家鄉(xiāng)變化的作文3篇[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的家鄉(xiāng)變化的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

家鄉(xiāng)變化的作文 篇1

　　小時(shí)候，我很喜歡去小溪邊玩，可是每次都讓我掃興而歸，因?yàn)槟切┬『訉?shí)在是太臟了，里面的垃圾、死魚都混在了一起，如同一鍋粥似的，到處都丟的垃圾，風(fēng)一吹都飄了起來，味道十足。我猜測，那時(shí)候我們國家公民環(huán)保意識(shí)差，資金不到位，所以我迫切希望科學(xué)家們趕快研究好的設(shè)備改善環(huán)境。

　　今天我又去路邊散步了，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的環(huán)境好極了，兩旁的樹木又粗又高，樹葉綠油油的，顯得很旺盛，一塊塊地里種著金燦燦的稻子，個(gè)個(gè)都顆粒飽滿，大地如灑滿了黃金，樹旁的一條小溪如綠帶一般，河里有一些臺(tái)蘚，一些小魚，一些石頭，夕陽下河水波光粼粼，身在此處，感覺別有一番情趣。猛地，我發(fā)現(xiàn)了一堆白色方便袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去十分刺眼，與這寧靜的景色顯得極不協(xié)調(diào)。

　　望著那堆方便袋，我陷入了深深的沉思：雖然現(xiàn)在的'環(huán)保質(zhì)量比以前好，政府也加大了投機(jī)的力度，從根本上清除垃圾，但這種做法也不是十全十美的，在清除垃圾的同時(shí)，也應(yīng)清除人們心中的“垃圾”。保護(hù)環(huán)境要有這兩手準(zhǔn)備，效果才能一步到位。

　　我上前快走幾步，撿起這些方便袋，將它們放入垃圾箱，此時(shí)，深吸一口氣，覺得空氣更清新了，抬頭看天空，天更藍(lán)了。

家鄉(xiāng)變化的作文 篇2

　　習(xí)作內(nèi)容：

　　寫家鄉(xiāng)的變化。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生在交流后，能豐實(shí)、調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而有效選取內(nèi)容；

　　2、能夠抓住變化，確立合理的行文順序；

　　3、指導(dǎo)學(xué)生將變化寫具體

　　作前準(zhǔn)備：

　　結(jié)合第七單元的語文實(shí)踐活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、尋訪家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，進(jìn)行比較。開展第八單元的口語交際活動(dòng)，將自己所得所感進(jìn)行相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作做好準(zhǔn)備?

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入本課

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶：口語交際課中感受到的家鄉(xiāng)變化都體現(xiàn)在哪些方面？

　　2、激發(fā)學(xué)生情感：暢談感受到家鄉(xiāng)有如此大的變化時(shí)，自己的內(nèi)心感受？

　　3、創(chuàng)設(shè)情境：老師和大家一樣，十分喜歡家鄉(xiāng)的變化，也更加深愛自己的家鄉(xiāng)了。不過前兩天，我一個(gè)剛?cè)ヂ尻栜娛峦庹Z學(xué)院讀書的妹妹說，她的同學(xué)們都評(píng)價(jià)咱們張家口是一個(gè)“天上黃沙飛，地上污水流”的很令人討厭的地方……

　　4、激發(fā)寫作欲望：多少年前，確實(shí)是這樣啊，咱們想辦法把家鄉(xiāng)的變化也告訴這些外地的哥哥姐姐吧，怎么樣？（引出寫作文）

　　二、指導(dǎo)選材

　　1、引導(dǎo)選材思維：這么多的材料我們該選什么樣的來寫呢？（Ａ親身經(jīng)歷，熟悉的；Ｂ家鄉(xiāng)變化中的典型事例；Ｃ令自己感觸最深的……）

　　2、總結(jié)指導(dǎo)選法：寫變化并不需要面面俱到，我們可以從家鄉(xiāng)的變化中選取微小的一兩個(gè)方面來表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的巨變，這就是我們常說的.以小見大。

　　3、進(jìn)行有效選材：靜心思考，想想你準(zhǔn)備從哪一方面進(jìn)行描寫，原因是什么，想突出它的什么？

　　4、交流。

　　三、指導(dǎo)行文順序

　　1、引導(dǎo)學(xué)生思考：有了自己想寫的內(nèi)容，那你打算以怎樣的順序來寫呢？（從古到今；撫今追昔；今憶古惜今……）

　　2、確定行文順序：根據(jù)自己選材的需要看看哪一種順序更適合你，可以有助于你展示變化。

　　3、交流：用先……接著……然后……最后……來大概表述一下自己的習(xí)作思路。其它人可以幫忙補(bǔ)充和修正。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生寫具體

