八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)1
‘保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)’這句話總掛在我們的嘴邊,可是我們并沒(méi)有說(shuō)到做到,植物對(duì)人類是多么重要。可是有些人卻還不知道這些,每當(dāng)我看見(jiàn)草坪被那些人踐踏,愛(ài)護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)牌被踢倒,我的心就像刀割似的,難受極了。如果失去了花草樹(shù)木,我真不敢想象世界將變成什么樣子!
當(dāng)你走在大街上,如果你想吐痰,你會(huì)怎么做呢?如果你選擇了吐在地上,那么你想過(guò)沒(méi)有,你在害自己?jiǎn)?一口痰含有大量的病菌,當(dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣,當(dāng)你砍伐一棵樹(shù),當(dāng)你挖掉一片草,當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流,難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境,“傷害”自己?jiǎn)?
我們一方面大力提倡不亂丟垃圾,另一方面我們?cè)诔园舯鶗r(shí)往往隨便地將包裝紙扔在地上。又比如,有些廠的老板把廠房裝飾得美麗豪華,可是背地里卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河里排放……所以,盡管我們天天在宣傳環(huán)境意識(shí),可是污染環(huán)境,危害生物的現(xiàn)象仍然屢禁不止。
人們用各種方法,污染了我們美麗的家園,破壞了我們千年的搖籃!我聽(tīng)過(guò)這樣一句話:人類繼續(xù)破壞環(huán)境,終究有一天會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。那一天已經(jīng)快來(lái)了,泥石流、臺(tái)風(fēng)、森林火災(zāi)……受害的不是人類嗎?
春天,小鳥(niǎo)為你而歌唱,太陽(yáng)為你而燦爛,小草為你而嫩綠,花兒為你而紅顏,天空為你而蔚藍(lán)……是多么美好的啊
我三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)《一個(gè)小村莊》這篇課文,講的是一個(gè)美麗的小村莊,因?yàn)槿藗冞^(guò)度砍伐樹(shù)木,使得大地裸露,大水沖沒(méi)了村莊。這是多么可怕的事情啊!難道還能讓這種事情再發(fā)生在我們城市中嗎?這種現(xiàn)象不在少數(shù),曾經(jīng)的山清水秀,如今的臭氣熏天,這就是人們的“杰作”啊。
俗語(yǔ)說(shuō)得好:“前人栽樹(shù),后人乘涼”,前人給了我們大片大片的森林,綠地,我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠,還是茂密的樹(shù)林,你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。那還猶豫什么,讓我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境,自覺(jué)綠化環(huán)境,改善我們的生活環(huán)境,創(chuàng)造美好的未來(lái)!
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凈化社會(huì)環(huán)境,人人有責(zé)。讓我們一起攜起手來(lái)保護(hù)環(huán)境。
在這天,我們接到社區(qū)的邀請(qǐng)參加創(chuàng)文明社會(huì)的活動(dòng)。我們來(lái)到雙樂(lè)小區(qū)居委會(huì),居委會(huì)的阿姨給我們每一個(gè)人分發(fā)了夾子和塑料袋,我們整裝待發(fā)。
一走出居委會(huì),街上便零零星星地布滿了煙頭,這一個(gè),哪一個(gè)。我們撿完這一個(gè),發(fā)現(xiàn)那邊還有一個(gè),好像撿之不盡,扔之不完。就這樣走走停停,我們來(lái)到第一個(gè)任務(wù)的地點(diǎn)——花壇。我們躡手躡腳地踮起腳,走進(jìn)花壇里。里面的垃圾可謂是五臟俱全,我用夾子小心翼翼地?fù)炱鹨粋(gè)油油的零食袋,頓時(shí)怒不可揭地說(shuō):這些人怎么能不講衛(wèi)生,隨地扔垃圾?從來(lái)養(yǎng)尊處優(yōu)的我們第一次當(dāng)社會(huì)小清理工肯定抱怨這兒,抱怨那兒。我們從花壇中一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起垃圾,邊上的人不知為何,紛紛低下頭,那手捂著紅臉,羞愧不已的樣子。我們沒(méi)有一個(gè)人是閑著的,戴手套的撿垃圾;拿掃把的掃垃圾;拿夾子的夾垃圾。
當(dāng)我們來(lái)到垃圾桶邊時(shí),幾個(gè)瓶瓶罐罐赫然擺在了僅離垃圾桶幾厘米處。這些人在垃圾桶旁邊也不愿意彎彎腰,將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi),這說(shuō)明什么此時(shí)此刻,我們不禁思緒萬(wàn)千。
這次活動(dòng)大家的垃圾袋鼓鼓的,我們?yōu)樽约旱氖斋@而感到驕傲,但是回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)想來(lái),這也代表了我們?nèi)藗兩钏刭|(zhì)十分低下,我們并沒(méi)有顯露出一絲成就的微笑,我只是想:凈化社會(huì)人人有責(zé),我們這次,做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這并非永久,只是暫時(shí)。我們每個(gè)人要從自己身邊做起,從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起,保護(hù)身邊的環(huán)境,呼吁大家一起行動(dòng)起來(lái),為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。這綿薄之力雖然微小,但是聚沙成塔,水滴石穿,日積月累,這樣對(duì)環(huán)境才能有所改善。但是,現(xiàn)在的人們都不重視環(huán)境問(wèn)題,就連垃圾桶在旁邊,也要隨手亂扔
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),這句話婦孺皆知,可是,這句話又有多少人能真槍實(shí)干?因此,我們要一起攜起手來(lái),用生活中的行動(dòng),來(lái)一起保護(hù)環(huán)境,保衛(wèi)這美麗的家園
