【精華】包容的作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的包容的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
包容的作文 篇1
寬容是什么?是對(duì)他人的諒解與關(guān)懷嗎?是一種對(duì)家人及朋友的責(zé)任嗎?還是一種生活的態(tài)度呢?感覺它是一種說不出道不明的若有似無的存在。
從小父母就經(jīng)常對(duì)我說：“做人要懂得寬容�！碑�(dāng)我想繼續(xù)問什么是寬容的時(shí)候，往往被其它的話題扯開去，只能活生生的咽下去，到后來就漸漸淡忘了。直到后來發(fā)生了一件事，讓我讀懂了寬容。
在學(xué)校，我一直是一個(gè)默默無聞的乖學(xué)生，在同學(xué)中一點(diǎn)也沒有存在感，可能只是字寫得比較端正吧。有一天，班級(jí)出黑板報(bào)，寫字的同學(xué)正好請(qǐng)假，我突然就被班長(zhǎng)叫去寫字。當(dāng)時(shí)我心跳加速，暈乎乎地走到班級(jí)后面那塊油光發(fā)亮的黑板前，我的臉像著火似的在發(fā)燙。班長(zhǎng)用手比劃了一下我需要寫的范圍，叮囑我字的顏色和大小，把內(nèi)容給了我。因?yàn)槭堑谝淮卧诤诎迳蠈懽�，一時(shí)間很不習(xí)慣，似乎粉筆都不聽我使喚，寫好的字左看右看都不順眼，一筆一劃也像是透露出我的心虛，只好反復(fù)的擦了寫、寫了擦。
直到放學(xué)了，出板報(bào)的其他人都走了，只有我還在拼命地寫著，我整個(gè)心神都沉浸在書寫之中，仿佛在做一件神圣的事。正當(dāng)我退后欣賞的時(shí)候，突然，聽到一聲：“這誰寫得字，丑的連他媽都認(rèn)不得吧!”聲音并不大，卻刺得我耳膜生痛，心里不由燃起無名之火，手一僵，連拿一只粉筆的力氣也沒有了。我實(shí)在太過膽小，只能在心里暗暗地咒罵：“她怎么能這樣說我呢?她可能連我都不如呢!……”我沒敢回罵過去，只是忍了，忍到她走了，才若無其事的繼續(xù)完成我的使命。
過了幾天，在某節(jié)課上，老師因?yàn)槭裁词虑�，厲聲呵斥了她，她�?dāng)場(chǎng)就哭了。課后，我見她獨(dú)自一人坐在座位上，用手背輕輕擦著眼淚，揉著紅紅的眼睛。我靜靜地看著她，奇怪的是并沒有幸災(zāi)樂禍，反而很是同情，隨手抽了一張紙巾遞給她。她感激地朝我笑了笑，輕輕說：謝謝你。我突然覺得世界真美好。
我把這種心情告訴了爸爸，爸爸意味深長(zhǎng)地說：“你看，這就是寬容的力量。寬以待人，不斤斤計(jì)較，寬容別人，就是解放自己，你的心中就開滿了鮮花，即便有荊棘，它也能磨礪你的心靈，讓你變得更強(qiáng)大�！�
是啊!我讀懂了寬容，她是一種選擇，“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬容�！�
包容的作文 篇2
古人云：“寬則得眾，寬厚得福�！睂捜莅死斫�、體貼、善待他人的精神。人們?cè)谏钪胁豢杀苊獾貢?huì)產(chǎn)生矛盾或沖突，處理得不好，就會(huì)使人感到不愉快，甚至?xí)l(fā)生極端的現(xiàn)象。要想使自己生活得快樂，寬容就是正確的方法。
小時(shí)候，我常常眨著天真無邪的眼睛，撒嬌著抱著媽媽的胳膊問：“你告訴我什么是快樂，好嗎？”每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是寵溺地摸著我的頭發(fā)，微笑著對(duì)我說：“快樂啊，就是寬容待人�！�，我撓了撓我的頭發(fā)，疑惑不解地問：“媽媽，那什么又是寬容呢？”媽媽耐心地向我解釋：“寬容，就是要原諒那些做了對(duì)不起你的事情的人。比如說在路上別人不小心撞了你，，而你卻不生氣，還告訴他沒關(guān)系，這就是寬容，明白了嗎？”我眨了眨眼睛，還是半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我對(duì)寬容的認(rèn)識(shí)也漸漸的更清晰了，寬容不僅是一種快樂，還是一種美德。