有關(guān)保護(hù)環(huán)境作文錦集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的保護(hù)環(huán)境作文8篇，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
雙手撐著臉坐在瓦房制的屋檐上，歪著頭看著明亮的輪月。我一個(gè)現(xiàn)代女子，已經(jīng)穿越到這個(gè)時(shí)代很多年了，卻越來越不想回到現(xiàn)在的社會了�；叵氲絼倎磉@邊，思緒又開始放空。
如果是現(xiàn)代，絕對看不到如此明亮清澈的月亮和星光燦爛的天空。如果是現(xiàn)代，絕對沒有那么粗壯的古老大樹，和冬季寒冷的天氣。沒有工廠，沒有溫室效應(yīng)，一切那么淳樸干凈。
天明時(shí)的太陽穿過云層而下，我在亭間轉(zhuǎn)圈奔跑，狠狠吸一口氣，清新涼爽的氧氣充斥著我的鼻腔，從未有過如此神清氣爽的感覺，讓我整個(gè)身體都輕盈起來
頭頂鳥群翔集飛舞，我與梅花鹿和山兔在草原上肆意地奔跑，在現(xiàn)代社會棟棟高樓大廈的城市，哪有這個(gè)機(jī)會體驗(yàn)叢林和高原之上風(fēng)帶著樹葉敲打聲穿過耳際的滋味。
山峰細(xì)泉，我伸手接過那泉水細(xì)細(xì)品嘗，混著山溪青澀的涼爽，露水的清澈貫穿喉間，仿佛純凈了靈魂。
夜幕再次降臨之時(shí)，我站在窗邊望著已經(jīng)尖細(xì)的月牙兒旁伴隨著無數(shù)顆明亮的鉆石，忽閃忽暗的光輝，我就在如此安詳之中閉上眼睛。
所有的一切卻都消失了，不著痕跡干干凈凈的離開了我。
下意識的去嗅身邊的空氣，不著勁地皺眉，喉嚨奇癢而一陣猛咳。我坐在人潮擁擠的地鐵上失意。
古時(shí)的大地與空氣是那么的純凈，不含任何雜質(zhì)。那個(gè)有叢林有山泉有小溪川流的世界。而在這如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，那些過幾條街，穿過幾條馬路，行人隨意扔的垃圾，汽車排放的尾氣，工廠冒出滾滾黑色濃霧包圍著天空。幾顆孤零零光禿禿的小樹咱在一旁，沒有溫柔的.風(fēng)拂過臉孔，沒有清澈甘甜的山泉供我飲用，沒有鹿與山兔同我奔跑在林間，只有無窮盡的污染帶給人類的傷害與地球的漸漸走向滅亡。
何時(shí)我們的世界上能夠一些排放污染的工廠，何時(shí)我們的世界能夠多種一些大樹，何時(shí)我們的世界能少一些亂扔垃圾的人，何時(shí)我們的世界能恢復(fù)一新？
那顆蔚藍(lán)色的星球在46億年前是那么得光鮮亮麗，而46億年得現(xiàn)在，他卻破爛不堪。森林被破壞，大氣被污染，水土在流失，人們要在什么樣大的災(zāi)難下才會喚起意識，真正地做到環(huán)保。
而環(huán)保僅在我們身邊的一點(diǎn)一滴，如滴水石穿這般，重新創(chuàng)立美好家園！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
這本書寫的每個(gè)故事都讓人感動，我對這本書里的一篇文章深有同感，就是一個(gè)村莊的故事。
聽我爸媽說起過他們小時(shí)候的故事，每天放了學(xué)做完作業(yè)就可以三五成群地在田野里或是鄉(xiāng)間的小路上追逐游戲，小貓小狗和他們一起瘋跑，運(yùn)氣好，還 能碰到灰野兔。春天里，他們?nèi)ゲ捎筒嘶�、摘茶葉，挖野菜；夏天里，每天泡在小溪里，打水仗，抓石頭底下的螃蟹；秋天里，幫助爸媽收割金燦燦的稻谷；冬天里，在漫天的雪地里打雪仗，看皚皚雪景。好羨慕爸媽小時(shí)候啊，是誰剝奪了我們享受大自然的樂趣？
言歸正傳，書里的這個(gè)黑水村原來是一個(gè)美麗潔凈的小村莊，住在里面的村民很樸素，很講衛(wèi)生，很愛干凈。后來人們的收入水平越來越高，但是他們沒有環(huán)保意識，總覺得大自然是取之不盡、用之不竭的，只要自家的環(huán)境整潔就可以了，才不管周圍的環(huán)境是否臟亂，小河是否有垃圾，也沒有意識到環(huán)境污染會反噬人類，造成各種各樣的危害。隨著空氣的污濁，大家出門都要戴口罩來預(yù)防霧霾，水塘的'變黑變臭，讓人不忍直視，誰也不敢去那里洗衣，甚至拖把都不愿下去了，都覺得還 是它臟多了。吃了污染土壤種植的蔬菜和污染水源養(yǎng)殖的水產(chǎn)，村民們漸漸有人查出來以前從沒聽說駭人聽聞的癌癥，這下，人們終于意識到環(huán)境保護(hù)的重要性，意識到以前的行為有多糟糕，還 好，后悔還 來得及。
村民們在村干部的帶領(lǐng)下做好垃圾分類，家家戶戶門前擺放了兩個(gè)垃圾桶，其中一個(gè)是藍(lán)色的，用來扔會爛的垃圾，這是利用“藍(lán)”和“爛”同音，便于村民記住。另外村里還 不惜代價(jià)花大價(jià)錢引進(jìn)污水、雨水處理措施設(shè)備，村民家里都裝了抽水馬桶，水塘里種了水生植物凈化水質(zhì)，還 利用水塘的地形差建造了疊形瀑布。
功夫不負(fù)有心人，日子一天天過去了，灰蒙蒙的空氣一點(diǎn)點(diǎn)變清晰了，天空的藍(lán)色越來越多，貧瘠的山上漸漸長出了茂密的樹林，鳥兒們回來安家了，花兒們笑得越來越燦爛。老人們行走在存在寬闊的小路上容光煥發(fā)，小朋友們歡快地在小溪里嬉戲捉魚蝦。家家戶戶都生機(jī)盎然，感嘆生活是如此的幸福。從此，黑水村永遠(yuǎn)地消失了，取而代之的是幸福村。
