有關(guān)包容的高中優(yōu)秀作文（通用27篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有關(guān)包容的高中優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇1
秋之美，緣于收獲的喜悅。收獲之美，在于果實(shí)的豐富而充盈。
人生之美，大約一部分也緣于包容，對(duì)人生際遇、況味的忍耐，對(duì)不同思想、情感的寬容，對(duì)人生成敗經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的汲納。
王維在《終南別業(yè)》中，曾寫下“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的佳句。這其中蘊(yùn)藏的深意，可以用包容兩個(gè)字來(lái)形容。
包容實(shí)在是當(dāng)今社會(huì)一種療效最好的濟(jì)世良藥。有容就有氣度、涵養(yǎng)、承諾、財(cái)富。有容納的氣量，自有端莊的容顏。境隨心生，容從心現(xiàn)。在思想觀念、價(jià)值取向日益多元化的今天，多一點(diǎn)包容，人生就會(huì)多一份從容，多一份自信，多一份恬靜。一個(gè)整天愁眉不展、煩惱重重的人，怎會(huì)有心思去“包容”呢?
人世之煩惱，大多緣自不能圓融人我之關(guān)系，不能看淡物我之利害。水，下落成瀑，騰飛入云。滴水穿石，真水無(wú)香。水有一種精神，悲憫填谷，昂揚(yáng)入云。它至柔能曲折，至盈可飄逸，至剛成冰雪;水也有一種作為，清澈自然，滋潤(rùn)萬(wàn)物，滴水藏海。人生若能參透止于至善的水，就可以保持十分的寧?kù)o與執(zhí)著。
自省者自強(qiáng)，自律者自尊。自暴者，不可與有言也;自棄者，不可與有為也。改性換心是改變命運(yùn)的良方。人間許多紛爭(zhēng)、痛苦、遺憾，皆起因于不知回頭。不知回頭，又大都緣自不能包容，缺少真正的包容。
一花一世界，一草一人生。用平等的心態(tài)鋪路，以無(wú)差別的尊重入世，與人為善，尊重個(gè)性，換位思考，平等共生，人生所有的艱難險(xiǎn)阻、功名利祿之爭(zhēng)，都將化為烏有。
當(dāng)今社會(huì)是發(fā)展合作共贏的時(shí)代，無(wú)數(shù)例證啟示人們，要用智慧去莊嚴(yán)一切，不要用我執(zhí)、我見去分裂和阻擋時(shí)代潮流。
學(xué)會(huì)欣賞那些身處困境仍然微笑著的人，不必沉迷于那些功成名就有聲有色的人生世相，人生就會(huì)步入包容、寬容、從容、有容的境界。正所謂“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇2
容是一種雅量，亦是一種風(fēng)度，就算一錯(cuò)再錯(cuò)，也可能被包容。
我覺(jué)得做人要包容。包容是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心里的寧?kù)o和恬淡，它不但可以改善自己與社會(huì)的聯(lián)系，也可以使自己的心靈得到慰籍與升華。包容是一種情操，還是一種美德。包容不是懦弱，膽怯，而是海納百川的大度與包容，是笑看風(fēng)云的開懷與爽朗。
學(xué)會(huì)包容可以化解矛盾，可以讓人的胸懷變得開闊，人與人之間也能和諧相處。包容一句語(yǔ)言，興許會(huì)消除矛盾;包容一個(gè)動(dòng)作，興許會(huì)化解誤會(huì)，包容一種流言，興許會(huì)消除爭(zhēng)執(zhí)。在電梯里的一句問(wèn)候，使我們?cè)诓坏絻善矫椎莫M小空間里不再互不理睬，變得那么尷尬。所以，包容總會(huì)拉進(jìn)人與人間的感情，讓陌生不再永遠(yuǎn)。
同時(shí)，包容也發(fā)生在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如，在公交車上有人不小心踩了你一下、同學(xué)不小心把你的筆弄丟了、有人誤會(huì)了你……你應(yīng)該以一顆寬大的心去包容別人。寬宏大量是思想高尚的表現(xiàn)，心大則百物皆通，心小則百物皆病。所以，我從現(xiàn)在開始讓寬厚成為我的格言。
做人要做包容的人，利己利人利社會(huì)。這是我對(duì)北京精神的理解。身為北京的一名小學(xué)生，我要以一顆包容的心來(lái)面對(duì)同學(xué)、面對(duì)周圍的人和事。天天在一起，同學(xué)之間免不了發(fā)生誤會(huì)與矛盾，但如果我們用一個(gè)寬容且平和的心態(tài)去看待，誤會(huì)將被消融，矛盾會(huì)被化解……包容是我們生活中絕對(duì)不可缺少的一部分，它是友誼的橋梁，是建筑的地基，是堅(jiān)冰的熔點(diǎn)，是理想里的一朵白云，是心中的一泓清泉，是大海中的一葉風(fēng)帆。它要伴隨我們走過(guò)這一生，有了包容，我們的心可以像地球一樣的寬，像大海一樣的廣!
生活的天地如此寬闊，我們沒(méi)有必要在彼此摩擦中浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。天空很大，比天空還大的是人心!每一個(gè)人包容一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，我們的生活就會(huì)更精彩、和諧而美好。
即使冬天過(guò)了，也不再被需要，想留也留不住你，就算你一錯(cuò)再錯(cuò)都會(huì)被包容。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)種族都有不同的文化，就像人的長(zhǎng)相一樣，都是獨(dú)一無(wú)二的，因此我們必須學(xué)會(huì)包容。包容是什么呢？它包含了許許多多的意義，包容是贏得朋友的保證。學(xué)會(huì)包容他人，不是一句不切實(shí)際的話語(yǔ)，而是應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的包容他人。包容他人對(duì)自己沒(méi)有傷害，是讓別人欽佩的。包容他人曾經(jīng)的過(guò)失，是讓他人改過(guò)自新的一種方式。
“美麗的大地子民”里提到：泰雅族人從一個(gè)村落遷移到一個(gè)新的地方，發(fā)現(xiàn)到前面也有一個(gè)村落，他們覺(jué)得對(duì)以后擴(kuò)大獵場(chǎng)會(huì)照成阻礙，而且也認(rèn)為是那些拍瀑拉人觸怒了使他們疫病和死亡不斷。于是他們決定以戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決這件事，沒(méi)想到后來(lái)失敗了，害人又害己，只能貢獻(xiàn)貢禮給跟拍瀑拉人同盟的干仔轄”頭目。如果他們學(xué)會(huì)包容的話，現(xiàn)在或許還能夠自由自在的過(guò)自己的生活呢！
如果我們不包容他人會(huì)有什么影響呢？你不包容別人，別人自然而然就不想跟你做朋友，任何人都不想有一個(gè)心胸狹窄的朋友，因?yàn)樗粫?huì)萬(wàn)事不原諒他人，搞不好還會(huì)以得報(bào)怨呢！。包容他人有哪些好處呢？包容別人，人緣自然好，每個(gè)人想要一個(gè)寬宏大量、寬于待人的朋友，俗語(yǔ)說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐”多多包容，才不會(huì)惹別人討厭。還記得大家耳熟能詳?shù)目兹谧尷姘�！故事大意是說(shuō)：孔融認(rèn)為哥哥的年齡比較大，所以給哥哥吃大顆的梨子，而自己吃小顆的梨子。
如果可以像孔融一樣不自己吃大顆的梨子，還自己選小顆的梨子，還把大顆的梨子讓給哥哥，那社會(huì)可以更加和諧。我們?cè)谔幨律蠎?yīng)該多包容一點(diǎn)，俗語(yǔ)說(shuō)：“大人有大量”，包容多一點(diǎn)，計(jì)較少一點(diǎn)，萬(wàn)事就能平安解決。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇4
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。詩(shī)的美就蘊(yùn)藉包容的美。