八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)3
天空中,小鳥(niǎo)在自由的飛翔;小河里,魚(yú)兒在盡情嬉戲;原野上,五彩繽紛的小花爭(zhēng)相開(kāi)放……大地媽媽給了我們多么美好的家園呀!可是,隨著科技的發(fā)展,我們的日子過(guò)得一天比一天美好,環(huán)境污染卻變得越來(lái)越嚴(yán)重。河面上隨處可見(jiàn)的垃圾,馬路上車滿為患,空氣中彌漫著一輛輛車子排出的尾氣,還有工廠的廢氣猶如一條條長(zhǎng)龍直入云霄。當(dāng)然,這幾年隨著人們環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng),我們的環(huán)境已經(jīng)有了很大的改善。不過(guò)還是有那么一些人仍是我行我素。對(duì)于這些人我們要做的就是制止、勸解還有實(shí)際行動(dòng)。
有一次,我在回家的路上,看到一位小朋友吃完零食之后,隨手把包裝紙一扔。我趕緊跑過(guò)去叫住他:“你怎么可以亂扔垃圾呢?”小朋友滿不在乎地說(shuō):“這又沒(méi)關(guān)系,你看,那邊也有啊。”我一看,不遠(yuǎn)處三三兩兩地躺著幾個(gè)零食包裝袋,幾個(gè)果核,還有兩個(gè)空的飲料瓶。我暗嘆一口氣,義正詞嚴(yán)地說(shuō):“別人這樣做已經(jīng)是不對(duì),你還跟著做,就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。你知道這樣做的后果嗎?”他搖了搖頭。我說(shuō);“如果大家都這樣亂扔垃圾,很快這里將變成垃圾場(chǎng),你難道想整天生活在垃圾堆里嗎?”他呆了呆說(shuō):“不會(huì)這樣夸張吧?”我又拉著他走到那幾個(gè)果核旁,幾只蒼蠅嗡嗡地叮在上面,惡心不已。我說(shuō):“你看,亂仍垃圾不僅污染環(huán)境,還容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,對(duì)人類的健康危害極大。地球是我們的家園,保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)盡的義務(wù)!”說(shuō)完,我就撿起這些垃圾扔到不遠(yuǎn)處的垃圾筒里。我回頭看他,只見(jiàn)他臉一紅,馬上去撿起包裝紙,扔到不遠(yuǎn)處的垃圾筒里。
我們同住在一個(gè)星球——地球上,我們熱愛(ài)這個(gè)家園,我們要保護(hù)這個(gè)家園。作為學(xué)生,我們可以從身邊的小事做起:不使用非降解塑料餐盒、拒絕使用一次性用品、隨手關(guān)閉水龍頭、多用肥皂少用洗滌劑。我們還可以把水循環(huán)來(lái)使用,用淘米水來(lái)澆花草,用洗衣的水來(lái)沖馬桶。出門購(gòu)物,自帶環(huán)保袋,自帶喝水杯;養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電;盡量不使用冰箱、空調(diào),熱時(shí)可用電扇或扇子等等。
同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!讓我們行動(dòng)起來(lái),共同保護(hù)我們這個(gè)美麗的家園吧!
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我走在學(xué)校的路上,那里有一條遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到臭味的河流。在這座城市中能找到干凈的河流寥寥無(wú)幾了。不只是這里,祖國(guó)的河流也被污染了。
小時(shí)候,我常常在家旁邊的河里洗澡。那條河很美,清澈見(jiàn)底。而里面的魚(yú)兒在自由自在的歡樂(lè)。風(fēng)兒調(diào)皮的去擺弄柳樹(shù),使她翩翩起舞。山玻屹立在河的中心,像宣告這就是他的地盤,不容他人侵犯。
家鄉(xiāng)很美。在我至今的印象中沒(méi)有一個(gè)地方能比過(guò)她。河中的水還是沒(méi)有變化,一直以來(lái)就是如此。山上的樹(shù)一年長(zhǎng)綠,他給單調(diào)的冬天增添了色彩。
在我的家鄉(xiāng)。還有泛舟,這是我最喜歡的一件事。我常常會(huì)坐在爺爺?shù)闹穹ポp輕的在水面上劃動(dòng)。很柔,就像絲綢。有時(shí),還會(huì)躺在上面睡
大之后,我離開(kāi)我生活了十幾年的家來(lái)到陌生的城市里。這座城市對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō),它比他們的家鄉(xiāng)更熟悉?晌乙粋(gè)農(nóng)村來(lái)的小女孩來(lái)說(shuō),這里的一切都不屬于我。
漸漸地我在這生活了6年,這兒就像我的家。家被污染了,很傷心。可最多的卻是無(wú)可奈何,城市要發(fā)展必定要帶來(lái)污染,這是不可避免的事。我還是一名學(xué)生。不可能改變現(xiàn)狀,但我卻可以從小事做起。我的垃圾永遠(yuǎn)都在垃圾桶里,我的飲料瓶永遠(yuǎn)在加工廠,我的廢書(shū)永遠(yuǎn)在二手書(shū)店。
學(xué)校旁邊的河流。冬天還行,可到了夏天會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道。還有一些河流的水都變成黑的了。能見(jiàn)到底的都是些人工湖,也許還鄉(xiāng)下還有干凈的河吧。
去年4月份。在這里發(fā)生一件大事,聽(tīng)說(shuō)驚動(dòng)了國(guó)務(wù)院還派人來(lái)檢查的。這件大事就是水污染超過(guò)正常指標(biāo)了。我聽(tīng)化學(xué)老師說(shuō)過(guò)我們現(xiàn)在吃的都含有不能分解元素的水。雖然現(xiàn)在沒(méi)有特別的情況,但老了會(huì)得很多希奇古怪的病。這也無(wú)法改變了。
今年是個(gè)安全年,在這里有了BRT快速公交,它減少了汽車所排放的污染而且又省時(shí)。還有這的綠化也越來(lái)越多了。我曾看見(jiàn)過(guò)有很多人在登贏橋下的空地上種樹(shù),還有在我學(xué)校路邊也有人種。
在我國(guó),越來(lái)越多人再‘倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境’,隨處可見(jiàn)的傳單就是證據(jù)。
低碳生活也成了時(shí)尚。記的前不久我們還被老師叫著寫(xiě)過(guò)以‘低碳生活’為題的作文呢!
