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小學(xué)的感受作文400字

關(guān)于小學(xué)的感受作文400字匯總六篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)的感受作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于小學(xué)的感受作文400字匯總六篇

小學(xué)的感受作文400字 篇1

  音,樂(lè),兩者而生音樂(lè)!耙簟保褪锹曇,“樂(lè)”,則代表樂(lè)曲。同學(xué)們,你們是否用心去聽(tīng)過(guò)音樂(lè),又是否知道倒音樂(lè)的無(wú)限魅力呢?

  感受音樂(lè),得先感受它的音。

  中音do,我仿佛看見(jiàn)一塊毫無(wú)邊際的天地,它讓我的視野一直向前伸,永遠(yuǎn)望不到頭。

  中音re,又給了我一種截然不同的感覺(jué)。它像是一棵正在呼吸的大樹(shù),給人一種生機(jī)感。閉眼輕呼一聲r(shí)e,身體頓時(shí)就有了一種放松感。這個(gè)音,好似一首動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲——一個(gè)只由一個(gè)音組成的曲子!

  中音la,又是怎么樣的呢?它給了我一種美好的感覺(jué),又有一種至高無(wú)上的神圣,讓我感到這個(gè)音好似一個(gè)至高無(wú)上的皇者,不可侵犯。

  感受了音,才能感受到曲的精髓。

  曲,好像以為神奇的魔法師,是它讓一首曲子變得更加美輪美奐。

  就像是為什么la后面是do,do后面是mi。我個(gè)人認(rèn)為,去就是因受音樂(lè)中意境的創(chuàng)造者。如果把音比作是材料,那曲就是建筑師、設(shè)計(jì)師,就是一位有經(jīng)驗(yàn)的指揮家。當(dāng)你感到了一首音樂(lè)的內(nèi)心時(shí),你就會(huì)知道,曲的杰作是多么的偉大。就拿最近較流行的《江南style》做例子吧,他為什么能夠成為神曲之一呢?這是因?yàn),每個(gè)人的心中,都會(huì)有一種豪放感,這首曲子恰到好處的激發(fā)了一個(gè)人的內(nèi)心?梢赃@么說(shuō),當(dāng)你喜歡上一首樂(lè)曲時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),這首樂(lè)曲想表達(dá)的,和你的內(nèi)心是那么的相似……

  沒(méi)錯(cuò),音樂(lè)自身乃是一種靈魂,當(dāng)靈魂打動(dòng)你時(shí),歌詞、歌調(diào)無(wú)論有多么動(dòng)聽(tīng),你都會(huì)認(rèn)為它是美好的。

  音樂(lè),從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),它是畫著無(wú)數(shù)音符的五線譜,而實(shí)際上,它是藝術(shù)的結(jié)晶,它是天之驕子,能徹底感受音樂(lè)的人必定是不凡之輩!

  看到這篇文章的人們,去感受音樂(lè)吧,去感受它的真諦吧!

小學(xué)的感受作文400字 篇2

  每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次,有件事一想起來(lái)我就非常高興。那就是第一次網(wǎng)上購(gòu)物。

  寒假中的一天,媽媽爸爸都上班去了。我自己在家把作業(yè)寫完后,覺(jué)的無(wú)聊,突然我腦子里蹦出了買幾本書的念頭。我又想起前一陣子電腦里介紹的網(wǎng)上購(gòu)物,嘿,我何不試一試呢?

  說(shuō)干就干,我飛快地打開(kāi)電腦,撥上網(wǎng)號(hào),找到新華書店的網(wǎng)址,首先出現(xiàn)的是出版類。我雙擊“圖書類”就進(jìn)入了書的海洋,接著,我選定了《愛(ài)的教育》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。提示框里出現(xiàn)了許多選項(xiàng):?jiǎn)栁乙灰@兩本書簡(jiǎn)介和書評(píng)。我打開(kāi)它,看了一會(huì),我想不錯(cuò),都挺好。買下吧。我點(diǎn)擊了“購(gòu)買鍵”在購(gòu)買單上認(rèn)認(rèn)真真的輸入我們家的地址與號(hào)碼。

  一個(gè)小時(shí)后,門鈴?fù)蝗豁懥。我以為是爸爸媽媽回?lái)了打開(kāi)門一看,外面站著一位陌生的叔叔,他手里拿著我要買的書,不會(huì)吧,是給我送書來(lái)的嗎?我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛!斑@是你要買的書嗎?”他和氣地講。我連忙的說(shuō):“是的,是的!蔽颐靼琢怂膩(lái)意,此時(shí)我又驚又喜。沒(méi)想到,網(wǎng)上購(gòu)物成功了。我接過(guò)書,付了錢,回到屋里,高興的一蹦三尺高,興奮地大叫“我成功了!钡谝淮尉W(wǎng)上購(gòu)物成功了,怎能不讓人高興呢?

