精選讀書(shū)感受作文合集7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的讀書(shū)感受作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)感受作文 篇1

　　古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”是詩(shī)人陳壽說(shuō)的�？晌艺J(rèn)為這句話似乎說(shuō)的很嚴(yán)重，可也不是沒(méi)有道理。

　　讀書(shū)不一定要讀宏篇巨著式的書(shū)，也可以是一本有益的小說(shuō)、美妙的詩(shī)歌、感人的童話、語(yǔ)言優(yōu)美的散文，都可以在知識(shí)的海洋中遨游。

　　一本好書(shū)，就像一棵不老的萬(wàn)年青，永遠(yuǎn)都煥發(fā)著蓬勃向上的生機(jī)；一本好書(shū)，就像一束不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的花香；一本好書(shū)，就像一個(gè)美麗的佳人，任憑歲月的流逝依然美麗。

　　比如說(shuō)：《愛(ài)的教育》能使人氣度高雅。記住，想要贏得別人的尊重就要學(xué)會(huì)尊重他人。鼓舞自己去熱愛(ài)生活，美化生活。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋，還是我不可缺少的朋友，我尊敬的老師。

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就仿佛和許多高尚的人談話�，F(xiàn)在，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉。

讀書(shū)感受作文 篇2

　　霍姆林斯基曾說(shuō)：“課外閱讀，用形象的話說(shuō)，既是思想的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)�！�

　　我們要讓這風(fēng)更加強(qiáng)勁，使帆鼓鼓的，漲漲的，讓自己具有大海般開(kāi)闊的心胸，天空搬開(kāi)放的視野！ 俗話說(shuō)：“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好！”書(shū)，很實(shí)用，可以幫助我們有效地積累生活和語(yǔ)言材料，引導(dǎo)你不斷的打開(kāi)習(xí)作思路；書(shū)，可以提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力；書(shū)，是一個(gè)有情趣，有滋有味，有聲有色的屬于你自己的廣闊天地；書(shū)，可以開(kāi)拓我們作文的思維，提高我們作文的能力，讓大家不斷地享受作文的快樂(lè)。書(shū)，還可以豐富我們的世界，開(kāi)拓我們的視野，讓我們從中獲得一些受益匪淺的道理！ 從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹�識(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。

　　讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。

　　“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的.我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。 在你感到孤獨(dú)的時(shí)候，為什么不去與書(shū)作伴呢？書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友！最值得信賴的朋友！

讀書(shū)感受作文 篇3

　　開(kāi)卷有益，從小酷愛(ài)讀書(shū)的我更是明白這個(gè)道理。

　　讀書(shū)好

　　讀書(shū)能使一個(gè)人的思想和精神世界更有深度，更有價(jià)值。

　　在魯迅的文章中我讀懂了“狂人”的恐懼，讀懂了孔乙己的悲哀，讀懂了閏土的滄桑變化，讀懂了阿Q的無(wú)知可笑；更讀出了大文豪“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的傲骨柔情。

　　在讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中我讀懂了保爾那鋼鐵般的意志；在曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中我讀懂了林黛玉、賈寶玉那凄苦的愛(ài)情故事；在讀吳承恩的《西游記》中我讀懂了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的艱辛，在讀施耐庵的《水滸傳》中，我讀懂了梁山上一百單八將的英雄氣概…….

　　讀書(shū)好，書(shū)伴我成長(zhǎng)！

　　好讀書(shū)

　　我是個(gè)愛(ài)書(shū)之人。小時(shí)候的我，喜愛(ài)抱著書(shū)，一個(gè)人在屋頂，吹著風(fēng)，真好！

　　書(shū)，有情、有愛(ài)、有意、有淚、也有笑。我依像陶淵明那樣——好讀書(shū)，不久甚解。我只求會(huì)意，因?yàn)檫@本就是精神的愉悅，不因他人之意為意，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中得到自由，我很快樂(lè)。好讀書(shū)，書(shū)使人進(jìn)步！

　　讀好書(shū)

　　書(shū)是人類的精神家園。莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許許多多高尚的人談話�！焙脮�(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng)，它使我一步個(gè)腳印，穩(wěn)步走向前方。讀好書(shū)，受益匪淺，書(shū)帶給我的太多太多。書(shū)教會(huì)我要堅(jiān)持地面對(duì)挫折；書(shū)教會(huì)了我要做一個(gè)重視友誼的人；書(shū)教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大的理想。

　　“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。不錯(cuò)，讀一本好書(shū)勝交十個(gè)好朋友。煩惱時(shí)，捧一本書(shū)去，置身于寧?kù)o的自然中，讓心中的憂絲隨手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨風(fēng)飄去，歡樂(lè)時(shí)，讀一本好詩(shī)，讓心情更加舒暢……