反正,在我的周圍都圍繞著許許多多真正熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的人。
我期待我第二個(gè)故鄉(xiāng)能像我家鄉(xiāng)那么美!
八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)5
如果生命不再擁有綠色,依然還在求索的我們,為什么不行動(dòng)起來(lái)呢?保護(hù)環(huán)境、保護(hù)綠色、保護(hù)空氣,讓我們一起為擁有新鮮的空氣而行動(dòng)吧!
今天,我和胡嘉玹、莊子童、周格戎、黃炫菡、蘇歆茗一起去馬鞍池公園調(diào)查空氣質(zhì)量。一開(kāi)始,公園里的空氣還是清新甜潤(rùn)的,花兒芬芳撲鼻,草兒綠油油的,真讓人賞心悅目呀!但隨著人群的增多,空氣的味道也變了,變得刺鼻而難聞——香煙味越來(lái)越濃,公園里變得很悶,有種想馬上逃走的感覺(jué)。放眼望去,那些大爺兒總是帶著一根小棒,有的叼在嘴上,有的拿在手里。我想:人們總是把保護(hù)環(huán)境的話掛在嘴邊,卻不去行動(dòng),這是為什么呢?我始終搞不明白。但我想說(shuō):“想要健康,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
于是,我向那些帶著“小棒的大爺們”走去,訪問(wèn)了他們中的幾個(gè)年輕人。他們有的說(shuō):“吸煙雖然對(duì)人的身體不好,有害健康,污染空氣,我也想把它戒了,但好像有點(diǎn)難!庇械恼f(shuō):“戒是可以戒掉的,只不過(guò)不想戒罷了!吸了那么多年,戒了可惜!”還有的說(shuō):“哎!當(dāng)初我就想把煙戒了,誰(shuí)知,越吸越開(kāi)心,越吸越過(guò)癮,最后就一個(gè)勁的抽下去了!薄盀榱舜蠹业慕】,請(qǐng)您們把煙戒了吧!”我說(shuō)。最后,他們答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
后來(lái),我們又去觀察了湖,湖面上有些臟兮兮的垃圾,我真想拿一根竹竿把這些垃圾撈起來(lái),好讓湖面保持清潔呀!突然,我看見(jiàn)旁邊有個(gè)小孩要把剛喝完的飲料瓶準(zhǔn)備向湖里扔,我便叫住她,說(shuō):“小朋友,這樣會(huì)讓湖水變臟變臭的,如果你是清潔員,一個(gè)小伙子拿著一袋垃圾走來(lái),把它仍如水中,拍拍手走了,你會(huì)覺(jué)得怎樣?”“可是沒(méi)有垃圾箱呀?”她說(shuō)!拔?guī)闳グ桑 蔽艺f(shuō)。于是,她跟著我到了垃圾箱旁,把飲料瓶扔入垃圾箱里。然后,她說(shuō):“姐姐,謝謝你!下次我再也不會(huì)亂扔垃圾了!
最后,我們決定做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,環(huán)境保護(hù),要從我們自己做起,從身邊的小事做起!同學(xué)們,快加入到我們的隊(duì)伍里吧!
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地球,是生命的搖籃,它為我們提供了生活的場(chǎng)所和豐富的資源?墒牵钟卸嗌偃酥,我們賴以生存的地球卻在面臨毀滅的危險(xiǎn)。
看,我們城市里的河水臭氣熏天,河里的垃圾、死魚(yú)漂浮在水面;排成長(zhǎng)龍的汽車排出大量的廢氣,城市的天空被霧霾籠罩;成片的森林遭到砍伐,鳥(niǎo)兒失去了住所……如果再這樣下去,我們所生活的環(huán)境不知道將要變成什么樣。上述的種種行為,我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)住?/p>
有些人為了自己的利益,亂砍濫伐樹(shù)木;有些人在金錢的誘惑下,大肆的捕殺野生動(dòng)物。要知道:不管是植物,還是動(dòng)物,都是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥。如果我們(cè)龠@樣肆無(wú)忌憚的發(fā)展下去,破壞環(huán)境,大自然將會(huì)給我們更加嚴(yán)重的懲罰。那些特大的洪水和泥石流,不知奪走了多少人的生命;由于溫室效應(yīng),南北極冰川融化,導(dǎo)致水平面上升,海水淹沒(méi)了沿海多少地區(qū)。一幅幅悲慘的畫(huà)面,難道不是最好的證明嗎?