  網(wǎng)上購(gòu)物真是太方便了,以后,我還要再買一些東西,享受網(wǎng)上購(gòu)物的方便與快樂(lè)。

小學(xué)的感受作文400字 篇3

  凄楚寒風(fēng)骨凜冽,煙火飛濺惹思念。

  ——題記

  依稀憶及孩提時(shí)年,是單純快樂(lè)的時(shí)年?砂唏g的回憶卻在矢口否認(rèn)著。

  新年除舊歲,瑞雪兆豐年。春節(jié)很是守約,如期而至?扇藚s總不守約,承諾不過(guò)謊言。

  “外婆,爸媽今年又不回來(lái)了是嗎?”我似乎忘記了沮喪,言語(yǔ)之間僅是熟悉的木訥。

  外婆的臉上流露出些許難堪!班,今年任務(wù)重,不過(guò)他們給你”

  “啪”空氣中的塵埃四處逃竄,鐵鎖與木門沉重的撞擊,撕裂了爆竹的歡騰與喜慶,我未等外婆說(shuō)完,奪門而去。 是有五年了吧,五歲起,過(guò)年的歡慶給我?guī)?lái)無(wú)限的恐懼,它是我眼中永恒的悲哀。熟知的面孔,我害怕會(huì)忘記。 我再一次準(zhǔn)備獨(dú)自點(diǎn)燃為爸媽準(zhǔn)備的禮花煙火,將大型的禮花放置好后,一句話便不由自主地從嘴中蹦出!鞍郑,快拿火機(jī)來(lái),媽,你若是害怕,去一旁捂好耳朵吧!”

  風(fēng)似乎收斂了些,悄悄止住了,雪靜靜地融化著,我不知如何是好,呆若木雞地站在禮花旁,拼命地回憶以往過(guò)年的味道。話語(yǔ)依舊回蕩于浮躁的空氣中,人卻遲遲不愿出現(xiàn)。

  遠(yuǎn)處的煙花不停地綻放旋擺在歡騰的夜空中。爆竹整夜未消。鄰家的團(tuán)圓歡笑像是譏諷的話語(yǔ),刺穿我薄弱的心。不知是眼眶木訥,還是眼淚早已流盡。外婆望著電視發(fā)愣,飯菜早已冰冷。

  誰(shuí)也無(wú)心吃下這所謂的團(tuán)圓飯,享受年夜歡。

  我想,過(guò)年的味道,不該是這樣的。

  工作忙,對(duì),是,總之大人都很忙,你們也的確未空閑過(guò)。因?yàn)檎麄(gè)家的物質(zhì)需求全靠你們來(lái)承擔(dān)?墒悄銈冎绬?這個(gè)家的精神需求更需要你們來(lái)支撐完善。我不知道你們的時(shí)間是有多么寶貴,我只明白五年你們從未回來(lái)過(guò)。我這算是懇求嗎?

  無(wú)法顧及的時(shí)光,何止思念。

小學(xué)的感受作文400字 篇4

  暑假,這個(gè)詞讓人感到都么美好,可是我卻聽(tīng)到了一則讓我驚悚,害怕的新聞報(bào)道。

  相信大家最近也知道一則新聞報(bào)道吧,一位老奶奶在過(guò)馬路的時(shí)候被一名公共車司機(jī)給撞了,然后肇事者逃跑了,那位老奶奶把司機(jī)給告上了法庭,但結(jié)果弄清楚以后,卻發(fā)現(xiàn),那位司機(jī)不是肇事者,而他是扶起老奶奶的那個(gè)人。難道那位老奶奶真是因?yàn)槟昙o(jì)大了而認(rèn)不清人嗎?難道說(shuō)做好事也要付出代價(jià)嗎?其實(shí)不是的,但人們?cè)诿媾R金錢的誘惑時(shí),都有可能偏離正確的方向,請(qǐng)你假設(shè)一下,如果有一天你跌倒在馬路上,你身旁是川流不息的人群,車水馬龍,但卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫你,這將是多么可怕的情景!正如周立波所說(shuō),我們要做好事前,真的要買一個(gè)dv來(lái)錄下來(lái)嗎?如果當(dāng)時(shí)那位司機(jī)在做好事的時(shí)候,沒(méi)有街旁的攝像記錄下來(lái),那那位樂(lè)于助人的司機(jī)大叔是不是真的就被冤枉了?中國(guó)不是一直倡導(dǎo)做好使不留名嗎?可如今卻演變成了做好事不得不留名了,因?yàn)槿绻銢](méi)有證據(jù),你就很容易被別人誤以為肇事者了,雖然那位老奶奶后來(lái)給那位司機(jī)大叔賠禮道歉,還送給司機(jī)大叔一面錦旗,這件事情看似平靜了過(guò)去,可這件事帶給人們的傷害還沒(méi)有完全平復(fù)。這讓人們不得不對(duì)這件事心生恐懼。

