[精華]保護(hù)環(huán)境的作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇1

　　工業(yè)發(fā)展不僅給人們的生活帶來(lái)便利，更促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是同時(shí)帶給人們的還有令人痛心的環(huán)境污染。高聳的煙囟肆無(wú)忌憚地吐著滾滾濃煙，像極了天方夜譚中的魔瓶。而機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的巨大轟鳴是大自然優(yōu)美旋律中最不和諧的聲音了。廢水廢氣廢渣連同產(chǎn)品一起走出工廠，走入我們的生活。

　　人們常說(shuō)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。這并不是一個(gè)新鮮的話題，反而是我們國(guó)家乃至全世界的頭等大事。需要我們每一個(gè)人從我做起，從身邊做起。談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)1000字。

　　首先，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性物品。比如一次性筷子，一次性餐盒等等。雖然這些物品用起來(lái)很方便，卻使生態(tài)環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。拿身邊的'例子來(lái)講，上班時(shí)間到餐廳吃工作餐，我們每個(gè)人都自己帶飯盒和筷子，盡量不使用餐廳提供的一次性餐具。到飯店就餐時(shí)，一般都提供消毒筷子和一次性筷子，最好選擇消毒筷子使用。因?yàn)橐淮涡钥曜又谱饕�消耗大量的森林資源，而且并不一定就干凈衛(wèi)生。談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)1000字。

　　其次，我們應(yīng)當(dāng)做到節(jié)約資源，減少污染。比如節(jié)約每一滴水，每一度電。雖然不至于像電視里演的，一盆水要先先了臉再洗腳，然后拖地最后沖馬桶。或者洗澡時(shí)要坐在桶里拒絕用淋浴。雖然我們的生活中不至于做到這么節(jié)儉，但是隨手關(guān)掉水籠頭，沖澡時(shí)關(guān)水1分鐘，淘米水用來(lái)澆花這種小事還是要做到的。

　　最后，我們要做到保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物,與其他生物和平共處。人類

　　雖然已經(jīng)走到食物鏈的最頂端，但畢竟還是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。從身邊的例子來(lái)說(shuō)，如果你不能給寵物狗狗或者貓咪一個(gè)家，就不要輕易的把他們帶回家，因?yàn)楣饭凡皇俏覀兊囊惠呑�，但我們卻是它們的一輩子。在街上遇到流浪狗或者受傷的小鳥(niǎo)都要盡自己的可能去幫助小動(dòng)物。

　　我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境要從我做起，從自身做起。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇2

　　106年前，人類發(fā)明了塑料袋，可是人們沒(méi)有好好地使用它，反而讓它變成了近百年以來(lái)，最為破壞的一種垃圾。是塑料袋本身的原因嗎?

　　我會(huì)很明確地回答，不是。原因應(yīng)該在人類自己身上找，這幾年以來(lái)，人們大量制造塑料袋，但沒(méi)有環(huán)保地使用，使其成為危害最大的垃圾�，F(xiàn)在，雖然人們已經(jīng)減少了塑料袋的使用，可它對(duì)社會(huì)的危害，并不是全部消除。一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我站在一百年以后的家里，我從窗戶俯瞰樓下的街道，我不禁呆了：街道上一片荒蕪，垃圾堆成了小山，樹(shù)木都枯了，黃葉在風(fēng)中打圈飄落，人行道上三三兩兩的人，披著風(fēng)衣，雙手抱著肩，大跨步向前奔跑。