所以,請(qǐng)趕快行動(dòng)起來(lái)吧!人類,不要一直錯(cuò)下去了。不要等到哪一天人類將要面臨滅絕的時(shí)候才知道后悔,F(xiàn)在,作為中學(xué)生的我們,要做的事情很多。如:在院子里載一盆花,種一棵樹(shù);珍惜水資源,節(jié)約用水;保護(hù)野生動(dòng)植物,使生態(tài)得到平衡;不亂丟亂扔,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。讓青山常在、泥土芬芳、綠水長(zhǎng)流……這都是我們力所能及的事情。一個(gè)小小的舉動(dòng),就可以帶動(dòng)身邊的人,傳遞環(huán)保的正能量。
我相信,這一股股微弱的力量一定會(huì)匯成一股強(qiáng)大的洪流,讓我們都投身到這股環(huán)保的洪流大軍里面去,F(xiàn)在,地球的生態(tài)環(huán)境正在日益惡化,環(huán)保的警鐘已經(jīng)敲響,讓我們都行動(dòng)起來(lái),為建立一個(gè)美好、和諧的環(huán)境共同努力。因?yàn),保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),美好的未來(lái)就在前方。
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六年的時(shí)間一眨眼就這么過(guò)去了,與我接觸過(guò)的老師不計(jì)其數(shù)。但真正令我敬佩、令我難忘的`老師,非李旭老師莫屬了。
記得五年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了兩位體態(tài)相反、性格相反的老師。我便暗自竊喜:哦——,還好還好,看來(lái)不像是特別嚴(yán)肅特別可怕的老師。”汩L(zhǎng)舒一氣。
可人不能以相貌亂作評(píng)論!我們的李老師,又矮又胖,可做事頭頭是道,十分嚴(yán)謹(jǐn),不容得有一點(diǎn)疏忽,就連我這位連續(xù)四年都被評(píng)為最佳組長(zhǎng)的我,也敗在她的手下。好比一次,那次我抱著一大堆作業(yè)拿到她辦公室,李老師見(jiàn)了,一張口就讓我分類,按照她的方法整理,然后問(wèn)我誰(shuí)沒(méi)有交,問(wèn)完還跟我說(shuō)有些作業(yè)自己能處理掉就處理掉。我忙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。好不容易忙完了,上課鈴卻響了,我又得快馬加鞭的跑回教室。
李老師不但在組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)上給我增添了重?fù)?dān),還在學(xué)習(xí)上要求我嚴(yán)謹(jǐn)求事。
在一節(jié)語(yǔ)文課上,李老師叫我拿每練上去展示?蛇@一展示。暴露出了我太多的問(wèn)題:字寫(xiě)得歪七扭八,出現(xiàn)大量空白的題,組詞亂組,簡(jiǎn)直一塌糊涂!當(dāng)時(shí)我十分尷尬、內(nèi)疚。放學(xué)后,李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“作業(yè)能看出一個(gè)人知識(shí)程度的深淺,你是好學(xué)生,難道你只有差生的大腦嗎?”我心里很難受,默默譴責(zé)自己。
沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力。從此以后,我的作業(yè)質(zhì)量比以往大大提高,會(huì)做復(fù)習(xí)提綱,能寫(xiě)讀書(shū)筆記,組長(zhǎng)工作井井有條,在生活中也漸漸細(xì)心了起來(lái)。
六年級(jí)了,李老師調(diào)到了別的班級(jí)。我挺想念她的,李老師上課的一言一行、一舉一動(dòng)還映在我的腦海中。我要感謝您,是您給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,使我努力學(xué)習(xí);是您給了我一個(gè)身為組長(zhǎng)的責(zé)任心,使我努力工作;是您給了我一次心靈的震撼,使我獲得了榮譽(yù)。我真的很感謝您——李旭老師,愿您能再授我一節(jié)語(yǔ)文課!
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話說(shuō)孫悟空成佛后想重游花果山,順便看望猴孫們。當(dāng)孫悟空一個(gè)筋斗來(lái)到水簾洞時(shí),他驚呆了。
還未等孫悟空定睛觀看,就聞到一股惡臭,只見(jiàn)往日水簾洞仙境般的美景不見(jiàn)了。瀑布又渾又臭,瀑布下的小溪到處都是死去的魚(yú)兒,不少魚(yú)兒都翻著肚白。孫悟空以為走錯(cuò)了地方,振了振花果山也沒(méi)有一個(gè)猴孫來(lái)迎接他。孫悟空帶著疑問(wèn)來(lái)到了山洞里,只見(jiàn)不多的幾只猴子病泱泱地躺在那里。孫悟空嘆道:“當(dāng)年俺老孫來(lái)這花果山,可不是眼前這般景象。那時(shí)生機(jī)勃勃,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,令人心曠神怡。如今為何變得這般慘境?”一只猴子顫巍巍的解釋道:“我們整天吃著被打了農(nóng)藥的果子,得了胃癌!睂O悟空一聽(tīng)喊道:“是什么妖精把花果山弄成這個(gè)樣子?吃俺老孫一棒!”說(shuō)著孫悟空便“嗖”地拔出了金箍棒!按笫グ,這不是妖精所為,而是人類承包了花果山,他們不斷地給果樹(shù)打農(nóng)藥,施化肥,還往山上傾倒廢物,花果山成了垃圾山。”猴子說(shuō)道。孫悟空不信邪,重出山洞來(lái)到了桃林里,隨手摘了一個(gè)大桃子,倚在樹(shù)上吃了起來(lái),這時(shí)驚動(dòng)了樹(shù)上的胡蜂窩,胡蜂一起向?qū)O悟空襲來(lái),把孫悟空蜇得抱頭亂竄。由于胡蜂的爪子上沾滿了農(nóng)藥,所以孫悟空被蜇中毒了。
于是孫悟空逃回了洞中,可是他也沒(méi)舒服,因?yàn)槌粤藗(gè)桃子,此時(shí)上吐下瀉。猴孫門說(shuō):“大圣,這事得找聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南,否則,咱們只有等死了!庇谑菍O悟空一個(gè)筋斗來(lái)到了聯(lián)合國(guó),見(jiàn)到了秘書(shū)長(zhǎng)安南,他聽(tīng)了孫悟空的遭遇,向他保證道:“你來(lái)得正好,我們這里正在召開(kāi)一個(gè)保護(hù)環(huán)境的會(huì)議。我們一定盡快采取措施,拯救人們生存的環(huán)境!
