【精華】班會(huì)課的作文錦集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的班會(huì)課的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班會(huì)課的作文 篇1
一天上午,我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)楊雨晴對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“嘿嘿!下午呢,我們將舉辦一場(chǎng)……”還沒(méi)等楊雨晴說(shuō)完,班里立刻炸開(kāi)了鍋,十分熱鬧。有的同學(xué)說(shuō)::“難道要舉辦一場(chǎng)隆重的跑步比賽 ?”有的說(shuō):“希望舉辦一場(chǎng)熱鬧的笑話大賽!”還有的說(shuō):“如果能舉辦一場(chǎng)演講比賽,那就太好了!”這是,楊雨晴用手拍了拍講臺(tái),說(shuō):“NO!安靜!大家說(shuō)的都不對(duì)!下午答案就會(huì)揭曉了!钡 了中午布置作業(yè)時(shí),楊雨晴又說(shuō):“下午我們要準(zhǔn)備一張白紙,而且要考:語(yǔ)、數(shù)、外三門功課,中午要復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的內(nèi)容哦!”有的同學(xué)雙手抱頭,趴在桌上,說(shuō):“!又要考試!哎!”有的 同學(xué)好奇心強(qiáng),問(wèn):“帶白紙干嘛?畫畫?寫字?折紙?還是……?”同學(xué)們都在議論著這個(gè)話題。
中午放學(xué)了,我回家后,想:“嗯……帶白紙到底要干嘛呢?”我?guī)е@個(gè)疑問(wèn),吧白紙裝進(jìn)了書包,開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外的前三個(gè)單元。
下午,我來(lái)到學(xué)校,有以為同學(xué)指著我的鞋子,說(shuō):“魯越,你的鞋帶開(kāi)啦!”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我怕正穿著有鞋帶的鞋子,所以我毫不猶豫的蹲下來(lái)準(zhǔn)備緊鞋帶。 正當(dāng)我低下頭準(zhǔn)備系時(shí),我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己 被騙了:鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他,他笑著對(duì)我說(shuō):“哈!愚人節(jié)快樂(lè)!”我心里想:“我被騙了,哎!辈灰粫(huì),一位女同學(xué)對(duì)我說(shuō):“魯越,你頭上有條蟲(chóng)子!快爬到你眼睛旁啦! ”我吸取了上次的教訓(xùn),雙手叉腰,笑著對(duì)那位女同學(xué)說(shuō):“額,我的頭上要是有蟲(chóng)子我就試出來(lái)了,不要開(kāi)玩笑了,我不是April fool。ㄋ脑律倒系囊馑迹蹦俏慌f(shuō):“嘿嘿!但是我要祝你愚人節(jié) 快樂(lè)!”等到第一節(jié)課一下課,我和幾個(gè)好朋友在一起討論著班會(huì)的事情。這時(shí),上課鈴“叮鈴鈴!”地打響了,楊雨晴走上講臺(tái),寫了“考試”二字后,說(shuō):“把你們準(zhǔn)備的白紙拿出來(lái),開(kāi)始考試! 現(xiàn)在我開(kāi)始出題!第一題……”我們聽(tīng)后,安安靜靜掏出白紙,開(kāi)始了一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的考試。其中有一道語(yǔ)文題,讓我忍不住捂著嘴差點(diǎn)笑出聲來(lái)。