文豪雨果就曾說(shuō)：世界上最寬闊者是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。是的，人的胸懷可以包容一切，正如俗諺：將軍額前可跑馬，宰相肚里能撐船。
包容，是虛懷若谷，求同存異；寬以待人，嚴(yán)以律己；以和為貴，以德報(bào)怨等等，是人的情操的，的閃光。
世界需要包容，人應(yīng)學(xué)會(huì)包容。
包容是快樂(lè)的源泉。學(xué)會(huì)包容，不以物喜，不為己悲，生活就充滿陽(yáng)光。別怨天空陰霾，或許這正好給在大野中耕耘、勘探辛勞的人們投下涼爽；別怨公交車偶然短暫遲到，或許司機(jī)正在用這分秒時(shí)間扶掖一位老人上車；別怨旁人的缺點(diǎn)，或許他也在受像你一樣的缺點(diǎn)的；別怨命運(yùn)坎坷，或許它正在磨礪你的意志。少抱怨，多包容，才能在播撒快樂(lè)的種子。
包容是友誼的基石。真正的友情，從真誠(chéng)開始，用包容。廉頗、藺相如“將相和”，是因包容而凝結(jié)友誼，共同保國(guó)。林肯在舞臺(tái)上活躍時(shí)，常有一批人和他對(duì)立；他入主白宮后，并未報(bào)復(fù)這種，而是包容化為朋友。
包容是成就事業(yè)的重要條件。公子小白盡棄前嫌，任管仲為相，終成春秋首霸。諸葛亮更是以寬廣胸懷贏得孟獲和少數(shù)民族的信服。古今成大事業(yè)者，必有大胸襟，學(xué)會(huì)包容，能把勝利也包容過(guò)來(lái)。
但包容不是，不是全部容受�！叭诵�，必有我?guī)熝伞边�有下句：“擇其善者從之，其不善者而改之”。對(duì)假惡丑不能包容，因?yàn)槟鞘菍?duì)罪愆的包容。
或許，多一點(diǎn)包容，便不會(huì)有的戰(zhàn)火硝煙，巴以形勢(shì)的紛亂動(dòng)蕩。
我們偉大祖國(guó)，要建立和諧，要爭(zhēng)取和平，也需包容。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇5
走在于家石頭村中，滄桑的灰色朦朧了我的視線；伸手撫摸古墻上的石塊，一道道裂痕吞噬了無(wú)數(shù)游人的痕跡；低頭默數(shù)石塊的數(shù)目，凌亂的思緒墜入了古人辛勤的勞動(dòng)場(chǎng)面中。眼前是灰蒙蒙的一片景象，腦海中也滿是沉重的灰色想象。
我拿起手機(jī)，快門咔嚓咔嚓的響了幾聲，手機(jī)里隨之多了幾張照片。可惜的是，灰色幾乎霸占了全部的鏡頭，可我依然執(zhí)著地尋覓著灰色以外的繽紛。
走到一個(gè)岔路口時(shí)，我看到了兩個(gè)寫生的村民。他們很專注，將捕捉到的每一個(gè)細(xì)節(jié)都用心詮釋在小小的白色畫紙上，一遍遍的著色使畫卷上的顏色一點(diǎn)點(diǎn)豐盈起來(lái)，成為行人滿眼灰色中的亮麗風(fēng)景。我的目光停留在那不大的顏料盤上，殘留的色塊混雜成一團(tuán)干裂的灰霧，遮住了木板原先的光滑和細(xì)膩。可我分明看到：幾團(tuán)明艷的花朵在一旁靜靜開放，點(diǎn)染了大片灰意，而會(huì)也默默守護(hù)著那一份與他無(wú)關(guān)的美好。我忽然發(fā)現(xiàn)：這不正是我一直在尋找的——灰色中的色彩嗎？
村民用一份對(duì)故土的深深依戀，一份對(duì)生活的無(wú)限熱愛，一份對(duì)美好的執(zhí)著追求，創(chuàng)造了幾幅精美的畫卷，用慧眼發(fā)現(xiàn)著這個(gè)世界的美好。而我，作為一個(gè)游客，環(huán)顧四周，在村名的感染下，慢慢發(fā)現(xiàn)：那一叢叢綠茵茵的苔蘚沖著我微笑；縫隙中的雜草挺直腰板仰頭望我；屋頂上破碎的紅漆緊緊擁抱著灰色的石塊；拖拉機(jī)上黃澄澄的玉米相互寒暄、嬉鬧……這個(gè)看似充滿灰色的石頭村中，有著許許多多繽紛的色彩，雖然微不足道，但依舊用它們?nèi)跣〉纳碥|點(diǎn)綴著這個(gè)村落。
太陽(yáng)落入西山，將最后一抹余暉撒向?qū)庫(kù)o的石頭村，村民家的煙囪里緩緩升起裊裊炊煙�；疑忠淮位\罩了村落，將其他顏色完整地保鮮，留給每一個(gè)熱愛生活的人去發(fā)現(xiàn)。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇6
表達(dá)愛的方式不單單只有關(guān)心，還有：批評(píng)，夸獎(jiǎng)等等這些都是表達(dá)愛的方式！
早上，我跟媽媽一起去超市買菜。媽媽買了幾塊豆腐和幾板蛋，我拉著媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)拿雞蛋和豆腐吧！”
媽媽笑著說(shuō)：“不行，你等會(huì)兒會(huì)把雞蛋和豆腐打碎的，還是我來(lái)拿吧！”后來(lái)在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽也“妥協(xié)”了，只好把雞蛋和豆腐給我了！到了收銀臺(tái)，媽媽著急地說(shuō)：“啊，我忘記買紙了！你在這兒等我，我去買紙，小心雞蛋和豆腐！”
過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我想：媽媽買紙都買了這么久了，不如我先把雞蛋放到地上。等媽媽回來(lái)了，再把雞蛋拿起來(lái)付錢！我剛準(zhǔn)備把裝著蛋的塑料袋放在地上，但我突然發(fā)現(xiàn)，有一板蛋從塑料袋里掉了出來(lái)，摔在了地上！金黃的蛋液馬上就流出來(lái)了。我發(fā)傻地站在那里。一秒，兩秒，三秒……時(shí)間好像戛然而止了。但是我馬上就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，立刻把那板雞蛋撿起來(lái)，看看摔碎了幾個(gè)。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她手里拿了一袋紙和一大袋零食。她看了一眼，就知道我把雞蛋打碎了。也可以說(shuō)，早就料到我會(huì)把雞蛋打碎。我看見了媽媽后，直接蹲在地上哭了。
“沒(méi)關(guān)系的！下次小心點(diǎn)就是了！”
這句話觸動(dòng)了我的心，引燃了我的淚點(diǎn)……我哭得更厲害了。我的哭并不是委屈，而是自責(zé)。我做事怎么如此馬虎呢？難道我就這么笨手笨腳嗎？不！我以后做事一定要做到細(xì)心、小心！
媽媽付完錢，拎著袋子和那板剩下的幾個(gè)雞蛋，還遞給我最喜歡的零食。我拿起零食，擦干眼淚，跟著媽媽也跑回了店里。
這就是媽媽對(duì)我的愛——包容！所以，只要你的出發(fā)點(diǎn)是愛，那么愛方式就有很多！
包容的高中優(yōu)秀作文 篇7
“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬�！睆墓胖两瘢拼�、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認(rèn)為，致使社會(huì)和樂(lè)的秘訣就是包容、理解。
“大肚能容，容天下難容之事;慈顏常笑，笑世間可笑之人。”這就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的詮釋了包容的意義。人世間難以容忍、包容的事，他都一并裝進(jìn)肚子;所有可笑的人，都被他一笑了之。
但是，他畢竟不是人，說(shuō)到底，人是沒(méi)有這樣的氣量的�！笆强扇蹋氩豢扇獭！边@也是常見的，即使是再有氣量，再有包容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很難咽下肚子。所以，社會(huì)的和諧并非一部分人包容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會(huì)的未來(lái)便是一片其樂(lè)融融的景象了。
如果說(shuō)包容別人是簡(jiǎn)單的，那么，理解別人卻是難的。
每個(gè)人因?yàn)檎J(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度、標(biāo)準(zhǔn)不同，往往以為自己的行為才是正常的、對(duì)的，而別人是錯(cuò)的。其實(shí)，每個(gè)人的行為總有合理成分，單從個(gè)人角度來(lái)看問(wèn)題，難免出現(xiàn)種種的偏見，進(jìn)而否認(rèn)對(duì)方的合理，造成這種情況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。
