老師的變化作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的老師的變化作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的變化作文 篇1
張老師,是我們班的班主任,還是我們的語文老師和道德與法制老師。因?yàn)橛兴,我們六班這個(gè)大家庭很溫暖。
張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問題的時(shí)候,如果有同學(xué)回答錯(cuò)了,她會耐心細(xì)心地反復(fù)解答,紅色的眼鏡框后面充滿了慈祥,從來不嫌麻煩。
張老師也很可愛。如果讓同學(xué)回答問題,同學(xué)半天回答不出來,而且回答出來也是很小聲的,老師就會瞇起眼睛調(diào)皮地說:“老師聽不見,要不你給我買個(gè)助聽器吧?”就這樣,原本因?yàn)榛卮鸩怀鰡栴}而尷尬緊張的同學(xué),反被老師逗笑了。
張老師有時(shí)還特別嚴(yán)肅。她在上作文課的時(shí)候,如果有同學(xué)說話,那她一定會很嚴(yán)厲地批評說話的同學(xué):“別的同學(xué)都在認(rèn)真寫作文,為什么你一直跟別人說話!你這樣不僅自己想不出來怎樣寫,而且還會干擾別的同學(xué)的思路!蹦莻(gè)同學(xué)便慚愧地認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。
張老師還很有愛心。我們班有位同學(xué)的爸爸患了重癥,面臨著高昂的醫(yī)藥費(fèi),這對普通家庭來說負(fù)擔(dān)很重。張老師知道后就趕緊想辦法,她創(chuàng)建了微信公眾號《時(shí)光遙》,通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來為同學(xué)爸爸籌款,我們都很感動,積極參與,把籌得的錢,贈給同學(xué)的爸爸治病。
這就是我的有耐心、有愛心,即嚴(yán)肅又可愛的張老師。
老師的變化作文 篇2
自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京后,我就很想念她,連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。
有一天,胡南月偷偷地告訴我說:“唐老師下個(gè)學(xué)期有可能會回來繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來,我們又可以和唐老師一起學(xué)習(xí)了。一會兒我又高興不起來了,因?yàn)槲倚睦锼妓鳌疤评蠋熁貋砗筮會在我們班上嗎?會不會去帶其它班?”不過我安慰自己說:“唐老師回來就算不帶我們班,但總是在我們學(xué)校,只要能每天看見她,也是件快樂的事!
三年級讀完了,進(jìn)入了暑假,我真想時(shí)間過得快一點(diǎn),可時(shí)間它不知道我焦急的心情,過得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。
終于開學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見了唐老師。首先,我很驚訝,接著我興奮地跑了過去和唐老師來了個(gè)深深地?fù)肀。我身后的同學(xué)們也一窩蜂地跑了過來,大家和老師緊緊地抱成了一團(tuán)。這時(shí)老師激動的說:“我很想你們,現(xiàn)在回來繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任!
開學(xué)這幾天以來,我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化:她以前很少戴眼鏡,現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡;她以前很愛酷,可這兩天以來她穿的是裙子,可漂亮了,可淑女了,只有第三天才穿T恤和牛仔褲;唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的,有時(shí)也會扎馬尾辮,現(xiàn)在一頭青絲披在肩上,像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴(kuò)寬了見識、提深了知識、增強(qiáng)了自信。
我也要立志,長大以后要考上北京大學(xué),實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢想!
