【通用】貝殼作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼呢悮ぷ魑�6篇，希望能夠幫助到大家。
貝殼作文 篇1
二姑從海南回來(lái)，給我?guī)Я艘淮悮�，真不愧是海南的貝殼，光潔柔亮，用拇指指腹輕撫貝殼，很有質(zhì)感，滑滑的、涼涼的，有一種說(shuō)不出的舒服。
拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開(kāi)的折扇，上面有數(shù)道凹下去的細(xì)紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風(fēng)，掀起一道一道細(xì)微的漣漪;又如老人額上被歲月的風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻而成的皺紋，輕輕地?fù)崦蓉惖谋砻�，雖不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒(méi)有棱角，硌得手癢酥酥的。
海中的貝殼不能控制水速和自己行動(dòng)的方向，因?yàn)樗鼘?duì)于無(wú)邊無(wú)際的海洋來(lái)說(shuō)，太渺小了，使得貝殼只能隨遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在來(lái)往匆匆的船只的底艙，這是極不安全的，一旦船只擱了淺或是觸了礁石，貝都會(huì)在無(wú)意識(shí)之中死亡，不明不白。因?yàn)槿跣�，貝只能將自己藏起�?lái)，隱蔽在濃密的水藻之中，用堅(jiān)硬的殼保護(hù)自己不被海洋中其它肉食動(dòng)物吞噬。盡管如此，貝也常常隨著潮漲潮落而被海浪送到沙灘上去。它們沒(méi)有足，不能“走”回海洋，只能靜靜地躺在熾熱的沙堆上等待著死神的召喚，沒(méi)有掙扎的痕跡，沒(méi)有絕望地吶喊，貝蜷縮在殼里，閉上眼，沉睡過(guò)去__安詳?shù)淖屓烁杏X(jué)它們永遠(yuǎn)不會(huì)再醒來(lái)，而事實(shí)亦是如此殘酷。
我常想，貝的軀體如此柔軟、卑微，怎么會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的棲息場(chǎng)所呢?不過(guò)，貝的偉大也是我們不容忽視的`，它們的樂(lè)觀、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和對(duì)待死的從容鎮(zhèn)定與安詳，都是令人驚嘆的。雖然生命很短暫，但貝卻用柔嫩的軀體創(chuàng)造出了奇跡__貝殼!既然卑弱的貝尚且能做出奇跡，那么我們就不能為自己的生命創(chuàng)造出一點(diǎn)奇跡嗎?
上帝創(chuàng)造了貝，也創(chuàng)造了我們，我們和貝是一樣的，上帝并沒(méi)有多給我們什么，所以我們應(yīng)該自己給自己創(chuàng)造更多的價(jià)值。
貝殼作文 篇2
冬天，寒風(fēng)刺骨，睜開(kāi)朦朧的雙眼，但是我卻窩在被子里取暖，真的不想起床，但是，還得照著時(shí)間走，我只好依依不舍地起床了。眼巴巴地看著小床
下午了，奶奶帶我和弟弟去撿貝殼，我順手拿了個(gè)袋子上路了。到了沙灘，把鞋子放在一邊，赤腳走在沙灘上，回頭一看，一串串小腳印流在了沙灘上，袋子再也裝不下貝殼了，我就在往褲兜里邊塞，直到擠滿。哎呀！貝殼怎么那么多！全部拿出來(lái)，放在金黃金黃的沙灘上精挑細(xì)選，百里挑一。最后上榜的貝殼就寥寥無(wú)幾了，有許許多多的.貝殼都落選了。也許是他們不知到這一次是比美大賽吧！它們落選的貝殼都向上榜的貝殼投去了羨慕的目光。而上榜的貝殼呢？它們呀！就沾沾自喜，得意忘形。
太陽(yáng)已經(jīng)落到地平線底下了，那一團(tuán)團(tuán)紅暈已經(jīng)退成淡。上面的天空已經(jīng)從藍(lán)盈盈的天空已變成了巧克力一般的暗淡的顏色，并有一種幽靜的暮色暗向藍(lán)寶石般的天空，于是我們回家，在回家的路上貝殼不停地叮當(dāng)作響
貝殼作文 篇3
今天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里碧空中飄著朵朵白云。我和媽媽、還有可愛(ài)的表弟一起去書(shū)畫(huà)院參觀貝殼展。
