感受的作文匯編（4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感受的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
長大了，步入中學(xué)的大門了。正如媽媽之前預(yù)測(cè)的一樣，果不其然我真的很不適應(yīng)。校園里很大，很美麗，剛來的時(shí)候，仿佛覺置身在一所環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)學(xué)院里一樣。我是一個(gè)剛上初一的中學(xué)生，初出茅廬什么都不懂。中學(xué)是人生的黃金發(fā)展期，可以說什么都變了，教學(xué)方式不一樣了，周邊的環(huán)境不一樣了。每晚還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，科目也增多了，比起小學(xué)真的累多了，而且承受的也多了。這個(gè)中學(xué)對(duì)我來說有著不同的意義很感受：面對(duì)寬敞的教師陌生的老師同學(xué)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有一樣不把我壓得喘不過氣來。但惟有一點(diǎn)可喜的就是我可以結(jié)交的好朋友可以從他們身上學(xué)到知識(shí)還有可貴的精神。
在遠(yuǎn)處望去，學(xué)校的建筑是那么美麗，在教學(xué)樓樓下還有各種各樣的板報(bào)，無一處不充滿了生機(jī)，每當(dāng)下午放學(xué)，成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生在田徑場(chǎng)上跑步，籃球場(chǎng)上總是站立著幾個(gè)英姿颯爽的身影。還有老師們?cè)谂徘驁?chǎng)上盡情的揮舞著。他們顯得是那么的充滿動(dòng)力！讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過后放松身心，投入激勵(lì)的球賽的觀看中！
面對(duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的老師，我很開心。盡管我們之間還不是那么的了解、盡管我不是很優(yōu)秀，但是我會(huì)通過努力讓你們看到我積極向上的那一面。
在眾多新老師中，留給我印象最深刻的是教我們數(shù)學(xué)的許老師。因?yàn)樗险n時(shí)，有一種獨(dú)特的氣氛讓我感到放松。而且即使我們回答錯(cuò)了問題，他不僅不會(huì)生氣還會(huì)咧開個(gè)大嘴巴朝著我們開心的笑，并一遍又一遍耐心的教導(dǎo)我們直到我們弄明白為止。在他的課上有不懂得問題可以毫無顧忌的問，不必?fù)?dān)心他是否覺得我們會(huì)讓他感到煩躁。
下課時(shí)，同學(xué)們可以盡情的玩耍。有的圍在一起似乎在探討什么問題，有的在走廊上追逐打鬧，還有的安靜的.坐在座位上閱讀書籍。然而在現(xiàn)在在我們看了是再也平常不過的畫面了，這說明我們都已經(jīng)融入了這個(gè)大集體中，已經(jīng)開始慢慢的習(xí)慣中學(xué)生活了，甚至有些陌生的同學(xué)已經(jīng)成了無話不談的好朋友了。
三周很快就過去了，我感受到了很多的“不一樣”，它就像一扇門需要我們走進(jìn)去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)，新的生活是一扇“門”，每一個(gè)科目都像是一扇“門”接下來的生活中我們還將面對(duì)各種各樣困難的門。攻克這一扇扇門，就能打造出一個(gè)新的自己，一個(gè)令父母、老師、同學(xué)都喜愛的好學(xué)生！
感受的作文 篇2
放學(xué)了，我高高興興地背著書包往學(xué)校門口趕。今天是星期五，放學(xué)比平時(shí)早，而且全校學(xué)生一起放學(xué)，校門口人山人海。車子、學(xué)生、家長來來往往，把這里圍得水泄不通。我東張西望，就是不見媽媽。我想：人這么多，媽媽的車一定開不進(jìn)來吧！不如我到馬路口去找媽媽。
我好不容易才從喧鬧擁擠的人群中擠出來，可左找右找就是看不到媽媽的身影。其他家長接著自己的兒女陸續(xù)從我身邊經(jīng)過……媽媽可能還沒有來吧。刺骨的寒風(fēng)迎面吹來，我不禁打了個(gè)寒顫，趕緊把拉鏈拉到頭頸。北風(fēng)呼呼地刮著，媽媽怎么還沒來，可能是什么事耽擱了？不會(huì)呀，媽媽一向很守時(shí)，從來都是她等我的。我焦急地在寒風(fēng)中等呀等，一會(huì)兒跺跺腳，一會(huì)兒搓搓手。時(shí)間也像蝸牛爬似的，過得特別慢。可是，路口的車子越來越少，而媽媽還是沒有出現(xiàn)。我感覺越來越冷，時(shí)不時(shí)地往手上哈著氣。自己回家的學(xué)生也一批批地乘車走了。不如我也自己走回家吧，可媽媽來了，看不到我會(huì)著急的.。再等等吧。時(shí)間一分一秒地向前移動(dòng)著，我實(shí)在等不下去了，各種各樣的設(shè)想在我腦中浮現(xiàn)，我要自己回家。于是我咬咬牙，頂著風(fēng)，快速地向家的方向走去。
