保護(hù)環(huán)境作文精品[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保護(hù)環(huán)境作文 篇1

　　從古至今，我們生活在這美麗的地球上。我們的華夏大地更是別具一番風(fēng)彩。從壯麗的長(zhǎng)城，到巍峨的泰山；從奔騰的黃河，到氣勢(shì)洶洶的長(zhǎng)江……這些美麗的風(fēng)景，是我們?nèi)A夏大地上的一顆顆鉆石，熠熠生輝。

　　如今，生態(tài)環(huán)境的破壞，使泰山上草木枯萎，垃圾遍地，失去了生機(jī)勃勃的景象；奔騰的黃河、氣勢(shì)洶洶的長(zhǎng)江失去了那種氣勢(shì)，隨手一撈，不再是活潑的魚(yú)兒，而是骯臟的垃圾。我們是時(shí)候該去清醒了，去保護(hù)地球，保護(hù)華夏大地，保護(hù)我們共同的家園！

　　前幾周的一場(chǎng)風(fēng)，讓我感觸很深。風(fēng)刮得很猛，好像大樹(shù)都要被連根拔起。路上的行人很匆忙，我抬頭一看，天空灰蒙蒙的.陰沉沉的，不像以前那么美，那么亮。忽然間，看到天空中飄過(guò)一個(gè)白色的東西。我的第一個(gè)念頭就是：誰(shuí)家的衣服？可是當(dāng)我仔細(xì)看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那不是衣服，而是白色污染物“垃圾袋”。這使我一個(gè)激靈，抬頭向遠(yuǎn)處望，這陰暗的天空好像馬上要被垃圾袋所覆蓋。我捂住口鼻，匆忙走進(jìn)屋里。難道，地球環(huán)境現(xiàn)在就那么差嗎？

　　其實(shí)，我們已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)境惡劣得變化�，F(xiàn)在已經(jīng)在試著扭轉(zhuǎn)殘局，改變環(huán)境了。

　　現(xiàn)在，我們少用了電能，開(kāi)始去適應(yīng)的使用太陽(yáng)能；我們開(kāi)展了一系列“保護(hù)環(huán)境，一起植樹(shù)”的活動(dòng)……。

　　前幾日，走在學(xué)校的路上�？吹骄G化草叢里有兩個(gè)方便面的袋子，我不禁打哆嗦，看來(lái)，現(xiàn)在亂丟垃圾的人還有啊。我剛想去撿起來(lái)，放進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。這時(shí)，突然來(lái)了兩個(gè)小男孩，看樣子是小學(xué)部的。他們比我快，撿起垃圾就跑向垃圾桶將方便面袋扔到了垃圾桶里。我很開(kāi)心，連小學(xué)生都學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境，我們還有什么道理不去保護(hù)齊魯大地、華夏大地呢？外面的天空已經(jīng)不像以前那樣蔚藍(lán)了，陽(yáng)光已經(jīng)不再像以前那樣明媚。遠(yuǎn)處的高樓大廈像海市蜃樓一樣隱隱約約。在沙塵暴的影響下，地平線一點(diǎn)也不清晰了。我已經(jīng)不想再走出去了。

　　以前的時(shí)候，我和爸爸媽媽在四野飄香的花叢中，和蝴蝶一起嬉戲；從前的清晨，我邁著輕盈的步伐走在小路上聞著花香去上學(xué)，輕柔的白沙版的云朵漂浮在空中；我吮吸這花草的芳香，享受著陽(yáng)光的沐浴。我陶醉在這如癡如夢(mèng)的夢(mèng)幻里

　　我們要從自己開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，向著目標(biāo)，把齊魯大地變得更暢、綠、亮、潔、美。再使我們的華夏大地變得比以前更美，更綠，更清新！