孫悟空聽(tīng)了很高興,于是,他騰云駕霧再次去西天取經(jīng)了,他說(shuō)這次是專門取環(huán)保經(jīng)的。
假如我會(huì)七十二變,我要變成環(huán)保小衛(wèi)士,并陪同孫悟空一起去西天取經(jīng)。
八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)9
在一個(gè)秋高氣爽的上午, 崔 老師帶領(lǐng)我們穿過(guò)一條條寬闊的馬路走在大街上。我們像“明星”一樣走進(jìn)利龍農(nóng)貿(mào)商場(chǎng),水果、蔬菜、熟食、海鮮看上去是那樣新鮮!
里邊的人是那樣多,有的人說(shuō):小家伙們正在干什么呢有一位阿姨說(shuō):“他們肯定是在提倡環(huán)保,你看他們的手中一人拿著一個(gè)小布袋,而不是拿的塑料袋,這幫小家伙真懂事,他們知道塑料袋燒不爛,而且埋在地下不利于環(huán)!。
我們開(kāi)始買菜了,水果、蔬菜、主食、海鮮在我們?cè)谖覀冄矍翱匆部床煌辏≡谖覀兊目谥姓f(shuō)也說(shuō)不盡,真是琳瑯滿目!突然一位同學(xué)叫我:“林艷杰,這里有新鮮的水果,有葡萄、桔子 ……”。我聽(tīng)到這些,我忍不住的流出了口水,我最喜歡吃水果了,我旁邊的一位同學(xué)說(shuō):“只吃水果不行,必須吃些綠色食品,看土豆、蕓豆等都是綠色食品”。我搖了搖頭,發(fā)現(xiàn)一位賣菜的叔叔正在擇菜,在他的腳下有許多爛菜葉!我告訴叔叔:“你不能這樣做,這樣會(huì)給行人帶來(lái)不便,長(zhǎng)時(shí)間后這里會(huì)臭氣熏天,就沒(méi)有人來(lái)買菜了,你的生意會(huì)越來(lái)越清淡的!笔迨迓(tīng)了我的話慚愧的低下了頭,他把菜葉撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶,他笑著說(shuō):“你讓我懂得了環(huán)境衛(wèi)生是需要我們大家保護(hù)的,不能亂扔垃圾”。我走開(kāi)了,看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一位阿姨仍在用塑料袋賣菜,我走上前去對(duì)阿姨說(shuō):“你不能用塑料袋,這樣做不環(huán)保,”阿姨說(shuō):“沒(méi)事!我們已經(jīng)用習(xí)慣了,環(huán)保局都不來(lái)找,你們小孩別管閑事!”這時(shí)走過(guò)來(lái)一位阿姨,她說(shuō):“我覺(jué)得這位小朋友說(shuō)的對(duì),環(huán)保局不來(lái)找就不要環(huán)保了嗎?我們要自覺(jué)的相應(yīng)國(guó)家號(hào)召,保持環(huán)境衛(wèi)生!蹦俏话⒁棠樇t了,她不情愿的收起了塑料袋。我臉上露出了笑容!我們走到了賣魚(yú)的旁邊,拿起了掃把把水掃進(jìn)了下水道,叔叔們紅著臉搶過(guò)掃把掃了起來(lái)。
這 時(shí)聽(tīng)到 老師喊我們回去,我望著一片狼藉的市場(chǎng)頓時(shí)想告訴大家,叔叔阿姨和小朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”!