他人有不同的見地，不同的看法，不同的言語(yǔ)。要細(xì)心聆聽，要有包容他人觀點(diǎn)的胸懷，那才是處世應(yīng)有的素質(zhì)。有父母為了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時(shí)間，父母當(dāng)孩子，孩子就充當(dāng)了父母的角色。游戲結(jié)束后，孩子就顯然明白了父母。即使每個(gè)人的心理不同，性格不同。但是，只要說(shuō)話前多轉(zhuǎn)個(gè)彎，摸索一下對(duì)方的想法，好多矛盾都是可以避免的。
包容、理解。多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，但又是多么難的兩個(gè)詞。如果所有人都真正了解了這兩個(gè)詞的含義，那么，這個(gè)社會(huì)又怎可能不和睦呢?
包容的高中優(yōu)秀作文 篇8
包容是一種豁達(dá)，是比海和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加、延續(xù)和升華。包容有度，包容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處事的基本法則。而在生活中卻不時(shí)有這樣的小插曲：
下課了，幾位同學(xué)在教室里嬉戲打鬧。其中一個(gè)同學(xué)不小心帶倒了另一位同學(xué)的文具盒，鋼筆、橡皮扔的到處都是。這位同學(xué)蹲下?lián)炱鹞木撸①r禮道歉，而文具盒的主任破口大罵，一腳相踹。這位同學(xué)照樣“回敬”，兩人不歡而散，反目成仇。
相反，有的同學(xué)在教室里嬉戲打鬧。同學(xué)不小心帶倒了別人的文具盒，這位同學(xué)蹲下?lián)炱鹞木�，并賠禮道歉。文具盒的主人面帶微笑，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。同樣帶倒文具盒的這位同學(xué)報(bào)以微笑，兩人會(huì)心而笑，關(guān)系更加融洽。
為何同樣的過(guò)失會(huì)有不同的結(jié)果呢？只是因?yàn)楹鲆暳松钪械囊粋�(gè)重要細(xì)節(jié)——包容。
包容是人類最優(yōu)秀的品質(zhì)之一。胸懷寬廣的人始終以大局為重，能夠出于公共利益而盡釋前嫌。他們往往是看到別人的長(zhǎng)處，而不是死盯著別人的不足。廉頗處處與藺相如作對(duì)，藺相如卻事事忍讓，是包容；管仲射箭小白，小白即位后卻招他為相，也是包容。他們都無(wú)疑成為我們學(xué)習(xí)的典范。
包容給人以許多，而快樂(lè)是第一回報(bào)。無(wú)論何時(shí)何地，只要你寬以待人。原諒別人的過(guò)失，你就會(huì)擁有許多真誠(chéng)的笑容。同時(shí)，你就擁有了許多份快樂(lè)。對(duì)于這一點(diǎn)，我是很有體會(huì)的。以前，我也要“以牙還牙”使得同學(xué)疏遠(yuǎn)了我， 幸虧 老師幫助了我，我察覺(jué)到這個(gè)缺點(diǎn)，開始學(xué)習(xí)處處包容，不在斤斤計(jì)較。現(xiàn)在，我終于又和同學(xué)們走在了一起，又重新?lián)碛辛酥呐笥�。別人的微笑，給我一種春風(fēng)拂面之感，心中充滿溫馨。
學(xué)會(huì)了包容，就得到了快樂(lè)：學(xué)會(huì)了包容，就知道了：心與心其實(shí)靠的很近。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇9
“太山不讓土壤，故能成其大；海河不擇細(xì)流，故能就其深�！卑莶粌H能成就高山的雄壯與江河的浩瀚，更能鑄造完美人生。
劇作家曹禺面對(duì)黃永玉與張辛欣的批評(píng)，沒(méi)有回絕，而是選擇了接受與包容，從而在創(chuàng)作上達(dá)到了新的高度，成為了中國(guó)劇作第一人，也正是包容成就了他的人生。
學(xué)會(huì)包容助你登上文學(xué)之巔。俄國(guó)著名作家屠格涅夫偶爾看過(guò)青年作家的文章后贊不絕口，并在文學(xué)創(chuàng)作上積極幫助這位年輕人，后來(lái)二人關(guān)系雖然緊張，但屠格涅夫依舊關(guān)心支持這位年輕人，最終，二人的創(chuàng)作都達(dá)到相當(dāng)高度，這個(gè)年輕人就是大文豪托爾斯泰。正是屠格涅夫的包容之心讓二人互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，終達(dá)文學(xué)之巔，讓后世贊譽(yù)。
學(xué)會(huì)包容助你成為治國(guó)之賢臣。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)重臣鮑叔牙與同朝為相的管仲在政見上有很大的分歧，管仲曾幾次向齊桓公指出鮑叔牙的過(guò)錯(cuò)，而鮑叔牙卻對(duì)此并不在意，反而在齊桓公面前舉薦管仲，這讓管仲萬(wàn)分羞愧，二人終成至交，在政治上互相提攜，終成名相。正是鮑叔牙的寬大氣度讓二人結(jié)為至交，名垂青史，終成治國(guó)之賢臣，讓后人折服。
學(xué)會(huì)包容助你登上科技前沿。著名科學(xué)家愛因斯坦在提出狹義相對(duì)論時(shí)遭到許多人的質(zhì)疑和批評(píng)，其中不乏幾位諾貝爾獎(jiǎng)得主，但愛因斯坦并不反駁，而是接受并對(duì)自己的成果加以修改，幾年后，寫成震驚世界的廣義相對(duì)論，使物理研究達(dá)到了新高度。正是愛因斯坦的寬廣胸懷讓相對(duì)論問(wèn)世，難以再被超越，終于登上科技前沿，讓世人矚目。
學(xué)會(huì)包容，讓松柏之根更加碩壯；學(xué)會(huì)包容，讓大鵬之翅更加寬廣；學(xué)會(huì)包容，讓人生之路更加芬芳。包容，強(qiáng)大的力量，最高的吶喊！
學(xué)會(huì)包容，滄海不懼；學(xué)會(huì)包容，山巔不存；學(xué)會(huì)包容，讓人生更加絢麗！
包容的高中優(yōu)秀作文 篇10
人與人之間在交往的同時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和摩擦，有的時(shí)候，也會(huì)造成對(duì)自己的困擾。其實(shí)，在這個(gè)世界上，人們最需要的往往是是相互的包容和理解。
我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時(shí)候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時(shí)，你只要表示抱歉，然后說(shuō)一聲對(duì)不起就可以了，這樣做，別人就會(huì)包容原諒你的過(guò)失了。
相反如果你什么都不做，什么都不說(shuō)，別人就會(huì)有怒火，因?yàn)槟氵@個(gè)人沒(méi)有禮貌，不懂得如何尊重別人。面對(duì)別人一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句誠(chéng)懇的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵和諒解，這就是包容的力量。
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為周總理會(huì)大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——包容。
在人的一生中，常常因?yàn)橐患∈露皆鰺⿶�。只要學(xué)會(huì)包容，就意味著不再心存疑惑。有人說(shuō)包容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的包容根本稱不上是真正的包容。
包容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達(dá)到的極高的人生的境界。包容，首先包括對(duì)自己的包容。只有對(duì)自己包容的人，才有可能對(duì)別人也包容。這也教育了我們做事情不要偏激。
其實(shí)，包容的對(duì)待自己，就是心平氣和地對(duì)待自己的工作學(xué)習(xí)與生活，這種心境是充實(shí)自己的良好心態(tài)。處處包容別人，決對(duì)不是軟弱，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。學(xué)會(huì)了包容，也會(huì)使你的人際交往更加的和諧。