買(mǎi)了門(mén)票，我便迫不及待地跑上二樓，只見(jiàn)那里早已是人山人海，熱鬧非凡了。有家長(zhǎng)帶著小孩一起來(lái)的，也有幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴而來(lái)的。
在寬大的展廳中，無(wú)數(shù)的.貝殼被擺放在櫥窗里或被懸掛在展板上，一層層，一行行，有秩有序。它們仿佛在向人們述說(shuō)自己的身世。它們悄悄地告訴你：我來(lái)自大西洋，它來(lái)自印度洋……。
五彩斑斕的貝殼有的像菊花，有的像玉兔，有的像蝎子、還有的像蜘蛛網(wǎng)……，真是數(shù)不勝數(shù)，美不勝收啊!最引人注目的要算食人貝了，據(jù)介紹食人貝是世界上稀有雙殼的軟體動(dòng)物，外殼表面粗糙，最大殼體長(zhǎng)1.8米，重達(dá)500斤左右，是雙殼類(lèi)軟體動(dòng)物。稱“巨無(wú)霸”壽命可達(dá)XX年，是貝殼中的壽星。過(guò)去許多拾貝人在潛水采貝時(shí)，不慎被硨磲夾住手腳，無(wú)法逃脫，窒息而死。因此稱“食人貝”。除了食人貝，孔雀鮑螺 雞心蛤、長(zhǎng)鼻螺、維納斯骨螺等也十分引人注目。
現(xiàn)在，海貝有許多品種都頻臨滅絕，我們大家應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
貝殼作文 篇4
楊老師從秦皇島回來(lái)，特地給我們帶回一些貝殼。
據(jù)楊老師說(shuō)，他在挑選這些貝殼時(shí)十分困難。首先要到人略少一點(diǎn)的海灘，才可能有一些優(yōu)質(zhì)的貝殼。貝殼為了方便運(yùn)輸，一定要堅(jiān)硬的那種；而有些貝殼十分脆弱，還沒(méi)撿起來(lái)就已經(jīng)碎了；有些貝殼看起來(lái)很硬，卻在放進(jìn)袋子時(shí)碎了。
這些貝殼花紋美麗，在楊老師的引導(dǎo)下，我們用貝殼畫(huà)出了許多有意思的東西，甚至還可以想象出遍地都是貝殼的場(chǎng)面。
可是，這些貝殼，終歸是一具尸體，一副殘骸。于是我想，這些貝殼的主人在活著的時(shí)候，一定沒(méi)想過(guò)自己的尸體有什么價(jià)值。貝殼的'軟硬只是為了更好的保護(hù)自己。說(shuō)到底，這些貝殼是為了活著而產(chǎn)生，卻只有在死的時(shí)候才有“觀賞價(jià)值”。
對(duì)于人，我想也是如此。人不管在什么年齡，從事于什么工作，大多數(shù)都是為了讓自己的一生更有價(jià)值，活得更加精彩。的確，如果把死亡當(dāng)作一個(gè)結(jié)果，那過(guò)程自然可以由得人們盡情去想象，任意去創(chuàng)造。這似乎十分美好，可是誰(shuí)又能預(yù)測(cè)到結(jié)果呢？誰(shuí)又能保證過(guò)程不會(huì)出差錯(cuò)？
所以在最后有了更多的人，收起了自己滿腔熱血和志向，為了生活，為了填補(bǔ)這段過(guò)程，又或者是為了許多其他更偉大的東西，選擇了讓步，做出了犧牲。這或許便是為什么后世能記得住的偉人，只是鳳毛麟角罷了。
可是，后世之人是否能記得住你，終歸和你無(wú)關(guān)，就像那貝殼一樣。所以生命的唯一意義就是有價(jià)值的延續(xù)下去，不管死后是否有人記住你，欣賞你，并盡力讓后世能看到你留下的“堅(jiān)硬的貝殼”。
貝殼作文 篇5
在記憶中，腦海里浮現(xiàn)出很多的故事，大部分都是媽媽帶我去爬山，但我最深刻的是一次泰國(guó)海邊之旅。
在暑假時(shí)，我飛到泰國(guó)去了，爸爸帶著我去海里游泳。但是，我不敢下水，只好在沙灘上玩沙子，揀貝殼。泰國(guó)的海灘雖然不大，可沙灘上貝殼多了去了!數(shù)也數(shù)不清，好像比天上的星星都多呢!于是，我用100泰銖買(mǎi)了一個(gè)花籃子裝貝殼，因?yàn)槭掷飳?shí)在拿不下了。貝殼的形狀千奇百怪，每一個(gè)都有不一樣的故事。我想貝殼大多數(shù)都是被海水沖過(guò)來(lái)的，如果在一個(gè)地方待著，那貝殼一定會(huì)自己送上門(mén)的。
