感受的作文匯總（4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的感受的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
媽媽說(shuō)：“10月15日是國(guó)際盲人節(jié)�！苯裉煳乙w驗(yàn)一下盲人的生活。
放學(xué)的`路上，我閉著眼睛向前走，媽媽給我指路，眼睛一閉上，一片黑暗，我慢慢的向前摸著，我覺(jué)得很害怕，感覺(jué)有點(diǎn)東倒西歪，我小心翼翼得走在路上，一不小心就會(huì)走到別處去。上樓梯的時(shí)候媽媽拉著我上樓，上完一層樓梯時(shí)，沒(méi)有臺(tái)階了，我還是把腳抬起來(lái)，踩了個(gè)空。
回到家，媽媽拿了一塊布蒙上我的眼睛，開(kāi)始吃飯了，我閉著眼睛只能吃上幾根面條，還吃到一小片蒜，太辣了，我趕緊吐了，看不到真沒(méi)法吃了。我去洗手，怎麼也找不到水龍頭，好不容易摸到了洗了手，又摸不到毛巾了。
我可知道盲人的生活太不容易了，我們能看美麗的風(fēng)景，能上學(xué)，能到外面玩，盲人都不行，以后如果遇到盲人，我要多多的幫助他。我要保護(hù)好自己的眼睛，平時(shí)看書(shū)寫(xiě)字要有一定距離，要少看電視和玩電腦，認(rèn)真做好眼保健操。
感受的作文 篇2
自堯舜禹到元明清，中華這化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐詩(shī)宋詞元曲，每一首詩(shī)都使人陶醉，每一首詞都令人激昂，每一頁(yè)曲都讓人傷感，我想這便是詩(shī)詞的魅力。
打小，我便喜歡讀各種名樣的詩(shī)詞，有那因?yàn)樵诿渴自?shī)詞中都有一個(gè)豐富多彩的世界，像那“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的野生可愛(ài)小白鵝，它悠閑地在水面上游動(dòng)著，鮮紅的腳掌拂動(dòng)著清澈的湖水，漾起層層水波。令人興奮不已！
待我微微長(zhǎng)大了l，知識(shí)面也廣了，便不再讀這兒戲般的小詩(shī)了，而是讀那“大莫沙如雪，燕山月似鉤的”雄世景色，讀那“國(guó)破山河在，城春草本深”的家國(guó)情懷，讀那“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的誓死報(bào)國(guó)的雄心壯志，每每讀到這些詩(shī)詞，歷史仿佛在我眼前流動(dòng)著，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰許多人流離失所，戰(zhàn)場(chǎng)上，將士們用手握寶劍，身披凱甲，誓死護(hù)國(guó)，血染大地，無(wú)數(shù)的尸骸遍布戰(zhàn)場(chǎng)。我的心隨之動(dòng)容，我的感情隨之變動(dòng)，我的'思想隨之成熟，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，感受到了和平生活的來(lái)之不易。
讀了這么多的詩(shī)詞，但我最喜歡的還是南唐后主李煜寫(xiě)的詞“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”表現(xiàn)了他因家國(guó)滅亡的愁苦，景物描寫(xiě)，渲染了一個(gè)悲京的氣氛，我仿佛看見(jiàn)了寧?kù)o祥和的夜空中，高高地懸掛著一輪
明月，在月光的映照下，深院中的梧桐樹(shù)是那樣的寂寞，他，只身一人，輕輕地走上了西樓，微微抬起頭，欣賞著美麗的夜空，心中卻是五味雜陳，國(guó)家滅亡了，我愁�。〕畎 眴�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！“當(dāng)我讀完它時(shí)，心靜了，腦中卻滿是悲傷的情景，我想他是多么的不幸，而我們，遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)，又是那么的幸福，難道我們就能甘于平凡，安逸享樂(lè)嗎？不，生于憂患死于安樂(lè)，我們要奮發(fā)向上，沖破重重困難，到達(dá)成功的彼岸。
有人說(shuō)，世界不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
是啊，詩(shī)詞陶治了我的情操，我想，這正展現(xiàn)了詩(shī)詞的魅力吧！
感受的作文 篇3
進(jìn)了臘月，年味越來(lái)越濃了，有些歡喜有些憂。
放假回家后，不知道在奶奶家住的那條老巷子里走了多少次，卻一直徘徊不曾進(jìn)去過(guò)，因?yàn)殚T(mén)上已經(jīng)上了鎖。
奶奶去世已經(jīng)半年了。自從奶奶去世后，總覺(jué)得家里好象缺了點(diǎn)什么。進(jìn)了冬天，爺爺也去了大伯家過(guò)冬，這所老宅子就鎖了門(mén)。往常放了學(xué)就愛(ài)往奶奶家跑的我，頓時(shí)沒(méi)了著落。
臘月二十六下了一場(chǎng)雪，天冷冷的，心也冷冷的。二十八，天氣仍舊不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，媽媽讓我和她去趕集置辦年貨，這才感覺(jué)到年真的要來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼到了年三十，這天我們一家四口和大伯一家還有爺爺，一起去爺爺?shù)睦险舆^(guò)年。往年過(guò)去的時(shí)候滿心歡喜，這次卻不同，心里悶悶的。是因?yàn)闆](méi)有了奶奶的緣故吧？唯一不變的是大人們的忙碌：媽媽和大娘和面，爸爸劈火頭，大伯摘菜——只是少了坐在炕頭上發(fā)號(hào)施令的奶奶??