保護(hù)環(huán)境作文 篇2

　　春天快到了，燕子們向北方飛去，它們飛呀飛呀，飛到了城市的上空。突然，一團(tuán)團(tuán)黑煙像猛獸似的撲向燕群，小燕子毛毛還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，又被一陣兒臭氣熏得暈頭轉(zhuǎn)向，差點(diǎn)栽下去。

　　“怎么回事呀？”毛毛大喊。

　　“嗨，毛毛�！毖嗳旱紫碌男『佑袣鉄o(wú)力地朝毛毛打招呼。

　　“你是誰(shuí)？怎么認(rèn)識(shí)我的？”毛毛望著眼前黑黝黝、臭氣撲鼻的'小河，一下子冒出了兩個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　“是我呀，小河弟弟�！彼�的聲音依然有氣無(wú)力。

　　“小河弟弟！”毛毛好不容易才將它認(rèn)出來(lái)，小河弟弟可是毛毛的老熟人，毛毛請(qǐng)燕群等一會(huì)兒，自己飛下去和老熟人聊了起來(lái)。

　　毛毛不解地問(wèn)小河：“你怎么變成這模樣啦？”

　　“唉，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)�！� 小河弟弟?chē)@了口氣，“我原來(lái)河水清澈，你是知道的，可自從建了這工廠后，情況就一天比一天糟：工廠把廢水排到我這兒，把我弄成‘墨汁’先不說(shuō)，還搞死了好多魚(yú)兒，幸存的也百病纏身，整天半死不活，直翻白眼。這些花花綠綠的垃圾，也是人類(lèi)的‘杰作’，他們自己貪圖方便，把一些生活垃圾都扔到了我身上，使我臭氣熏天�！�

　　“看到你這樣子，人類(lèi)不想想辦法嗎？”

　　“想辦法？他們廢水一排、垃圾一扔就不管了，哪想什么辦法�。俊�

　　小燕子聽(tīng)了，很同情小河弟弟的遭遇，不禁大喊：“人類(lèi)啊，請(qǐng)保護(hù)地球環(huán)境！”

保護(hù)環(huán)境作文 篇3

　　基本要求

　　1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開(kāi)

　　2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹

　　3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析

　　4、對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想

　　教師指導(dǎo)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題

　　地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類(lèi)在這個(gè)地球上快樂(lè)地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。

　　例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟?lèi)共同的朋友--小鳥(niǎo)、老虎、熊貓……

　　可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木�水、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。

　　近年來(lái)，全球氣溫變暖，最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對(duì)自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重，特別是對(duì)與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。

　　二、情感激發(fā)

　　1.提問(wèn)：除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外，同學(xué)們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來(lái)了什么傷害？

　　如果你是科學(xué)家，或者保護(hù)環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）

　　2.激發(fā)學(xué)生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來(lái)保護(hù)自然環(huán)境。

　　三、出示習(xí)作要求

　　1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開(kāi)

　　2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的'嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹

　　3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析

　　4、對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想

　　四、習(xí)作引路

　　同學(xué)們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈?jiǎn)�？家鄉(xiāng)的天空有沒(méi)有煙霧彌漫？仔細(xì)觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來(lái)哪些危害？保護(hù)環(huán)境從我做起，考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過(guò)路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時(shí)地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫(xiě)一篇環(huán)保作文。

　　五、本單元作文參考題目：家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

　　（一）、1.題目自擬2.文體不限3.有真情實(shí)感

　�。ǘ�）、讓學(xué)生獨(dú)立思考或找人合作，選擇詩(shī)歌、童話、劇本、記敘文、書(shū)信、倡議書(shū)等文體，確定題目和文體。

　�。ㄈ�）、學(xué)生自主選擇自己的文本開(kāi)始寫(xiě)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　六、交流評(píng)價(jià)