地球是我們賴以生存的環(huán)境，她也是有感情的，我們對她好，她也會回報(bào)給我們以大自然的奇跡，反之，我們?nèi)绻麄λ�，否那受傷害的還 是是我們自己。同學(xué)們，保護(hù)我們的地球媽媽，從每一天、每一件小事做起。
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
當(dāng)在你經(jīng)過綠化帶時(shí)你會看到過“保護(hù)綠化，人人有責(zé)”的標(biāo)識語。無論是在小區(qū)還是公園的空地旁邊也會看到“請勿隨便亂扔垃圾”“請勿隨地吐痰扔雜物”等的字樣，這樣的標(biāo)識語在我們的生活中隨處可見，這些標(biāo)示語無一不是在提醒你要注意周邊環(huán)境，要做到保護(hù)環(huán)境。
作為一個(gè)社會的公民，我們做的不是去再大規(guī)模地制造垃圾，而是盡量減少垃圾的制造。
當(dāng)然保護(hù)環(huán)境亦不是僅僅單方面地減少垃圾的制造就能夠了，還包括水資源，土地資源等，甚至能夠說隨處可見的都是需要我們珍惜的資源。安裝節(jié)水龍頭、節(jié)能燈;用我們的淘米水能夠再洗菜澆花等等;在沒人的時(shí)候?qū)絷P(guān)閉……。減少一次更換筆套、減少不必要的浪費(fèi)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果一噸紙需要17棵樹如果12億人每人浪費(fèi)一張紙大約會毀掉6800000棵樹;以一次性木制筷子為例，每年消耗一次性木筷子450億雙。每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長30年的楊樹，全國每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計(jì)3.6萬畝。“6800000”、“3.6萬畝”那是一個(gè)多么龐大的`數(shù)字。減少塑料袋、一次性飯盒的使用。如果將這些使用后隨意丟棄，那么它們將會對土地造成破壞，影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，對動物生存構(gòu)成威脅。而電池在使用后也不能夠直接將其隨處亂扔，據(jù)測量一節(jié)一號電池爛在土壤里，能夠使一平方米土地失去利用價(jià);一個(gè)扣鈕電池能夠污染60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。
有時(shí)候我們只要做到以下幾點(diǎn)，就能夠?yàn)楸Ｗo(hù)我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。
一、樹立環(huán)保知識。
二、懂得節(jié)約資源。不浪費(fèi)水，不浪費(fèi)飯菜。要節(jié)制地開采礦物資源;
三、不買一次性筷子，泡沫飯盒以及白色污染物品，抵制白色污染;
四、從小樹立孩子的環(huán)保意識，不隨手扔垃圾，使他們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保觀點(diǎn);
五、每月少開一天汽車，多步行或恰自行車，這樣既能夠減少一氧化碳的排放，還能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì);
六、多多參加社區(qū)組織的環(huán)�；顒�，加入其中，我們才會懂得環(huán)保的重要性;
七、在小區(qū)里或家中多種一些綠色植物，美化環(huán)境。就這樣一些小小的細(xì)節(jié)就能夠起到保護(hù)環(huán)境的作用。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
保護(hù)環(huán)境?說起來非常簡單,但是做起來可就難多了。如果想在社會上生活下來,第一條件就是:保護(hù)好環(huán)境。如果你連這個(gè)都不知道的話,你就很難在社會上生活下來。
假如，你在地上丟了一塊西瓜皮，這不但污染了環(huán)境，還有可能使別人摔跤；如果，你在廣場丟下一支煙，就會影響整個(gè)地區(qū)、城市；假如，你在地上丟了一片瓜子殼兒,幸運(yùn)的話,可能還有一些愛保護(hù)環(huán)境的人撿起你丟下的瓜子殼兒,扔掉垃圾桶里……
同學(xué)們，你們知道嗎？如果你在地上隨意丟下一樣?xùn)|西，你丟下的那個(gè)東西對世界有非常的'威脅，講了這么多，你們也應(yīng)該知道，保護(hù)環(huán)境對我們小學(xué)生來說是多么重要吧！
其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并不難，只要我們留心觀察，哪里有垃圾 ，你就彎下腰，去把那個(gè)東西撿起來，然后扔進(jìn)垃圾桶里，只要我們做到“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的這個(gè)要求，世界將變得更加美麗、更加富撓。
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
1) 作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色。
2)標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