我拿著花籃，坐在沙灘上，一邊等著海水能打過(guò)來(lái)更多好看的貝殼，一邊端詳著自己撿來(lái)的哪個(gè)更漂亮，想著回去如何做成貝殼手鏈或項(xiàng)鏈。但海水打過(guò)來(lái)好幾次了，始終沒(méi)有見(jiàn)到有貝殼沖上來(lái)。我真的.有點(diǎn)失望，看來(lái)守株待兔的方法是不靈的。于是我改變了策略，準(zhǔn)備把腳下的沙子挖一挖，說(shuō)不定沙子里面就會(huì)有好看的貝殼。我滿懷喜悅的心情挖呀挖，挖呀挖，忽然手指碰到了一個(gè)硬硬的東西，感覺(jué)可能是貝殼，于是我把旁邊的沙子松了松，露出了一個(gè)漂亮的大貝殼，貝克上美麗的條紋清晰可見(jiàn)，顏色艷麗喜人!我小心翼翼地把它放在籃子里，打算繼續(xù)挖下去尋找更多可愛(ài)的貝克。忽然，我的手很疼像被夾子夾了一樣，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只寄居蟹，我打擾到它休息了，所以它用鉗子狠狠地夾了我一下，算是對(duì)我的回敬。我小聲地說(shuō)了聲對(duì)不起，忍著痛悄悄地離開(kāi)了。
我看著籃子里可愛(ài)的貝殼，憧憬著著如何編織自己美麗的夢(mèng)。再看看自己被夾紅的手指，想象著被我打擾的寄居蟹如何生活，感覺(jué)這次海邊之行收獲頗豐。
貝殼作文 篇6
前年夏天，爸爸媽媽帶著我來(lái)到椰風(fēng)寨。這一天，我非常開(kāi)心，最后我們離開(kāi)了“物產(chǎn)”豐富的沙灘、美麗的大海。
上午，我們乘車(chē)來(lái)到椰風(fēng)寨。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了!遠(yuǎn)處的幾個(gè)海島，像一顆顆璀璨的明珠，灑浴在大海媽媽的懷抱中。大海的風(fēng)景真美呀!我低頭一看，發(fā)現(xiàn)海灘上有撿不完的美麗的貝殼。
這些貝殼的形狀各不相同。有圓的、尖的、扁的'、長(zhǎng)的、方的……有的像雨后嫩黃色春筍;有的像一把小號(hào)，躺在沙灘媽媽身上懶洋洋地曬太陽(yáng);有的像一條小白裙，上面綴滿了許許多多的小圓點(diǎn)……好看極了!貝殼多的難以用筆墨來(lái)形容。
“這么多美麗的貝殼是從哪里來(lái)的?爸爸�！蔽倚睦锊挥傻妹俺鲞@樣的問(wèn)題�！柏悮ぴ瓉�(lái)是海里有生命的動(dòng)物，失去生命后，隨著海水多年的沖洗，變成了各種樣子”爸爸微笑的看著詫異的我，“又被海水沖到岸邊，所以才有這么多貝殼�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們站在沙灘的上，放眼望去，爸爸發(fā)現(xiàn)海水退潮了，告訴我現(xiàn)在是撿貝殼的最好時(shí)機(jī)，我聽(tīng)了，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。撿著撿著，突然發(fā)現(xiàn)每個(gè)貝殼上都有一條條波紋，我連忙跑到爸爸身邊，問(wèn)道：“爸爸，為什么貝殼上有一條條波紋呢?”爸爸微笑地對(duì)我說(shuō)：“這是美麗的大自然送給它們的!”
爸爸說(shuō)著摸了摸我的腦袋。哦，原來(lái)是這樣。我心想。哇!我發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)大大的貝殼，伸手去撿，它竟然會(huì)動(dòng)!我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只寄居蟹，這只長(zhǎng)著鉗子的小家伙把眼睛探出來(lái)，一看見(jiàn)我就縮了回去。我用樹(shù)枝輕輕一捅，它嚇得躲進(jìn)了深處，偶爾探出圓溜溜的眼睛，害怕地望著我，好像在表示抗議。
最后，它習(xí)慣了，大著膽子用鉗子來(lái)夾樹(shù)枝，怎么拽也拽不掉，只好整只裝進(jìn)袋子里。這時(shí)，爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們戰(zhàn)果累累，還捉到兩只小螃蟹;媽媽也不賴，兩個(gè)塑料袋裝得滿滿的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。
光是外殼漂亮的寄居蟹就占了大部分。我們一家子撿得樂(lè)不思蜀。“嘩”雪白的浪花乘著大海媽媽的手臂，輕輕地拍打著沙灘弟弟……
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