　　我仿佛看到了以前那閃爍的彩燈，如今，已是黯淡無(wú)光;那曾經(jīng)車水馬龍的街道，已是鋪滿了枯枝敗葉;那一個(gè)個(gè)賣菜的人占領(lǐng)的地方，已經(jīng)是由一堆如山一般的垃圾所占領(lǐng);那曾擺滿了水果的水果店，已經(jīng)拉上了鐵門。突然，一個(gè)曾經(jīng)熟悉的.黃色身影出現(xiàn)在我的眼里，他拿起掃帚，在掃地上的落葉，不一會(huì)，已掃出一塊較為干凈的空地出來(lái)，只見(jiàn)他摘下口罩，用他那已經(jīng)蒼老得不能再蒼老的聲音喊了一聲：“孩子們，快來(lái)呀，這里有塊空地!”不一會(huì)，跑來(lái)了四五個(gè)孩子，他們用那還帶有幾分稚氣的聲音說(shuō)道：“這里可真臟�！薄耙�是我爸爸媽媽在這里，肯定會(huì)馬上整理干凈的!”一個(gè)穿紅裙子的女孩說(shuō)。

　　另外一個(gè)短頭發(fā)的男孩不服氣了，說(shuō)：“就憑他們那點(diǎn)力量，管什么事，我的爸爸一個(gè)小指頭，就搞定了!”小女孩一聽(tīng)，“哼”了一聲，馬尾辮一甩，雙手叉腰，大聲吃喝：“就你爸爸那點(diǎn)本事，連飯都不會(huì)做，還談得上做環(huán)保衛(wèi)生嗎?”一傍的兩個(gè)女生一聽(tīng)，哈哈大笑，那個(gè)短頭發(fā)的男生正想上去頂她兩句，那個(gè)女生嬉皮笑臉地說(shuō)：“怎么樣，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧!”男生被激怒了，沖上去就要打她。我不便再看下去，關(guān)上窗戶，流下了一行淚水。這么美麗純潔的童心，為何也要與這世界一齊黯淡!

　　這時(shí)，我的夢(mèng)已醒，外面下起了雨。我不禁想道，這毛毛細(xì)雨，和這呼嘯的冷風(fēng)，不會(huì)是地球在顫抖，在哭泣吧!

保護(hù)環(huán)境的作文 篇3

　　愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的職責(zé)，每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境。因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)，要是我們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，地球被破壞了，我們就無(wú)法生存下去，所以，我們要保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要讓地球受到傷害！天空是那么的湛藍(lán)，空氣是那么的清新，花兒是那么的美麗，小草是那么的青翠，地面是那么的干凈，到處五彩繽紛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這是多么美好的一幅畫(huà)面�。〉�事實(shí)確實(shí)：我們?cè)谄降厣辖ㄆ鹆艘蛔�座工廠，工廠每天都排放出有害的煙霧，排放垃圾，讓本來(lái)非常干凈的小河，變成了一條骯臟，臭臭的小河；城市的路面上車水馬龍，汽車排出有害的氣體，還讓空氣變得渾濁；樹(shù)木被工人砍倒。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。解決環(huán)境問(wèn)題已成為了刻不容緩的重大任務(wù)。改變目前這種環(huán)境狀況，光靠環(huán)保部門的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境也應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

　　同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的`主人，改善地球環(huán)境，是我們這一代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力的增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。

　　為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

　　1、一水多用、節(jié)約用水。

　　2、慎用清潔劑，選用無(wú)磷洗衣粉，保護(hù)江河湖泊，防止造成富營(yíng)養(yǎng)化。

　　3、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

　　4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

　　5、盡量少用一次性用品，如：一次性筷子，一次性飯盒等等。

　　6、節(jié)省紙張，回收廢紙。

　　7、自己不吸煙，奉勸別人少吸煙。

　　8、隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。

　　9、盡量使用可再生物品。

　　10、多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。

　　11、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然，和大自然交朋友。

　　值得高興的是人類已經(jīng)醒悟了，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。總之，我認(rèn)為找到問(wèn)題的根源并為之努力很重要，就像萊辛所說(shuō)的那樣：“走得慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的徘徊的人走得快。”所以我們要以美化祖國(guó)甚至是全世界為目標(biāo)，努力奮斗。所以我相信，終有一天，我們的地球會(huì)變得更加美好，更加漂亮，因?yàn)榈厍蚴俏覀兊膵寢專�我們有�?zé)任，有義務(wù)要去維護(hù)我們的家園，讓我們一起努力，加油吧！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇4

