- 相關(guān)推薦
【必備】保護(hù)環(huán)境作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境作文7篇，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
一天，我和大家來到了未名湖，剛進(jìn)門就有一些垃圾袋。我急忙就用手去撿，小林說：用手撿不衛(wèi)生。幸好小強(qiáng)手里有兩個塑料袋可以用。
我就拿這塑料袋，邊走邊檢，走著走著白色塑料袋已經(jīng)快撿完了。但還有幾個在兩位老奶奶做的石凳下，我就把它撿了起來。然后，兩位老奶奶夸起我來。 最后，我在回家的路上我心里特別高興，再一次我還會做環(huán)保小公民的.
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
如果你看見有幾片小的如頭皮屑般的紙散在你辦公桌的附近，你也許會一邊咒罵的作委屈狀又一邊默默地?fù)炱饋�。但是�?dāng)你看到別人辦公桌附近有好多如鵝毛般的大紙片如雪花般覆蓋在地上，你也許就會吹著口哨，若無其事的踩著它走開，甚至還會在往上面扔幾片紙。
這時(shí)你會想：反正這又不歸我管，最好他們的“地盤”永遠(yuǎn)都臟!但是，你們是否想過別人看見紙后會怎樣。
看到這，你也許會去在心里罵那些人，但是，請你再仔細(xì)的想一下，你是否也干過這種事?
前幾天，有一個新聞：“低溫天里環(huán)衛(wèi)工人在鏟口香糖�！庇性S多人說他是犯傻，但其實(shí)這不是犯傻，他只是比你們的責(zé)任心更加的`強(qiáng)而已，而且這種責(zé)任心，是現(xiàn)在大部分國人都普遍缺少的。其實(shí)，如果中國人完全可以從娃娃抓起，從下一代還小的時(shí)候，就教育他們責(zé)任心與保護(hù)環(huán)境的問題。但是，光說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的：前幾天，我在大街上聽見一位母親一邊教育孩子不要亂扔垃圾，一邊把她剛剛擦完鼻涕的紙隨風(fēng)扔向大海。這種既幽默又有諷刺意義的畫面其實(shí)在每一個時(shí)代都常常出現(xiàn)，但是實(shí)踐教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言語教育，所以現(xiàn)在幾乎每個年代的人都會延續(xù)上個時(shí)代的問題，都會不保護(hù)環(huán)境。這就要求我們?nèi)裨鰪?qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)文化素養(yǎng)爭取不要再給下一代樹立不好的榜樣。
說到中國的文明，我感覺必需要說一下，中國這個文明之都，有著上下五千年的文化，難道孕育出來的都是這些隨地亂扔垃圾的“孽障”文化嗎?難道真的就是應(yīng)了那句“崖山之后無中國明亡之后無華夏”的話了嗎?我希望中國可以再次成為文明之都，不要讓我們曾經(jīng)看不起的外國人再看不起我們了!
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍(lán)色的星球是多么美麗，但我們要知道：地球只有一個！
遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危，環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運(yùn)，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環(huán)境，說得很對，所以如今有許多人空喊口號，卻沒有見過多的行動，難道這樣的環(huán)境會有好轉(zhuǎn)嘛？不！
看，我們城市里排成長龍的汽車放出大量的廢氣，樹木一顆一顆地倒下，如果再這樣下去，中國的空氣會愈來愈混濁，如今，城市里陰霾籠罩著，那清脆的鳥叫聲幾乎消失得無影無蹤。上面的事情，人類就是元兇！
人人皆知，樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿娴谋匾獥l件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的'水土流失，使大地植被收到嚴(yán)重的破壞，綠洲和草地也荒漠化，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。我們平時(shí)在飯館餐廳里用的一次性筷子，每天都要消耗數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎？我們居住的面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯有的土地都要失去。還有，我們的母親河--黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴(yán)重的幾條江河之一，我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因此，有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。如果沒有我們共同參與，我們這個生命的搖籃—黃河將走向枯竭與死亡。