記的那一年，我從外婆家回來，發(fā)現(xiàn)了小我兩歲的表妹把我最喜歡的寶貝巴比娃娃給“扼殺”了。頓時(shí)，我火冒三丈，氣打一處來，直想上前揍表妹一頓�？晌也]有這么做，還是忍住了，因?yàn)槲夷X子里仍記著媽媽對(duì)我所說的寬容。于是，我放棄了對(duì)表妹動(dòng)粗的念頭，默默地走上前去，把頭骨分離的芭比娃娃給重新接好，然后看了看表妹，發(fā)現(xiàn)她正低著頭，嘴里小聲地說著：“表姐，對(duì)不起，我只是想看看芭比娃娃里面到底有什么東西，所以才弄成這樣……真的對(duì)不起。”她越說越小聲，只差沒有哭出來。而我笑了笑對(duì)她說：“以后可不要再拆了啊，芭比娃娃可怕疼的哦！”表妹看我不生氣了，也高興回答：“好，以后我再也不拆芭比娃娃了，我就知道表姐最好了，呵呵！”，看著一臉燦爛笑容的表妹，我的怒氣也煙消云散了。
寬容不僅可以讓他人感到快樂，也能讓自己感到快樂。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會(huì)，甚至是仇恨。大多數(shù)人都以為，只要我們不原諒對(duì)方，就可以讓對(duì)方得到一些教訓(xùn)，也就是說：“只要我不原諒你，你就沒有好日子過�！逼鋵�(shí)，倒霉的人是我們：一肚子的窩囊氣，甚至連覺也睡不著。下次覺得怨恨一個(gè)人時(shí)，閉上眼睛，體會(huì)一下你的感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讓別人自覺有罪，你也不會(huì)快樂。只有對(duì)別人不苛求，自己才會(huì)快樂。
那么我們要學(xué)會(huì)寬容，“金無足赤，人無完人。”容人之過，容人之短。記住別人的好處，忘掉別人的錯(cuò)誤，原諒別人的缺點(diǎn)，就能夠獲得心靈寧?kù)o和適意
學(xué)會(huì)寬容，就是學(xué)會(huì)尊重別人，也就是學(xué)會(huì)尊重自己。學(xué)會(huì)了寬容，你也就擁有真話、真知、真情、同時(shí)也擁有快樂。
包容的作文 篇3
包容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德�！鞍荨庇邪�、大度、不計(jì)較、有氣量的意思，也有一并容納、接受不同意見的意思。包容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人做事要包容，更要學(xué)會(huì)包容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說，學(xué)會(huì)包容，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣包容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣！
包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該包容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無謂的摩擦之中呢？！學(xué)會(huì)包容他人，就是學(xué)會(huì)了包容自己。包容他人對(duì)自己有意無意的傷害，是讓人欽佩的氣概；包容他人曾經(jīng)的過失，是對(duì)他人改過自新的最大鼓勵(lì)。天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心
包容確實(shí)是一門精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地?fù)碛心欠輳V闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！學(xué)會(huì)包容吧！做人做事如果能夠包容一點(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好！
