【精選】感受作文600字集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的感受作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文600字 篇1
臨近期末了，教室里的氣氛漸漸變得緊張起來(lái)，不僅是因?yàn)橐獪?zhǔn)備期末考試，更是因?yàn)槿脤W(xué)生競(jìng)選一步步走近……
隨著下午第二節(jié)課的鈴聲打響，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就開(kāi)始了。俞老師走上講臺(tái)宣布參與競(jìng)選的名單，我不禁在心里默默祝福他們。第一位競(jìng)選選手陳儉德顯得十分謙遜從容，他針對(duì)自己的不足之處展開(kāi)了這次演講，使得大家對(duì)他更加地認(rèn)可。而有些選手沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)，但他們敢上臺(tái)來(lái)進(jìn)行競(jìng)選，我也非常佩服他們。其中讓我印象最深刻的是嚴(yán)祺、高吉妮和葉知秋，嚴(yán)祺和高吉妮做了精心的準(zhǔn)備，她們的稿紙有整整一張A4紙這么大，寫(xiě)得滿滿的，內(nèi)容也面面俱到，如：競(jìng)選理由、平常學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作崗位、興趣愛(ài)好等等。你要問(wèn)我為什么給葉知秋“點(diǎn)贊”，我認(rèn)為她的總結(jié)能力以及表達(dá)能力占了上風(fēng)，連老師也贊不絕口呢！ 她讓我知道了學(xué)會(huì)表達(dá)是多么重要��！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師采取公開(kāi)公平公正的原則進(jìn)行唱票。一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)“正”，另一位同學(xué)報(bào)所投人的方式。沒(méi)想到老師居然讓我來(lái)寫(xiě)“正”，我驚訝極了，心想：我一定要做好這個(gè)工作！“陳儉德、吳爾軒、周菲蕾……”我不停的根據(jù)徐亦冉報(bào)的名單而“飛奔”來(lái)“飛奔”去，不停地謹(jǐn)慎地畫(huà)著一個(gè)個(gè)筆畫(huà)，忙得不亦樂(lè)乎。結(jié)果出來(lái)了，陳儉德等7位同學(xué)被評(píng)上了20xx年度“班級(jí)三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號(hào)。整個(gè)教室立刻沸騰起來(lái)，有祝賀他們的，有羨慕他們的……此時(shí)的我也忘記了手臂的酸，快樂(lè)地笑了。雖然我沒(méi)有申請(qǐng)這次的三好學(xué)生，但我心里是向往的。那些沒(méi)有被競(jìng)選上的，你們的勇氣、你們的優(yōu)點(diǎn)也是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣！我相信自己以后也會(huì)參與這樣的競(jìng)選。
I can I do！——成功，就這樣開(kāi)始！
感受作文600字 篇2
記得在我的生命里因體驗(yàn)而激發(fā)起自己的思緒的，還真的不到五次，小時(shí)候只體驗(yàn)了游樂(lè)場(chǎng)、過(guò)山車(chē)的刺激，體驗(yàn)了比賽狀況的激烈。但這些不過(guò)是“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的兒時(shí)初次體驗(yàn)罷了。真正是我發(fā)生改變、受到了啟示的，還是那一次的體驗(yàn)生活。
在前幾年的暑假，媽媽說(shuō)要把我?guī)Щ乩霞易∫魂囎�，感受一下田園生活。起初我還是很高興的，但已回到老家，看到周?chē)紱](méi)有商店，小路旁邊布滿了牛糞、雞糞，我真的想馬上飛回家去。但沒(méi)有辦法，百般無(wú)奈之下，還是住下來(lái)。
等我一一跟老家的親人打了招呼后，一位跟我年紀(jì)差不多的堂妹說(shuō)要帶我出去玩兒。我聽(tīng)到了可以出去玩兒就又開(kāi)始重新振作起來(lái)，真想知道田園有什么好玩的。但出乎我的意料的是，堂妹竟然跟我說(shuō)要跟我玩比賽插秧，在媽媽的監(jiān)督下，我不敢不與堂妹“玩兒”了。我拿起一棵嫩綠的小秧苗，小心翼翼地插在泥土里。“��？怎么小秧苗倒進(jìn)水里了呢？”之后又插了很多都未能成功，但堂妹已經(jīng)插了一排了。當(dāng)時(shí)我的腰已經(jīng)直不起來(lái)了，堂妹見(jiàn)我一副辛苦的樣子，就帶我回祖屋吃飯了。
