感受的作文5篇（推薦）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的感受的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
一天，陰沉沉的，還下著小雨，也許只有天，才能感覺(jué)到我的惆悵吧。的確，我在每個(gè)人面前，都是個(gè)快樂(lè)的孩子。天，正為我哭泣……
寒風(fēng)呼呼地吹著，我忘了，已是深秋……我縮了縮脖子，看著樹(shù)上的葉子又飄下幾片，它們似乎還是很快樂(lè)，可以歸根了�？墒窃谖已劾�，一切，都是那么凄涼。
我孤獨(dú)地走在那條路上，曾快樂(lè)地和朋友們走過(guò)一遍又一遍的那條路，而現(xiàn)在的我，卻是這樣的落寞……我曾無(wú)數(shù)次地對(duì)自己說(shuō)，算了吧，就不只是一次考試嗎？何必讓心情如此低落……我是樂(lè)觀的，不是么？周?chē)娜硕际沁@么說(shuō)的。或許曾經(jīng)的我是這樣的，隨處都可以看到我的笑臉。
是什么讓我如此憂(yōu)郁？是家人的壓力嗎？不是。媽媽也說(shuō)過(guò)，一次成績(jī)說(shuō)明不了什么。是失敗吧……也許是我過(guò)分自信，才會(huì)使失敗變得更加痛苦……從考場(chǎng)出來(lái)時(shí)，我曾多么自信的說(shuō)了一句話(huà)：這次的成績(jī)，很好。
我曾經(jīng)也如此狼狽過(guò)，可為什么，那時(shí)的我沒(méi)有感到痛苦，甚至連一點(diǎn)悲傷都感覺(jué)不到？或許是我懂得，付出與收獲是成正比的吧。那時(shí)的我，無(wú)可救藥地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，沒(méi)有付出，也沒(méi)有收獲。
因此現(xiàn)在，我付出了比別人多幾倍的努力。我努力了，卻也沒(méi)有收獲……我試著用粗心，一時(shí)的失手來(lái)安慰自己，可是我會(huì)后悔，為什么當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真，沒(méi)有仔細(xì)。
路邊嘈雜的音樂(lè)，街頭攢動(dòng)的`人群，身邊過(guò)往的車(chē)輛，多么熱鬧�？墒沁@一切的熱鬧與我無(wú)關(guān)，仿佛我不屬于這個(gè)世界。我沉默著，沉默著，希望能讓周?chē)臒狒[，掩蓋我的靜，掩蓋著失敗的痛……
這次考試僅僅是失手嗎？朋友們都是這樣說(shuō)，也許我在他們的眼中，是個(gè)優(yōu)秀的乖孩子吧�？墒俏覟槭裁雌谶@次考試中失手？我的心情已跌落谷地……
一步，一步，我拖著疲憊，沉重的腳步，回到我最不想去的地方。因?yàn)樵谀莻�(gè)讓我感覺(jué)到溫暖的家里，媽媽會(huì)不停地安慰我。而媽媽的安慰，會(huì)讓我的歉意越來(lái)越深……
夜晚，是最讓人傷感的時(shí)候。周?chē)撵o，已與我融在一起。
我提筆，寫(xiě)下這，最憂(yōu)郁的文字……
感受的作文 篇2
生活是由無(wú)數(shù)的美組成的，只有通過(guò)感受，我們才能體會(huì)到濃濃的親情。
“我們不方便接送你，你以后就自己乘公交車(chē)回家吧�！眿寢尩倪@一句話(huà)讓我心里激動(dòng)了一下，因?yàn)槊刻旆艑W(xué)后總是父母來(lái)接我，讓我總覺(jué)得自己永遠(yuǎn)像個(gè)小孩�，F(xiàn)在總算熬到了我成長(zhǎng)我自由的時(shí)光了。
聽(tīng)到下午最后一節(jié)課結(jié)束的鈴聲響起，我歡快的整理起課本背起書(shū)包，心像雀兒似早已展翅飛向了車(chē)水馬龍的街上。教室里響起老師的聲音：“你們先把社政的書(shū)背完了再回家，……”我心里一想：完了，昨天高興得睡不著卻把背書(shū)給忘了，這就是樂(lè)極生悲呀。沒(méi)辦法，慢慢背書(shū)吧！
夕陽(yáng)的余輝漸漸消失，冬天的夜色悄然降臨了，我的心情一下子緊張起來(lái)，暗暗祈禱——公交車(chē)可要等著我呀。越是盼望越是失望——公交站里沒(méi)公交車(chē)了。我忐忑不安地邁著急快的步伐，快速向家的方向走去。腦中一下子閃現(xiàn)了媽媽對(duì)我的安全教育，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，走路不要東張西望……現(xiàn)在走在熙熙攘攘馬路邊，怎么覺(jué)得路人都像壞人，生怕自己就被陌生人抓走。我鎮(zhèn)定的走著，腦袋中不自覺(jué)的想起了一次和父母的爭(zhēng)吵�！澳銈兙椭恢腊菟�，”我邊怒喊邊用手指著妹妹，邊擦著流下的眼淚。拿起一雙鞋，說(shuō)著：“好哇，那你們就不要管我了�！毕蚣议T(mén)口走去，母親一把抓起我的鞋子，說(shuō)：“你哪也不準(zhǔn)去！”我一跑到自己房間，“嘭”的一聲，把門(mén)反鎖了……我邊走邊想著平時(shí)自己對(duì)父母不滿(mǎn)意的事，為什么這時(shí)自己心里不憤怒了，平時(shí)覺(jué)得十分討厭的'妹妹也有幾分俏皮可愛(ài)了，想著這時(shí)候我沒(méi)回家，她會(huì)不會(huì)念叨我呢？