那道題是:“爸爸出差給我?guī)Я艘话孱伭?的彩色貝殼。”我當(dāng)了次小醫(yī)生,毫不猶豫的給句子寶寶打了一針,把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語(yǔ)題,美國(guó)的英語(yǔ)除了USA還有種說(shuō)法怎么說(shuō)?“american!”張睿脫口而出?墒枪庵 怎么讀可不行,關(guān)鍵是怎么寫。班里只有張睿一個(gè)會(huì),我呢,也是最后收卷時(shí)想到的?纪暝嚭螅瑮钣昵缗c其余班長(zhǎng)異口同聲地說(shuō):“祝大家愚人節(jié)快樂(lè)!”我們聽(tīng)后,全班同學(xué)開(kāi)始抗議,有的都站了 起來(lái)。隨后,班長(zhǎng)又說(shuō):“四月傻瓜們!”我們大家都笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,一群男生表演了自創(chuàng)小品,讓我們開(kāi)懷大笑。
“叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們依依不舍的下了課,走出座位,干起了其他事。
這次班會(huì)課開(kāi)得真有意思,真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì)。
篇二:班會(huì)課的感悟作文
這是難得的和孩子們用整節(jié)課交流的好機(jī)會(huì),平時(shí)自己的語(yǔ)文課是不舍得整節(jié)都用來(lái)談心的,我理了一下思路,對(duì),就和孩子們談一談他們?cè)谖倚哪恐械男蜗。孩子們的一張張小臉像過(guò)電影似的快速閃 過(guò)我的腦海。大概想了一遍,就走進(jìn)了教室。
我先轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“聰明”這個(gè)詞,然后開(kāi)始來(lái)分析這個(gè)詞語(yǔ),先是“聰”,左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽(tīng)”,右邊上邊的兩點(diǎn)是眼睛,代表“看”,中間是口,代表“說(shuō)”,下邊是心,代 表“想”,也就是說(shuō),會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)說(shuō)、會(huì)思考才稱得上是“聰”,那么,在聽(tīng)、看、說(shuō)、想這四種能力中,“會(huì)聽(tīng)”尤其重要,因?yàn)椤岸闭剂恕奥敗边@個(gè)字的一半呢,并且這四種能力要能夠日日 鍛煉、月月鍛煉,才能成為真正“聰明”的人。然后就從班上會(huì)聽(tīng)的孩子入手進(jìn)行表?yè)P(yáng):馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會(huì)聽(tīng),上課的時(shí)候,總是眼睛亮亮的盯著老師,特別好。只是張煜博寫作業(yè)的速度 稍微有點(diǎn)慢,能在寫作業(yè)的時(shí)候注意力集中一點(diǎn),就可以很快的寫完了。說(shuō)到寫作業(yè),咱班的張真瑜的字是最漂亮的,可以稱為“小小書法家”,李佳寧、李夢(mèng)哲、郭甜格的作業(yè)也是寫得最認(rèn)真的,橫 平豎直,間架結(jié)構(gòu)在田字格里很正確,郭甜格這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大,進(jìn)步很大的同學(xué)還有周義翔、鄭夢(mèng)怡……就這樣,我如數(shù)家珍的找著班上的每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出個(gè)別孩子需要改進(jìn)的方面, 