老師的變化作文 篇3
樹林的長稍輕輕飄,那是微風(fēng)對我們的愛;輕柔的身體來回蕩,那是秋千對我們的愛;一句句叮嚀的話語,那是父母對我們的愛然而,什么是老師對我們的愛呢?嚴(yán)厲的教導(dǎo)?溫馨的話語?還是深切的期待?其實(shí),老師對我們的愛已溶于他們的三態(tài)變化中。
冷酷似冰
某年某月的某一天,在校運(yùn)動會即將爆發(fā)的背景下,班中氣氛非;钴S,人體分子運(yùn)動過快,導(dǎo)致室溫快到沸騰,上課鈴聲響起,同學(xué)們都極不情愿地回到了各自的座位上。當(dāng)最不愿見到的龐然大物——教師出現(xiàn)在眼前時(shí),激情沉沒了,同學(xué)們無精打采地跟著老師穿梭在這個(gè)漫長的課堂里,老師的臉上也出現(xiàn)了對同學(xué)們不滿意的神情。終于,有幾個(gè)女生開始竊竊私語了,并且越討論越激烈,她們起了催化劑的作用,帶動了全班同學(xué)的熱情,火熱的氣氛又開始了。老師擺了幾個(gè)手勢,示意不讓同學(xué)們說話了,可是非但他的五指山壓不住同學(xué)們的激動,反而越壓同學(xué)們熱情的彈簧跳的越高。
厚厚的眼鏡片后面,老師的眼里噴出了火花。啪地一聲,今天這課沒法上了,你們就盡情地演繹吧,我為你們提供舞臺!獅子般的吼聲從老師的喉嚨里迸發(fā)出來,此時(shí)此刻,在班里,室溫急劇下降,老師嚴(yán)厲地愛成了冰,砸下來,同學(xué)們?nèi)淌苤,再也不敢發(fā)出任何聲音。
柔情似水
再堅(jiān)硬的冰吸熱也會變?yōu)樗賴?yán)厲的老師也有柔情的時(shí)候。
寒冷的夜晚,拖著疲憊的身體,我們回到了寢室,想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的床,我們心會意冷,寢室門被一女生撞開,只見她邊打呵欠邊揉著雙眼嘟囔道:有誰能來救救我們這些落入民間的天使呀?蒼天哪在場女生都笑了,也許只有這點(diǎn)幽默的語言才能讓我們找到心靈上的安慰,忽然,門被推開,只見一人闖入,手中還提著正冒熱氣的熱水。哎哎,誰呀?我們這里是閑人免進(jìn),快出去。另一女生邊想邊去推那被設(shè)為未知數(shù)X的人。。±蠋,你怎么別大驚小怪,我這不是給你們送熱水來了嗎?來,你們快趁熱洗洗。說著,邊忙著給我們分熱水了。
淚水沾濕了我們的雙眼,老師那忙碌的身影正是她對我們深切的愛。
彌漫如氣
太多太多的愛,我們無法形容,因?yàn)槔蠋煂?shí)在為我們付出了太多,而又有那么多我們既看不見又摸不著。它如同空氣,我們整天都生活在空氣中,但我們卻無法感觸。
老師有的時(shí)候是變化多端的,但萬變不離其宗,始終貫穿在老師心中的,是他們對學(xué)生的愛。固體變?yōu)橐后w,液體邊為氣體,老師就如同三態(tài)的循環(huán),他們的愛也就這樣不停地循環(huán)在學(xué)生的身上。
老師的變化作文 篇4
一開學(xué),我們的英語和語文老師都改了,英語老師還好,但語文老師……
一開始,我聽說了一下,這位老師的名字叫做曾昭曙,之后我看了看這位語文老師的外貌,他那對炯炯有神的眼睛,我都不敢和他對視,他帶著一副眼鏡,看起來很有文化。但一看就知道是個(gè)很嚴(yán)厲的老師,那我們以后寫作業(yè)豈不是要寫到半夜十二點(diǎn)到手酸為止?
曾老師為我們上語文課的第一天,我心想:“慘了,是這位老師教我們語文課,如果犯了個(gè)小錯(cuò)誤,那曾老師豈不是要罵的和嚴(yán)厲?”過了片刻,我又擔(dān)心起來:“如果我上課不認(rèn)真聽講,那就慘了,看來,我要很認(rèn)真的聽講。”沒想到曾老師果然有點(diǎn)像我想的那樣,果然很嚴(yán)厲,我們的抄寫作業(yè)連一個(gè)字也不能錯(cuò),錯(cuò)了就不能拿A,連少一個(gè)句號或者一個(gè)字少一個(gè)點(diǎn)或者什么,他都能找出來,天哪,怎么辦哪!