如果我們再肆無忌憚地破壞環(huán)境，大自然會給我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的生命，由于溫室效應(yīng)，南北兩極的冰川逐漸消融導(dǎo)致海平面升高，并且海水淹沒了沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)損失慘重。難道這不是最好的證明嗎？
讓我們善待自然吧！我們能做的事情有許多許多，如：多種一棵樹，保護(hù)野生動物，使得生態(tài)平衡不被破壞，不要亂扔垃圾，珍惜水資源。
現(xiàn)在，地球生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警鐘已經(jīng)敲響了，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)立一個人與自然和諧共處的世界吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
我家邊上有個“海”，就是位于西溪街道白蕩海社區(qū)內(nèi)的白蕩海，它是小區(qū)中的一個池塘。每天下午放學(xué)后，就有很多家長帶著孩子來嬉戲玩耍，家長們都說：“以前這個池塘很臭的，現(xiàn)在水清了，放學(xué)就帶孩子來這邊玩玩。”聽大人們說，這片“�！笨芍^歷史悠久，先前白蕩海是低洼地，因建造居民區(qū)填埋一部分，但它仍保留了防汛的作用，不過常年淤泥沉積，造成了水體污染，河道里盡是枯枝爛葉，還有生活垃圾，時(shí)時(shí)散發(fā)惡臭，成了人見人厭的臭水溝，后來經(jīng)過街道工作人員持續(xù)的清淤工作，白蕩海才又恢復(fù)了碧波蕩漾的美貌。
要如何保護(hù)好這片美麗的綠水呢?冒著炎炎酷暑，我們棉花糖小分隊(duì)的成員來到杭州低碳科技館，在愛田課堂老師的指導(dǎo)下一起學(xué)習(xí)、參與“五水共治”活動。
杭州自古“以水為美”，在科技館二樓同學(xué)們認(rèn)真參觀“五水共治”科普公益展，傾聽現(xiàn)場老師講解古有“錢王射潮、筑塘捍海、西湖疏浚、李泌鑿井”等治水典故。今有“五水共治、剿滅劣V、保護(hù)濕地、保護(hù)運(yùn)河”等科學(xué)治水壯舉。
課堂上同學(xué)們跟愛田的地瓜老師一起學(xué)習(xí)檢測水質(zhì)，一起探索水奧秘。首先老師給同學(xué)們講解了五水共治的內(nèi)容：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。以及水分幾類?如何區(qū)分?如何檢測?如何改善?在現(xiàn)場，老師用實(shí)驗(yàn)生動再現(xiàn)如何檢測V類水質(zhì)，同學(xué)們一個個睜大眼睛屏息觀察，踴躍回答老師的各項(xiàng)提問，沉浸在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的'神奇世界里。接著地瓜老師又講到水生物對治理污水的幫助，舉了同學(xué)們耳熟能詳?shù)男〖佐~的例子。甲魚在地球上生存了2。5億年，喜食腐爛魚蝦、藻類等微生物，避免水質(zhì)“富營養(yǎng)化”，有效提升水質(zhì)“溶解氧”，保障河道生態(tài)……
學(xué)習(xí)結(jié)束，我們再次來到美麗的白蕩海河邊，隊(duì)員們分頭檢測水體，實(shí)驗(yàn)顯示目前該水質(zhì)保持在Ⅲ類，如此優(yōu)質(zhì)的水體讓小成員們興奮又驕傲，紛紛表示要盡自己的一分力，保持小河的一分綠。我們向街道工作人員了解到像白蕩海這樣的池塘、水溝等“小微水體”，街道都實(shí)行專人負(fù)責(zé)，專事專辦。設(shè)有水面保潔員和綠化保潔員，并將聯(lián)系方式標(biāo)識于公示牌，讓大家一起監(jiān)督保護(hù)。針對河面落葉、枯葉等季節(jié)性問題，成立了專業(yè)清理小隊(duì)，并利用礦泉水瓶和絲網(wǎng)自制成清撈網(wǎng)，操作的實(shí)用和便利極大地提升落葉清撈速度，確保了水體的整潔美觀。在治水工作方面，該街道打造了一個“閉環(huán)”，成立街道水質(zhì)提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實(shí)河長制、建立養(yǎng)護(hù)單位保潔長效機(jī)制，按區(qū)塊、職能劃分責(zé)任河段，利用微信等社交方式進(jìn)行及時(shí)反饋。同時(shí)，還成立“護(hù)美急先鋒”志愿服務(wù)隊(duì)，30名志愿者堅(jiān)持每日巡河兩次，協(xié)助做好水質(zhì)監(jiān)測、河岸護(hù)綠等相關(guān)工作，并宣傳環(huán)保意識，使治水行動深入群眾，深入民心，讓“人人擁護(hù)治水、人人參與治水”的觀念走進(jìn)家家戶戶。