比如輕輕放凳子,不影響到別人;很懂禮貌,下課讓老師先出教室門;看到地上的紙片就撿起來(lái);能安靜的看書;讀書很好聽(tīng),像唱歌……教室里很安靜,被點(diǎn)到名字的孩子臉上是燦爛的笑容,說(shuō)到 的不足看不出有反感的表現(xiàn)……有六個(gè)孩子因?yàn)樵谂啪毩坏墓?jié)目,不在教室,但我依然點(diǎn)名表?yè)P(yáng),我想,課下她的好朋友也許會(huì)把老師的表?yè)P(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給他們的吧。
一節(jié)課很快就結(jié)束了,下課后,孩子們沒(méi)有像往常一樣特別的喧鬧,大都輕輕地放好凳子、收拾書包,離開(kāi)教室,表?yè)P(yáng)到的愛(ài)勞動(dòng)的王宗勝正拿著拖把,賣力的拖著教室的地面呢,瞧這些可愛(ài)的孩子們 。孩子們,如果你們能一直這樣該多好呀,看來(lái),需要我得機(jī)會(huì)就表?yè)P(yáng),讓每個(gè)孩子都知道自己優(yōu)點(diǎn)并樂(lè)于去放大它,讓學(xué)生能夠“人人學(xué)我,我學(xué)人人”,讓正能量發(fā)揮效能。
班會(huì)課的作文 篇2
今天班主任不在,班長(zhǎng)組織的,背著班主任任性的開(kāi)了個(gè)班會(huì),大家好好的狂歡了一回。
的確,也只有積極參與活動(dòng),才能很好地融入這個(gè)集體。
我看到大家積極樂(lè)觀,班里人才輩出。原來(lái)在我成長(zhǎng)的時(shí)候,大家都在成長(zhǎng),并且速度彼此不同。
誰(shuí)和誰(shuí)談戀愛(ài),是一對(duì),大家心照不宣。其實(shí)在唏噓感慨的同時(shí),我喜歡這種感覺(jué),這種被時(shí)光磨練而逐漸形成的成年人處理問(wèn)題的方式。
班里幾個(gè)男孩唱歌很好聽(tīng)。不只學(xué)習(xí)好,才藝雙全。
課下珂珂拉我出去逛逛。自從分班以后,我們好久都沒(méi)有這樣手牽手一起去逛學(xué)校的'花園了。那個(gè)花園里,有只我們兩個(gè)人分享的秘密。
路上,碰到了原來(lái)班里的同學(xué)。拉著熱情地聊了一大堆。有一種奇怪的感覺(jué),仿佛大家分開(kāi)了,更能看得出對(duì)方的重要性和親切,因?yàn)楸3至四敲匆稽c(diǎn)距離,而且又沒(méi)有特別疏遠(yuǎn),所以感覺(jué)特別美好。
班里狂歡,總覺(jué)得是最后一次,等班主任從河北衡水回來(lái),我們過(guò)的就該是地獄的生活了。地獄我們不怕,我們只是在珍惜此時(shí)的友誼和快樂(lè)?傆幸惶欤蛛x。我們也會(huì)不舍,也會(huì)流淚。
但愿我們?cè)诒粚W(xué)業(yè)壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候,還有機(jī)會(huì)抬頭看看,看看我們身邊依存的這些美好。
班會(huì)課的作文 篇3
盼望著,盼望著……終于盼來(lái)了這次特別的班會(huì)課,老師說(shuō),這是我們最后一次過(guò)“六一”了,今天的主題是——“告別童年”。
好像是為了紀(jì)念什么,今天大家的校服看起來(lái)特別整齊,紅領(lǐng)巾端端正正地扎在胸前,連胸卡也戴得很工整。班級(jí)里散發(fā)出一種莊重的氣氛。班主任在黑板上寫下了“告別童年”四個(gè)大字,隨后,白色的屏幕上彈出了一個(gè)陌生的女孩,大約只有三四歲,梳著雙馬尾,白皙的臉上嵌著一雙清澈透亮的眼睛。