八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)10
《少爺小姐要爭(zhēng)氣》是劉墉為教育子女而寫(xiě)的一本書(shū)。書(shū)中通過(guò)寫(xiě)給女兒的一封封家書(shū)講述了為人處事的道理。然而作家劉墉并非意味深長(zhǎng)地講述枯燥乏味的大道理,由書(shū)中,我看到一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與一顆充滿愛(ài)的心。
親切的文字,樸實(shí)的語(yǔ)言,劉墉通過(guò)切身經(jīng)歷及生活中司空見(jiàn)慣的小事體現(xiàn)了他對(duì)生活細(xì)致入微的觀察,對(duì)教育獨(dú)到的見(jiàn)解。如《談處世》一文中,他由女兒“露白”一事向女兒講述如何看待錢財(cái),舉一例:“同樣的錢,你可以把它看得很大,也可以把它看得很小”。相同的錢,分別站在富人與窮人的角度看,便會(huì)有截然不同的價(jià)值,再站在節(jié)約的人與奢侈的人兩種角度看,又會(huì)充滿不一樣的意義。由此劉墉便用他獨(dú)特的觀念教育子女如何處世。
再如《談困境》,文章里有一句話令我印象深刻——“多么有把握的事,都得再確定一下。許多嚴(yán)重的錯(cuò)誤,都是在‘想當(dāng)然’的情況下造成的!彪m然文中講述的是女兒參加表演前家人未看清地址造成麻煩一事,但從這件事中,他的思考卻讓我懂得了:生活中即便是再平常的事情,我們都應(yīng)保持一定的警惕,再三確定,以免為自己造成麻煩。諸如此類的文章還有《談生死》,《談病痛》,《談挫折》等,劉墉善于以小見(jiàn)大,在這些平凡的小事中我看到了一顆關(guān)愛(ài)子女,熱愛(ài)生活的心。
看了劉墉的文字,我感受到他每時(shí)每刻對(duì)生活的思考,同時(shí),他的思考也引發(fā)了我內(nèi)心的思考。如,《談讀書(shū)》一文中,劉墉告訴兒女,讀書(shū)的意義并不單在于學(xué)富五車,滿腹經(jīng)綸,更為重要的是,平日要善于整理并分類,以學(xué)以致用,得以活學(xué)。當(dāng)我讀完這一文章時(shí),我對(duì)讀書(shū)的意義便有了更深層的領(lǐng)悟。
《少爺小姐要爭(zhēng)氣》一書(shū)不單由那篇篇文章教我懂得許多為人處世的道理,從作者的文字中,我看到了一顆會(huì)觀察生活的心,懂得了學(xué)會(huì)觀察生活。
八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)11
有一天課間休息的時(shí)候,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)小東西若隱若現(xiàn)地飛進(jìn)了教室。
我仔細(xì)一看,哇——原來(lái)是一個(gè)小精靈。它的身體小小的,頭戴一頂魔術(shù)帽,大大的眼睛可愛(ài)極了,背上的翅膀晶瑩剔透,它還穿著一件深藍(lán)色的小斗篷,一幅神秘兮兮的樣子。
“它來(lái)我們教室干嗎呢?”正當(dāng)我疑惑的時(shí)候。小精靈突然開(kāi)口說(shuō)話了:“你好,我叫樂(lè)樂(lè)。今天,我來(lái)檢查你們班級(jí)的衛(wèi)生情況!”我滿不在乎地說(shuō):“我們教室不是很干凈嗎?哪還用得著你檢查!”“你看,這有幾片紙屑,那有一張廢紙巾,”樂(lè)樂(lè)認(rèn)真地說(shuō)。“就這么一點(diǎn)垃圾沒(méi)關(guān)系的啦!對(duì)環(huán)境沒(méi)什么影響的!蔽也灰詾槿坏卮鸬。樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了后一言不發(fā),從口袋里掏出一個(gè)魔法水晶球。只見(jiàn)它閉著眼睛,口中嘰里咕嚕地念了一串咒語(yǔ),剎那間,水晶球就放出了萬(wàn)道金光,刺得我們都睜不開(kāi)眼睛。等我睜開(kāi)眼睛時(shí),已經(jīng)身處未來(lái)世界中。只見(jiàn)眼前到處都是垃圾,蚊蟲(chóng)飛舞,臭氣熏天。我捂著鼻子問(wèn)樂(lè)樂(lè):“這是什么地方,怎么這么臟?”樂(lè)樂(lè)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“看見(jiàn)了吧,這就是50年后你們的學(xué)校!俗話說(shuō)‘水滴石穿’,正是因?yàn)槟銈兠總(gè)人都以為一點(diǎn)點(diǎn)垃圾無(wú)關(guān)緊要,積少成多,所以學(xué)校才會(huì)變成垃圾場(chǎng)!”聽(tīng)了樂(lè)樂(lè)的話,我一下子就面紅耳赤,慚愧地低下了頭。這時(shí),眼前一閃,我們又回到了現(xiàn)代的教室里。我急忙把地上的垃圾撿了起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,并向樂(lè)樂(lè)道歉:“對(duì)不起,原來(lái)垃圾對(duì)環(huán)境的危害這么大!”
樂(lè)樂(lè)接著諄諄告誡我們:“保護(hù)環(huán)境,光靠個(gè)人是不夠的,我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,不亂扔垃圾,更要學(xué)會(huì)給垃圾分類,多多植樹(shù)造林,打造青山綠水!”聽(tīng)了樂(lè)樂(lè)的話,我終于明白了“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)“的意義。讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,一起努力吧!