在吃飯的時(shí)候，真的非常的“熱鬧”，一大班人圍著桌子吃飯，我在吃飯的時(shí)，免不了把飯掉桌子上，但堂妹竟然要我拾起來(lái)吃了，在那么多人面前，我不敢不吃，只好勉為其難的吃了。終于可以睡覺(jué)了，但床很硬，加上蚊子又多，我一整夜也沒(méi)有睡好，到了第二天，還要去插秧，真是辛苦��！
在老家的那幾天，我體會(huì)到了從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的生活，它教會(huì)了我樸素，不能鋪張浪費(fèi)，也不能害怕困難。到現(xiàn)在的21世紀(jì)，我國(guó)提倡的接班人是要“勤儉節(jié)約、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的，還要學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。而我也是祖國(guó)的接班人之一，所以我也要做到那些倡議。現(xiàn)在我自認(rèn)為做到了一半，這是那一次的體驗(yàn)生活給我的，還有那一半，就要在以后不斷的體驗(yàn)生活中獲取了。這樣我感受的未來(lái)是如此的美好的，在腦海里，我似乎看到了我的未來(lái)。
感受作文600字 篇3
提起關(guān)愛(ài)，讓我想起了一個(gè)故事：一位老奶奶生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護(hù)士為她扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼泛起了青包。疼痛之時(shí)她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護(hù)士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次!”第三針果然成功了。小護(hù)士終于嘆了口氣，她連聲說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了�！卑⒁谈嬖V小護(hù)士，阿姨也有一個(gè)和她差不多大的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將有她的第一個(gè)患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。
我在9歲時(shí)也遇到過(guò)一次這樣的事：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我沒(méi)事干，別推著自行車(chē)下樓，準(zhǔn)備去騎一會(huì)兒自行車(chē)。我從一個(gè)下坡騎下來(lái)，暖暖的陽(yáng)光照著我，清涼的微風(fēng)輕輕地吹著我，我舒服地沒(méi)看見(jiàn)在我前方有一堆石頭，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)已來(lái)不及轉(zhuǎn)彎了，自行車(chē)一下子被撞翻在地，我從石頭上飛過(guò)去，四腳朝天地被摔在地上，自行車(chē)的后輪還在飛快的旋轉(zhuǎn)，還好是背部著地。這時(shí)，一個(gè)背著書(shū)包上課的姐姐，跑過(guò)來(lái)，慢慢地把我扶起來(lái)，問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)事吧，疼不疼�！薄皼](méi)事，有點(diǎn)疼，過(guò)一會(huì)兒就好了�！薄澳阈⌒囊稽c(diǎn)，別騎自行車(chē)的時(shí)候走神，多危險(xiǎn)呀�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，忍住疼痛導(dǎo)致即將流出的眼淚。她幫我把自行車(chē)扶起來(lái)，說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，再見(jiàn)。“我說(shuō)了一聲：謝謝。她的一邊走一邊轉(zhuǎn)頭向我揮手。
