【推薦】包容的作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的包容的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
包容的作文 篇1
包容如水。包容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。包容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
包容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的包容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的包容，已是難得；雪中送炭的包容，更可貴，更令人感動(dòng)。包容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種包容嗎？選擇包容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
是的，包容是一縷春風(fēng)，是冬日里的太陽(yáng)，是人與人交往中不可缺少的高尚品德。但是，世界是由矛盾組成的，任何人與事情都不會(huì)盡善盡美，這時(shí)候就需要我們用一顆包容的心去對(duì)待。比如我和學(xué)習(xí)對(duì)手有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈赂魇慵阂?jiàn)而引發(fā)矛盾，但對(duì)于 當(dāng)局者迷 的我們來(lái)說(shuō)，誰(shuí)也沒(méi)有包容讓步，結(jié)果導(dǎo)致不歡而散�，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我們是多么愚蠢啊。看看，如果我們不學(xué)會(huì)包容，只活在自己的世界中，只用自己的眼光看待別人，那么，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人還愿意向你伸出援助之手嗎？
小河對(duì)小溪是包容的，所以他壯大了；大海對(duì)江河是包容的，所以它才會(huì)無(wú)邊無(wú)際。包容養(yǎng)育你的人，因?yàn)樗鼓泱w驗(yàn)生命；包容關(guān)愛(ài)你的人，因?yàn)樗虝?huì)你付出；包容打壓你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；包容嘲笑你的人，因?yàn)樗麍?jiān)定了你的信念；包容嫉妒你的人，因?yàn)樗隙四愕某删? 包容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，更是精神的成熟、心靈的豐盈。
因?yàn)橛辛税�，生命有了異樣的光彩；因�(yàn)橛辛税荩钣辛藢?shí)際的意義；因?yàn)橛辛税荩孀兊萌菀琢嗽S多；因?yàn)橛辛税荩f(wàn)物便沐浴著愛(ài)的滋潤(rùn)。朋友，學(xué)會(huì)包容吧，把將使你終生受益。
當(dāng)然，包容更應(yīng)是 嚴(yán)于律己，寬以待人 。輕易原諒自己，那不是包容，是懦弱。 寬以待人 ，也要看對(duì)象，包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的人，是放縱。所以，包容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因?yàn)榘�，紛繁的生活才變得純凈；因�(yàn)榘�，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。包容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)包容吧！
包容的`作文 篇2
小時(shí)候的我愛(ài)哭，常常為一件小事就流淚。老師常常對(duì)我說(shuō)：“多包容別人一下吧，因?yàn)檫@件事你或許也有錯(cuò)�！蔽也敛裂蹨I，不解的問(wèn)：“什么是包容?”老師說(shuō)：“這得你自己去理解、體會(huì)�！�
包容是什么?這個(gè)問(wèn)題糾纏了我許多時(shí)日。面對(duì)一次又一次的矛盾，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)冷漠的眼神，讓我如同墜入冰冷的大海，身后是無(wú)盡的深淵。我對(duì)自己說(shuō)：“不能再這樣下去了。我必須趕緊讀懂包容�！�
我打開(kāi)電腦，想通過(guò)上網(wǎng)查找這最便捷的途徑了解“包容”的含義：包容是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)包容的人，就學(xué)會(huì)了生活;懂得包容的人，就懂得快樂(lè)。包容是一種美德，它可以使你人格升華，讓你的心靈得到凈化……我看著對(duì)“包容”的解釋?zhuān)X子里一團(tuán)亂。果真像老師說(shuō)的一樣，“包容”這兩個(gè)字的含義，必須自己去理解。