八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)12
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)環(huán)境是我們?nèi)祟惿孀罨镜臈l件,如果我們破壞了環(huán)境,這等于破壞了我們生存的條件。目前,生態(tài)環(huán)境日益惡劣,水、空氣等資源都不同程度的受到了污染。在我們?nèi)粘I钪,一條條清澈的小溪被污染,變成了臭氣熏天的水溝;一株株美麗的花草樹(shù)木被污染,變得黑乎乎的即將凋謝;一棵棵高大的大樹(shù)在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下``````這些殘酷的畫(huà)面,就是人類可惡的“杰作”!現(xiàn)在,人類破壞環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重.就說(shuō)海濱長(zhǎng)廊旁的大海吧,那里原來(lái)的水湛藍(lán)湛藍(lán)的,平靜得像一面鏡子,藍(lán)得像一塊寶石.但由于這幾年人們亂丟垃圾,以至于現(xiàn)在的大海變成了灰蒙蒙的.還有龍湖溝,每當(dāng)路過(guò)龍湖溝,行人們總要捂著鼻子走過(guò),溝子里的水黑乎乎的,溝邊還有許多生活垃圾,溝面上死魚(yú)的白肚子隨處可見(jiàn),影響我們的市容,破壞了環(huán)境衛(wèi)生.雖然龍湖溝正在施工,清理污水,但是如果人們還不重視這些環(huán)境的保護(hù),就算龍湖溝美化施工多少次也是無(wú)濟(jì)于事的.而且,破壞環(huán)境對(duì)我們危害極大,它會(huì)帶來(lái)一系列的災(zāi)難,沙塵暴,大雨,山洪,海嘯``````其實(shí),保護(hù)環(huán)境并不難做到:只要拒絕使用朔料帶等一次性物品,減少白色垃圾的產(chǎn)生;不亂丟生活垃圾,按相關(guān)要求分類存放;不要向水中拋灑污染物;節(jié)約用電、水、煤等資源,減少工業(yè)廢氣的排放。如果人人都能這樣做,那么我們生活的環(huán)境將有很大的改善。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來(lái)接班人的青少年,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們?nèi)绻涣私馊祟惌h(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)重性,無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。讓我們攜起手來(lái),為藍(lán)天白云、綠水青山、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境而努力奮斗吧!
八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)13
環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像生命一樣,就像母親一樣,如果我們是一顆小樹(shù),環(huán)境就是澆灌我們的水渠,離開(kāi)了環(huán)境,我們的人類就會(huì)遭到很多災(zāi)難乃至滅頂之災(zāi),這不是危言聳聽(tīng)。
然而,我們的身邊環(huán)境變得越來(lái)越糟糕了,有一次,我走在路上,一陣清風(fēng)吹過(guò),忽然一大片垃圾在地上打起轉(zhuǎn)來(lái),非常難看,還有一些很小的紙片在空中飛舞起來(lái),看著四周的舞蹈者,我的心里很難過(guò),還有一次,我因?yàn)椴鹊搅说厣舷憬镀にさ沽耍壬线出了很多的血,當(dāng)時(shí)我非常生氣,是誰(shuí)把這些扔到了道上,這些人的素質(zhì)也太差了。
我們都希望有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園,但是,你想過(guò)嗎?當(dāng)你走在綠油油的草地的時(shí)候,你有沒(méi)有聽(tīng)到小草的哭泣聲:又是你把我的發(fā)型才亂了,當(dāng)你在樹(shù)上刻字的時(shí)候,你有沒(méi)有想到大樹(shù)正在流眼淚:不要在我身上刻字,我很疼,當(dāng)你采一朵小花的時(shí)候,你有沒(méi)有想到它的姐妹在對(duì)你說(shuō):請(qǐng)不要把我的妹妹搶走,當(dāng)你把一張廢紙扔在地上的時(shí)候,你有沒(méi)有聽(tīng)到大地在對(duì)你說(shuō):不要把紙扔在我的身上,我很不舒服,當(dāng)你聽(tīng)到這些的時(shí)候,我相信你一定對(duì)自己的行為感到羞愧,你一定會(huì)保護(hù)花草,愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不亂扔垃圾,如果我們每個(gè)人都這么做,以身作則,那么我們的城市,我們的家園就會(huì)和以前不一樣,我們的環(huán)境就會(huì)更加清新美好,舒心。
愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任,是一種美德,是一種要求,如果我們連自己的家園都保護(hù)不好,那么我們?nèi)祟惿娴囊饬x又在哪里呢,面對(duì)我們失去的美好環(huán)境我們是多么痛心啊,痛心之后呢 ?我們不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞,麻木不仁,我們是城市的主人,我們是家園的主人,所有的環(huán)境都與我們息息相關(guān),我們必須瞪大眼睛,保護(hù)我們的環(huán)境, 樹(shù)立環(huán)保意識(shí),把環(huán)境看做我們的生命,看做我們生存的希望,如果我們環(huán)境都沒(méi)有了 ,生存的空間都沒(méi)有了,那么我們只 能滅亡,未來(lái)的環(huán)境問(wèn)題,應(yīng)該是最大的問(wèn)題。 我希望在不久的生活中,人人都能樹(shù)立環(huán)境意識(shí),讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,一個(gè)小小的彎腰,撿起的不僅僅是紙片,更是一種品德,一種溫暖暖,讓我們一起和環(huán)境手拉手,一起迎接美好的太陽(yáng),人人需要文明,城市需要文明, 我們需要文明,那么就從我們身邊開(kāi)始。
八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)14
幾十年來(lái),我們的生活發(fā)生著日新月異的變化,道路寬了,樓更高了,大型廠房越來(lái)越多,似乎一切都在向著一個(gè)好的方向發(fā)展,但是,在發(fā)展中,我們卻失去了一些再也不能挽回的東西,樹(shù)沒(méi)了,河水黑了……
走在教學(xué)樓里,每次聽(tīng)到的不僅是瑯瑯的讀書(shū)聲,還有水房傳來(lái)的清水濺到水池的聲音,看到的不僅是一張張求知的面孔,還有亮在白日里的燈光,不僅僅是載滿知識(shí)的書(shū)本,還有那僅用了幾頁(yè)就被扔進(jìn)垃圾箱的本子。走在野外,放眼望去再也看不到連綿的綠樹(shù),有的只是腳下那一圈圈訴說(shuō)著曾生命的年輪。
人們都知道,在人類生活水平發(fā)展的同時(shí),遭到破壞的是環(huán)境,全球植被面積劇減,各種自然災(zāi)害頻發(fā),洪水,干旱,泥石流,沙塵暴。近年來(lái)多次給我們的生活造成非常大的傷害,各種資源消耗殆盡。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每天有75個(gè)物種滅絕,平均每小時(shí)就3個(gè),一珠植物的枯萎,一只動(dòng)物的死亡,有時(shí),并不僅僅意味著單個(gè)生命體的消失,也許湊巧是整個(gè)此物種的滅絕。按照這樣的速度,誰(shuí)也不能否定將來(lái)的某一天這種危機(jī)會(huì)降臨到人類的頭上,面對(duì)岌岌可危的環(huán)境,我們能做什么呢?