如果我們?cè)谏钪卸帱c(diǎn)將心比心的感悟，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子懷有一份憐愛(ài)，會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計(jì)較和猜疑。是啊!獻(xiàn)出你的一份關(guān)愛(ài)，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛(ài)心的世界里，有你、有我、有她。
感受作文600字 篇4
幸福是什么？
從小我就認(rèn)為幸福來(lái)源于生活，在生活中，我們可以體會(huì)到幸福，感受幸福。
也許，你會(huì)問(wèn)為什么？
在學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇到難以解決的問(wèn)題，我們會(huì)請(qǐng)教，當(dāng)我們聽(tīng)不懂再次詢(xún)問(wèn)時(shí)，老師會(huì)耐心細(xì)致的為我們講解，不會(huì)厭煩。幸福是老師一遍遍的耐心。
當(dāng)我們?cè)獾绞《员皶r(shí)，當(dāng)我們獲得成功而驕傲?xí)r，母親總會(huì)在我的身邊鼓勵(lì)著我，教育著我。母親就像審批病毒的醫(yī)療人員，而我身上的缺點(diǎn)就似那些病毒，幸福是母親的關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格。
幸福難道就只有這些嗎？不，幸福還來(lái)自于那一次次的批評(píng)教育，一記記凌厲的眼光從，一次次的批評(píng)指責(zé)，而每當(dāng)這一切發(fā)生時(shí)，我會(huì)感到胸口堵塞、難受，因此，我盡量想把一切做到最好，然而我知道這些都是老師對(duì)于我的關(guān)心與呵護(hù)，因?yàn)樗麄儾⑽春鲆曃遥⑽捶艞夁^(guò)我。
學(xué)習(xí)使我的生活變得充實(shí)，初三的下學(xué)期似乎很辛苦，而我也即將要體驗(yàn)，盡管知道它會(huì)讓人缺少空閑的時(shí)間，但我還是期望趕到那個(gè)時(shí)期，趕到那個(gè)讓學(xué)生繁忙的時(shí)期。那個(gè)時(shí)期充滿了繁忙，但現(xiàn)在幻想起來(lái)，它將占予我大量的時(shí)間，不再讓我無(wú)事可做，讓我覺(jué)得生活一下子充實(shí)起來(lái)，讓我的世界頓時(shí)豐富了起來(lái)。
學(xué)習(xí)可以使我感到幸福，可以讓我在校園里體會(huì)到同學(xué)們的友情，可以在班級(jí)里體會(huì)到合作的力量，可以讓我們與老師建立好關(guān)系。得到一份份關(guān)愛(ài)，得到一句句贊賞，這些都會(huì)使我們產(chǎn)生喜悅自豪的情感。
學(xué)習(xí)可以使我們的生活變得更充實(shí)，可以使我們得到關(guān)愛(ài)和友情，體會(huì)到更多難以描述的情感，這難道不是幸福嗎？
感受作文600字 篇5
我是一只小鳥(niǎo)，而爸爸的愛(ài)是天空，我飛翔在父愛(ài)的關(guān)懷中。我是一條小魚(yú)，而爸爸的愛(ài)是海洋，我游弋在父愛(ài)的溫馨中。
“刷刷”的鉛筆觸紙的聲音不斷的從書(shū)房中傳出。已經(jīng)晚上十點(diǎn)半了，我還在書(shū)桌前明亮的臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)，艱辛地在作業(yè)的海洋中“遨游”著�！芭距币宦�，面前一片漆黑，一貫怕黑的我猛然感覺(jué)一陣莫名的恐慌，忙高聲問(wèn)：“出什么事了？爸媽?zhuān)銈冊(cè)谀模俊薄皠e怕，爸爸正在這兒，正在這兒！”爸爸的聲音像鎮(zhèn)靜劑一樣，我驚鹿一樣的心一會(huì)兒穩(wěn)了下來(lái)，尋聲在黑暗中摸到了爸爸的大手，又回到了書(shū)桌前。旋即又發(fā)了愁，自言自語(yǔ)道：“哎，停電了，作業(yè)怎樣寫(xiě)呀？”突然眼前一亮，呀，這是什么光？一束若明若暗，朦朦朧朧的光從我的身旁斜射到書(shū)桌上，我心里的最后一絲恐懼立刻煙消云集，仿佛這光不只正在我面前，也正在我心里。我的眼睛正在快速地尋找光源，哦，原來(lái)是爸爸給我?guī)?lái)了光明，只見(jiàn)他用手高高地舉著一只紅蠟燭，蠟燭放射著淡黃色的光芒。媽媽忙著去找固定蠟燭的物體，爸爸為了不耽擱我寫(xiě)作業(yè)，他只好舉著蠟燭正在那里。