　　1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個(gè)意見(jiàn)。）

　　2.佳作評(píng)賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。

　　教師講評(píng)過(guò)程 習(xí)作講評(píng)課(三年級(jí)上第七訓(xùn)練組 保護(hù)環(huán)境）

　　一、談話導(dǎo)入

　　許多好的文章，是經(jīng)過(guò)作者的千錘百煉無(wú)數(shù)次修改才得來(lái)的。上節(jié)課我們寫(xiě)了一篇作文《保護(hù)環(huán)境》，這節(jié)課就讓我們來(lái)進(jìn)行講評(píng)。

　　二、集體評(píng)改 學(xué)習(xí)方法

　　1、本次習(xí)作大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)要求去寫(xiě)自己觀察到的、想象的和發(fā)現(xiàn)的生活中的環(huán)�，F(xiàn)象，能把觀察到的現(xiàn)象和事情交代清楚。

　　2、然而同學(xué)們的習(xí)作水平參差不齊，優(yōu)點(diǎn)：1、能按順序?qū)懗鲎约簩?duì)動(dòng)植物或生活現(xiàn)象等體現(xiàn)環(huán)保的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、句子通順，用詞生動(dòng)、形象。比如寫(xiě)能注意描寫(xiě)觀察到的現(xiàn)象，從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實(shí)。 觀察細(xì)致，受到啟發(fā)。4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用更熟練掌握了。5、語(yǔ)言較流暢，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用好詞好句。

　　寫(xiě)的較好的有：

　　不足：1、內(nèi)容空洞，不具體，簡(jiǎn)單帶過(guò)，不會(huì)運(yùn)用生動(dòng)、具體的詞來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)得過(guò)簡(jiǎn)。2、分段不清。3、錯(cuò)別字較多。4、書(shū)寫(xiě)潦草。5、大多缺少生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地泛泛而談，沒(méi)有深度。

　　3、你知道文學(xué)大師是怎樣成就他們的作品的嗎？所謂的“文章不厭百回改”指學(xué)生讀優(yōu)秀作文，注意聽(tīng)：他們的優(yōu)點(diǎn)是什么？

　　4、討論：作文好在哪兒？你學(xué)到什么？

　　三、指導(dǎo)修改

　　1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過(guò)剛才的讀、聽(tīng)、評(píng)、改，你一定對(duì)這篇作文有了新的認(rèn)識(shí)，有很多新的想法想在自己的作文里體現(xiàn)，現(xiàn)在拿起手里的筆，邊讀邊修改自己的作文。

　　2、學(xué)生自我修改。（教師巡視并適時(shí)評(píng)價(jià)）

　　3、再讀自己的習(xí)作：找不足，如何改進(jìn)？

　　4、同桌互看，提出修改意見(jiàn)。注意：描寫(xiě)是否具體，句子是否完整、通順，字是否寫(xiě)的正確，標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)，段落是否明顯等等。

　　四、自我賞析 佳作展示

　　1、俗話說(shuō)“好的開(kāi)頭是成功的一半”，有一個(gè)好的開(kāi)頭，會(huì)讓別人急切地讀下去。

　　2、大聲朗讀自己的作品。

　　小結(jié)：在本節(jié)課里你是否收獲到了你想要的東西？任何的果實(shí)都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達(dá)的主題，具體生動(dòng)地進(jìn)行描寫(xiě)，要求主題要在故事的結(jié)尾明確地點(diǎn)出來(lái)，而且要和所寫(xiě)內(nèi)容保持一致。

保護(hù)環(huán)境作文 篇4

　　一天早上，一個(gè)小朋友在河邊玩耍。他覺(jué)得很無(wú)聊，就用小刀在樹(shù)木上刻畫(huà)，刻完后順手把小刀扔進(jìn)河里，又在草地上跑跳了一陣才回家。

　　到了晚上，大家都沉沉睡去了，小河、樹(shù)木、小草和小花開(kāi)始討論，他們紛紛說(shuō)出了自己的意見(jiàn)。

　　樹(shù)木們都大叫道：“人類(lèi)太可惡了，他們自己有生命，難道我們樹(shù)就沒(méi)有嗎?又是砍又是刻的，疼死了!”說(shuō)完還揉了揉傷口。

　　小河也說(shuō)到：“人類(lèi)一點(diǎn)兒也不懂得保護(hù)我們，還把臟東西往我身上扔，害得我又臭又臟�！�

　　小花和小草嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，人們這樣做，我們有什么辦法啊!”

