關(guān)于學(xué)習(xí)感受作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)感受作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)感受作文 篇1
去學(xué)校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學(xué)習(xí)的？其實(shí)，我們?nèi)W(xué)校是去互相學(xué)習(xí)，互相幫助，去感受互相幫助的快樂的。
幼兒園時(shí)，我們?cè)谝黄�，認(rèn)識(shí)了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我?guī)湍阕銮炎印變簳r(shí)是美好、純潔和可愛的，小娃娃們你追我小學(xué)生作文，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學(xué)。 小學(xué)時(shí)，我們?cè)谝黄穑J(rèn)識(shí)了第二批好朋友。我們學(xué)拼音，學(xué)生字，你教我這個(gè)字怎么寫，我教你這個(gè)字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學(xué)時(shí)段是快樂的，同學(xué)們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時(shí)，我們?cè)谝黄�，認(rèn)識(shí)了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個(gè)多位數(shù)，我?guī)湍闼隳莻�(gè)幾何圖，你幫我收作業(yè)，我?guī)湍爿o導(dǎo)不會(huì)的題……初中時(shí)像優(yōu)美的童話，學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。
高中時(shí)，我們?cè)谝黄穑J(rèn)識(shí)了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導(dǎo)，我?guī)湍憬怆y題……高中時(shí)是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學(xué)，會(huì)是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認(rèn)識(shí)第五批好哦朋友，去感受另一種學(xué)習(xí)環(huán)境……
學(xué)習(xí)感受作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開展了葫蘆絲教學(xué)，班里很多同學(xué)都買葫蘆絲，媽媽見那么多人買，也幫我買了一個(gè)。
我們每個(gè)星期有兩節(jié)葫蘆絲課。老師先教我們基本指法，然后一句一句地教我們唱譜，一句一句地學(xué)吹。同學(xué)們都學(xué)得很很認(rèn)真。到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)吹很多首曲子了，在家里，還經(jīng)常為父母演奏幾曲，給家里帶來了不少歡樂。
記得有一次，老師讓我們每個(gè)組選一個(gè)人吹奏葫蘆絲，我被人選中了。我非常的緊張，在手忙腳亂中總算吹完了一曲。我吹奏得很糟糕，沮喪地回到座位上，埋著頭。沒想到老師居然對(duì)全班說我吹得挺好的，只是有點(diǎn)緊張，不然的話會(huì)吹得更好。老師的熱情鼓勵(lì)，讓我不禁流下了眼淚。打那以后，我漸漸有了自信，每次有演奏的機(jī)會(huì)，我都會(huì)積極爭(zhēng)取。站在講臺(tái)上吹奏，看著同學(xué)們欣賞的目光，我充滿自豪。
以前，一下課，我總喜歡和同學(xué)打打鬧鬧；作業(yè)中遇到難題，我總是煩躁不安；學(xué)習(xí)、生活中遇到挫折，我總是萎靡不振。在學(xué)習(xí)葫蘆絲的過程中，老師安排我做組長(zhǎng)，我很激動(dòng)，也很緊張。但我從心底里知道，既然我是組長(zhǎng)，就要做同學(xué)們的榜樣和老師，不然我就教不好組員了。所以從那一刻起，我知道我要堅(jiān)強(qiáng)起來，要比同學(xué)們更刻苦，要比同學(xué)們吹奏得更好。課間，我不再打鬧，經(jīng)常練習(xí)新學(xué)的曲子；遇到難題時(shí)，我不再煩躁，吹奏一首柔和的曲子，心境豁然開朗，思維更開闊了；感到壓力時(shí)，吹幾首自己喜歡的曲子，緊繃的心弦便松弛了許多；閑暇時(shí)，自學(xué)自己愛聽的曲子，在班里吹給同學(xué)們聽，看著同學(xué)們羨慕的眼神，心里甜滋滋的……我上課的積極性更高了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。因?yàn)槲抑雷雒恳患戮拖駥W(xué)習(xí)葫蘆絲一樣——要有自信！
