【精華】包容的作文匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的包容的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
包容的作文 篇1
包容是一種設(shè)身處地的理解，而不是盲目的容忍。
容是一種境界，忍是一種態(tài)度，包容應(yīng)像秋落葉枯黃，春百草初生的般自然，而不是用尺度去強(qiáng)迫自己容忍某事，不是一種忍受痛苦的歷程，而是一種理解他人的境界。
坦白說(shuō)，我不喜歡容忍別人，但漸漸的我學(xué)會(huì)了包容別人的錯(cuò)，包容與容忍，我讓為是不同的，如果你對(duì)一個(gè)人的行為語(yǔ)言十分憤怒，但你沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，那么只能說(shuō)明你在容忍他，這只會(huì)使你本身抑郁，而如果你了解他，思考他的錯(cuò)誤為何會(huì)發(fā)生，站在他人的角度上平靜的去看，這才是包容。
包容與容忍的不同正如蘆葦節(jié)再怎么像竹節(jié)它也不是竹子，被動(dòng)的容忍再怎樣也不會(huì)成為內(nèi)心給予的無(wú)私而自然的包容，我不認(rèn)為容忍多了會(huì)醞釀成一種肚量，相反只會(huì)使人更錙銖必較，消極來(lái)講，如果你真的看不開(kāi)，那么就說(shuō)出來(lái)，大多數(shù)抑郁病癥人正是因?yàn)槿萑烫嗟阶詈蠓忾]自我。
一些人總是一味地強(qiáng)迫別人包容自己，讓別人的包容漸漸變成最大限度的容忍，這種人本身就是不懂得包容的，包容也應(yīng)是有度的，否則就會(huì)變成一種縱容，而這種“包容”將會(huì)成為一種畸形的狀態(tài)，而真正的有容人之量的人，往往都有其自己的“真知灼見(jiàn)”，正如“我不一定同意你說(shuō)的話(huà)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利一樣。
在廣闊的大千世界里善于求同存異，容不得異于自己理想世界中的事物的人正是少了一顆包容之心。
懂得包容的人不會(huì)強(qiáng)求別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟蛟撛谟辛艘粋�(gè)想法的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人也有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)想法，世間路千千萬(wàn)萬(wàn)，道不同，那便不相為謀罷了，何須強(qiáng)留。
真正的包容是理性于容忍的，少了那一份盲目與強(qiáng)迫感，對(duì)于犯罪來(lái)說(shuō)，我們可以包容他重新做人，但不可以容忍他所犯下的罪惡，更不能用所謂的“包容”去包弊他犯罪。包容他的過(guò)往，應(yīng)是為了他的自新，每一個(gè)人都有被包容的權(quán)利，因?yàn)槟氵�活著。
一份包容是你未來(lái)之路上的一盞燈，感謝別人給予你的包容，也記得不要讓自己的包容變質(zhì)。
包容的作文 篇2
在我國(guó)古代就有著宰相肚里能撐船，退一步海闊天空，得饒人處且饒人這些關(guān)于包容的名句。即使在外國(guó)也有一位大文學(xué)家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，比海洋更寬闊的是人的胸懷。包容始終都是我們中華民族的優(yōu)良美德之一，學(xué)會(huì)包容才能學(xué)會(huì)為人處事。