她身著粉紅色的裙子,靜靜地坐在一個(gè)古老的秋千上,笑得很甜,牙齒一顆顆晶瑩潔白。班主任舉起手指著屏幕說(shuō):“大家來(lái)猜一猜,這是誰(shuí)小時(shí)候的照片?”我馬上明白了前幾天父母給班主任發(fā)照片的用途。“這究竟是哪位美女!”驚訝、新奇,同學(xué)們唧唧喳喳地討論起來(lái),副班長(zhǎng)突然站起來(lái)說(shuō):“這家伙是蘇鷺!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,蘇鷺卻連自己都不認(rèn)識(shí)了,大叫一聲:“什么鬼!”班級(jí)里泛起了一陣歡樂(lè)的波浪。
一張張充滿童真的照片陸續(xù)登場(chǎng),有的一眼就能看出是誰(shuí),有的令人找不到頭緒。有的同學(xué)躍躍欲試,對(duì)競(jìng)猜充滿了興趣;有的同學(xué)捶著胸,又害怕又期待,悄悄地念叨著:“等一下可能要輪到我啦!”有的同學(xué)表情嚴(yán)峻,好似沉浸在童年的回憶中。那個(gè)吮著手指頭的是趙剛,光溜溜的頭頂上留著一小撮頭發(fā)的是陳小強(qiáng)!每猜出一張照片,我們就要大笑一場(chǎng),整個(gè)班級(jí)變成了歡樂(lè)的海洋。
最后一張照片亮相了:照片上的小男孩頭上上戴著頭巾,頭巾上印著一只雄鷹,兩只嫩嫩的小手托著胖乎乎的下巴,戴著一副黃框眼鏡。這是父母為了慶祝我三周歲生日特意帶我去照相館拍的。還記得那一天,我死活不肯去照相。為了讓我乖乖拍照,媽媽讓我吃下了兩包薯?xiàng)l……這個(gè)造型也太逗了吧,老媽怎么會(huì)選這么幼稚的照片!一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的答案出現(xiàn)了,老師手握著鼠標(biāo)不斷地?fù)u頭,最后只好說(shuō):“既然大家猜不出來(lái),那我們就讓這張照片的主人來(lái)揭示謎底!”我撓了撓頭皮站了起來(lái)。同學(xué)們都被嚇到了,隨即大笑了起來(lái):那張照片怎么會(huì)是他!
這是一次愉快的班會(huì)課,一個(gè)個(gè)童稚的畫面在眼前流動(dòng),童年的時(shí)光在咀嚼中顯得愈加美好。告別童年,我們依依不舍地離開(kāi)教室,走向一段新的旅程……
班會(huì)課的作文 篇4
3月27日下午第二節(jié)課,我端著凳子走進(jìn)一(二)班教室。教室里那個(gè)臟呀,我無(wú)法言語(yǔ)。班主任老師高老師正在教室里,她是我好不容易請(qǐng)來(lái)的代課教師。當(dāng)我坐到教室第一組后面轉(zhuǎn)身時(shí),卻不見(jiàn)了高老師,教室里像沸騰的蒸鍋里的水。我正納悶著,高老師閃進(jìn)教室,不同的是手里多了一個(gè)備課本。學(xué)生稍微安靜了一些。
“今天我們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)文明小學(xué)生。”沒(méi)有板書課題,老師拿著備課本站在講臺(tái)左側(cè)開(kāi)始上課。“我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事。小華的家里來(lái)了客人,小華應(yīng)該怎樣接待他?大家說(shuō)說(shuō)看!睂W(xué)生回答要稱呼別人,端茶給別人喝。老師接著講第二個(gè)故事!耙粋(gè)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意,自己就從別人的文具盒里拿出橡皮擦用,這樣做對(duì)嗎?”學(xué)生回答,首先要向別人借,用完后再還給別人,還要說(shuō)謝謝。我以為老師這時(shí)候要在黑板上板書“謝謝”二字。老師仍站在原地,眼睛盯著備課本。學(xué)生在教室里吵著,聲音比老師的說(shuō)話聲還要大。二組的第五排的男同學(xué)拿著一個(gè)玩具小剪刀,時(shí)不時(shí)地剪剪紙,剪剪前面女同學(xué)的長(zhǎng)頭發(fā)。老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我實(shí)在忍不住了,站起身走到那個(gè)孩子桌邊,笑著指指小剪刀示意他別玩。