在我們每個(gè)人短暫的生命旅程中，學(xué)會(huì)包容，將會(huì)意味著你的人生更加快樂(lè)，和諧。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇11
何謂包容？它是一種仁者的境界，一種強(qiáng)者的心態(tài)，一種君子的涵養(yǎng)。
包容需要仁者之心。己所不欲，勿施于人。人生在世，諸多不順，人人都有顆包容之心，以大度、豁達(dá)，平和的仁心對(duì)待不順之事，公正地對(duì)待他人的辯駁，欣賞他人的不同意見，不為主觀情緒左右，理智地對(duì)待生活。包容為順不順之事，容難容之人。學(xué)會(huì)包容，是仁人的基礎(chǔ)。
包容是強(qiáng)者的體現(xiàn)。當(dāng)年，韓信為“胯下辱”，之后投劉幫，平天下，封侯拜將，衣錦還鄉(xiāng)，遇當(dāng)年辱己之人，不過(guò)一笑而過(guò)。韓信懂得包容，他是威震四方的齊王、淮陰侯，是強(qiáng)者，自然不與市井無(wú)賴計(jì)較。包容當(dāng)年辱己者，是一種胸襟，是強(qiáng)者的高度。當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)包容的時(shí)候，他便站在了更高的高度，視野移到了更遠(yuǎn)的地方。包容他人，使你的心趨于成熟，體現(xiàn)你的精神趨于飽滿。
包容是君子的涵養(yǎng)。何謂君子？意氣灑脫，脫俗不羈，忠義和達(dá)者也。欲成君子者，必備的素養(yǎng)就是包容，無(wú)求全責(zé)備于人。君子不以他人的錯(cuò)誤為自己開脫，只“病于不能知”，無(wú)“病人之不己知”，這就是包容。以寬厚之心待人，嚴(yán)格之心律己。唯有能寬恕他人的人才能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，清醒認(rèn)識(shí)自己。包容之心，君子之守。
包容使人理智慧而客觀，包容使人曠達(dá)與成熟。英國(guó)哲人說(shuō)，誠(chéng)摯寬恕后將之忘掉。我們應(yīng)當(dāng)在生活中貫穿這種理念，不以物喜，也不為己悲，平和面對(duì)生活，包容不順之事。
包容不是狹義的大度與寬恕，是一種生活理念，是面對(duì)挫折面對(duì)指責(zé)面對(duì)批駁面對(duì)生活中一切不順心之事時(shí)，把視野移遠(yuǎn)一些，不被世俗局限，理智處理難容之事，通過(guò)客觀判斷，恕人恕事，使自己的生活更快樂(lè)。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇12
包容，是一個(gè)很多人議論的話題，而要闡述清其中的含義，卻并不容易。
包容，通常是指能原諒他人一時(shí)的過(guò)失，不斤斤計(jì)較，也不會(huì)有耿耿于懷的行為。包容，可以用愛和真誠(chéng)來(lái)溫暖他人的心靈，能幫助我們做一個(gè)和和氣氣·大大方方的人。
曾經(jīng)，我在一本書上面看到過(guò)一個(gè)寓言故事：是說(shuō)有一個(gè)人騎著一匹駿馬，另一個(gè)騎著普通的馬的人一起行走。普通的馬不知為何咬了駿馬一口，駿馬血流不止，但若無(wú)其事行走自如，并沒(méi)有和普通的馬一起撕咬。后來(lái)普通的馬回到家中，不吃草，也不飲水，渾身顫顫巍巍。駿馬主人知道后說(shuō)：“他可能是因?yàn)橐Я蓑E馬而感到羞愧，不如把它牽來(lái)，讓它們相互理解就好了�！卑哑胀ǖ鸟R牽來(lái)后，讓它們共同飲食，共同奔跑，不多會(huì)，普通的馬就好了。這只是一個(gè)小故事，卻揭示了包容的基本含義。
在人生的道路上，我們?nèi)伺c人之間發(fā)生的不僅僅是馬與馬之間簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事。在學(xué)校打架斗毆的事件基本都是一件小事引起的。在寓意中，那匹駿馬沒(méi)有以同樣的方式來(lái)還擊普通的馬，而是明智的選擇了包容，最終它們和好如初。相反，如果駿馬同普通的馬一起撕咬，那么結(jié)果就有可能是頭碰血流，兩敗俱傷。而我們和馬不同，我們可以達(dá)到馬達(dá)不到的境界。既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芏喽嗟睦斫馑�，包容他人哪�?/p>
包容，還代表著對(duì)日常生活事件的處理上，而且不計(jì)較個(gè)人過(guò)失。從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹窄的人能成大事。包容，應(yīng)是每個(gè)人都遵循的原則。擁有一顆包容的心，可以讓人進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界，讓人擁有樂(lè)觀的人生。
安德魯~馬修斯說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在腳跟上�！边@就是包容。讓我們告別狹隘之心，用包容之心包容一切，學(xué)做那留人清香的紫羅蘭。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇13
包容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。包容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
學(xué)會(huì)包容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的包容，已是難得；雪中送炭的包容，更為可貴。包容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種包容嗎？選擇包容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
學(xué)會(huì)包容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。包容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛。
包容是門學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地包容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。因?yàn)榘莶⒎前渝e(cuò)誤，隱瞞事實(shí)真相，而是幫助別人改正過(guò)失，不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，包容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是包容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對(duì)象，包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的人，是放縱。所以，包容本身也是一門學(xué)問(wèn)。
因?yàn)榘�，紛繁的生活才變得純凈；因�(yàn)榘荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。包容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)包容吧！
包容的高中優(yōu)秀作文 篇14
包容是成長(zhǎng)路上的指路牌，引領(lǐng)我們走向成功的終點(diǎn)；包容是一泓清泉，洗去了心中的煩惱；包容是一盞明燈，照亮了我們的成長(zhǎng)之路。學(xué)會(huì)包容，給別人一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，就是善待自己。
有一次，爸爸給我買了一個(gè)漂亮的筆盒，我將它帶去了學(xué)校，看著同學(xué)們滿是羨慕的眼光，我的心里十分高興�？墒牵还�(jié)體育課過(guò)后，筆盒卻不翼而飛。我的心里十分著急，于是四處尋找并且告知了老師，“真兇'很快就抓到了，竟是我一個(gè)十分要好的朋友，我頓時(shí)腦子一片空白，有些不知所措。正當(dāng)老師打算公開批評(píng)時(shí)，我不知哪來(lái)的勇氣請(qǐng)求老師不要那樣做。
