真是令人難忘!

班會(huì)課的作文10

  這是一節(jié)令我難忘的班會(huì)課。

  今天,我們班會(huì)的課題是:校園是我家的活動(dòng)。

  主持人是王可鈺,我們班的領(lǐng)頭燕。

  班會(huì)課開(kāi)始了。

  首先譚錦琛,龍雨,肖宇彤朗誦:校園是我家,他們?nèi)齻(gè)人的聲音,美如百靈鳥(niǎo)無(wú)比動(dòng)聽(tīng),朗誦完之后教室里響起一片熱烈的掌聲,同學(xué)們手都拍紅了,還在那兒拍。

  緊接著,黃恬朗誦:親愛(ài)的東方紅,是她自己寫(xiě)的,用抓緊的話表達(dá)了對(duì)我們學(xué)校的喜愛(ài)之情,受到了觀眾的贊美,我覺(jué)得黃恬真棒。

  最有趣的`是彭禹唱歌:小背簍,受到了大伙兒的嘲笑,我要是彭禹;我會(huì)隨他們?nèi)ィ乙呀?jīng)盡力了,我覺(jué)得彭禹戰(zhàn)勝了勇氣,自我,已經(jīng)很不錯(cuò)了。

  演得最好的是,錢瑾,劉心妤,李微的小品,她們演得井井有條,當(dāng)中還有幾個(gè)搞笑的動(dòng)作,引得同學(xué)們哈哈大笑,看得入迷,哈哈大笑的聲音淹沒(méi)了同學(xué)們的發(fā)言。

  今天的班會(huì)課到此結(jié)束。當(dāng)中,我看到了同學(xué)們笑得大掉門牙的情景,我看到同學(xué)們那積極踴躍的情景,還看到同學(xué)們那認(rèn)真的樣子。我還學(xué)習(xí)到了一些知識(shí),真希望每天都有一節(jié)班會(huì)課。

班會(huì)課的作文11

  “ 鈴鈴鈴......”上課的鐘聲敲響了,同學(xué)們疾速地沖進(jìn)了教室。這是我最喜歡的班會(huì)課。高大的身影走進(jìn)了教室!吧险n !崩蠋煷舐暤卣f(shuō)道,我和同學(xué)們便起身向老師問(wèn)好。我們剛坐好,老師開(kāi)口說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做個(gè)游戲!崩蠋煹难劾锿嘎吨衩亍=又,老師從身后講臺(tái)上的粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫(huà),畫(huà)上刻著一排又一排的謎語(yǔ)。老師說(shuō):“現(xiàn)在我來(lái)宣布規(guī)則:首先讓一個(gè)同學(xué)把用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛,轉(zhuǎn)三圈去摸那幅畫(huà),摸到哪個(gè)謎語(yǔ),就把謎底答出來(lái)。桌子搬開(kāi)后,我迫不及待的參加了這場(chǎng)“猜謎”活動(dòng)。斗志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語(yǔ)”衛(wèi)士。我們以驚人的速度把謎語(yǔ)猜完了。這時(shí),老師把考卷拿了出來(lái),發(fā)了下來(lái),我們一下驚呆了!考的內(nèi)容與剛才的謎語(yǔ)一模一樣。老師說(shuō):“這節(jié)課,我想要同學(xué)們變自信,因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)在上課時(shí)很少舉手發(fā)言,所以我想到用這個(gè)方法,讓同學(xué)們找回自信!崩蠋熣f(shuō)完后我們都看著老師以微笑面對(duì)我們。我們頓時(shí)恍然大悟。

  “鈴鈴鈴......”突然,下課鈴再一次敲響了,看著老師走出門外的背影。我們對(duì)老師的贊嘆、敬佩之情油然而生。

  我想,這堂班會(huì)課將會(huì)成為我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。

班會(huì)課的作文12

  這個(gè)星期四下午,班上舉行了一次又興奮又有趣的班會(huì)。

  四個(gè)小主持人紛紛站在講臺(tái),異口同聲地說(shuō):“18課講說(shuō)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。由小范來(lái)演講,大家給點(diǎn)掌聲她!”班上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。

  小范迅速的站上講臺(tái),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)道:“這…是一個(gè)…長(zhǎng)了銹的魚(yú)鉤……”看著小范羞澀的小臉,大家都鼓勵(lì)她“別緊張,繼續(xù)說(shuō)!甭(tīng)見(jiàn)同學(xué)們這樣說(shuō),小范逐漸的勇敢起來(lái)。慢慢的,小范越來(lái)越會(huì)說(shuō)了。等她那精彩的演講結(jié)束后,同學(xué)們又以熱烈的掌聲把她迎回了座位。

  接下來(lái)幾位同學(xué)說(shuō)完以后,為了讓同學(xué)們放松一下,小主持人倩倩說(shuō):“我們來(lái)玩‘畫(huà)”的游戲!”大家都想玩,所以都很踴躍的舉起了手。

  第一個(gè)“畫(huà)臉”的是小胡。主持人用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛,讓他原地轉(zhuǎn)三圈。小胡拿著粉筆,開(kāi)始摸索小人的“臉”,舉起手了要畫(huà)小人的“樣貌”可又遲疑不決。最終在認(rèn)為是臉的地方一畫(huà)……“哈哈”全班哄堂大笑,他自己扯下紅領(lǐng)巾一看,也笑的前仰后合。原來(lái),他把小人的樣子畫(huà)‘畫(huà)臉’在了小人的臉上了。