雖然我知道聽(tīng)課隨意下位很不禮貌,但我擔(dān)心出安全事故呀。老師不好意思,馬上進(jìn)行了組織教學(xué)。教室里安靜了許多。老師接著連續(xù)講了三個(gè)故事,教育孩子們要互相幫助、不亂丟垃圾。接下去就是對(duì)剛才講的五個(gè)故事進(jìn)行表演。學(xué)生更加活躍,孩子們有的小手舉得高高,有的走出了座位,有的站在板凳上。只要不出安全問(wèn)題,這也無(wú)妨,童心釋放嘛!可還有的同學(xué)趁機(jī)在桌子上拍畫玩,拿出尖尖的鉛筆互相戳臉,教室里亂成一鍋粥,老師實(shí)在無(wú)力組織了。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演,臺(tái)下的學(xué)生自由的空間更大,在教室里開(kāi)始了“競(jìng)技賽”。我著急了,與老師商量,我來(lái)上課,她在下面聽(tīng)課。
我疾步走上講臺(tái),將教室環(huán)視了一遍。教室里安靜了許多,大概是我的威風(fēng)嚇住了他們。我拿起筆在黑板正中寫下了“我是文明小學(xué)生”幾個(gè)大字,微笑著看著,“看看哪個(gè)聰明的學(xué)生認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字?”我頓了一會(huì)兒,“認(rèn)識(shí)這些字的同學(xué)和老師一起讀!睂W(xué)生大聲讀起來(lái)!耙唤M的同學(xué)坐的端端正正,老師獎(jiǎng)他們這組一面小紅旗。”效果真好,教室立馬鴉雀無(wú)聲。就這樣,在談話和激勵(lì)中,學(xué)生和我一起板書了“您好、再見(jiàn)、謝謝、不用謝、對(duì)不起”,讓學(xué)生掌握了基本的文明禮貌用語(yǔ)?上У氖钱(dāng)講到舉止文明時(shí),下課鈴聲響了。
課后,我與高老師討論了如何在上課時(shí)投入思想、投入情感,關(guān)注每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子學(xué)有所獲。這位老師也不好意思,不停地說(shuō)在以后的工作中加以改進(jìn)。我只是在心中感慨:下一次你還是這樣上課,我怎么向家長(zhǎng)交代呀。
班會(huì)課的作文 篇5
我們班的紀(jì)律從四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始變得越來(lái)越差,好多老師都向我們的劉老師說(shuō)我們班不服管。所以,老師在今天的時(shí)候開(kāi)展了一堂班會(huì)課。
班會(huì)課開(kāi)始了,有的同學(xué)說(shuō)關(guān)于大課間的紀(jì)律,有的同學(xué)說(shuō)關(guān)于課下的紀(jì)律......
時(shí)紫涵同學(xué)說(shuō):“在路隊(duì)上亂講話,不緊跟隊(duì)伍,換位置,接別人發(fā)的小廣告!
胡益銘同學(xué)說(shuō):“有些同學(xué)在打上課的提示鈴時(shí)候才去上廁所,接水,再喝水!
孫德洺同學(xué)說(shuō):“大課間的時(shí)候,很多同學(xué)只要老師一走,他們就在教室里亂轉(zhuǎn)悠,即使老師在這里,有些同學(xué)還是不做操!
老師又讓我們說(shuō)要怎么樣才能解決紀(jì)律的問(wèn)題。
和鑫怡同學(xué)說(shuō):“可以在路隊(duì)里選一個(gè)路隊(duì)走得好的人給予獎(jiǎng)勵(lì)!
石宇軒同學(xué)說(shuō):“可以定期檢查學(xué)生位子上的衛(wèi)生,并排名,讓我們更有上進(jìn)心!”
.......
劉老師對(duì)我們說(shuō):“大家說(shuō)的非常好,希望你們的紀(jì)律會(huì)越來(lái)越好!”