　　1、過渡：內(nèi)容、順序都確定了，那怎么就能讓他們從咱們的語言文字中感到咱張家口的變化，讓他們重新認(rèn)識(shí)我們張家口呢？（Ａ真實(shí)Ｂ帶著情感Ｃ具體）

　　2、回憶寫具體的方法：想想我們以前所學(xué)，一篇文章怎樣可以寫具體？（Ａ人物的言行心神；Ｂ事件的前因后果，中心重點(diǎn)的突出；Ｃ事物的形感功用……）

　　3、思考交流本次習(xí)作：那么這篇寫變化的習(xí)作我們可以怎樣把它寫具體呢？

　　4、整理歸納：寫出所見、所聞、所感，可以適量插入自己尋訪了解的歷史小故事，別人對(duì)此變化的議論，此變化帶來的連鎖變化……

　　5、構(gòu)思自己習(xí)作：根據(jù)自己習(xí)作的內(nèi)容，想想自己的習(xí)作該重點(diǎn)從哪些方面怎樣來寫具體？

　　6、小組交流、補(bǔ)充、修改，全班匯報(bào)、完善。

　　五、獨(dú)立行文，教師巡視

　　板書設(shè)計(jì)：

　　選材：熟悉清楚、以小見大

　　家鄉(xiāng)的變化 順序：古→今、今→古、今→古→今……

　　表述：真實(shí)、含情、具體（見、聞、感……）

家鄉(xiāng)變化的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)廣東省東莞市位于珠江口東岸，穗深港經(jīng)濟(jì)走廊中段，北距廣州50公里，南距深圳90公里，水路至香港47海里。全市有板有32個(gè)鎮(zhèn)區(qū)，陸地面積2465平方公里，本地戶籍人口156萬人，外來暫住人口近500萬人。

　　東莞是在改革開放大潮中崛起的新興工業(yè)城市。1978年以前，東莞是一個(gè)農(nóng)業(yè)縣，只有莞城、石龍、虎門3個(gè)規(guī)模不大的城鎮(zhèn)，絕大部地區(qū)都是農(nóng)村，80%的勞動(dòng)力從事農(nóng)業(yè)，只有377家工業(yè)企業(yè)，工業(yè)產(chǎn)值僅占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的30%左右，基礎(chǔ)非常薄弱。除了向港澳出口少量的農(nóng)副產(chǎn)品外，與境外的其他經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作幾乎是空白。同時(shí)部分群眾的溫飽還沒解決。

　　1978年以來，東莞經(jīng)過改革開放，全市國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步，人民生活達(dá)到寬裕小康的水平。迅速從一個(gè)農(nóng)業(yè)縣發(fā)展成為一個(gè)以國際加工制造聞名的新興城市，創(chuàng)造出令世人囑目的“東莞奇跡”。目前已有世界40多個(gè)國家與地區(qū)來東莞投資，興辦了14000多家外資企業(yè)，已成為國際性的加工制造基地，尤其是全球重要的電腦及周邊產(chǎn)品生產(chǎn)基地，亨有“無論你在哪里下訂單，都是東莞制造”的美譽(yù)，同時(shí)也是鞋類、服裝、玩具、家具等產(chǎn)的重要基地。

　　經(jīng)過多年的建設(shè)，東莞已擁有發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，較為完善的城市功能，城市環(huán)境不斷提升。建成有非常漂亮的'東芝大道。美麗的松山湖科技產(chǎn)業(yè)園。各鎮(zhèn)區(qū)充分依靠與發(fā)展的自身的資源優(yōu)勢、市場優(yōu)勢與傳統(tǒng)優(yōu)勢，形成的虎門服裝、厚街家私、大朗毛織、清溪電子、樟木頭房地產(chǎn)等一批特色產(chǎn)業(yè)城鎮(zhèn)。

　　隨著社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步，社會(huì)方明程度大為提高。東芝先后被評(píng)為全國基礎(chǔ)教育先進(jìn)市、全國科教先進(jìn)市、全國衛(wèi)生城市、全國體育先進(jìn)市、全國雙擁模范城、全國創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)工作先進(jìn)市等。今年更被評(píng)為全國十個(gè)魅力城市之一與全國十個(gè)最具經(jīng)濟(jì)活力城市之一。

　　要說我的家鄉(xiāng)，三天三夜也說不完。故人說“百聞不如一見”，要想了解我的家鄉(xiāng)，歡迎來作客。

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