我想：退一步海闊天空吧！或許她只是一時(shí)新奇，拿去瞧瞧而已。第二天早上，我來(lái)到學(xué)校上課時(shí)，筆盒正靜靜地躺在我的抽屜里，而我和那個(gè)朋友的關(guān)系也越來(lái)越親密。
我很慶幸當(dāng)時(shí)包容了她，因?yàn)榘荩耀@得了珍貴的友誼。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有原諒她，我想今日的我們只會(huì)是陌生人，而我的心也會(huì)被滿滿的難過(guò)占有。其實(shí)，要包容一個(gè)人很容易。比如，有一個(gè)人不小心闖入你的私人世界，你只要咧開嘴一笑，開玩笑地說(shuō)一句：'哇塞！你居然找到我了！好厲害呀！”給他一個(gè)臺(tái)階下，不僅能化解尷尬，而且你能收獲一個(gè)朋友。
因?yàn)榘�，我擁有了朋友，不再孤單；因�(yàn)榘�，我擁有了生活，不再抱怨；因�(yàn)榘荩覔碛辛诵腋�，�?dòng)力前行；因?yàn)榘荩覞u漸長(zhǎng)大，懂得人生真諦。
包容就像一杯香醇的美酒，需要我們用一生去品嘗；包容就像一本厚厚的書，需要我們用心去感悟；包容就像一段優(yōu)美的旋律，需要我們認(rèn)真去傾聽。
學(xué)會(huì)包容，我如此美麗。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇15
教師的包容是對(duì)學(xué)生的不足、缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤的包容、理解和原諒，是對(duì)學(xué)生發(fā)展緩慢的一種等待、期待。教師的包容是學(xué)生自信心的保護(hù)傘，是學(xué)生發(fā)展的一種動(dòng)力。教師的包容為學(xué)生的成長(zhǎng)留足了自主反思的空間。
缺少包容態(tài)度的教師，總是看不到學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步，即使意識(shí)到了學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步，馬上就會(huì)要求學(xué)生要虛心不要驕傲，甚至?xí)页鰧W(xué)生的一大堆問(wèn)題甚至缺點(diǎn)，來(lái)打壓學(xué)生剛剛獲得的一丁點(diǎn)成就體驗(yàn)，還美其名曰“嚴(yán)格要求學(xué)生”。缺少包容態(tài)度的教師總是恨鐵不成鋼，抱怨這些學(xué)生怎么那么難教，怎么如此沒(méi)有悟性，在潛意識(shí)里認(rèn)為這些學(xué)生沒(méi)有希望了。
“嚴(yán)師出高徒”幾乎成為中國(guó)基礎(chǔ)教育的一種傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)觀念。這個(gè)“嚴(yán)”可能不應(yīng)該排斥教師對(duì)學(xué)生的包容和理解，“嚴(yán)師”應(yīng)該是嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。而教師對(duì)學(xué)生的“包容”也絕不是等同于教師對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)或錯(cuò)誤的一味“縱容”，對(duì)學(xué)生的包容并不是教師對(duì)待學(xué)生的軟弱無(wú)能，而是對(duì)學(xué)生的一種理解，是對(duì)學(xué)生能夠克服困難，改正錯(cuò)誤，提高學(xué)業(yè)成就的信任。
我覺(jué)得教師對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，犯不著總是那樣的嫉惡如仇，窮追猛打。其實(shí)，學(xué)生有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是難免的，毛主席他老人家不是說(shuō)過(guò)么：一個(gè)人一輩子不犯錯(cuò)誤是不可能的。更何況錯(cuò)誤本身就是一種重要的“履歷性”教育資源？當(dāng)然，嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，包容而不縱容，全憑教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際來(lái)把握教育藝術(shù)的“度”。
教師的包容不僅僅是針對(duì)學(xué)生，還涉及對(duì)待教師同伴，對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)待他們，可能有一句格言能夠教給我們理智的方略，那就是：退一步，海闊天空。
包容的教師，往往是自信的教師，包容的教師往往是具有親和力的教師。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇16
與人相處要懂得包容，無(wú)論是對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)老師總之，包容對(duì)方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護(hù)了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來(lái)，他自然也體會(huì)到你的用心良苦。
沒(méi)有包容，就不會(huì)有和諧、美好、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也不會(huì)有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理?沒(méi)有包容，無(wú)論你取得多大的成就，無(wú)論你有多美好的人生目標(biāo)，無(wú)論你有多嬌艷的美貌你永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)會(huì)感到內(nèi)心的苦悶。
當(dāng)然，學(xué)會(huì)包容也不是一件容易的事，父母錯(cuò)怪了你，老師誤會(huì)了你，同學(xué)不諒解你，甚至，朋友背叛了你
在這種情況下，你會(huì)怎樣去包容他們?能站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題嗎?仔細(xì)反省一下自己，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也有做得不好的地方，自己的觀點(diǎn)也并非完全正確。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，世上沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過(guò)去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過(guò)的和將來(lái)可能犯的錯(cuò)誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì)取得令人矚目的成績(jī)。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。
有人說(shuō)：包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去。不，這是不對(duì)的。包容，不是放縱罪惡。
包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì)同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì)把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì)把你的愛心給予每一個(gè)渴望你理解的人，你的心胸會(huì)變得無(wú)比博大，你會(huì)擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生!