我知道了,以后要遵守紀(jì)律,不讓老師提醒。
班會(huì)課的作文 篇6
一堂班會(huì)課令我非常難忘,那節(jié)課我們進(jìn)行班干部改選。同學(xué)們可真是“多愁善感”。∫还(jié)課中哭了四名同學(xué)。最終評(píng)出來(lái)的結(jié)果也讓我非常郁悶。
上課前,一位同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)大聲地說(shuō):“不讓李琳當(dāng)班長(zhǎng)!”把班長(zhǎng)給氣哭了。上課鈴聲響了,班長(zhǎng)的哭聲還未停止,便嗚嗚咽咽地宣布:“五一班班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)始!笨梢哉f(shuō)即將下崗的文藝委員在臺(tái)上做主持人,他很悠閑地說(shuō)了一句:“請(qǐng)班干部上臺(tái)做素質(zhì)報(bào)告!碑(dāng)聽(tīng)到文體副班長(zhǎng)楊琦做報(bào)告時(shí),她說(shuō):“我不夠稱職,黑板報(bào)不在老師規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成,安排的小品大家也不滿意…”說(shuō)著說(shuō)著便流下了眼淚。當(dāng)各位班干部都做了素質(zhì)報(bào)告后就是想向他們發(fā)出挑戰(zhàn)的人上了。因?yàn)槲沂切律,同學(xué)們對(duì)我們也比較關(guān)注。開(kāi)始,我不想上去參加競(jìng)選,可是聽(tīng)到同學(xué)們?cè)趯?duì)我說(shuō):“林妙,上去嘛,你競(jìng)選學(xué)習(xí)委員肯定能當(dāng)上的!”頓時(shí)教室里熱鬧起來(lái),我的身體突然不由自主地站了起來(lái),心想:“站了起來(lái)就不應(yīng)該在坐下!北阕呱狭酥v臺(tái)。
上來(lái)發(fā)出挑戰(zhàn)的有五名同學(xué),我們又分別說(shuō)了自己當(dāng)上班干部后的做法,來(lái)取得同學(xué)們對(duì)我們的信任。我是最后一個(gè)上臺(tái)的。我不知道說(shuō)些什么,就簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句:“我想競(jìng)選學(xué)習(xí)委員,請(qǐng)大家支持我!睕](méi)想到,剛才寂靜無(wú)聲的教室突然響起一陣掌聲。那時(shí),我感到非常吃驚。
最后,我們進(jìn)行了投票。第一輪是為老干部投票選出三名票數(shù)較低的三名同學(xué),這三名同學(xué)將要和向他們發(fā)出挑戰(zhàn)的同學(xué)進(jìn)行PK 。我們坐在位置上等待結(jié)果。文藝委員左藝臣趴在桌子上看著自己的票數(shù),他雖然沒(méi)有哭,但是我看到他的眼角含著淚花,嘴里念著:“以后班會(huì)課再也不需要我了!
名落孫山的是體育委員,兩個(gè)文藝委員。我們和他們?nèi)齻(gè)又進(jìn)行了一次投票.我以42票的成績(jī)戰(zhàn)勝了他們,讓我感到同學(xué)們對(duì)我還是很信任的心里也很高興。體育委員順利逃過(guò)一劫,位置保住了,可是他卻趴在桌子上哭了,他說(shuō)他不想當(dāng)。徐老師對(duì)他說(shuō)了一番話后,開(kāi)始宣布名單,我和徐舒,闞遠(yuǎn)占了前三名,闞遠(yuǎn)繼續(xù)當(dāng)體育委員,還剩下兩個(gè)文藝委員的位置,那就是我和徐舒的位置了。突然傳來(lái)了一陣哭聲,原來(lái)是已經(jīng)被第二次淘汰的吳少?gòu)?qiáng)經(jīng)不起挫折也哭了,我很為他們而感到難過(guò)。
這堂令我開(kāi)心、難過(guò)的班會(huì)課真是令我難忘!
【【精華】班會(huì)課的作文錦集六篇】相關(guān)文章:
【精華】班會(huì)課的作文錦集10篇03-20
【精華】班會(huì)課的作文錦集九篇03-17
【精華】班會(huì)課的作文錦集5篇03-13
【精華】班會(huì)課的作文錦集6篇03-07
【精華】班會(huì)課的作文錦集八篇03-04
【精華】班會(huì)課的作文錦集五篇03-03
【精華】班會(huì)課的作文錦集9篇02-16
【精華】班會(huì)課的作文錦集七篇03-31
班會(huì)課的作文錦集10篇02-15
班會(huì)課的作文錦集9篇02-15