夜幕降臨了，遠(yuǎn)近響起了此起彼伏的鞭炮聲，而我們家的院子里靜悄悄的。按照習(xí)俗，三十晚上要吃火燒，預(yù)示著來(lái)年“翻身”。往年吃火燒的時(shí)候可熱鬧了，一家人圍著一個(gè)大圓桌，吃著媽媽和大娘親手做的火燒。有的漏了餡，有的流了湯，大家都弄了滿手的油，歡聲笑語(yǔ)不斷；而今年大伯家的哥哥都結(jié)了婚剛有了小孩，孩子還小不方便過(guò)來(lái)，自然少了一分熱鬧。大家都悶頭吃著火燒，幾乎沒(méi)人多說(shuō)一句話。
初一早晨，起得不是很早。因?yàn)槟棠绦聣炓矝](méi)有人來(lái)拜年。早上吃過(guò)餃子之后，我就又長(zhǎng)了一歲了。
其實(shí)我不愿意這么早過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)了年我就得回姨家了。爸爸媽媽也要出去打工，不能陪在爺爺身邊了。
終于這一天還是來(lái)了。初四，爸爸媽媽帶著姐姐和我來(lái)到了姨家。我知道這意味著什么：意味著爸爸媽媽快要走了，雖然我還能和姐姐共度余下的假期，但她也很快就要開(kāi)學(xué)了。
不經(jīng)意間，年已經(jīng)漸漸的離我而去了，年的.味道就這樣散去了??
點(diǎn)評(píng)：
曹夢(mèng)亞同學(xué)的這篇文章寫(xiě)得感情深沉細(xì)膩，表達(dá)生動(dòng)委婉，抒情和敘事完美結(jié)合，通過(guò)奶奶去世前后過(guò)年的對(duì)比，真切的表達(dá)了自己感受到的獨(dú)特的“年的
味道”，字里行間流露出了對(duì)奶奶的無(wú)盡的思念。文章的語(yǔ)言很有韻味，場(chǎng)面描寫(xiě)也很精彩，是一篇難得的真情之作。
感受的作文 篇4
開(kāi)學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲與清脆的上課鈴聲。
剛開(kāi)始與新同桌坐非常不習(xí)慣，覺(jué)得他壞壞的，但認(rèn)識(shí)他之后，覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。
老師各有各的不同，語(yǔ)文老師非常漂亮，也是個(gè)才女，她講課非常清楚是我一聽(tīng)就明白；英語(yǔ)老師的英語(yǔ)真是頂呱呱，英語(yǔ)書(shū)上的她全都會(huì)，倒背如流�。粩�(shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還是挺棒的。
五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說(shuō)的好“天下沒(méi)有不散的宴席”，人與人之間，總有分離的`時(shí)刻，但我們有新同學(xué)與新朋友。在六年級(jí) 二班里我認(rèn)識(shí)了一些新朋友，她（他）們都非常棒，學(xué)習(xí)好、樂(lè)于幫助別人，活潑、可愛(ài)。
學(xué)校好像沒(méi)有什么改變，只是來(lái)了許多新朋友，和學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們?cè)趯W(xué)校玩耍、讀書(shū)，小朋友們都非常開(kāi)心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別開(kāi)心。有笑聲、有朗朗的讀書(shū)聲，真美好。
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