包容的作文 篇4
我們大家都知道海納百川，有容乃大。只有當(dāng)我們懂得了包容別人，我們的心胸寬廣了，我們才能更快樂，才能和別人相處得更加融洽。其實(shí)以前我不懂，自從那件事發(fā)生了之后，我才懂得了包容。
那是一個(gè)晴朗的上午，同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地寫著作業(yè)，正當(dāng)我將思考很久的答案寫上去的時(shí)候，我的手被“狠狠”的碰了一下，作業(yè)本被鋼筆烙下一條深深痕跡，我馬上站起來，一看是后排的孫杰，我不加思索地給了他重重的一拳。孫杰馬上說：“對(duì)不起，我不是故意的”。我看了一下受傷的作業(yè)本，還不解恨，馬上搶過他的作業(yè)本，狠狠地摔在地上，并用腳重重地踩了一下，嘴上說道：“我也不是故意的，因?yàn)槲姨鷼狻�。孫杰一番誠(chéng)摯的歉意被我“踩”到了地獄，只見他撿起作業(yè)本，奮不顧身地向我沖來，我知道他要反擊了，馬上飛出我的“螳螂腿“，就這樣我倆接上了火，打成了一團(tuán)……。
我們激戰(zhàn)正酣的時(shí)候，萬老師走過來了，把我們叫到辦公室，問清了打架的原因。聽完我們各自的“陳述”，萬老師語重心長(zhǎng)地說：“這件事情雖由孫杰同學(xué)引起，但是程圣杰要負(fù)主要責(zé)任。古人說，宰相肚里能撐船，同學(xué)不小心碰了你一下，你就夸大事實(shí)，要和別人論高下，這樣還算同學(xué)嗎，和別人也不應(yīng)該這樣。今天，我送你們兩人一句話，凡事不要斤斤計(jì)較，要用一顆包容的心來對(duì)待�！�
走出萬老師辦公室，我無地自容。是啊，就算我把孫杰的作業(yè)本撕了，然后再痛打他一頓，我的作業(yè)本還不是已經(jīng)被劃壞了，難道還會(huì)復(fù)原嗎?我這樣做，豈不是兩敗俱傷，既傷了自己，也傷了同學(xué)。如果我用包容來對(duì)待，豈不是兩全其美，既尊重了同學(xué)，又換回了真誠(chéng)的友誼。
那件事讓我懂得了包容，我明白了包容別人其實(shí)就是包容我們自己，包容永遠(yuǎn)都是最美的品格，包容讓我們和別人相處得更加和諧，所以，學(xué)會(huì)包容吧!
包容的作文 篇5
人世間最美好的事什么?是包容，理解。如果人們互相包容，哪有多美好，多溫暖。
我以前就不懂得包容，失去了很多朋友。還記得有一天中午，我正一筆一劃的寫字時(shí)，誰知，同桌的胳膊和我的胳膊來了個(gè)對(duì)對(duì)碰，我好端端的一篇字就被這突如其來的碰撞，填上了一道劃痕。同桌見況，連連說對(duì)不起，求我原諒。我火冒三丈，立馬在她的本子上“嘩嘩嘩”劃上了好幾筆，她一篇字變得不成樣子。我還吼道：“你沒長(zhǎng)眼睛嗎!你賠我字啊。”此時(shí)，她收起了本，小聲的抽泣起來�！坝惺裁春每薜�!還不都是你的錯(cuò)”。說完，我用力地推了一下桌子，走開了。
晚上，我走著走著，突然看到一輛自行車，上坡時(shí)被一塊石頭絆了一下，倒了下來，誰知，與另一輛自行車撞了個(gè)正著，兩輛自行車都摔到了。那個(gè)撞人的人，站起來，挽起袖子向另一個(gè)人走了過去。那個(gè)被撞的人說：“你沒事吧，要不要緊?”可迎來的卻是一記拳頭，把他一下子打倒在地上。撞人的人還說了好一地臟話�！澳阌胁“�，你個(gè)二八!”說完，騎上自行車走了。我連忙跑過去，關(guān)心地問;“叔叔，你沒事吧，剛才那個(gè)人真沒臉，明明是他�！笔迨迓犃耍χf：“包容一下罷了，沒什么，要是人人學(xué)會(huì)包容，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，就在好不過了。”說完，拍了拍身上的`土，騎著車子走了。我呆呆地站在那里，望著叔叔慢慢模糊的背影，仿佛懂得了許多。