　　讀好書(shū)，書(shū)使我愈加豁達(dá)！

　　在讀書(shū)中，我感受到了幸福。

讀書(shū)感受作文 篇4

　　本學(xué)期我共讀了三本書(shū)，一本是《獲獎(jiǎng)作文》;一本昰《材料作文》;另一本則是《名人故事》，我最喜歡《材料作中的《根頌》這篇文。這篇文章講的是嬌艷的花兒，粗壯的大樹(shù)都有一個(gè)母親——根。他外表雖不好看。但它默默無(wú)聞地為它們提供營(yíng)養(yǎng)，使它們茁壯成長(zhǎng)。從這個(gè)故事我知道了人的外表并不重要，只要你有一一顆美麗的心，一顆善良的心，一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，你就很美麗。

　　書(shū)：就是一位不會(huì)說(shuō)話的老師，它教了我許多的道理，教怎么為人處事，也教許多好詞好句。下面讓我們一起分享吧!1：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間很寶貴，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。2：他們是默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)，昰那么的平凡，又昰那么的偉大。讀書(shū)很快樂(lè)，在書(shū)中也可以尋找樂(lè)趣，另外也可以豐富自己的課外知識(shí)。人的知識(shí)80%都是靠閱讀而得來(lái)的，只有讀書(shū)的人知識(shí)才會(huì)廣博。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書(shū)，一起翱游在這知識(shí)的海洋!

讀書(shū)感受作文 篇5

　　每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己在心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”

　　在此聲明：我指的書(shū)并非課堂上的書(shū)，而是諸如《讀者》等一類的課外的書(shū)刊。

　　我之所以說(shuō)喜歡讀書(shū)是因?yàn)樽x書(shū)一方面拓寬了我的視野，讓我解讀大自然，體會(huì)大自然；另一方面，它那至真至美的文字吸引著我的注意，凈化著我的心靈，使我的靈魂得到了升華。這樣的書(shū)，讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。

　　在我心里，《讀者》似春，似春之花香，沁人心脾；似春之鳥(niǎo)語(yǔ)，委婉動(dòng)聽(tīng)。《讀者》似夏：似夏之荷花，亭亭玉立；似夏之蟬鳴，聲聲嘹亮�！蹲x者》似秋：似秋之落葉，翩然起舞；似秋之明月，透亮如玉。《讀者》似冬：似冬之梅花，傲然挺立；似冬之瑞雪，潔白晶瑩……

　　讀《讀者》，我似乎在“修煉”自己，將書(shū)中所學(xué)知識(shí)化為己有，這就是我讀書(shū)的初衷，要豐富自己的生活情感。我試著去摸索作者的思考方式，再將其思考的方式轉(zhuǎn)為我有，不斷提高自己的文學(xué)思維。事實(shí)證明：我這樣是有意識(shí)地去消化書(shū)中的知識(shí)，也確實(shí)提高了我的寫(xiě)作水平。

　　盡管初三生活繁忙緊張，我卻仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)品書(shū)的時(shí)間。因?yàn)樗��?jiǎn)直成了我的“精神食糧”。沒(méi)有書(shū)，我的生活將變得黯淡無(wú)光，我的腳步也將越邁越慢，我的生活閱歷也將永遠(yuǎn)停滯。

　　擁有書(shū)，就等于擁有一大筆精神財(cái)富。做一個(gè)精神層面豐富的人，除讀書(shū)，人生還有何所求？

讀書(shū)感受作文 篇6

　　高爾基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，同學(xué)們，你們可否真正喜歡過(guò)讀書(shū)？我想這樣的人少之又少。為了讓同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，11月30日，朱棣文小學(xué)舉行了一年一度的閱讀日活動(dòng)，最令人興奮的是，這天，大家不用背書(shū)包上學(xué)，不用寫(xiě)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，只要帶上一本心愛(ài)的圖書(shū)，可以在書(shū)海中暢游一整天。

　　在上午的開(kāi)幕式上，陸校長(zhǎng)給大家致詞，讓我們知道書(shū)籍對(duì)我們學(xué)習(xí)，生活有多么重要。接著，五六年級(jí)的學(xué)生代表給我們推薦了幾本好書(shū)，講得那么生動(dòng)有趣感人，贏得了臺(tái)下陣陣掌聲！緊接著，陸校長(zhǎng)又給在20xx年發(fā)表在各種刊物習(xí)作的同學(xué)們頒發(fā)了獎(jiǎng)品，表示對(duì)這些孩子們的鼓勵(lì)，希望我們多讀書(shū)，寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文。我也是其中的一名，得到了這份獎(jiǎng)品，我一定不辜負(fù)老師們對(duì)我的殷切希望，寫(xiě)出更多的文章，做一個(gè)知識(shí)淵博的孩子。