　　這時(shí)，沉默已久的大海終于開(kāi)口了：“人類(lèi)污染了環(huán)境，卻一點(diǎn)也不顧，等這變成了沙漠，他們后悔也來(lái)不及了!”

　　第二天，那個(gè)小朋友又來(lái)了，他似乎已經(jīng)知道錯(cuò)了，用水沖洗干凈了花草，輕輕撫摸著樹(shù)木的“傷口”，還把河里的臟物撈了起來(lái)。頓時(shí)，小草更綠了，樹(shù)木更壯了，鮮花更美了，小河更清澈了。小朋友又做了一塊木板，寫(xiě)上“同護(hù)一片綠，共賞朵朵紅”幾個(gè)大字，立在草叢中，然后就回家了。

　　小河、樹(shù)木、鮮花、小草和大海都高興地笑了。

　　希望大家也能像那個(gè)知錯(cuò)就改的小朋友一樣保護(hù)環(huán)境，讓世界更美好!

　　環(huán)境保護(hù)的童話作文范文一：小兔子愛(ài)護(hù)環(huán)境

　　一只小兔子一蹦一跳地來(lái)到公園里玩。公園里有好多動(dòng)物，有公牛，有河馬，有小松鼠，有大象，還有斑馬……里面好像已經(jīng)變成動(dòng)物園了。動(dòng)物們有的在散步，有的.在鍛煉，還有的在活動(dòng)……

　　小兔子走到一張椅子前坐了下來(lái)。然后，它取出自己帶著的一包餅干，津津有味地吃了起來(lái)。小兔子很餓，一下子就把那包餅干吃完了，把包裝袋隨手一扔，扔在了草地上走了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小兔子看見(jiàn)另一塊草地上有一塊牌子，上面寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。小兔子看了這八個(gè)字，明白了：不能亂扔垃圾，亂扔垃圾環(huán)境會(huì)遭到破壞。

　　于是，小兔子連忙跑回剛才扔包裝袋的地方，把包裝袋撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。

保護(hù)環(huán)境作文 篇5

　　雷昕晨媽媽帶著我們幾個(gè)小朋友去參觀科技館。一進(jìn)大門(mén)，首先映入我們眼簾的是一個(gè)地球儀。這可不是一個(gè)普通的地球儀，它漂浮在塑料圓罐子里，而且自己在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。我在左邊看到有一個(gè)椅子，上面牽著一條繩子，這是讓我們自我提升，拉繩子能使椅子升上去。然后慢慢放開(kāi)繩子，椅子就下來(lái)了。這個(gè)就是我們生活的星球--地球。

　　接著我到了大廳一，里面有許多牌子，上面的.文字告訴我們一些科學(xué)道理，比如：怎樣使用滅火器？什么是二氧化碳？生活中如何節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)油？我一個(gè)字一個(gè)字地仔細(xì)往下看，學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。讓我聯(lián)想到20xx年紹興的霧霾天氣越來(lái)越頻繁，霧霾無(wú)聲無(wú)息地籠罩著我們這個(gè)美麗的城市，空氣質(zhì)量越來(lái)越差。家家戶戶都有小汽車(chē)，出行是便捷了，但汽車(chē)的尾氣排放污染了空氣；電廠、化工廠等也給我們帶來(lái)了污染，不斷排放出了煤煙；過(guò)年了，煙花爆竹目不暇接，但空氣中煙霧騰騰，讓空氣變得混濁。這些讓生活便捷、讓我們賞心悅目的事物，也給我們帶來(lái)了可怕的后果。我要回家告訴爸爸媽媽以后我們要盡量少開(kāi)車(chē)，環(huán)保出行。今年過(guò)年我也不再去買(mǎi)煙花了，我要多種樹(shù)和花，不浪費(fèi)紙巾，保護(hù)森林。讓我們的空氣越來(lái)越清新，身體更健康。