我繼續(xù)寫(xiě)著，募地，感覺(jué)燭光劇烈地晃動(dòng)了一下，旋即又不動(dòng)了。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽接過(guò)了蠟燭，固定在了一個(gè)高高的茶杯上。 爸爸正手忙腳亂地處理著被那好像鮮血般紅色的融化的燭液燙傷了的手背，可他剛才卻紋絲不動(dòng)，我一點(diǎn)都不知道他被燙著了。我不安的望著爸爸，他仿佛看出了我心里中的'不安，望著自己的手背，毫不在意地說(shuō)：“你快寫(xiě)吧，別管我！”他動(dòng)了動(dòng)肩膀，毫無(wú)疑問(wèn)，肩膀酸了。我提高了書(shū)寫(xiě)速度……
深夜，臥室里傳來(lái)爸媽的談話聲�！澳阍趺茨敲瓷�，燙手也不知道撒開(kāi)，這么一大片都燙紅了，幾天才能好呀？”“我怕老轉(zhuǎn)動(dòng)耽擱他寫(xiě)作業(yè)，這點(diǎn)小傷不算什么，為了孩子，值得……”。
在那一刻，我感受到了親情，感受到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
感受作文600字 篇6
我們的世界與現(xiàn)實(shí)世界是平行、還是交集、還是完全融入其中。當(dāng)世界的色彩越來(lái)越絢爛的時(shí)候，忽然發(fā)覺(jué)我們的生活越來(lái)越單調(diào)，或許沒(méi)有什么刺激我們開(kāi)啟發(fā)現(xiàn)的眼睛。世界被人為結(jié)構(gòu)形成了層層割據(jù)，被個(gè)人根據(jù)自己的“身份”及“喜樂(lè)”守在固定的格局里，被形形色色的信息滋養(yǎng)，并樂(lè)在其中，而且不去想沖破。
在“自我”營(yíng)造的世界里，或許稱(chēng)之為“溫室”更確切，我們“宅”在里面，關(guān)閉了好奇心、關(guān)閉了發(fā)現(xiàn)的眼。而我們?cè)谏钪袇s從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要“困守”原地，而是想盡一切辦法“遠(yuǎn)離”或“超越”，即使這樣做會(huì)“失去很多”。
無(wú)論如何，世界就在我們眼前，如果有一種“永恒”，我想它是“永恒的美麗”。而我們?cè)谑澜绲难矍耙粯邮恰蔼?dú)一無(wú)二的無(wú)可替代”，這或許就是我們對(duì)世界的價(jià)值，我們的存在結(jié)構(gòu)了世界的絢爛多彩，所以我們的世界不應(yīng)該單色或蒼白。許多時(shí)候，在更多自認(rèn)為“一無(wú)所有”的時(shí)候，反而更容易與世界有心靈的互通，觸摸到“大地的心跳”。
作為詩(shī)人或認(rèn)真生活著的，你我能夠用詩(shī)感受世界的美，而且自始至終相信世界是美好的。這種美好是來(lái)自于心靈的深處，即使在我們面對(duì)磨難和痛苦的時(shí)候，長(zhǎng)久的，我們?cè)鎸?duì)饑餓、病痛、渺茫的希望�；蜃庾≡诤�(jiǎn)陋的地下室里，或“一日三餐”都是“泡面”的生活。但為什么還要倔強(qiáng)地堅(jiān)守，或許相信這些都是生命里細(xì)小的浪花，因?yàn)�，生命的全部不是這些，而是美好。
世界也是如此，或許我們看到的世界也存在多樣的“病癥”，但是，我們依然滿懷期待，這種期待就是因?yàn)槭澜缡敲篮玫�。或許在蒲伋的詩(shī)境中，《泊》、《漂》、《溯》中看不到“大肆”贊美的辭藻，因?yàn)槭澜绲拿利惒粌H僅是表象，我們的贊美也不僅僅是表象。或許太過(guò)表露的贊美已經(jīng)無(wú)法真正體現(xiàn)世界的美，而“詩(shī)”是我們傾注了情感和生命，“用詩(shī)感受世界的美”，我們能夠得到“整個(gè)世界”。
感受作文600字 篇7
上個(gè)星期五，我去了浦動(dòng)新區(qū)的愛(ài)心幼兒園。我有了很多的感受。
一來(lái)到園內(nèi)，給我的整體感覺(jué)就是：整潔、漂亮。一幢幢教學(xué)樓錯(cuò)落有致地矗立著，旁邊還有個(gè)繽紛的小樂(lè)園。
接著，我來(lái)到了一個(gè)教室，只聽(tīng)見(jiàn)一陣歡快的音樂(lè)，然后，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友。他們看到我表現(xiàn)得各有不同：有的表現(xiàn)得很害羞，有的表現(xiàn)得很緊張，有的則仰起頭沖我燦爛地微笑。我們送了他們一些禮物，他們的臉上都滿是欣喜地笑容。還對(duì)我們說(shuō)“謝謝”。
看到了這些，我不禁感到非�？鞓�(lè)，因?yàn)椋丝�，他們是如此的快�?lè)。