包容的高中優(yōu)秀作文 篇17
這是一個(gè)感人肺腑的故事，文中寫了一個(gè)重病纏身的母親，為了兒子能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，隱瞞了自己到了那種田地的肝癌，無(wú)微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面我也沒(méi)有見到，只能給我留下了無(wú)盡的傷痛和懷念
母愛是包容的。我因?yàn)殡y以接受這突如其來(lái)的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。但是母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。看到這，使我想起了我的母親----一位同樣有著海量的包容的母親。
那時(shí)我只有八歲,讀一年級(jí),中午放學(xué)回家,媽媽正在喂豬,見了我回來(lái),笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：耀仔，粥在鍋里，自己盛來(lái)吃吧，我待會(huì)才吃。我以往一直很乖，那天不知那冒出的怪念頭：媽媽，我想吃飯，吃菜椒。我知道母親種了菜椒，前天炒了給我吃，很可口。母親遲疑了一下，說(shuō)：現(xiàn)在我還沒(méi)有空，明天再做給你吃，好嗎？我就是不依，母親沒(méi)有法子，只好將豬潲放下，向菜地走去當(dāng)我吃著可口的菜椒的時(shí)候，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親走路一顛一顛的
后來(lái)我才知道，母親去摘菜的時(shí)候，因走得急，不小心讓一塊石頭絆倒了，膝蓋給劃開了一道口子，但她卻不告訴兒子。她對(duì)姐姐說(shuō)：我沒(méi)能買肉給耀吃，他想吃菜椒，我不想讓他失望。啊,母親，可愛的母親，如果我知道你為了我而受傷，我寧愿不吃菜椒！不再淘氣！
包容的高中優(yōu)秀作文 篇18
“海納百川，有容乃大�！边@句話真切的說(shuō)出了包容的力量。
包容的力量是偉大是，它能夠使兩個(gè)水火不熔的人重歸于好，能夠使志趣不同的人走在一起，能夠使冰冷的世界融化。
包容是什么呢？它是對(duì)別人錯(cuò)誤的一種融合；包容是一種品德，一種精神境界。要具有它，就要有諒解他人的品德，原來(lái)包容就是人與人之間的融合。有了包容的心，我們可以與同學(xué)之間的相處更加的融洽。
在生活中人與人之間包容是十分重要的，它是開拓人際關(guān)系的一把金鑰匙，一個(gè)人一生中必然會(huì)犯錯(cuò)誤，在犯錯(cuò)誤之后，最需要的就是別人對(duì)他的理解，關(guān)懷與幫助，換句話就是需要?jiǎng)e人的包容。當(dāng)你注意到了這一點(diǎn)，在別人犯錯(cuò)誤時(shí)，別人也會(huì)同樣需要你對(duì)他的包容。彼此互相包容，友好的人際關(guān)系也就建立了。你包容了他人，別人也會(huì)包容你。
即使一個(gè)人十分有才能，但古語(yǔ)說(shuō)的好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！边@個(gè)終究會(huì)與別人交融中犯這樣那樣的過(guò)失，如果對(duì)方不能隊(duì)他包容，那么，一個(gè)良才就與之絕緣了！
人與人之間如此，在國(guó)際社會(huì)中更是如此。如果沒(méi)有包容，人們生活在一個(gè)戰(zhàn)亂的世界中，這種生活誰(shuí)會(huì)愿意過(guò)？只要有了包容，世界才會(huì)安寧，才會(huì)發(fā)展，人們才會(huì)過(guò)上平穩(wěn)的生活。
然而，包容并不是絕對(duì)的，在社會(huì)中必然會(huì)存在一些違法的犯罪分子。對(duì)這些人，是不可能采取包容態(tài)度的'，只有嚴(yán)厲的打擊犯罪，社會(huì)才會(huì)安寧，人們才會(huì)熙熙而樂(lè)的生活，犯罪才會(huì)日益萎縮。
在未來(lái)世界中，會(huì)有更多的復(fù)雜的關(guān)系，只要有了包容，人們才會(huì)生活的更美好！包容，在我們現(xiàn)實(shí)生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在！
包容的高中優(yōu)秀作文 篇19
北京，是中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，無(wú)數(shù)人向往著這里，蜂擁而至，一個(gè)不大的城市甚至容納了幾千萬(wàn)的人口，擁堵是日常生活中時(shí)有發(fā)生的，但北京用它獨(dú)有的包容，擁抱著生活在這里所有的人。
北京的中心是天安門，這里是歷史悠久的紫禁城的中心，從這里俯瞰北京，在這條充滿前人智慧的中軸線上，四面的朱紅的圍墻將它包圍起來(lái)，包容著在其中的所有建筑，在歷史的戰(zhàn)火中保護(hù)著它們，免遭其他的傷害。
北京有一種古老的傳統(tǒng)民居，是四合院。它四面合圍，生活在其中的人們合圍起來(lái)居住，像是被包在一起。紅色的瓦，灰色的磚與湛藍(lán)的天空交相輝映著，透露出一種從遠(yuǎn)古而來(lái)的氣勢(shì)磅礴，與如今的天空融合在一起。生活在其中的人也感受到了四合院包容著他們，他們也像四合院一樣包容著其他人，北京的傳統(tǒng)建筑就是這樣的包容。
生活在北京的人也獨(dú)具這樣一種包容的性格。上下學(xué)時(shí)蜂蛹的人群將人和人之間緊緊的擠壓在一起，人與人之間摩肩接踵，有時(shí)候難免發(fā)生一些小矛盾，但是遇到這種情況，往往當(dāng)事人都是相視一笑表示理解，又透著一股無(wú)奈。他們用自己的包容影響著自己，也影響著周圍的人，將這種性格傳遞給所有人。北京的當(dāng)?shù)厝藘H占所有人口的一小部分，絕大部分都是外來(lái)人口，走在公共場(chǎng)合都能聽到那些是來(lái)自五湖四海的人，但北京人與他們相談甚歡，有的還結(jié)交為好友，北京人包容著來(lái)自四面八方的朋友。
盡管北京擁有這樣包容的特質(zhì)，但如今的背景早已和從前大不相同，由于人越來(lái)越多，環(huán)境越來(lái)越不堪重負(fù)，冬天的霧霾久久不能消散，人們生活著的環(huán)境變得越來(lái)越差，北京也因?yàn)樗陌荻苤鴤Γ耘f義無(wú)反顧地包容著在這里的萬(wàn)物。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇20
有人說(shuō)：“包容是鮮艷的花朵，友誼是它的果實(shí)�！庇腥苏f(shuō)：“包容是巍峨的山峰，真誠(chéng)是它的基石�！边�有人說(shuō)：“包容是清涼的甘露，澆灌你干涸的心靈。”而我卻認(rèn)為，包容是世間一切真情與博愛紡織而成的花環(huán)。
包容不是口頭上的承諾，也不是虛無(wú)縹緲的保證，它是需要我們?cè)谏钪械囊患∈吕矬w現(xiàn)出來(lái)的。
也許不少同學(xué)遇到這樣的事：
食堂里，一位同學(xué)不小心碰翻了你的飯盒，他立即向你道歉并清掃地上的垃圾，但你不依不饒，對(duì)他謾罵不已，直到那位同學(xué)忍無(wú)可忍，與你大打出手。從此，你在學(xué)校就多了一位相處不洽的同學(xué)，這難道是事先不可預(yù)防的嗎？
在生活中，也不乏有這樣的小插曲：
食堂里，一位同學(xué)不小心碰翻了別人的飯盒，立即道歉并蹲下清理，飯盒的主人連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”這樣，這二位同學(xué)不僅沒(méi)有打架，還成為了要好的朋友。這難道不是包容在起作用嗎？
你看，同一件事，發(fā)生在不同的人身上，結(jié)果也大不相同。然而形成這截然不同的兩種結(jié)果的原因是什么呢？對(duì)！就是包容。
要做到包容，就要先學(xué)會(huì)理解。只有在理解別人的基礎(chǔ)上，才能做到包容。
有時(shí)，作為學(xué)生，老師批評(píng)你，教育你，因?yàn)槟阒浪麄兪菫槟愫�，所以你包容；有時(shí)，作為行人，警察禁止無(wú)照駕駛，因?yàn)槟阒浪麄優(yōu)榱吮ＷC你的人身安全，所以，你也包容……
相反的，如果你心中對(duì)他們憤恨不已，那么你的生活將還會(huì)有快樂(lè)嗎？
包容是春日燦爛的鮮花；夏日涼爽的清風(fēng)；秋日金黃的麥田；冬日明媚的陽(yáng)光。包容是美的享受，是心情的釋放，是快樂(lè)，是永恒！
學(xué)會(huì)包容吧，你一定會(huì)受益匪淺；學(xué)會(huì)包容吧，你的心情一定會(huì)隨之愉悅；學(xué)會(huì)包容吧，世界將因你而變得更美麗，更精彩！
包容的高中優(yōu)秀作文 篇21
包容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而包容自己則是一種豁達(dá)冷靜與理智，包容自己并不是放縱自己。