　　有一句話相信大家都知道：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，珍愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境�！庇浀糜幸粋�(gè)廣告畫(huà)面是這樣的：一個(gè)由于過(guò)度采伐、工業(yè)、生活污染嚴(yán)重而被破壞殆盡的地球，痛苦地流下了兩滴淚。看到這則廣告使我感觸很深，是人類使地球流淚了嗎？

　　工業(yè)的發(fā)展給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)快速的發(fā)展，給人類帶來(lái)了富裕的生活�？萍嫉陌l(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的前進(jìn)和人類進(jìn)步。使人類的交流更加便捷，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。而互聯(lián)網(wǎng)能使人類盡早的了解國(guó)家大事，時(shí)事新聞，在家飽覽群書(shū)。還有交通工具的.發(fā)展，能使在遠(yuǎn)方的親人到異地去看望親人。醫(yī)學(xué)的發(fā)展更使人類脫離了疾病的困擾�，F(xiàn)代的進(jìn)步促進(jìn)人類的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式。改善了人類的物質(zhì)生活條件和精神生活條件，提高人類生活質(zhì)量。加快社會(huì)生活的節(jié)奏，把我們帶入信息時(shí)代。現(xiàn)代化的交通、通訊等手段，使地球變小，人類交往方便、快捷。

　　然而，任何事情總是具有兩面性。隨著工業(yè)時(shí)代的來(lái)臨，人類科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，人成了強(qiáng)者，而“溫和的自然”卻成了容易受傷的對(duì)象。于是，“溫和的自然”變?yōu)椤皟磹旱淖匀弧�。觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見(jiàn)：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余，藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。南極臭氧空洞，是因?yàn)檫^(guò)去氟利昂用量過(guò)多，排放到空氣中造成的，會(huì)有大量紫外線照射地球，皮膚癌等發(fā)率升高；美國(guó)的原始森林遭破壞，有很多樹(shù)木都是被人為砍伐的，造成很多動(dòng)物流離失所，甚至有些物種滅亡。城市空氣污濁，人類的發(fā)病率上升。水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人類環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。

　　“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己”，這是許多人都認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題，而真正實(shí)現(xiàn)它卻要依靠教育的力量，應(yīng)該從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極植樹(shù)造林，保護(hù)花草，為凈化自然環(huán)境做貢獻(xiàn)。有些還需要政府和相關(guān)部門一同來(lái)管理和維護(hù)，才能徹底對(duì)我們的環(huán)境進(jìn)行改觀和完善。只需要我們用一點(diǎn)心，用一點(diǎn)力，就可以為保護(hù)環(huán)境付出我們的一點(diǎn)努力，為人類的生存增添更多的發(fā)展和活力。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇5

　　當(dāng)你乘坐汽車奔馳在遼闊大地，看到綠水青山，美景如畫(huà)時(shí)，必須會(huì)賞心悅目；當(dāng)你乘坐飛機(jī)翱翔在高遠(yuǎn)天空，看到碧海藍(lán)天，無(wú)邊無(wú)際時(shí)，必須會(huì)心曠神怡；當(dāng)雨過(guò)天晴，蔚藍(lán)的天空中掛著絢麗的彩虹，你必須會(huì)感到天空是多么明朗！空氣是多么新鮮��！你可曾想到：綠水青山，藍(lán)天碧海，大地河流，是我們生命的資源！生存的家園！

　　在我的學(xué)校，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，要從一點(diǎn)一滴做起。校園里，環(huán)保的禮貌行動(dòng)正開(kāi)展得如火如荼。每一個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)做環(huán)保的小衛(wèi)士，你撿一片紙屑，我掃一片樹(shù)葉，到處都是干干凈凈整整齊齊。而我也深知：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！節(jié)約資源，從我做起！我暗下決心，要做一個(gè)出色的環(huán)保小衛(wèi)士！因此，我將爺爺刮胡須用舊的電池收起來(lái)，將奶奶用了的塑料袋撿起來(lái)，將爸爸使用過(guò)的處于待機(jī)狀態(tài)的電腦關(guān)起來(lái)，將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來(lái)，將自我用的課本存起來(lái)，留給我們學(xué)校的弟弟、妹妹用。我向家人宣傳“綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)，重復(fù)利用，垃圾分類”等環(huán)保知識(shí)，我給家人講注重環(huán)保的家庭中不使用一次性碗筷和茶杯的.事例……