人類真的應(yīng)該反省,為何我們繁衍生息了幾億萬(wàn)年的地球變得滿目瘡痍?
作為未來(lái)接班人的我們,肩上擔(dān)負(fù)的不僅僅是創(chuàng)造更輝煌的未來(lái),對(duì)于腳下的這片土地,我們也同樣義不容辭,責(zé)無(wú)旁貸。也許一個(gè)人的力量杯水車薪,也許一個(gè)人能做的并不是很多,但是,如果地球上每個(gè)人都彎腰撿起一個(gè)瓶子,那就是在給地球洗澡;如果每個(gè)人少浪費(fèi)一張紙,那就是還原了一片森林;如果每個(gè)人關(guān)閉一個(gè)水龍頭,我相信將拯救無(wú)數(shù)將被渴死的生命!
“保護(hù)環(huán)境,從我做起”,這并不是一句空話,雖然你不能拯救全人類,但你可以拯救你腳下的這片土地,沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境,再優(yōu)越的環(huán)境也無(wú)意義,請(qǐng)讓我們行動(dòng)起來(lái),一起采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)人類美好的家園!
八年級(jí)學(xué)生作文:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)15
童年使人難忘,每一個(gè)感人的記憶都銘記在心,每件感人的事都告訴我們一個(gè)大道理。而在我心中,最感人的記憶卻是源于一個(gè)老爺爺,使我難以忘記。
記得那天我和媽媽準(zhǔn)備去公園玩。出發(fā)前,我焦急地等待著媽媽。我看到媽媽還在試衣服,于是我從窗外向下望去,藍(lán)藍(lán)天空中掛著幾朵白云,陽(yáng)光照在大地上,小花也在陣陣的微風(fēng)中扭動(dòng)著自己美麗的身軀?吹竭@樣美麗的景色,我更加焦急了起來(lái),催著媽媽:“媽,快點(diǎn)兒,如果再不快點(diǎn)就沒(méi)時(shí)間玩兒了!”媽媽聽(tīng)到之后還是試著一件一件的衣服,慢悠悠地說(shuō):“著什么急,出去玩兒不得打扮一下嗎?這么早呢,別催了。”
不一會(huì)兒,我們便出發(fā)了。我著急地望著車窗外的景色,車排了好長(zhǎng),到處都是汽車的喇叭聲和發(fā)動(dòng)機(jī)的油門聲,這使我更加煩躁不堪,眼睛成了兩個(gè)銅鈴,大聲地說(shuō):“怎么又堵車,這得什么時(shí)候到啊!”
火紅的太陽(yáng)照著大地,公園里的小花上的露珠,在太陽(yáng)下閃爍著,發(fā)出耀眼的光芒。公園門口的兩棵大樹(shù)像兩個(gè)堅(jiān)守崗位的保安,挺立在公園門口。
我們來(lái)到了公園,和媽媽一起走上了草坪。直接一個(gè)老爺爺穿著一件不知道洗了多少次,已經(jīng)嚴(yán)重褪色的藍(lán)色襯衫。
他看著地上的一個(gè)橘子皮皺起了眉頭,眉毛成了一個(gè)麻花,臉好似一個(gè)霜打了的茄子似的。他看著那個(gè)橘子皮,目光中噴射出無(wú)窮的憤怒,小聲地嘟囔著:“現(xiàn)在的年輕人真不懂得保護(hù)環(huán)境,看到垃圾桶卻不往里面扔,反而扔在草坪上,真讓人生氣!”他的聲音在我聽(tīng)起來(lái)是那么宏亮,那么響亮,像長(zhǎng)江在流水,又像軍樂(lè)隊(duì)在彈奏振奮人心的樂(lè)曲。
我看到他心里感動(dòng)極了,一個(gè)感覺(jué)是那么強(qiáng)烈:雖然只是扔橘子皮這件小事,但這位普通的不能再普通的老人,卻如此的偉大。之前老師也告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,可我卻沒(méi)有往心里去。越想我越覺(jué)得慚愧。
每當(dāng)我聽(tīng)到別人說(shuō)“愛(ài)護(hù)環(huán)境”這四個(gè)字的時(shí)候,我總是能想到這位樸實(shí)無(wú)華的老爺爺。
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