時(shí)間過得飛快,我在學(xué)校讀書已經(jīng)過了一個(gè)月,我當(dāng)時(shí)的猜測是錯(cuò)誤的,曾老師并不是這樣的人,可能當(dāng)時(shí)曾老師和我們很陌生,似乎沒什么話要講,沒什么同學(xué)敢接近他。其實(shí),曾老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的一個(gè)人,在上語文課時(shí),有些同學(xué)感到上語文課很死板,這時(shí),曾老師就講個(gè)笑話,活躍了教室的氣氛,沒那么死板。曾老師對我印象最深刻的是,他寫了一句名言,“好文章是改出來的——米老鼠(曾老師的外號)。”也讓我們捧腹大笑。
曾老師還很有文化,從哪看得出呢?去看他的博客吧!里面有曾老師去美國時(shí)寫的文章,可好看了,有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,曾老師要用同學(xué)犯錯(cuò)誤的經(jīng)過寫一篇文章,有些同學(xué)寫犯錯(cuò)誤的那類文章,曾老師看了,似乎不是很好,但曾老師幫同學(xué)把文章改的出神入化,如同大師寫的。曾老師還會把好的文章放在博客里,讓更多的人欣賞這些文章。
沒想到竟一個(gè)月的時(shí)間,曾老師的靈魂似乎換了,讓另一個(gè)幽默風(fēng)趣的靈魂附入了曾老師的身。
老師的變化作文 篇5
我們生活的城市,日新月異,處處有著新變化。不過我最想說的.還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖說同是語文老師,但卻是兩個(gè)樣兒。
從一年級到四年級,一直都是朱老師帶領(lǐng)我們學(xué)拼音,再到讀難一些的文章。朱老師的課簡、雜,她教我們仿佛母雞教小雞一般,都是一個(gè)字一個(gè)字地講過去:“同學(xué)們,這個(gè)字會讀嗎?”“這句話什么意思呀?”哪兒不懂,她都會給我們細(xì)細(xì)地講。朱老師也不是很嚴(yán)厲,平常作業(yè)缺個(gè)幾題不寫她也是無所謂的,在她的教育下,我們快活地如同自在悠閑的云兒。
五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場,別看他年輕好“欺負(fù)”,卻如同“猛虎”般兇。有問題時(shí),吳老師回答是:“你自己思考,直接給答案是沒用的!”當(dāng)遇上不會讀的字時(shí),吳老師也不會輕易放過我們:“快,查字典!”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓(xùn)。有一回,我有一道填空沒寫,被他逮著,被狠狠地罰抄了40遍。
這種“血”的教訓(xùn),喚起了我們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,在這種“武力解決”一般的強(qiáng)逼下,我們的學(xué)習(xí)不那么懶散了,成績也穩(wěn)步提升。
這是老師的變化,也促使我們的變化。在這種變化下,我們進(jìn)步了。
老師的變化作文 篇6
在我的腦海中,曾老師不是令人心驚肉跳的“響尾蛇”,就是無惡不作的“霸天虎”?瘫〉乃粌H讓我膽寒,我像見了貓似的,蜷縮在教室的一角。
初次見面時(shí),他板著臉,如黑板一般僵硬。這位不茍言笑的老師光是從外表來看就已經(jīng)是殺氣重重,我在心中暗暗叫苦:上帝,他是屠夫還是老師!我也只好跟我的逍遙生活說再見了。他圓鼓鼓的眼睛像利劍一般能刺穿一切事物,氣勢逼人的他留給我的第一印象也就是如此的嚴(yán)厲與刻薄。
但我的角度又在一個(gè)月之后發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。一個(gè)月前,他如草原的霸住——草原虎一樣威風(fēng)凜凜,擁著血盆大口,但在時(shí)間的流逝下,我覺察到這位“霸主”漸漸低落下來,他慢慢變成了一只溫順的小狗,還不時(shí)露出燦爛的笑容。我大吃一驚,沒有想到今天的大王竟變得如此溫順。此時(shí)我的情緒實(shí)在是難以言狀。我剛開始以為老師神經(jīng)錯(cuò)亂,誰知老師態(tài)度的逆轉(zhuǎn)是因?yàn)槭裁矗鄧W然,都說太陽從西邊升起來了。
曾老師態(tài)度的大逆轉(zhuǎn)讓我們吃驚,當(dāng)時(shí)刻薄的他變?yōu)橐粋(gè)風(fēng)趣、寬容的老師,可謂是一份驚喜,他的面孔不再僵硬,而是面帶笑容,也許這時(shí),我才悟明了“一件事物都有它的兩面性”這句話。
是什么迫使曾老師綻放花兒一般的笑容呢?是我們堅(jiān)持不懈的精神還是很有感染力的爽快笑聲呢?