　　學(xué)校還舉行了許多豐富多彩的閱讀日活動(dòng)，同學(xué)們制作了漂亮的讀書(shū)書(shū)簽、寫(xiě)了讀書(shū)感想、進(jìn)行了閱讀日作文比賽、古詩(shī)文競(jìng)賽等等……每個(gè)項(xiàng)目都讓同學(xué)們感受讀書(shū)帶來(lái)的種種喜悅，真是過(guò)得既開(kāi)心又有意義。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了，下午紅領(lǐng)巾書(shū)市拉開(kāi)了帷幕。同學(xué)們飛奔著來(lái)到博文廣場(chǎng)，操場(chǎng)上人山人海，綠油油的草坪幾乎被人海覆蓋，各種書(shū)籍琳瑯滿目，漫畫(huà)、小說(shuō)、文學(xué)著作、經(jīng)典故事、童話故事……真是數(shù)不勝數(shù)！我們班趕緊找了個(gè)攤位擺起書(shū)來(lái)，連忙大聲吆喝起來(lái)：“大家快來(lái)買書(shū)吧！還可以參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)咯！”這時(shí)，同學(xué)們都像小蜜蜂花蜜似的蜂擁而上，挑起了心愛(ài)的書(shū)。這時(shí)，我們班的一位女生用她的“花言巧語(yǔ)”，做成了第一筆生意，半小時(shí)過(guò)去了，我們賺的錢(qián)越來(lái)越多，大家都喜笑顏開(kāi)。我提著小皮夾在博文廣場(chǎng)上東瞧瞧，西望望，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的攤位上有動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《雄獅去流浪》，那不是我夢(mèng)寐以求的書(shū)嗎？我便毫不猶豫地買下了這本書(shū)，這是我的一份小小收獲，我心里美滋滋的。最后我們將自己賣書(shū)賺來(lái)的錢(qián)都捐給了貧困山區(qū)的孩子，獻(xiàn)出了我們真誠(chéng)的愛(ài)心，希望他們也能像我們一樣能盡情讀書(shū)，分享快樂(lè)。

　　同學(xué)們，讀書(shū)的孩子最美麗，愛(ài)讀書(shū)吧，讓我們感受讀書(shū)的快樂(lè)，讓書(shū)香飄滿我們美麗的校園！

讀書(shū)感受作文 篇7

　　書(shū)，是陽(yáng)光，是清晨推開(kāi)窗迎接的第一縷陽(yáng)光；書(shū)，是春風(fēng)，是那撲面而來(lái)的春風(fēng)；書(shū)，是細(xì)雨，哦，那甜得如蜜一般的細(xì)雨；書(shū)，是一種享受，一種美好的享受……

　　最近，我正在讀一本加拿大作家露西蒙哥瑪麗寫(xiě)的杰作——《綠山墻的安妮》，它令我愛(ài)不釋手，仿佛是人生中最特殊的啟發(fā)。

　　不假思索，安妮當(dāng)然就是故事中的主人公啦！主要是說(shuō)：一個(gè)叫安妮的小孤女，被一對(duì)生活在綠山墻的老兄妹收養(yǎng)后的故事。她天真熱情、調(diào)皮搗蛋、酷愛(ài)幻想，不斷闖禍也不斷改正錯(cuò)誤。在老兄妹的耐心教導(dǎo)下，安妮最終成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩。

　　說(shuō)起安妮的性格，我倒覺(jué)得自己和她挺像。比如天真熱情：鄰居家的小妹妹想要一支毛筆，小小的我盡想出把頭發(fā)剪下一段，給她做了支不像樣、又難看的毛筆。調(diào)皮搗蛋：聽(tīng)說(shuō)那天是潑水節(jié)，趁家人都不在家，就和小妹妹過(guò)起了節(jié)，最后我家還起了“小洪水”……其實(shí)，我也不斷在闖禍：把辣椒醬當(dāng)成番茄醬放入了蛋糕；以為媽媽的手表是自己的送給了王阿姨；把一片小樹(shù)林想象有怪物讓我不敢靠近……雖然我闖了許多禍，但我還是及時(shí)改正了。

　　馬瑞拉則很像我的媽媽。媽媽平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲，但讀了這本書(shū)，我終于明白了：她希望我光彩照人、鶴立雞群，成為一個(gè)出色的女孩！總之，我還是想對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”

　　我很喜歡看這位作家的書(shū)，因?yàn)樗麚碛幸活w善良、美好的童心，這本書(shū)好像記錄著她美好的童年。這本書(shū)給我最大的啟發(fā)是：世上最美好的就是擁有一顆美麗的童心。

　　同學(xué)們，快翻開(kāi)這部小說(shuō)，相信每個(gè)人都能從安妮身上找到自己的影子，你還會(huì)感受到生命的陽(yáng)光，產(chǎn)生美好的夢(mèng)想。也許，大人們還會(huì)驚嘆：“但愿我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)人生中太多美好的東西！”