第二天，我們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)，同桌在打鋼筆水，不知是那鋼筆“走了水”還是怎么的，墨水噴到了我的桌布上。她急忙放下手中的鋼筆，連忙說：“我?guī)湍阆窗�，是我的錯(cuò)�！蔽矣钟悬c(diǎn)生氣了，但我想到那天叔叔高尚的舉動(dòng)，便微笑的說：“沒事，我洗吧，你去完成作業(yè)吧”。同桌聽了我的話。露出來一絲微笑，仿佛所有的不愉快都煙消云散了。
此刻，我第一次感覺到包容的感覺如此美妙。感覺包容真好。
這個(gè)世界因?yàn)槿藗兊陌荻利�，人因包容而高尚。學(xué)會(huì)包容別人，人人學(xué)會(huì)包容，我相信這個(gè)世界一定會(huì)更和諧，更美好。
包容的作文 篇6
星期日我在給學(xué)生講解試題，一節(jié)課下了，我累得口干舌燥，學(xué)生聽得也有點(diǎn)精神恍惚。第二節(jié)課如果繼續(xù)效果肯定不會(huì)很好。因此，上課鈴響后，我沒有馬上開始我的講述，而是面帶微笑的對(duì)同學(xué)們說：“各位同學(xué)，真不好意思，第一節(jié)課讓你們倍受煎熬，實(shí)屬老師只顧，可我們都是有美好夢(mèng)想的，為了我們共同的夢(mèng)想，煎熬是不是仍要繼續(xù)呢？”學(xué)生們嘿嘿一笑，做好了“煎熬”的準(zhǔn)備。
時(shí)至將半，忽聞“吱”的一大聲響，全體同學(xué)，當(dāng)然還有我都看著發(fā)出聲響的地方，一個(gè)同學(xué)慢慢的站了起來�！袄蠋�，是我�！蔽覜]有直接批評(píng)他，說上課應(yīng)該好好聽講、做筆記，不應(yīng)弄出這么大的聲響等等，而是面向大家笑著說：“出現(xiàn)這種情況無外乎幾種情況：該同學(xué)想引起老師、同學(xué)對(duì)他的注意力，聽課這么長(zhǎng)時(shí)間，該同學(xué)沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他心里悶��！空虛��！此其一；第二，純粹無意，也就是說是個(gè)意外。第三，就是該同學(xué)在跟周公干仗�！睂W(xué)們都哈哈大笑了，站起來的這位同學(xué)也跟著瞇起了眼。“**同學(xué)，你是屬于那種情況呢？”他嘿嘿一笑，不好意思的低下了頭，“老師，我在------”
課堂上諸如此類的情況隨時(shí)可發(fā)生，這就要求我們教師必須保持一個(gè)良好的心態(tài)，溫和的語氣，切不可魯莽行事，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到你的愛。你的一言一行代表的是教師在學(xué)生心目中的形象，你一個(gè)不經(jīng)意的微笑可能會(huì)讓學(xué)生樹立信心，燃起他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望；你的一句友善的問候可能會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)愛，激起他們對(duì)周圍人的關(guān)心；你的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可能會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)效仿，促進(jìn)他們生活榜樣的形成。
這時(shí)我不禁想起了李鎮(zhèn)西老師在勸誡李青青時(shí)的一段話：你可以在父母眼里韌性，耍脾氣，可是在孩子眼里你儼然是為師長(zhǎng)，你的一句話可以成為孩子們快樂的源泉，也會(huì)是傷害他們的根源。我知道你很愛的孩子們，但愛是什么？愛是尊重，脫離了尊重的愛會(huì)造成傷害。
時(shí)時(shí)刻刻，心平氣和，尊重就是大愛。
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