隨后，召開(kāi)了一個(gè)小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多小朋友都表現(xiàn)得很棒，都出色地完成了任務(wù)。而在其中，有一個(gè)小女孩使我最為印象深刻。一開(kāi)始，我拉著她的手，走過(guò)了第一個(gè)障礙，可是，到了第二個(gè)障礙時(shí)，她似乎有些害羞，所以，在走的過(guò)程中，有些猶豫不決，可是，經(jīng)過(guò)了大家的鼓勵(lì)，她還是完成了這個(gè)障礙不過(guò)到了第三個(gè)障礙物時(shí)，她顯得十分緊張和膽怯，幾次想過(guò)，卻又唯唯諾諾地站在原地，大家再一次地鼓勵(lì)她，我也對(duì)她說(shuō)：“你別害怕，只要勇敢一些，就一定能成功，加油！……“。而她又一次越過(guò)了障礙，最后一關(guān)，大家仍然在鼓勵(lì)著她，她則堅(jiān)定地邁出了這一步，出色、勇敢地完成了項(xiàng)目。最后，大家圍成了一個(gè)圓圈，手里拿著紅手絹，隨著音樂(lè)，揮動(dòng)雙手，就這樣，運(yùn)動(dòng)會(huì)在音樂(lè)聲中快樂(lè)地結(jié)束了。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我的感觸很深。雖然，那些小朋友天生都有一些缺陷和不足，但是，他們卻表現(xiàn)得很樂(lè)觀，臉上洋溢著快樂(lè)，沒(méi)有一絲自卑。而他們的這種品質(zhì)，也許，也正是我該學(xué)習(xí)的吧！當(dāng)他們對(duì)著我微笑，我會(huì)感到欣慰極了，心里被填得滿滿的、暖暖的。
這件事使我難以忘懷，讓我感受到了許多。
……
感受作文600字 篇8
這一周是我們班值周。這一件事，已經(jīng)讓我盼望許久了。以往那些別班的值日生，昂首挺胸神氣地站在他們的崗位上，讓我羨慕極了，多想讓自己也站在那里。
這一次居然輪到我們班了，我別提有多高興了！我一大早就趕到了學(xué)校，劉老師幫我們把紅色的值周袖章戴在右手臂上，就像一個(gè)神圣的獎(jiǎng)狀，我看著心里滿是高興，又充滿著責(zé)任感。我想我要做的每一件事情，都不能給班級(jí)抹黑。
我分配了幾個(gè)職責(zé)，有早晨為教師和同學(xué)們開(kāi)啟新的一天，向他們問(wèn)好；有下午督促回校的小朋友不要追跑打鬧；還有在大課間檢查同學(xué)們做操的表現(xiàn)情況。
印象最深的是第一次檢查大課間時(shí)的表現(xiàn)，雖然我們都很積極，可是畢竟是第一次呀！因?yàn)閷?duì)校園的布局還并不是非常的熟悉，我有點(diǎn)兒手忙腳亂，那四個(gè)班級(jí)我找來(lái)找去，轉(zhuǎn)了好幾個(gè)樓層，都滿頭大汗了，直到大課間都做完了，我才找到最后一個(gè)班級(jí)。那一次我感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)失職，臉一陣紅一陣白，都不知道該說(shuō)什么才好。不過(guò)經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)，我知道了那幾個(gè)班的位置，之后就再也沒(méi)有出過(guò)類(lèi)似差錯(cuò)。
這次值周還讓我學(xué)會(huì)了怎么與人相處。與人相處的時(shí)候要面帶微笑，要盯著對(duì)方的眼睛說(shuō)話。還需要在前面加禮貌用語(yǔ)，例如“請(qǐng)”“謝謝”等，同時(shí)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要柔和，這樣別人會(huì)覺(jué)得你很有禮貌，很有教養(yǎng)，就會(huì)聽(tīng)從你的話。有一次，一個(gè)小孩飛快的跑著去他的教室，因?yàn)槟菚r(shí)候快要遲到了，我看見(jiàn)了就對(duì)他說(shuō)：“你不要跑！”當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣非常的兇，可是他沒(méi)有聽(tīng)。然后我試著用非常溫和并且很輕很輕的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)不要跑�！边@一次他就聽(tīng)了我的。
這次的值周讓我收獲滿滿，也體會(huì)到了值周的辛苦。讓我知道了在做一件事情之前要做好充分的準(zhǔn)備，也學(xué)會(huì)了怎樣更好的與人相處，更好的尊重別人。
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