人應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。
我覺(jué)得包容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到包容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離包容就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì)達(dá)到你的目的--包容。
包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納包容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈包容是一種仁愛的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。
包容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！包容的可貴不只在于對(duì)同類的認(rèn)同，更在于對(duì)異類的尊重。——這也是大家風(fēng)范的一個(gè)標(biāo)志。
包容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：最初級(jí)的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動(dòng)；中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢(shì)利導(dǎo)，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬(wàn)類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇22
每當(dāng)我站在陽(yáng)臺(tái)上，看到那個(gè)紫色的玻璃杯，我總會(huì)想起去年那件令我難忘的事情。
從前的我有多么的小氣，總以為自己是什么金枝玉葉。當(dāng)我真正從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，才看清了自己。
那天小琳來(lái)我家玩，小琳看見了我的那個(gè)漂亮的紫紅色水晶杯。她可喜歡了就拿起來(lái)左看右看，我得意洋洋地告訴她，這是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的。小琳很喜歡那個(gè)杯子，抱著它來(lái)抓我，結(jié)果她踩到之前喝水時(shí)不小心灑在地上的水，滑倒了。我的水晶杯“砰”地一聲摔碎了，小琳坐在地上傻眼了。我看見我的杯子被摔碎了，十分地生氣。我指著她大罵起來(lái)。
她哭了，大豆似的眼淚一顆一顆地掉下來(lái)，接著她看了看我，低下了頭小聲地說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！钡液敛焕頃�(huì)，把她趕出了我家，剛剛發(fā)生的事情，在房間里的媽媽一一看在了眼里。
媽媽走出了房間，讓我坐下，她也微笑地坐在我身邊，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我覺(jué)得你并不用為了一個(gè)杯子失去了一份友誼。你長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容別人，就像大海能包容魚兒和漁船，所以魚兒和漁船是大海的朋友；像天空能包容白云和鳥兒，所以白云和鳥兒是天空的朋友；像大地可以包容萬(wàn)物，所以每一個(gè)生命都是大地的朋友。你只要包容一下小琳，那么你們還是朋友。你明白嗎？”我低著頭沒(méi)有說(shuō)話。
沉思著媽媽的話，我突然好像從夢(mèng)里醒了過(guò)來(lái)，是��！大海、天空和大地都能學(xué)會(huì)包容。為什么我不能呢？
回到學(xué)校，我主動(dòng)去找小琳，還沒(méi)等我開口，她先開口了：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，我還你一個(gè)新的�！蔽铱匆娝稚夏昧艘粋�(gè)紫色的玻璃杯，我眼圈紅了，心里有說(shuō)不出的難受。
那天，我們兩個(gè)說(shuō)了好久的話。我也感受到了包容有多么快樂(lè)。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇23
雨過(guò)說(shuō)過(guò)：“比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。結(jié)合作者對(duì)兒子的希冀，談?wù)勀阕约簯?yīng)怎樣培養(yǎng)博大的胸懷�！彼裕乙恢毕胍Π輨e人的過(guò)錯(cuò)，畢竟金無(wú)赤足，人無(wú)完人。
從小到大，我都是一個(gè)很愛記仇的人，有時(shí)候，別人說(shuō)的不好聽的話，做過(guò)不道德的事，只要我知道的，那就很難忘記，如果有人再做同樣的事，我就會(huì)拿這個(gè)說(shuō)事，我并不知道“包容”二字有什么函意，有時(shí)候，我會(huì)很奇怪地想：都說(shuō)時(shí)間是記憶的橡皮擦，可是為什么這些在我的腦海里，就是難以擦掉呢？或許它是用圓珠筆記錄的吧，只有當(dāng)我真正不想要的時(shí)候，它才會(huì)消失。
記得一次玩耍中，我與好朋友爭(zhēng)吵起來(lái)了，那是因?yàn)槲蚁胍憾核�，我本以為她知道，可她偏偏不知道，我腳一伸，把她絆倒在地，所以就這樣吵起來(lái)了，因?yàn)槲铱诓挪⒉蝗缢�，說(shuō)不過(guò)她，就生氣地走了，后來(lái)冷靜下來(lái)想想，我應(yīng)該道歉，因?yàn)椴槐徽徑獾母杏X(jué)實(shí)在不舒服，不是礙于面子，我沒(méi)有勇氣先走這一步，后來(lái)卻是她找到我，先給我道的謙，我們不計(jì)前嫌，還如當(dāng)初一樣好，我覺(jué)得心里挺內(nèi)疚的，作為朋友，我為什么這么自私，為什么沒(méi)有一顆包容的心，此后，我也嘗試著去包容別人。慢慢地，我明白了，誰(shuí)也不要因?yàn)橐恍o(wú)法挽回的事情，就不愿原諒自己或他人，其實(shí)，寬容別人，饒恕別人，也是對(duì)自己的一種釋懷。世上沒(méi)有絕對(duì)完美的事物，所以不要對(duì)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)太過(guò)于在意，水清則無(wú)魚，太過(guò)于完美，反而使我們無(wú)法達(dá)到的境界�，F(xiàn)在我懂得了，這才是我們作為新時(shí)代的初中生，應(yīng)有的道德品質(zhì)，我們的世界有太多的不完美，需要我們更多的包容與理解，去對(duì)待周圍人和事，與他人和諧相處。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇24
寬容是一束陽(yáng)光，是一縷春風(fēng)，是一道美麗的彩虹，是一只生活在人間的小精靈。
記得有一次上午，我正在做筆記的時(shí)候。突然，同桌碰了一下我的肩膀，害得我把黑黑的墨水?dāng)D到了作業(yè)本上，盡管同桌立刻說(shuō)了聲對(duì)不起!我還是怒火馬上涌到心頭上，準(zhǔn)備大發(fā)雷霆。這時(shí)，寬容小人和計(jì)較小人馬上蹦了出來(lái)，寬容小人說(shuō)：“你同桌又不是故意的，何況又沒(méi)有什么大礙，你還可以用擦筆擦掉啊!”
“哼，你同桌就是故意的，她就是不想讓你得A，想讓你被老師批評(píng)，別聽寬容胡說(shuō)!”計(jì)較小人憤怒地說(shuō)。
“做人要寬容點(diǎn)，不要為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較!”寬容小人又對(duì)我說(shuō)。
“我覺(jué)得寬容小人說(shuō)得對(duì)，做人就要寬容嘛，要不然怎么會(huì)有朋友!”我自言自語(yǔ)道。于是，我馬上對(duì)同桌說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我還可以擦掉嘛!”同桌頓時(shí)笑了，非常的開心和快樂(lè)!
還有一次我做錯(cuò)了事，朋友并沒(méi)有叫我道歉，而是耐心地和我一起解決問(wèn)題，我深深體會(huì)到了寬容的力量!
那天，我在朋友家玩，看見朋友拿著一把烏黑鋼亮的手，我馬上投去了羨慕的目光。他告訴我這是一把仿真手，威力特別大。我很想試一試這把，于是拿在手上準(zhǔn)備射擊，突然，“啪”的一聲，掉到了地上，摔爛了外殼。我連忙對(duì)朋友說(shuō)：“對(duì)不起，我馬上去拿錢賠你”。只見朋友微微一笑，然后撿起摔爛的與碎片，跑進(jìn)房間，他用502膠一粘，回頭望著我，親切地說(shuō)：“你看，這不粘好了嗎。”我的眼睛一下子濕潤(rùn)了，我沒(méi)想到這個(gè)老朋友是那么的寬容呀!我又一次被寬容感化了!