我開(kāi)始觀察生活，觀察身邊的人，觀察身邊的包容：
一個(gè)孩子第三次考砸了，她很沮喪，也很害怕。她認(rèn)定媽媽會(huì)把自己臭罵一頓。她走回家，告訴媽媽自己又一次考砸的消息。她媽媽溫和的笑了笑，輕聲說(shuō)：“考砸了沒(méi)關(guān)系，下次再努力就好了�！迸�，這就是父母對(duì)兒女的包容吧。
某一次我想朋友借了筆。用完之后卻不知放在哪兒了。那是她非常喜歡的一支筆。我抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，你的筆我不小心弄不見(jiàn)了�！彼α诵�，大大咧咧地說(shuō)：“哎，這有什么，不就是一支筆嘛，丟了就丟了唄。”哦，這就是朋友之間的包容吧。
我明白了，父母的包容就是對(duì)兒女的理解，朋友之間的包容，就是不計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事……兒兒女對(duì)父母的包容呢，就是在父母抱怨工作忙時(shí)，為他們遞上一杯溫水。
我讀懂了包容，并去學(xué)習(xí)包容。漸漸地，我不真么哭了，身邊的朋友也多了起來(lái)。我非常開(kāi)心。
包容是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)包容就學(xué)會(huì)了生活;懂得包容的人，就懂得快樂(lè)。包容是一種美德，他可以是你人格升華，讓你的心靈得到凈化。包容是一種快樂(lè)，它會(huì)使別人快樂(lè)，也會(huì)使你自己感到快樂(lè)。
包容的作文 篇3
漫山遍野的玫瑰用笑臉接納氣勢(shì)洶洶的蜂群，成就了了生機(jī)盎然的春天；堅(jiān)而不摧的蚌用柔軀接納硬礫，成就了晶瑩剔透的珠石；堅(jiān)挺如鐵的樹(shù)干用挺拔接納柔藤，成就了藤樹(shù)相依的奇美……面對(duì)異類(lèi)，用“武器”還是“笑臉”？我的回答是，包容的花兒別樣紅。
他，是脾氣火爆、行事不羈的首相；他，是權(quán)威至尊、高高在上的國(guó)王。當(dāng)首相縱橫政壇，國(guó)王何去何從？面對(duì)這個(gè)兼具霸氣與才氣的首相，英王喬治六世選擇了包容。他包容丘吉爾的強(qiáng)硬性格，竭力維護(hù)這個(gè)堅(jiān)勇果敢的首相。二戰(zhàn)時(shí)，正是君臣之間完美的配合，才成就了戰(zhàn)事的勝利，成就了英國(guó)嶄新的時(shí)代。喬治六世的包容，讓丘吉爾在他逝世之際為其揮淚寫(xiě)下“勇者無(wú)敵”的悼詞。是的，喬治六世是當(dāng)之無(wú)愧的勇者。他從不用“武器”來(lái)應(yīng)對(duì)丘吉爾，反之，用“笑臉”譜下君臣協(xié)奏的華美樂(lè)章。包容，讓國(guó)家的花兒別樣紅。
他，是年紀(jì)輕輕就能玩轉(zhuǎn)軟件的天才少年，甚至破解了數(shù)款蘋(píng)果產(chǎn)品的程序編碼；他，是桀驁不馴的蘋(píng)果公司總裁，數(shù)次因?yàn)槟莻�(gè)專(zhuān)給他搗亂的少年而頭痛不已。當(dāng)有一天，二者相遇，面對(duì)這個(gè)玩世不恭的挑釁者，喬布斯會(huì)如何選擇？他可以痛斥少年，可以控告侵權(quán)者，可以舉起“武器”——但是，他選擇了包容。喬布斯友好的態(tài)度以及他提出的優(yōu)厚的條件打動(dòng)了少年，最終，他成為蘋(píng)果旗下專(zhuān)管編程的程序設(shè)計(jì)師，為蘋(píng)果公司的未來(lái)開(kāi)辟了新的天地。試想，倘若喬布斯采取另一種策略，可還會(huì)有如今強(qiáng)大的編程師為公司保健護(hù)航？包容，讓企業(yè)的花兒別樣紅。
而如若用“武器”去打擊本可以協(xié)調(diào)的“外來(lái)優(yōu)勢(shì)”，以針?shù)h相對(duì)代替笑臉相迎，又會(huì)如何呢？
他，是風(fēng)度翩翩、才華出眾的將領(lǐng)；他，是神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁的軍師。他的羽扇綸巾若能攜手他的古琴空城，那該是多么美妙的圖景！可周瑜只當(dāng)孔明是仇敵，是利刃，他不可能戰(zhàn)勝自己！“既生瑜，何生亮”的背后，有多少人為之扼腕嘆息。他，是飽讀詩(shī)書(shū)、才高八斗的學(xué)者；他，是維護(hù)專(zhuān)制的皇帝。本可以重用于謙鞏固統(tǒng)治的他，卻唯恐此人對(duì)他不利。最終，一代耆宿顛沛至死，而他的王朝，亦江河日下……
也許，入侵者是一柄好劍；也許，挑釁者能助你一臂之力。本可互利和諧，何必兵戈相見(jiàn)？
包容的花兒別樣紅！
包容的作文 篇4
