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小學(xué)生保護環(huán)境的作文

時間:2023-03-02 11:01:26 保護環(huán)境 我要投稿

小學(xué)生保護環(huán)境的作文3篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生保護環(huán)境的作文3篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生保護環(huán)境的作文3篇

小學(xué)生保護環(huán)境的作文 篇1

 一天,許多不講衛(wèi)生的小朋友把許多垃圾扔在地上。

  三個垃圾箱見了他們亂扔垃圾爭先恐后地喊著:“是誰不講衛(wèi)生的人把垃圾扔在地上的?有誰講衛(wèi)生的人把垃圾喂給我吧!不然,環(huán)境變得越來越糟糕會污染到地球的。求好心人把垃圾喂給我吧!”

  忽然,一位活潑可愛的小女孩看見地上都是垃圾,撿起一個個垃圾把它喂給了垃圾箱。垃圾箱說:“你真是一個講衛(wèi)生的`好孩子。”她聽高興的笑了。

小學(xué)生保護環(huán)境的作文 篇2

  一天早晨,小松鼠從家里出來散步。走到一家小店時,進去買了一個面包吃。接著她一邊走一邊吃,吃完后,并沒有將垃圾扔到垃圾桶內(nèi),而是將垃圾直接扔到了地上,盡管身邊有一個垃圾桶,也就是無視了。故事就從這里開始的:

  第二天,管理員來到這個小區(qū),開始巡視,結(jié)果發(fā)現(xiàn)地上有一個塑料袋,里面裝著一堆面包渣,管理員正想去詢問周邊的街坊鄰居時,就發(fā)現(xiàn)前面有一只小松鼠。小松鼠把擦嘴的紙巾又把它扔在了路上,就繼續(xù)向前走。管理員心想:這只松鼠扔了一張紙巾,這個塑料袋也應(yīng)該是她扔的吧!管理員就一路跟蹤下去。

  小松鼠一路上吃了什么就扔什么。小松鼠吃完一根香蕉,就把香蕉皮扔在了馬路旁,剛好一位老人家一不小心踩到了香蕉皮一下子,老人家摔了一跤,小松鼠一見這情形,立馬回頭問候又是安慰,老人家關(guān)節(jié)摔壞了,她大叫:“是誰干的,這么缺德?”老人家叫了半天,也沒有人回應(yīng)。管理員匆匆的跑過來,說:“我知道我知道,是剛剛來安慰你的'那只小松鼠。那只小松鼠扔了塑料袋、紙巾、廢紙、果皮等等,和您剛才踩到的香蕉皮,亂扔垃圾,還一點也不知道羞恥。” 小松鼠聽了立即回去:“你憑什么說我?你有什么證據(jù)嗎?”管理員見小松鼠強詞奪理,不過,管理員留了一手,他拎起手上的一個垃圾袋,里面裝的全都是小松鼠一路丟的垃圾,小松鼠頓時臉紅,她連忙向老人家道歉:“對不起,老奶奶,我錯了。我不應(yīng)該亂丟垃圾,害

  您受傷了,對不起!”小松鼠話音剛落,醫(yī)生就來了,隨后,老奶奶還說:“沒關(guān)系,知道自己犯下的錯誤,以后不要再這樣了,沒事!”

  這場故事結(jié)束了,你們在生活當(dāng)中做過這些事嗎?如果做過,那就趕緊改正吧!現(xiàn)在還不遲哦!

小學(xué)生保護環(huán)境的作文 篇3

  我是外國語學(xué)校的一名小學(xué)生。

  我看見許多河水都被污染了,從而導(dǎo)致人們經(jīng)過此處時都捂著鼻子繞道而行。

  有一天,我和媽媽到九峰公園玩,我看到有的人為了圖方便,將手中的垃圾隨手扔入河中。加上附近的廠家都大量排放廢水、污水,這些水流入河水中,使小魚無法正常生長。進入九峰公園,可見一堆堆垃圾沒有了家,一個個靜靜地躺在那兒,散發(fā)出臭氣。

  我還發(fā)現(xiàn):有些叔叔阿姨在吃飯時,都在使用一次性木筷;有些人的家里還在使用珍貴木材用品;有些人的家里還沒有使用節(jié)水型用具......

  因此,我向廠家、居民提出以下建議:

  第一:將保護河水的'牌子立在河旁。

  第二:在河邊圍上欄桿。

  第三:制作“愛護河水”的宣傳板報,周日去宣傳。

  第四:住在河邊的同學(xué)首先做到不扔垃圾到河水中,并勸阻家人別這樣做。

  第五:派人監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)屢次犯規(guī)者進行嚴重處分。

  第六:不用一次性筷子。

  第七:不是用珍貴木材用品。

  第八:使用節(jié)水型用具。

  我們要從小事做起,從自己做起,人人爭當(dāng)“愛水、護水”的小衛(wèi)士。

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