3)詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
4)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
5)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
6)當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會哭嗎?
7)你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的.季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
8)作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
9)剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
10)我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去�！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請同學(xué)們在寫作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
11)這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,
12)心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。
13)本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
我現(xiàn)在是一名環(huán)境公司的總經(jīng)理，正在辦公室寫保護(hù)環(huán)境草稿的時(shí)候突然工作人員小王敲起了辦公室的門，我說：“進(jìn)來！”他一進(jìn)來就說不好了，總經(jīng)理，昨天10個(gè)人吃了不干凈的水死了。還有日本昨天發(fā)生了12級地震死了一萬多人，還有北京發(fā)生了沙塵暴。臨湘發(fā)生了泥石流，岳陽發(fā)生了洪水，聽說祖國還要遷都到岳陽，還有科學(xué)家說地球可能要爆炸了，都是環(huán)境問題弄成這樣的，還有人說這都是我們環(huán)境公司的問題，應(yīng)該找我們負(fù)責(zé)，總經(jīng)理你說怎么辦呢？我就說，你先回去吧，你不用管了，他走后，我連忙把電視打開看新聞，新聞?wù)f地球要爆炸了，大約還有三分鐘，大家快逃吧，我連忙說一句，鬼才信，沒想到剛過兩分鐘地球就爆炸了。我一醒過來，是做夢，一看手表才7點(diǎn)鐘，剛才的爆炸聲是媽媽炒菜的'聲音把我嚇的要死，原來是一場夢，從那以后，我一定要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，珍惜資源，今天我要寫的保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，不然地球變我夢里的那樣子。
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
尊敬的校長和老師： 最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。 這一景象對我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：
�。�1）在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因?yàn)?/p>
我發(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方
面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！
�。�2）學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的`二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好！尊敬的校長，請采取我的建議，快讓同學(xué)們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇8
我是一只活潑可愛的小鳥。
我和爸爸媽媽在一起生活得十分快樂，十分幸福�？墒怯幸惶�，人類大肆捕殺動物，爸爸媽媽和其他兄弟姐妹都被抓走了，就只剩下我。我一路尋找其他親人，一路目睹了人類的惡行：本來，森林郁郁蔥蔥，蔥蘢茂密，現(xiàn)在樹都被砍了，小動物們失去了它們的'家園，都紛紛離開了；本來，鮮花遍地，綠草如茵，我們經(jīng)常在草地上嬉戲打鬧，現(xiàn)在只剩下一片荒蕪；本來，我們可以到河邊照照鏡子，與小鴨子一起戲水，盡在清澈見底的水中，現(xiàn)在水又臟又臭，還怎么玩耍呢？
人們呀！人們呀！你們有沒有把我們放在心上呀！再這樣下去，我們會無家可歸的呀！我們得保護(hù)環(huán)境，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)呀！
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