包容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因?yàn)榘莅说男撵`，因?yàn)榘菘梢猿揭磺�，因�(yàn)榘菪枰活w博大的心。因?yàn)榘菔侨祟?lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏包容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
包容人之長(zhǎng)：人各有所長(zhǎng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能相互促進(jìn)，事業(yè)才能發(fā)展規(guī)律。相反，有的人卻十分嫉妒別人的長(zhǎng)處，生怕同事和部屬超過(guò)自己而想方設(shè)法進(jìn)行壓制，實(shí)際這種做法是很愚蠢的。容人個(gè)性：由于人們的社會(huì)出身、經(jīng)歷、文化程度和思想修養(yǎng)各不相同，所以人的性格各異。因此容人從根本上就是要能夠接納各種不同性格的人，這不僅是一種道德修養(yǎng)，也是一門(mén)藝術(shù)。從歷史上看，許多領(lǐng)袖人物，都是善于團(tuán)結(jié)各種不同性格人的共同工作的典范。容人之過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！睔v史上凡是有作為的偉人，多數(shù)都能容人之過(guò)。容人之短：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人的短處是客觀存在的，容不得別人的短處勢(shì)必難以共事。
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)榘萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)榘菟苹�，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
包容的作文 篇5
校園生活總是多姿多彩，讓人留下許多回憶。但光陰似箭，有些事情你有可能過(guò)了一段時(shí)間就忘了，但有些事情可能一直會(huì)留在心底，無(wú)法忘記。有時(shí)候可能是傷心的事，也有可能是煩惱的事，還有可能是開(kāi)心的事……還有太多太多的可能。我就有一件無(wú)法忘懷的事留在心底。
有一次，我正在做作業(yè)。這時(shí)，旁邊的一個(gè)同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地在我的本子上畫(huà)了一個(gè)大叉叉，我很生氣，大聲質(zhì)問(wèn)：“你干什么？”他瞟了我一眼，對(duì)我不理不睬，低下頭繼續(xù)做自己的作業(yè)。對(duì)他這種“可恥”的行為，我感到熊熊烈火在心中燃燒起來(lái)，肺氣得仿佛馬上要炸了。于是我二話(huà)不說(shuō)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)在他的作業(yè)本上也畫(huà)了一個(gè)大叉叉。他沒(méi)想到我會(huì)反擊，氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，“你……你……，氣死我了！”但他眼疾手快，立刻在我的本子上又畫(huà)了一個(gè)叉。我不管三七二十一，仍然以牙還牙，再次回敬了一個(gè)更大的。他氣得臉色通紅，半天才說(shuō)出一句話(huà)來(lái)，“我只不過(guò)開(kāi)個(gè)玩笑罷了，你卻……卻……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就干脆扔下一句話(huà)，“哼，不理你了！”于是，他就轉(zhuǎn)過(guò)頭去，生氣了。我心想：這叫什么玩笑，分明是找個(gè)借口幫自己推脫罷了。我心里嘀咕著，這人真是的，動(dòng)不動(dòng)就生氣，說(shuō)不理就不理了，反正我又不止你一個(gè)朋友。于是，我也不理他了。第二天，我原本以為他早已把昨天的事拋到腦后去了，可他還是不理我。我便想和他重歸于好，可是想和他道歉的時(shí)候心里就出現(xiàn)另一種聲音：明明是他先挑起的事端，為什么要我向他道歉，算了，反正他肯定會(huì)對(duì)我妥協(xié)的，沒(méi)事�？扇兆右惶焯爝^(guò)去了，他仍然不理我，更不用說(shuō)和好了。終于有一天，我忍不住想和他道歉了，可我意想不到的事情發(fā)生了，我剛張嘴要說(shuō)，他卻先開(kāi)了口：“對(duì)不起，那天的事情是我不對(duì)，要不是我，也不會(huì)把事情弄成這樣。”我聽(tīng)了，心花怒放地說(shuō)：“其實(shí)我也有錯(cuò)，不過(guò)我很高興我們能和好！”
通過(guò)這件事，讓我明白，其實(shí)相互間的矛盾，可以用包容和溝通化解。
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