　　我又進(jìn)入大廳二，那里有很多模型和科學(xué)介紹，還有一些科學(xué)游戲，讓我們留連忘返。

　　參觀完科技館，讓我想到我們現(xiàn)在的科技真是發(fā)達(dá)：神八上空、太空出倉(cāng)、舉辦奧運(yùn)會(huì)。但環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的基礎(chǔ)，在科技發(fā)達(dá)的今天，我們一定要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球！

保護(hù)環(huán)境作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在吐魯番，以前路旁有樹(shù)木，有草，有花，有些小區(qū)里面還有小溪呢。

　　有一次，我到廣匯去玩，真要去找朋友，我走呀走呀，聞到了一股刺鼻的味道，我一看，原來(lái)是廣匯小區(qū)里的.小溪有這種味道，之后我捏著鼻子跑了，去找伙伴了。

　　我跟朋友說(shuō)過(guò)事情后，她告訴我說(shuō)：“以前，這里是清澈見(jiàn)底的，可以洗臉也可以洗手，但人們就在這里洗衣服，洗拖把，還有的把臟東西往這里往這里到，也倒一些很臭的垃圾�！蔽衣�(tīng)了以后就說(shuō)：“我們應(yīng)該放一些捕魚(yú)的網(wǎng)，那樣可以把垃圾都拉上來(lái)。也可以弄一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：請(qǐng)勿往水里倒垃圾，倒污水，洗臟東西，否則罰五百元!

　　我們要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的宣傳者，提醒家人，朋友，同學(xué)，要保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的家鄉(xiāng)，保護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境要從小事做起，從自我做起，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

保護(hù)環(huán)境作文 篇7

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)希望，你的希望是什么呢？

　　湛藍(lán)的天空不知何時(shí)變成了灰蒙蒙的一片，人們對(duì)大自然的傷害是不是太過(guò)分了點(diǎn)呢？想想看，空氣污染對(duì)人體的影響是十分重大的，我們?yōu)楹我�去破壞它和傷害它呢？這樣不是就害了我們自己?jiǎn)幔肯Ｍ�大家能夠一起解決這些不必要廢氣，還給我們一個(gè)清新的好空氣。

　　有人說(shuō)，空氣污染改善是不太可能的，廢氣只會(huì)愈來(lái)愈多。想要空氣的污染能夠一點(diǎn)一滴的減少，這都需要靠大家的努力才能達(dá)成。若人類(lèi)繼續(xù)的傷害和破壞地球，這個(gè)希望就更加難以達(dá)成了�？諝馕廴静恢粚�(duì)人體有害，對(duì)周遭環(huán)境也是有莫大傷害，例如：臭氧層的破洞、酸雨以及溫室效應(yīng)等等，這些傷害都非�？膳拢瑥U氣污染破壞的影響力，真是不容忽視��！這些對(duì)人類(lèi)造成的.危害我們應(yīng)盡速解決才行，不管用什么方法或什么點(diǎn)子，只要有了希望，我們就要去嘗試改善，只要有了一絲的希望，不管怎么樣都有可能會(huì)達(dá)成，例如：減少空氣污染、多種植些綠色植物、降低能源消耗等等，我們也要有恒心和耐心，連最后一絲希望也不能輕而放棄，不 然這廢氣會(huì)更加繁多，對(duì)健康的影響也更加有害。

　　因此，別放棄任何希望，大家都必需努力維護(hù)這大自然的環(huán)境，讓空氣更清新，生活更美好，身體健康也沒(méi)煩惱。希望大家能夠共同努力，一起把這些不必要的污染和廢氣通通趕走，遠(yuǎn)離我們。