葫蘆絲聲充滿著整個(gè)校園，滋養(yǎng)著我們的生活，浸潤(rùn)著我們的人生。
學(xué)習(xí)感受作文 篇3
批改《學(xué)習(xí)與鞏固》的感受 十月九日星期日晴 今天老師布置了一個(gè)新的作業(yè):就是同學(xué)們互換批改《學(xué)習(xí)與鞏固》。 我和李相宜換了一下，我剛翻開就看到整張整張的課堂筆記，他把課堂上同學(xué)們積極發(fā)言的好詞好句都記下來了（我只記了老師讓記的），他是一個(gè)很用心的同學(xué)，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)；然后，我閱讀了他寫的句子發(fā)現(xiàn):有些地方寫得比較生硬，句子不通順。其中“愛迪生是我國(guó)著名的發(fā)明家”。這是錯(cuò)誤的句子，因?yàn)閻鄣仙敲绹?guó)著名的發(fā)明家。 在字詞方面，李相宜有著個(gè)別問題：詞語用得不準(zhǔn)確，比如：“歡聲笑語”他寫成了“歡言笑語”，所以檢查也很重要！ 李相宜這本《學(xué)習(xí)鞏固》的整體效果還是不錯(cuò)的。我能看出來他非常的用心:美妙的句子和優(yōu)美的詞語用得非常得當(dāng)，值得我學(xué)習(xí)。如果李相宜把字體再進(jìn)步一下就非常的完美啦！ 批改他的學(xué)習(xí)與鞏固以后，我覺得：李相宜是一位活學(xué)活用非常有想象力的同學(xué)，那天馬行空的句子，非常吸引我！以后我要像他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)活學(xué)活用！想要把文章寫得生動(dòng)必須有這樣奇思妙想的想象力才行！改他的《學(xué)習(xí)鞏固》也非常快樂、享受，幾乎沒有幾道錯(cuò)題，他寫的句子每次都超乎我的想象力！
學(xué)習(xí)感受作文 篇4
3月23日上午，爸爸媽媽帶著我去蕭山茶葉市場(chǎng)參加蕭山日?qǐng)?bào)小記者的“我是小茶農(nóng)”活動(dòng)。
首先讓我驚嘆的是來自趙老師團(tuán)隊(duì)為大家?guī)淼牟杷囌故�，趙老師首先從最早的茶樹、茶的起源以及茶的年代發(fā)展等為我們講述了關(guān)于茶文化的知識(shí)，讓我學(xué)到了很多茶知識(shí)。之后便是老師為我們帶來的茶藝表演，翻杯、醒杯、投茶、泡茶、分茶……而這些步驟也是我和媽媽在家一起泡茶的`流程。因?yàn)閶寢寪鄄璧木壒�，在她的耳濡目染下我也愛上了茶�?/p>
隨后是和媽媽一起做抹茶餅干的環(huán)節(jié)，在等待餅干出爐的時(shí)候也是我們自由采訪時(shí)間，這是我第一次獨(dú)自一人去采訪。在第一家茶葉商店，我看到售貨阿姨在挑揀茶葉，我問阿姨：您這是在挑什么呢？阿姨說這是把品相差的茶葉挑出來。隨后阿姨還告訴我喝茶的功效，可以防癌、延緩衰老、美容護(hù)膚等等。原來喝茶有那么多的好處啊，難怪現(xiàn)在那么多人都喜歡喝茶呢。
最后香噴噴的餅干也出爐了，吃著自己做的抹茶味的餅干，看著小伙伴們開心的笑顏，想著自己學(xué)到的那些茶知識(shí)，覺得這次活動(dòng)真的收獲良多。
學(xué)習(xí)感受作文 篇5
近幾天，我們學(xué)了關(guān)于動(dòng)物的幾篇文章，分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動(dòng)了。
從《天鵝的故事》這篇文章里，我覺得課文中的這位“破冰勇士”非常頑強(qiáng)，所以別的天鵝就來幫忙了，要不是這位“破冰勇士”挺身而出，別的天鵝就想不到這個(gè)辦法了。最重要的是它們團(tuán)結(jié)一心，才把冰撞開的。
從《蟻國(guó)英雄》這篇課文中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國(guó)英雄們，它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的同胞，它們至死也不松動(dòng)分毫 ，就算快死了，還在和火頑強(qiáng)地拼搏著，它們一定會(huì)將這份愛傳遞下去的。
從《生命橋》這篇文章里，我感受到了勇于奉獻(xiàn)‘沉著冷靜’機(jī)智果斷的精神，老羚羊們?yōu)榱司饶切┠贻p羚羊的生命，不惜犧牲自己，做了年輕羚羊的踏腳石。
就連動(dòng)物們也知道愛，那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該將這份愛傳遞下去！
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