一個(gè)微笑，能把矛盾化解，一次寬容，能增加一份友誼。讓我們把世界上的寬容精靈培育得更多更好!
包容的高中優(yōu)秀作文 篇25
天空有無(wú)盡的湛藍(lán)，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天。海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋。這小小細(xì)節(jié)中，都孕育著大哲理，“包容是和諧的基礎(chǔ)”。
和諧在包容的懷抱里微笑。
“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)>故事相信大家都聽過(guò)吧！如果‘藺相如’不顧及國(guó)家的利益而與廉頗發(fā)生正面沖突的話，那么趙國(guó)的歷史或許有些曲折吧！正因?yàn)橛辛颂A相如處處謙讓廉頗，不與廉頗計(jì)較，趙國(guó)才會(huì)如此安定。這不正是包容在起主導(dǎo)作用嗎？因?yàn)榘菔固A相如、廉頗和諧相處。他們兩人的和諧相處給趙國(guó)帶來(lái)了安定。
包容成為和諧的主旋律。
法西斯的罪惡相信大家有所耳聞。被法西斯殘害過(guò)的人們是多么痛恨法西斯的，我們無(wú)法理解。然而我們卻能理解。當(dāng)法西斯的后人因?yàn)樽载?zé)而跪在被他們傷害過(guò)的人們
表示深深的愧疚。被法西斯傷害過(guò)的人原諒，饒恕了痛改前非的善良的人兒。因?yàn)榘莼鸷薅帐盅院�，因�(yàn)榘葑尯椭C成了現(xiàn)實(shí)，成為了主旋律。
包容讓和諧永恒。
曾記否在一部電視劇中《新白娘子傳奇》中，一個(gè)由蛇修煉成人的白娘子為了報(bào)恩，在人間尋到了恩人，并和恩人結(jié)為夫妻，不料卻與當(dāng)朝宰相結(jié)下了仇怨。此后宰相三番五次設(shè)計(jì)謀害白娘子。到最后惡有惡報(bào)，宰相落到了囚犯的地步，才反省自己的過(guò)錯(cuò)，然而白娘子卻得饒人處且饒了宰相。
在古代包容都如此重要，更別說(shuō)現(xiàn)在發(fā)展的21世紀(jì)了，包容會(huì)因和諧而永存。
包容讓世界充滿著生機(jī)，讓和諧在包容的懷抱里微笑，因此包容成了永恒的主旋律。
生活因包容而豐富多彩，世界因包容而和諧
包容的高中優(yōu)秀作文 篇26
一次寫字課中，老師在黑板上教我們練字，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的寫著。教室里安靜得只能聽見“唰唰唰”的寫字聲。
一個(gè)小小的舉動(dòng)，打亂了這首和諧的交響曲！我一筆一畫地寫著，注意力非常集中，誰(shuí)知我的同桌來(lái)了個(gè)突然襲擊——手使勁地碰了我的手。唉！我的這篇字可就給他毀了，我的心被猛扎了一下，本來(lái)馬上就寫好了，可是……我用仇恨的餓目光望著他。他倒瀟灑，身子一抖一抖的，臉上還露出非常燦爛的微笑�？吹竭@種情形，我的怒火又提升了二尺！哼，這下你可槽了，我非要讓你重寫100遍，我才甘心。我準(zhǔn)備用文具盒去推他的手，可是又一想想：被別人故意搗亂的滋味也不好受！老師不是說(shuō)了嗎？退一步，海闊天空！A計(jì)劃又放棄了。
一段小插曲結(jié)束后，和諧的交響曲又開始演奏了！我心平氣和地寫了起來(lái)，不再想起先發(fā)生的事情。寫著寫著，炮鳴曲來(lái)了，唉，霉頭又落在我的頭上。這次更嚴(yán)重，是對(duì)我心里的重重的打擊。他寫完了，在旁邊說(shuō)：“唉，真替有些人可悲呀！寫了這么久，還沒(méi)寫起，簡(jiǎn)直比烏龜還慢！”我聽了，知道他明明在說(shuō)我，生氣得只想把他揍兩拳，讓他變成一只受傷的烏龜。我還第一次碰到這么厚臉皮的人！我伸出自己的腳，準(zhǔn)備狠狠地踩他的腳，讓他知道我的厲害！可是我又情不自禁地將腳收了回來(lái)，因?yàn)榘輨e人就是包容自己！B計(jì)劃又放棄了。他見我沒(méi)反應(yīng)，臉“撲哧”一下紅了。以后，這種事情再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
也是，多一點(diǎn)包容，就可以少一點(diǎn)仇恨！今天，我學(xué)會(huì)了包容，因?yàn)槲疫x擇了包容，選擇了人生的海闊天空。我認(rèn)為值得，以為我用一篇字和一句話換來(lái)了包容！我對(duì)呀的仇視以淡淡地消失，以為包容如一股清泉，慢慢地沖洗我心中的怒火。
包容的高中優(yōu)秀作文 篇27
作為嘉濱小學(xué)的大哥大姐，我們也就馬上畢業(yè)考了。十月十二日，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了松柏中學(xué)的潘老師開講座，她講的《學(xué)會(huì)包容》，使我牢牢記在心里。
潘老師問(wèn)了我們這幾個(gè)問(wèn)題：你心目中的中學(xué)是什么樣的?有的同學(xué)說(shuō)，中學(xué)是神秘的，要掀開一層面紗，才能 更清楚地“看清”中學(xué)，了解中學(xué)。有人說(shuō)，中學(xué)是神圣的，人多，科目多，同時(shí)......作業(yè)也多。那么進(jìn)入中學(xué)應(yīng)該怎么做呢?潘老師說(shuō)了，要有自控性，老師不在，同樣做好;要學(xué)會(huì)包容別人，懂得合作，交友要有識(shí)別力，不交壞同學(xué)，不學(xué)壞例子，特別是要自覺(jué)學(xué)習(xí)，中學(xué)老師沒(méi)那么用心良苦，有可能一上完課就走了，不管你有沒(méi)有聽，書寫也要漂亮，這樣分?jǐn)?shù)才高。
潘老師的講座里，讓我記憶最深的還是“包容”二字。中學(xué)，所謂林大，鳥也多，什么沒(méi)有，比如一些壞同學(xué)，喜歡搞亂，他碰你一下，沒(méi)事，不理他。他打你一下，大不了告訴老師。要學(xué)會(huì)包容，更不要去學(xué)習(xí)他們。包容是一種美，是一種德，包容最能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)的。
說(shuō)起包容，我也有一件沒(méi)做到包容的事。有一次暑假，我和表妹在寫作業(yè)，表妹坐在我的旁邊，她把暑假學(xué)伴攤開，都放到我這邊來(lái)，于是我便生氣說(shuō)：“你不會(huì)把作業(yè)本折起來(lái)嗎?”“你那邊不是還有一點(diǎn)位置嘛”“再過(guò)去我的手就沒(méi)地方放了!”我的作業(yè)本這么新，不能折!”“你也太自私了吧，要移你，移過(guò)去!”我和表妹吵了起來(lái)，要是互相包容，就不會(huì)發(fā)生這件事了。
退一步，海闊天空，讓一步，風(fēng)平浪靜。所以我們要學(xué)會(huì)包容，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
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