  鼓在敲,花在傳,真不知道會(huì)落在誰(shuí)的手里!斑诉诉诉恕惫穆曂蝗煌V沽恕2驶ú磺陕湓诎嗌稀暗膸浉纭毙∮鹗掷。大家的目光都集中在小羽身上。一起哄,催小羽上臺(tái)表演杰目。小羽走上臺(tái),主持人識(shí)趣地說(shuō)了一句:“大家想罰他做點(diǎn)什么?”不知誰(shuí)起哄“跳舞、跳舞!”大家也跟這一塊心血來(lái)潮“跳舞、跳舞,噢!”小羽好緊張“我給大家念一首《靜夜詩(shī)》吧!床前明月光……”念完后捂著通紅的臉,跑回了座位。

  最好,這場(chǎng)令人興奮又緊張的班會(huì)課結(jié)束了。大家都嘆了一口氣,心中默念道:好險(xiǎn)。

班會(huì)課的作文13

  時(shí)間:XX年11月5日15:00地點(diǎn):四(2)班教室、電腦室

  人物:陳老師及四〈2〉班學(xué)生情景一:課堂上

  丁零零……清脆的上課鈴響起,同學(xué)們快速跑進(jìn)教室,只見(jiàn)陳老師匆匆走上講臺(tái)。她環(huán)顧了一下四周,面帶微笑地說(shuō)道:“同學(xué)們,今天這節(jié)班會(huì)課我們要討論的話題是:網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)劣,換句話說(shuō),就是電腦的問(wèn)世到底給我們的生活帶來(lái)那些實(shí)惠?又產(chǎn)生那些不良的影響?請(qǐng)大家積極思考,踴躍發(fā)言!标惱蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們便七嘴八舌地議論開(kāi)了……

  “老師,我先說(shuō)。”一位同學(xué)喊道。大家循聲望去,說(shuō)話的正是班上個(gè)頭最矮但卻是最活躍的小男生吳誠(chéng),看他一副急不可耐的樣子,大家全笑了!昂冒,那你就先說(shuō)說(shuō)。”陳老師笑著鼓勵(lì)道。

  “要我說(shuō),電腦只要上了網(wǎng)就可查詢資料,下載音樂(lè)還可收發(fā)郵件,用qq聊天!薄斑有呢?”老師問(wèn)道。

  吳誠(chéng)不好意思地?fù)蠐项^,小聲地說(shuō):“還可以玩游戲!薄肮比嗤瑢W(xué)不約而同地笑起來(lái)。

  “還有誰(shuí)要發(fā)言?”陳老師又問(wèn)道。“我來(lái),我來(lái)…”幾位男生大聲喊道。

  “請(qǐng)舉手,一個(gè)一個(gè)來(lái)回答,這么亂哄哄的,像個(gè)課堂嗎?”陳老師生氣地扳起了臉。幾位男生吐了吐舌頭都不吱聲了。

班會(huì)課的作文14

  在一個(gè)秋雨綿綿的星期五早晨的最后一節(jié)課,今天是我們班組織的一次做水果拼盤的活動(dòng),雖然天氣讓人感覺(jué)有些寒意,卻絲毫沒(méi)影響到我們每個(gè)人的快樂(lè)心情。

  為了組織這個(gè)活動(dòng),我們各自在家?guī)?lái)幾種水果,我這一組有五個(gè)人。在做水果拼盤之前我們檢查了一遍材料,居然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶盤子,我們小組一起查出誰(shuí)沒(méi) 有帶盤子。沒(méi)有盤子就沒(méi)法做水果拼盤。這時(shí)我在帶來(lái)的東西里找了找,結(jié)果找到了一水果盒,我跟小組討論說(shuō):“我們沒(méi)有盤子,但是我們可以用盒子。”組員 問(wèn):“那,哪里有盒子?”我說(shuō):“我這有盒子!焙髞(lái)我們把切好的水果放進(jìn)水果盒中,我們組做的是春滿花開(kāi)。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中,我 右手拿了一個(gè)小番茄,左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時(shí)變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花, 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰,我叫他去要其它組沒(méi)有用過(guò)的水果。老師看到我們組沒(méi)有盤子的情況下,就叫其他小組給了我們。之后就讓我們把水果盒里的水 果放在水果盤里。做完了水果拼盤,老師人對(duì)我們說(shuō)可以開(kāi)吃了,我們大家都有點(diǎn)不忍心下手了吃了,這是我們自己動(dòng)手的成果,最后我們還是分享了這美味的水果 拼盤。

  這節(jié)班會(huì)讓我們都很開(kāi)心,很期待下次的活動(dòng)。

班會(huì)課的作文15

  今天的班會(huì)課是有史以來(lái)最有趣的班會(huì)課,班會(huì)課有朱老師和家委會(huì)的叔叔阿姨們聽(tīng)課,由王老師和孔老師上課,這是我最開(kāi)心的下午了。

  我們一共玩了六個(gè)游戲,北邊分兩輪,這兩輪分別是:第一輪是圍成一個(gè)圈,轉(zhuǎn)著走,拍手,轉(zhuǎn)圈,我們哈哈大笑。反復(fù)大約五次吧!第二輪更好玩了,它的口訣是拍手,拍地板,拿沙蛋,傳沙蛋 ,中間是一輪?谠E是拍膝蓋六次,拿沙蛋,傳沙蛋。北邊是一輪,口訣是拍手,拍地板,拿沙蛋,傳沙蛋。倒數(shù)第二輪是大人玩的,找好舞伴以后手挎著手跳舞,有一次三個(gè)人挎到一起了,逗的我們 哈哈大笑。最后一輪是全班同學(xué)一起,我們先拍手,然后再點(diǎn)右邊同學(xué)的頭,再拍屁股,我們還傳沙蛋玩了。

  時(shí)間過(guò)非?,而且我們還拖延了好幾分鐘呢!這是我最快樂(lè)的下午。

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