老師的變化作文 篇7
開學(xué)一個(gè)星期了,與同學(xué)之間相處的也十分融洽,也添加了新的課程——物理。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了,但是學(xué)習(xí)是很快樂的事,不應(yīng)認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)。所有的事物都變了,甚至包括老師。
班主任候老師本來就很嚴(yán)肅,但是這次又有一絲恐懼。這一星期,班主任十分失望,因?yàn)檫@次我們班考倒數(shù)第一。候老師為了整治班風(fēng),制定了一系列的規(guī)定,還重新制定了幾個(gè)課代表,其中最重要的幾點(diǎn)是:活動課不能說話,吃完飯回教室不能說閑話,上課坐直認(rèn)真聽講,勤剪指甲,晚上洗腳洗襪子,9:50上床睡覺……這些規(guī)定實(shí)在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動課,候老師就從后門悄悄地進(jìn)來了,看到我們在教室亂亂的,班主任很生氣,后果很嚴(yán)重。就這樣把我們小組長叫到外面看其他班。上課時(shí),如果不是班主任的課,她就在外面偷瞄,或是從后門進(jìn)來,給我們帶來緊張感。
數(shù)學(xué)老師更恐怖,說:“上學(xué)期我雖然沒有實(shí)施……,但這學(xué)期不一樣,我說到做到!本驮谛瞧谔,這天老師布置的作業(yè)——改卷子,老師讓組長收,很多人沒有完,老師讓他們站到后面,并記上名字。沒想到老師一個(gè)一個(gè)看,一份一份批,一個(gè)也沒有漏。老師還說:“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子,我告訴你們班主任了,每次我都會告訴你們班主任怎樣對付你們,對付你們還不簡單!惫,原來數(shù)學(xué)老師是幕后指使者,可是數(shù)學(xué)老師以前還是很幽默呀!
原來的英語老師又回來了,要求也不一樣了。以前的短語是要記在書上的,可是現(xiàn)在要記在筆記本上,復(fù)習(xí)的時(shí)候既要看書,又要看筆記,感覺好像是麻煩了許多,但學(xué)習(xí)效果很好。
語文老師雖然變了N多次,但是仍然減不了我對學(xué)習(xí)語文的熱情。這次老師換成了新的王老師,與以前的曹老師相比要好許多,這個(gè)老師對課堂效率十分重視,每節(jié)課總能學(xué)到許多的知識,對課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好,就是脾氣綿軟,管不住我們班,于是說話的說話,做小動作都成了大動作,一節(jié)課也沒多少人能背過,但是講課講的很好。
老師小變化,殷殷希望情。從幽默變?yōu)檎J(rèn)真,使我們不再粗心,從嚴(yán)肅變?yōu)閲?yán)格,使我們更加細(xì)心,我們的成績也提高的很快。老師的變化對我們來說適應(yīng)比較困難一些,可是老師的變化是為了我們,希望我們好好學(xué)習(xí),學(xué)有所成。
老師們,你們?yōu)榱诵闹械哪欠菹M,像辛勤的園丁一樣,為我們傾注了你們所有的愛。有句話叫做“粉筆寫下的愛,千年無絕版。”我們唯一能做的就是理解老師,用優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
老師的變化作文 篇8
六月的天,老師的臉,說變就變,這一天,我們過得好慘!