  難道中國(guó)就此就沒(méi)有人愿意幫助別人了嗎?其實(shí)不是的后來(lái)記者去采訪的那位司機(jī),問(wèn)他如果下次碰到這種事情,你還愿意幫忙嗎?司機(jī)大叔說(shuō),他愿意,因?yàn)樗嘈牛@個(gè)世界還是有好人的存在。我被這句話深深地感動(dòng)了,是呀,這個(gè)世界畢竟還是有好人存在的,讓我們?nèi)ビ脨?ài)來(lái)感化他人吧!

小學(xué)的感受作文400字 篇5

  過(guò)完了寒假,就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后,我的感受十分多。

  一天,我在教室里做作業(yè)。老師走過(guò)來(lái),說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住了,怎么做呢?我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到了一張紙,心里冒了個(gè)念頭:可不可以用紙代替相框邊呢?說(shuō)干就干,我拿出了一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧,可沒(méi)有水彩筆呀。我心里像火燒的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想:借同學(xué)的吧,可同學(xué)都沒(méi)在,怎么辦呢?如果不借同學(xué)的也就辦不成事了,可怎么好呢?這時(shí)張玉蓮來(lái)了,我像找到“救星”一樣,迫不及待的就去問(wèn)了她有沒(méi)有水彩筆,可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極了,坐在椅子上,把下巴放在手掌上,不想說(shuō)話。她又告訴我歐靜松有水彩筆,就下去玩了。

  當(dāng)時(shí),我?guī)缀鯖](méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆,我仔細(xì)地涂完了顏色,就放回了他的抽屜。該剪下來(lái)了?蓻](méi)有剪刀。我知道漆山有,也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用了。

  該上課了。我這時(shí)才想起來(lái),如果他們知道我借了東西,并沒(méi)打招呼,可能會(huì)責(zé)怪我。時(shí)間也來(lái)不及了。他們回來(lái)了。我想:如果不說(shuō),那別人知道了,我在他們心目中的`形象就會(huì)改變;如果說(shuō)了,可能他們就會(huì)責(zé)怪我……最后,我向他們說(shuō)明了情況。他們?cè)徚宋。我想:自己以前心胸狹窄,可他們……

  開(kāi)學(xué)這些日子中,我感受到了同學(xué)們的大度和和諧。我想:正是因?yàn)橛羞@個(gè)和諧,我們的生活才會(huì)更美好!

小學(xué)的感受作文400字 篇6

  秋,一個(gè)果實(shí)累累的名字。秋天的陽(yáng)光,溫和中帶著一絲寒意,景物越發(fā)清疏而爽,一切光景美到不可形容。秋天處處是豐收的景象,充滿了果實(shí)的芳香,充滿了人們的笑聲。

  秋天的稻田,長(zhǎng)滿了成熟的莊稼。每一寸成熟的谷物,都是大自然哺育的孩子,它們?cè)诖蟮啬赣H的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

  走在油菜地里,一仰頭,萬(wàn)里無(wú)云。天上,一排大雁整齊的飛向南方。天是藍(lán)的,草是綠的,藍(lán)的像一塊鋪天的寶石,綠的,像一塊蓋地的翡翠。

  在油菜地里蹲下,可以在密密的根邊上看見(jiàn)一只只小小的螞蟻輪流地搬著一粒粒小小的谷粒,它們估計(jì)是在搬家吧。松軟的泥土滲透著特有的芳香。我還能看到一只只淺綠色的螳螂,它們揮舞著大鉗子,在地里跑來(lái)跑去。

  站在果園里,我看到了一棵棵茁壯的果樹(shù),沉甸甸的果子壓低了枝頭,誰(shuí)能想到它們也曾是弱不禁風(fēng)的小苗。我靜靜地站著,暖暖的秋風(fēng)掃過(guò)我的臉龐,似乎帶來(lái)了它們對(duì)大自然的感激與贊嘆的聲音。

  大地母親與大自然,都是孕育生命的功臣,它們與世界萬(wàn)物一起,對(duì)這個(gè)世界作出更大的貢獻(xiàn)。

  我愛(ài)這美麗的秋天。