接下來，街道將繼續(xù)制定“一點(diǎn)一策”治理水體，深入推進(jìn)源頭管理，水岸同治，凝聚上下合力，打造水環(huán)境治理的“銅墻鐵壁”。聽完街道工作人員的介紹，同學(xué)們紛紛表示，也要加入護(hù)美志愿隊(duì)，呼吁大家“不要亂扔垃圾，共同保護(hù)身邊的綠色水源”，小隊(duì)員們還想到了“甲魚治水”的金點(diǎn)子，決定自己動手孵甲魚寶寶，放到河道里替我們治水。借助河道中的小甲魚，讓同學(xué)們時(shí)刻關(guān)注河水情況：河水是否被污染?提醒大家保護(hù)河水清潔，監(jiān)督大家不要往河里倒垃圾，真正將“五水共治”落實(shí)到生活中。
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
每個人都應(yīng)了解環(huán)保知識。只有知道環(huán)保知識的人，才不會亂丟垃圾，而應(yīng)重新使用。我們應(yīng)提倡：1應(yīng)減少丟棄，重新使用;2應(yīng)控制減少砍伐;這樣泥土?xí)罅苛魇В锌赡軙斐赡嗍�。像今年的`舟曲特大泥石流，造成幾千人傷亡。3要多用環(huán)保袋，少用一次性袋子，不然會造成白色污染。4不要把污水排到海中或小河里，這樣會造成水體污染，那我們?nèi)祟愶嬘盟畷絹碓缴�，有些地區(qū)的人因缺水而喪身，或患了疾病。
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
這天陽光明媚，秋高氣爽，歡快的汽車將我們帶向美麗的龍井山園。
不一會兒就到達(dá)了目的地，走進(jìn)龍井山園那古色古香的大門，只見有一個龐大的水車在轉(zhuǎn)動，我們沿著樹陰班駁的小路，手拉著手向上攀登，來到半山腰，我們發(fā)現(xiàn)一片空地，那里空氣清新，于是我們鋪上桌布，各自拿出美味的食品來分享……
但是我們的大部分同學(xué)由于沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，地上到處扔滿了垃圾，有各式各樣的食品包裝袋、餐巾紙……我們幾個同學(xué)在朱老師的帶領(lǐng)下，撿干凈了地上的垃圾，老師還給我們留下了“撿垃圾隊(duì)員集體照”呢！直夸我們是愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
我想要是每一個進(jìn)園的人，都留下一點(diǎn)垃圾，那龍井山園不成了垃圾山園了嗎？所以同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境必須從一點(diǎn)一滴的'小事做起，人類只有一個地球，我們是明天社會的主人，改善環(huán)境，營造平安的生活環(huán)境，是我們的責(zé)任和義務(wù)。
平安在我們手中，多參加環(huán)�；顒樱嘀矘�，多種花，使我們永遠(yuǎn)生活在擁有藍(lán)天、碧水、綠地的美麗家園。
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
記得暑假時(shí)，老師讓我們搞一次環(huán)境調(diào)查，于是我和幾個同學(xué)就到我們家附近的花園做了一個調(diào)查，看看花園最近有何變化，可是到了那里，讓我們感到很吃驚．原本很整潔的花園已經(jīng)變得面目全非了。只看見樹木和漂亮的花兒已經(jīng)枯了，樹枝被人折斷了，墻上已被人涂得亂七八糟。特別是我最喜歡的荷花池里面有零食袋和塑料袋，還有人放的爆竹皮，甚至還有人倒的垃圾，把水弄得很臟。
以前這個花園是有一位老爺爺來管理的，他把地都刨了一遍，用靈巧的雙手在花園里種上了各種各樣的花草樹木，他把花園打扮得非常漂亮。特別是荷花池，我更是喜歡。當(dāng)時(shí)里面的水很干凈，有點(diǎn)碧綠色，每當(dāng)荷花開放的季節(jié)，就更美了。只見荷葉緊緊地挨著，像一個個碧綠的大圓盤，又像一個個撐開的小雨傘。在荷葉與荷葉之間露出一個個小蓮蓬，很像一個個歪著頭的小話筒，青蛙好像在對著話筒“呱呱”的唱著歌，蜻蜓和蝴蝶聽到這歌聲，在那透著芳香的粉紅和白色的荷花上跳起舞來，水中的魚兒歡快地游來游去，池邊的柳樹和假山倒映在水中，簡直就是一幅美麗迷人的畫面。真可惜，這一切都不存在了。想想現(xiàn)在的花園和以前的花園，心里有點(diǎn)難過。這個花園光靠老爺爺一人是不行的，即使老爺爺?shù)氖衷凫`巧，大家不去珍惜不去愛護(hù)，在美的.花園也會變得不美了。我想：我們的國家在不斷地發(fā)生著變化，都在盡自己的力量把祖國的每一片土地裝點(diǎn)得更加美麗，讓人們愉快地生活在藍(lán)天、白云、綠樹、和鮮花之中。我們也應(yīng)該為保護(hù)地球凈化環(huán)境出力，為了這個美好的愿望，讓我們大家一齊行動起來，保護(hù)環(huán)境，美化家園，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓我們的地球變成一個水清天凈、鳥語花香的大花園。