早晨,我們正在晨讀,只見老師慢慢地走了過來,她的臉上布滿了笑容,眉毛彎的像月亮,嘴巴就像一朵盛開的花朵,酒窩兒擠得不能再擠進(jìn)去了,真是晴空萬里!老師的腳下仿佛踏著一朵云,知道老師為什么會那么開心,那么高興嗎?因?yàn)槲覀儼嗍沁\(yùn)動會全校第一名,校長還給了老師1000元獎金,你說,老師能不開心嗎?老師走到講臺旁邊,笑瞇瞇地說:’昨天的運(yùn)動會咱們的了全校第一名,我得1000元獎金,所以也要給運(yùn)動員加分,運(yùn)動員每人加10分!闭f完,便向我們豎起了大拇指,運(yùn)動員們個(gè)個(gè)都神氣十足,每個(gè)人頭上都有一朵彩虹,老師的頭上就是紅紅的大太陽,在閃閃發(fā)亮。
但是,這種好戲可并不持久。到了下午整理課時(shí),老師沉重地走了過來,她每走一步,教室就抖三抖,她的臉上沒有一點(diǎn)高興的地方,整個(gè)臉面如土色,她的眼睛盯著我們,臉上的酒窩早就消失的無影無蹤了。老師的頭上仿佛頂著一朵烏云我在心里想:糟了,原本晴空萬里,現(xiàn)在要陰云密布了,等會兒就是電閃雷鳴了!只見所有人都坐得安安穩(wěn)穩(wěn)地,忽然,“砰”的一聲,原來是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了,這一掉,就好像炸彈一樣炸開了,也點(diǎn)燃了老師的導(dǎo)火線。瞬間,老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛,眼睛瞪得非常大,里面好像有一團(tuán)火馬上就要爆發(fā)了!她的頭發(fā)豎了起,頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見老師重重的把試卷扔在講臺上,她一下子大罵了起來:“你們這些人,考得這么差,都快把我氣死了!”霎那間,老師的臉立刻就紅了起來,好想喝燒酒的人一樣,她又用九牛二虎之力踢了門,門被震得一晃一晃的,老師又破口大罵:“你們這個(gè)班,是我見過最差的班!”
老師的變化作文 篇9
印象中的曾老師總是那么嚴(yán)肅,他的表情永遠(yuǎn)都是一張“黑板”,讓人不敢靠近,就連看他一眼都要鬼鬼祟祟的,不敢正視。以前在曾老師還在教六年級時(shí),就老是聽到曾老師的聲音,總是那么大聲,就連我們隔壁班聽了都不禁抖了抖。就更別說六年級的那個(gè)班級了。
我們想都不敢想曾老師教我們班會是怎么樣,但是曾老師就偏偏當(dāng)了我們的語文老師。這消息就如一個(gè)晴天霹靂,天啊,以后的日子還能過嗎!曾老師剛剛教我們的時(shí)候,我們做什么都小心翼翼生怕做錯(cuò)了什么,踩到了老虎的尾巴,曾老師可是一個(gè)不好惹的主。而曾老師也沒有怎么樣,雖然沒有笑,但也讓我們的心放了下來。曾老師與我們很生疏,除了給我們講課,布置作業(yè),其他也不怎么說話,讓我總覺得離曾老師很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),雖然近在眼前,但總感覺觸碰不到,就像曾老師被封在了一個(gè)玻璃里。
但是一個(gè)月后,我對曾老師卻刮目相看,從前那一個(gè)讓我一直以為只會掛著一張“黑板”的曾老師竟然會笑了,也會生氣,曾老師有表情了!曾老師的課越來越有風(fēng)趣,時(shí)不時(shí)會惹得全班哄然大笑,而我也感覺到曾老師從那玻璃里走出來了,不再離我們那么遠(yuǎn),我們也不會對老師有一種懼怕心理,反而一個(gè)個(gè)叫起老師的外號來,里也毫不客氣地描寫曾老師,曾老師也不會生氣,反而笑起來,是時(shí)間讓老師變得那么開朗嗎?
一個(gè)月前和一個(gè)月后的曾老師真是有著天壤之別,這天壤之別在于,我會時(shí)不時(shí)到曾老師辦公室“逛逛”“巡視巡視”,毫不害怕的和老師交談,有時(shí)候還和老師談條件,一點(diǎn)懼怕之心也沒有,是我的膽子大了還是曾老師變了!霸蠋,我能不能用另一篇作文和這一篇作文交換?”“不行,你已經(jīng)欠我一篇作文了!薄鞍~唉”假如是一個(gè)月前的我,吃了豹子膽也不敢再曾老師面前這樣說話。
曾老師啊,我真不敢相信一個(gè)月,竟能讓你脫胎換骨,簡直就是另一個(gè)人!我相信一個(gè)月的時(shí)間是不能讓你有如此變化的,一定是你的內(nèi)心就是這樣一個(gè)人,寬容、幽默、風(fēng)趣,也一定是我們的快樂感染了你,曾老師,我猜,你的變化一定是有魔法幫助,使你變成另一個(gè)人的魔法,是我們的笑聲嗎?
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