　　節(jié)約一片紙、一滴水、一度電、，講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生，看起來(lái)，微不足道，但是都能集水成河，聚沙成塔！如果家庭環(huán)境禮貌一小步，社會(huì)環(huán)境就會(huì)禮貌一大步！這天，我們不亂扔一個(gè)廢電池，撿起一個(gè)塑料袋，少用一次性碗筷，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土，一片藍(lán)天！這天，我們小手牽大手，帶動(dòng)更多的家庭節(jié)約資源，此時(shí)愛(ài)護(hù)環(huán)境，明天，我們就能攜手共進(jìn)，讓我們的天更藍(lán)，草更綠，水更清，讓我們的環(huán)境越來(lái)越完美！我們的資源越來(lái)越豐富！我們的社會(huì)越來(lái)越禮貌！進(jìn)步��！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，一齊來(lái)做環(huán)保的小衛(wèi)士！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇6

　　星期天上午，小豬拿著幾根香蕉去公園玩。

　　到了公園，那里綠樹(shù)成蔭，花飄著濃郁的香氣，小鳥(niǎo)還在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，環(huán)境好極了，小豬吃了幾根香蕉，就把香蕉皮扔在地上。

　　“小豬，等等，停下來(lái)�！痹瓉�(lái)是大象伯伯在說(shuō)話。

　　小豬很不情愿地停下腳步，冷冷地說(shuō)：“干什么！”

　　大象伯伯嚴(yán)厲地對(duì)小豬說(shuō)：“如果每個(gè)人都象你一樣，那我們就只能生存在垃圾堆里，再說(shuō)，如果有人踩在香蕉皮上，那他就會(huì)摔跤�！�

　　“知道了，大象伯伯，我不會(huì)再亂扔垃圾了�！毙∝i慚愧地說(shuō)。

　　小豬沿著過(guò)來(lái)的路往回走，這時(shí)，小熊貓跑來(lái)了，小豬說(shuō)：“小熊貓，你要去……”還沒(méi)等小豬說(shuō)完，小熊貓就摔了一個(gè)大跟頭。

　　小豬跑過(guò)去，扶起小熊貓，一看原來(lái)是一塊西瓜皮，小豬氣憤地說(shuō)：“是誰(shuí)這么缺德！”小豬說(shuō)著走到了垃圾箱前，把西瓜皮扔了。

　　小豬終于用事實(shí)證明了自己說(shuō)的`那些話！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇7

　　今天上午，李老師給我們講述了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課程，使我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了祖國(guó)母親在哭泣，她在為她的孩子不保護(hù)生態(tài)環(huán)境而感到悲傷。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)姥姥說(shuō)：“在很多年以前，這里環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新極了，沒(méi)有一絲污染，小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空下自由地飛翔著，那悅耳清脆的叫聲真令人無(wú)比眷戀��！”

　　現(xiàn)在，我們周圍的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，藍(lán)天不見(jiàn)了，取而代之的'是被濃濃的煙霧遮擋著的天空。污水排放到河里，導(dǎo)致魚(yú)大量死亡。汽車川流不息，排放的尾氣升到空中等等。這就是大城市的真實(shí)寫照啊！想到此情此景，心中無(wú)限感慨。于是，我下定決心要從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，鏟除小廣告，見(jiàn)到了垃圾要撿起來(lái)，這舉手之勞，便可換來(lái)美麗的生活環(huán)境，才能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗。

　　同學(xué)們：我們都不想讓可愛(ài)的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，不想生活在這么差的環(huán)境之中，更不想讓這樣的環(huán)境危害到自己的健康，那么我們就行動(dòng)起來(lái)吧！我們還要告訴全世界的人們：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”

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