保護(hù)環(huán)境作文 篇8

同學(xué)們：

　　我們居住的環(huán)境原木是十分美麗的，蔚藍(lán)的天空，清澈的河水，還有許多可愛(ài)的花草和高大的樹(shù)木。但是環(huán)境日益惡化，給人類(lèi)的.生存和發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。為了保護(hù)環(huán)境，減少污染，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧！我向你們提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、拒絕食用野生動(dòng)物，保持生態(tài)平衡，讓可愛(ài)的動(dòng)物們成為我們的好朋友。

　　二、雙面使用侮張紙，積極回收廢紙，盡量少使用一次性木筷和珍貴木材制品，珍惜我們的森林資源。

　　三、使用節(jié)水型用具，隨手關(guān)閉水龍頭，在生活中不浪費(fèi)任何一滴水。

　　四、使用無(wú)磷洗衣粉，購(gòu)買(mǎi)無(wú)氟冰箱和環(huán)�？照{(diào)，防止地球臭氧層被破壞。

　　五、不亂扔廢棄物，吃完口香糖后包好、放好，不隨地吐痰，保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

　　六、買(mǎi)菜、購(gòu)物多用布袋，不要用塑料膠袋，以防造成白色污染。

　　七、多參加植樹(shù)活動(dòng)，定期管理自己種下的樹(shù)，為祖國(guó)的環(huán)保綠化事業(yè)做出小學(xué)生應(yīng)盡的一點(diǎn)義務(wù)。

　　同學(xué)們，讓我們從自己做起，從小事做起，伸出你的熱情之手、愛(ài)心之手、環(huán)保之手，共同來(lái)保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的環(huán)境吧！

保護(hù)環(huán)境作文 篇9

　　幾天前，我正走在自家小區(qū)里。路邊的植物茂盛地生長(zhǎng)著。一些低矮的灌木叢從道路兩旁滋長(zhǎng)出來(lái)，各種顏色的花兒爭(zhēng)奇斗艷。我還記得初春時(shí)道路兩旁的樹(shù)上鮮綠的嫩芽，小草從濕潤(rùn)的泥土中吐露出新綠的樣子。而現(xiàn)在，那些樹(shù)早已披上了墨綠色的外衣，而原來(lái)的土地也已被層層綠草覆蓋了。

　　正當(dāng)我贊嘆夏天旺盛的生命力時(shí)，我走到一個(gè)地下水井前。它不是用井蓋蓋上的那種，上面只有幾根縱橫欄桿。令我驚奇的是，從欄桿里竟長(zhǎng)出一株綠色的植物來(lái)。它那纖細(xì)的身子從陰暗的`水井里向外探出十幾公分長(zhǎng)。葉子也長(zhǎng)得很茂盛，一副生機(jī)勃勃的樣子。

　　這小小的一株植物令我震驚了。難以想象它是怎樣在水井里的穢物中生根發(fā)芽的，供給它的只有斷斷續(xù)續(xù)的雨水和井下吝嗇的陽(yáng)光。命運(yùn)不公地將它的種子拋在這最陰暗最骯臟的角落里。可是，這粒小小的種子沒(méi)有向命運(yùn)屈服。它仰望著井欄外的藍(lán)天，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)著。就這樣，它一寸又一寸地接近著頭頂上的藍(lán)天，每一分每一厘都充滿了傷痛。

　　終于，它沖破了黑暗，從井中探出嬌小的身軀。它擁抱著這得來(lái)不易的陽(yáng)光，擁抱著這五彩繽紛的世界。它那充滿生機(jī)的樣子，是對(duì)命運(yùn)的譏諷與嘲笑。

　　頓時(shí)，我感到路旁的那些植物全都黯然失色了。那些長(zhǎng)在松軟的土壤中，受著人工精心呵護(hù)的植物看著這株頑強(qiáng)的生命，都羞愧地退避到了一邊。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，這株植物輕輕擺動(dòng)著。它是如此柔弱，可又是如此堅(jiān)強(qiáng)。

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