一路上，討厭的風(fēng)把我的臉吹得又干又疼，我背著沉重的書包逆著風(fēng)走走，跑跑，跑跑．走走，吃力得呼呼喘氣。啊——馬路終于走完了，還剩下鄉(xiāng)村的小路。小路上顯得更加幽靜，耳邊的北風(fēng)卻像一只張牙舞爪的龍?jiān)谔焐衔柚�，一點(diǎn)情趣也沒有。離家不遠(yuǎn)了，一看手表都走了半個(gè)小時(shí)了。忽然，一輛熟悉的汽車正朝我駛來，轉(zhuǎn)彎時(shí)發(fā)出了刺耳的剎車聲，看得出是開得太快了。哦，是媽媽，原來她忘了接我，頓時(shí)，我生氣極了，很不自然地向前走著。媽媽已經(jīng)到了我面前，一下車就趕緊給我套上大衣，說：“你凍壞了吧！對(duì)不起呀，億億，媽媽記錯(cuò)日子了。對(duì)不起……”
聽著媽媽的話，我的委屈漸漸地蒸發(fā)了，想想媽媽每天那么忙，還要天天接我。無論什么天氣，無論什么時(shí)間，媽媽總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門口，耐心地等著我，自己是多么幸福呀！“億億，你一定很冷吧，對(duì)不起……”媽媽的話又在耳邊響起�！皨寢專也焕�，自己走回家也挺好的！”我抱緊媽媽，那一刻，我感受到了從來沒有用心去感受的溫暖和幸福。從我來到這個(gè)世界，媽媽帶給我的溫暖和幸福一直在我身邊。
感受的作文 篇3
這兩周，我們班開展感受漢字的魅力交流活動(dòng)。我們組每個(gè)同學(xué)都積極行動(dòng)起來，通過種種方法去尋找有關(guān)漢字的知識(shí)，制作成幻燈片發(fā)送給我，我再將它們?nèi)跁?huì)貫通，形成一個(gè)內(nèi)容充實(shí)、設(shè)計(jì)精美的報(bào)告:卷首語、漢字的產(chǎn)生和演變、跟漢字有關(guān)的小故事和笑話、字謎、諧音、歇后語以及有獎(jiǎng)問答……
終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，馬上就輪到我們小組上臺(tái)展示啦。我心里仿佛揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停，我暗暗為自己打氣:“別害怕，別緊張，我們一定能行!”于是，我們小組成員相互鼓勁著，勇敢地走上講臺(tái)，用洪亮的聲音齊聲道:“老師、同學(xué)們，大家好!我們是第八小組，今天要為大家介紹的是遨游漢字王國……”接著，我們依次向大家介紹了漢字的演變、字謎、笑話……一個(gè)個(gè)漢字知識(shí)使大家開拓了眼界;一條條字謎令大家冥思苦想;一則則漢字笑話讓大家明白了深刻的'道理。
比如:一位中學(xué)生去餐廳當(dāng)服務(wù)生，一回，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作，他自告奮勇地寫上了一則條幅懸掛在大門口:“歡迎大駕光臨”。結(jié)果，大駕光臨的“駕”寫成了“罵”字，變成了令人哭笑不得的“歡迎大罵光臨”了。另外，讓我印象深刻的還有《一字毀千軍》的故事，就因?yàn)榇中牡淖鲬?zhàn)參謀將“沁陽”誤寫為“泌陽”，結(jié)果導(dǎo)致成千上萬名官兵的潰敗滅亡。這些故事真是發(fā)人深省呀!
此次活動(dòng)，我感受到了漢字的無限活力和奇特魅力，收獲了許多知識(shí)和道理!
感受的作文 篇4
生活的意義在于什么?有人這么問,卻始終沒有答案,或是自己曾未尋找.但世上卻有五種答案,等待著你的選擇:為貪生怕死而活;為享受生活而活;為了活得很開心而活，為了體現(xiàn)自己的價(jià)值而活，為了自己所愛的人和愛自己的人而活.然而,都不是,人們無味的生活著.我的想法與眾不同：活下去總想對(duì)你所珍惜的人做些什么。我不知道對(duì)不對(duì)，但我活下去很快樂，因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)了。
生活是什么?一個(gè)疑問又出現(xiàn)在熒屏上。對(duì)這個(gè)問題，我的回答是：生活是人類為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)。生活如花，如花之美麗，如花之耀眼�？苫ㄒ灿械蛑x的時(shí)候，生活也有不順的'時(shí)候，命運(yùn)也有不順的時(shí)候，生命也有完結(jié)的時(shí)候。這一切是由誰決定的?是命運(yùn)還是自己?
生活是綠色的，是健康的;生活是紅色的，是火熱的;生活不是黃色的，也不能是，人生不能孤寂與危險(xiǎn)，需要朋友的呵護(hù)。少年時(shí)的生活如同水仙純正;青年時(shí)的生活如同櫻花漂灑;中年時(shí)的生活如同玫瑰浪漫;老年時(shí)的生活如同菊花靜謐。生活時(shí)的每一個(gè)角落，都值得去關(guān)注。
讓我們?nèi)釔凵�，懂得珍惜生活，生活太美好了，我自豪自己是花季少年。聰明人�?huì)支配時(shí)間，享受生活;蠢人不懂生活，只是在無味的消磨時(shí)間;勤奮的人才生活得最快樂,最充實(shí)!