一個(gè)人如果能夠懂得包容，那么他絕對(duì)是一個(gè)有氣度有智慧的人。因?yàn)橐菟耸且患浅＠щy的事情，包容并不是意味著包庇他人而是建立在理解的基礎(chǔ)之上。比如說(shuō)廉頗和藺相如這一對(duì)流傳千古的拍檔，就讓我們看到了包容。如果沒(méi)有藺相如對(duì)廉頗的包容，那么我們也不可能看到將相和，如果沒(méi)有李世民對(duì)魏征的包容，那么我們也絕對(duì)難以見(jiàn)到千古盛世。在生活中不要因?yàn)橐恍┬∈戮秃秃门笥阳[翻了，如果因?yàn)檫@些事情而和他人鬧翻，那么這個(gè)人就沒(méi)有包容之心。尤其是對(duì)于現(xiàn)在的男女朋友來(lái)說(shuō)，如果雙方都沒(méi)有一顆包容之心的話(huà)，那么他們絕對(duì)沒(méi)有感情和好的可能。
包容是一種修養(yǎng)，是一種境界。他更是對(duì)他人的一種尊重，一種理解，強(qiáng)者的體現(xiàn)。在亂世紛爭(zhēng)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)之一的楚王有一次在宴請(qǐng)群臣的時(shí)候，忽然之間來(lái)了一陣風(fēng)將燈吹滅。在這個(gè)黑暗的環(huán)境中，有一位醉酒的將軍拉扯了楚王一位妃子衣服，等到燈重新被點(diǎn)上的時(shí)候已經(jīng)找不到這個(gè)人了。在這個(gè)時(shí)候楚王的妃子跟楚王說(shuō)她已經(jīng)扯掉了那個(gè)拉扯他衣服的人身上的一個(gè)帽纓。希望楚王能夠檢查所有人，可是楚王為了保住這位將軍的面子，當(dāng)時(shí)楚王也不知道到底是哪位將軍，他就下令將所有人的帽纓扯掉。從這里我們就可以看得出來(lái)，楚王是一個(gè)有著包容之心的君王，而且他還以接種方式原諒了那位將軍。后來(lái)有一次和敵國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，楚王深陷埋伏有一位將軍異常的勇武，多次保護(hù)楚王。等到回國(guó)的時(shí)候，楚王問(wèn)他為什么這么勇武，這個(gè)時(shí)候他才知道原來(lái)這位將軍就是當(dāng)初在大殿上扯掉楚王妃子衣服的那位將軍。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)包容并且包容這個(gè)人，是可以讓這個(gè)曾經(jīng)犯過(guò)過(guò)錯(cuò)的人有一次悔改的機(jī)會(huì)。所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們?cè)诂F(xiàn)如今的社會(huì)中更應(yīng)該學(xué)會(huì)包容別人，包容他人能夠讓我們獲得心靈上的升華也能夠讓他人改過(guò)自新。
包容的作文 篇3
寬容是什么?是對(duì)他人的諒解與關(guān)懷嗎?是一種對(duì)家人及朋友的責(zé)任嗎?還是一種生活的態(tài)度呢?感覺(jué)它是一種說(shuō)不出道不明的若有似無(wú)的存在。
從小父母就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“做人要懂得寬容�！碑�(dāng)我想繼續(xù)問(wèn)什么是寬容的.時(shí)候，往往被其它的話(huà)題扯開(kāi)去，只能活生生的咽下去，到后來(lái)就漸漸淡忘了。直到后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我讀懂了寬容。
在學(xué)校，我一直是一個(gè)默默無(wú)聞的乖學(xué)生，在同學(xué)中一點(diǎn)也沒(méi)有存在感，可能只是字寫(xiě)得比較端正吧。有一天，班級(jí)出黑板報(bào)，寫(xiě)字的同學(xué)正好請(qǐng)假，我突然就被班長(zhǎng)叫去寫(xiě)字。當(dāng)時(shí)我心跳加速，暈乎乎地走到班級(jí)后面那塊油光發(fā)亮的黑板前，我的臉像著火似的在發(fā)燙。班長(zhǎng)用手比劃了一下我需要寫(xiě)的范圍，叮囑我字的顏色和大小，把內(nèi)容給了我。因?yàn)槭堑谝淮卧诤诎迳蠈?xiě)字，一時(shí)間很不習(xí)慣，似乎粉筆都不聽(tīng)我使喚，寫(xiě)好的字左看右看都不順眼，一筆一劃也像是透露出我的心虛，只好反復(fù)的擦了寫(xiě)、寫(xiě)了擦。
直到放學(xué)了，出板報(bào)的其他人都走了，只有我還在拼命地寫(xiě)著，我整個(gè)心神都沉浸在書(shū)寫(xiě)之中，仿佛在做一件神圣的事。正當(dāng)我退后欣賞的時(shí)候，突然，聽(tīng)到一聲：“這誰(shuí)寫(xiě)得字，丑的連他媽都認(rèn)不得吧!”聲音并不大，卻刺得我耳膜生痛，心里不由燃起無(wú)名之火，手一僵，連拿一只粉筆的力氣也沒(méi)有了。我實(shí)在太過(guò)膽小，只能在心里暗暗地咒罵：“她怎么能這樣說(shuō)我呢?她可能連我都不如呢!……”我沒(méi)敢回罵過(guò)去，只是忍了，忍到她走了，才若無(wú)其事的繼續(xù)完成我的使命。
過(guò)了幾天，在某節(jié)課上，老師因?yàn)槭裁词虑�，厲聲呵斥了她，她�?dāng)場(chǎng)就哭了。課后，我見(jiàn)她獨(dú)自一人坐在座位上，用手背輕輕擦著眼淚，揉著紅紅的眼睛。我靜靜地看著她，奇怪的是并沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，反而很是同情，隨手抽了一張紙巾遞給她。她感激地朝我笑了笑，輕輕說(shuō)：謝謝你。我突然覺(jué)得世界真美好。
我把這種心情告訴了爸爸，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，這就是寬容的力量。寬以待人，不斤斤計(jì)較，寬容別人，就是解放自己，你的心中就開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，即便有荊棘，它也能磨礪你的心靈，讓你變得更強(qiáng)大�！�
是啊!我讀懂了寬容，她是一種選擇，“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬容�！�
包容的作文 篇4
天空之所以那么的寬廣，是因?yàn)樗萘嗽贫涞亩嘧硕嗖剩Ｑ笾阅敲瓷�，是因�(yàn)樗菁{了四面八方游過(guò)來(lái)的海水。山峰之所以高蕩起伏性，為了包容了巖石的各種崎嶇及不規(guī)則。所以萬(wàn)事萬(wàn)物都需要有一顆包容的心，哪怕是眼淚也一樣。身為人類(lèi)我們也需要擁有一顆包容的心，無(wú)論是被什么事情或者對(duì)自然界的萬(wàn)物生靈，我們都應(yīng)該以一種開(kāi)放和包容的心來(lái)對(duì)待。人之所以偉大，是因?yàn)槲覀兙哂歇?dú)立的思維以及開(kāi)放和包容的心。只有當(dāng)我們具有了包容的心，才能接納更多的事物，才能融匯更多的東西，所以我們才能站在動(dòng)物的最頂端。
小時(shí)候情懷急烈，很喜歡打架，別人問(wèn)“為什么要打？”，我便昂頭回答：“因?yàn)椴幌矚g他。”有時(shí)哪怕別人做了一點(diǎn)不順我心的事，都會(huì)吃上我兩個(gè)拳頭或挨一頓臭罵。父母總是搖著頭說(shuō)：“小孩子，容不得事”我聽(tīng)不懂，哪管那么多，接著“用武力打天下”。
稍稍長(zhǎng)大了點(diǎn)，我似乎明白“容不下事”的含義了，突然間意識(shí)到別人不同于你，不會(huì)與你有一樣的思想，不可以強(qiáng)求于人。于是不再與人為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，甚至忍讓或逃避爭(zhēng)論原則問(wèn)題。我以為這便是“包容”了，于是驕傲地對(duì)父母說(shuō)：“你看，我容得人和事了吧！”然而，我沒(méi)有看到他們的笑容，相反，他們失望地看著我：“你正在失去自己的原則，你丟掉了你本性中最好的東西�！蔽矣忠淮蚊曰罅耍揖烤箒G掉了什么。
“魯迅先生寫(xiě)了很多批評(píng)那種柔軟而中性化的作家的文章，因?yàn)樗J(rèn)為在那種戰(zhàn)爭(zhēng)年代。文人的義務(wù)便是激勵(lì)和警醒那些愚昧、沉睡的民眾。在他批評(píng)的人中便包括郭沫若先生。而郭先生也并不示弱，同樣寫(xiě)了文章來(lái)回?fù)趑斞�。一時(shí)間，這文人的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙四起。文章又寫(xiě)道：“魯迅逝世時(shí)，上海灘云集了大批的學(xué)生、工人，還有從各地趕來(lái)的文人學(xué)者。這些中國(guó)知識(shí)分子很多都受過(guò)魯迅文章的批評(píng)，然而他們無(wú)不表示了巨大的悲痛。其間尤數(shù)郭沫若最為突出，他一連寫(xiě)出幾篇文章，說(shuō)道：我與周先生吵了一輩子架，然而我們是一輩子的朋友�！弊x到這里時(shí)，我忽然非常感動(dòng)，這是兩位多么偉大的人��！他們用最偉大的胸懷包容對(duì)方。這種包容使他們能夠求同存異，冷靜地看待對(duì)方，欣賞對(duì)方高尚的人格，在大方向一致下團(tuán)結(jié)起來(lái)。
無(wú)論是翻看歷史還是看古今中外，我們都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)偉大的人，他總是具有一顆包容的心態(tài)，無(wú)論是包容鼻炎也好，包容自己的人也好，總是會(huì)有那邊的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。個(gè)人之所以能夠偉大，是因?yàn)樗美蒙磉叺馁Y源，懂得集成別人的缺點(diǎn)，了解別人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣才能夠?yàn)榧核貌拍艹蔀橐环桨灾鳌?/p>
包容的作文 篇5
初夏，午后的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)整個(gè)校園，整個(gè)人懶洋洋的，似乎快要在這溫暖的陽(yáng)光中融化。樹(shù)上的蟬聲陣陣鉆入教室，心不由得浮躁起來(lái)，窗外不知名的小花散發(fā)出香氣，暗香襲來(lái)，令人昏昏欲睡。
此時(shí)，我正坐在教室里聽(tīng)課。語(yǔ)文老師悅耳的聲音在教室里回蕩，我卻忍不住趴在課桌上睡著了。迷迷糊糊中，似乎聽(tīng)到一個(gè)清亮的女聲在喊，“29號(hào)�！边�？29號(hào)？那不是正在叫我嗎？我猛然驚醒，站了起來(lái)，不知所措地望著老師。
“今天是5月29號(hào)�！崩蠋熆粗遥曇粢琅f悅耳，但我卻覺(jué)得老師注視著我的目光是如此地意味深長(zhǎng)。隨即，老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意我坐下。我尷尬地坐下，暗暗慶幸沒(méi)有多少人注意到我的困窘。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿起書(shū)又開(kāi)始講課，我的困意也再次襲來(lái)，忽然老師的聲音響起，“這道題很重要，你——們要認(rèn)真聽(tīng)！”聲音不大，卻猶如驚雷一般在我耳邊炸開(kāi)。我看向老師，老師沖我莞爾一笑。我羞愧地拿起課本，翻開(kāi)老師講的那一面，無(wú)比認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)，很快就進(jìn)入了狀態(tài)，困意也就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
老師對(duì)我們的愛(ài)沒(méi)有轟轟烈烈，濃烈如酒，卻像窗臺(tái)上的郁金香，不張揚(yáng)卻美麗，低調(diào)但芬芳，關(guān)懷如暗香一樣，直達(dá)心底。語(yǔ)文老師對(duì)我的莞爾一笑，深刻地埋在我心底。那笑容真美，美在理解，美在包容。
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