忽然，身后傳來(lái)一陣呼喊聲，我扭頭一看，原來(lái)是母親。她開(kāi)著電瓶車(chē)向我駛來(lái)，開(kāi)到跟前了焦急的問(wèn)：“你去哪里了？這么晚了都還沒(méi)到家？”我跨上電瓶車(chē)，鼻子有些酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著。但依舊止不住，無(wú)聲地哭了起來(lái)。我在那一瞬間，覺(jué)得自己是多么小啊，依舊需要關(guān)懷，依舊需要母親，依舊需要愛(ài)。母親對(duì)我說(shuō)：“很冷吧，靠著我的背上吧�！蔽业拖骂^，貼在母親寬寬的背上，一股暖流沁入了我的心中，暖暖的。
有時(shí)，父母的愛(ài)并不像一陣巨浪鋪天蓋地卷來(lái)，也并不那么磅礴，他只是如小溪水，緩緩淌過(guò)我的心間。
感受的作文 篇3
我喜歡大自然，喜歡自然中的每一棵樹(shù)、每一朵花、每一寸土地，我經(jīng)常漫步在曲折彎延的小路上，感受自然的美麗。在這里，夏天緊張、熱烈；冬天冷酷、無(wú)情；春天溫暖繁榮；秋天秋高氣爽。
春天，大地像鋪了一條綠毯子，一眼望去綠油油的.。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，靜靜的自然開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
夏天，花草樹(shù)木長(zhǎng)得非常茁壯，尤其是向日葵，綻開(kāi)出一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放。石榴花也開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶與蜜蜂，他們翩翩起舞，縱情歡唱。
秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色、淡紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴熟了，紅色的果實(shí)裂開(kāi)了大嘴巴，露出了珍珠般的顆粒，迎著風(fēng)咧嘴傻傻地笑著。
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，松樹(shù)、柏樹(shù)披上了白雪，山披上了白雪，大地披上了白雪。整個(gè)大自然成了銀裝素裹的白色世界。
大自然非常美，但是在美的后面，還有血的代價(jià)。在自然界中存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)，縱橫交錯(cuò)復(fù)雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動(dòng)物所吃，羊吃草，牛、馬 、驢也吃草，一種動(dòng)物往往吃幾種食物，麻雀吃禾谷，也吃蟲(chóng)子；一種動(dòng)物也常常被動(dòng)種動(dòng)物所吃；虎吃牛、羊，狼與豹也像虎那樣吃牛、羊。
俗話(huà)說(shuō)：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃水藻�！边@些更是江湖河海里常見(jiàn)的事了。
感受的作文 篇4
去撫摸漢字，去品味漢字，你是否產(chǎn)生一種微妙的感覺(jué)，它在用自己獨(dú)特的方法與你對(duì)話(huà)，盡情地散發(fā)令人沉醉迷離的魅力，去吧，去吧！去感觸一下漢字跳動(dòng)的脈搏！
小學(xué)六年的語(yǔ)文課本讓我輕叩漢字魅力的大門(mén)，一個(gè)個(gè)書(shū)法字體恰似旋律各異的音符，讓我與漢字交響起一首優(yōu)美的小曲，余音繞梁。久久不散。筆墨揮毫的書(shū)法字體盡收眼底，這兒的一撇，那兒的一捺，每一筆每一劃。都訴說(shuō)著文化的深厚久遠(yuǎn)，行書(shū)流暢，正楷端莊，篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，有的人，請(qǐng)你不要給漢字打上呆板無(wú)趣的標(biāo)簽，漢字不是印在紙上，固定在田字格里的東西，他是精靈，是能帶給我們?cè)S許多多快樂(lè)的精靈！不信？那就請(qǐng)你提起筆。寫(xiě)下幾個(gè)字。體驗(yàn)文字的`魅力，感受漢字的溫度。
“藍(lán)天”“高山”“河流”“白云”，這些我們從一年級(jí)就接觸的最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，很多六年級(jí)的作文高手卻嫌棄它們。以它們沒(méi)有意境沒(méi)有經(jīng)典為由，硬生生地把它們從自己的文章中剔除，認(rèn)為它們不能展現(xiàn)漢字的魅力，我會(huì)用我手中的筆告訴你們，你們錯(cuò)了，白云依附藍(lán)天，盤(pán)于高山，云煙繚繞，飄飄渺渺。幾條河流于山底高峰垂傾爾下，流動(dòng)在婉蜓崎嶇的山路，還以為是宇宙的天河，天的藍(lán)，云的白，誰(shuí)的什么渲染了誰(shuí)，誰(shuí)的什么迷茫了誰(shuí)，是吧，是吧？每一個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的魅力，它需要我們的平等對(duì)待。不要怪罪簡(jiǎn)單漢字不美，是你沒(méi)有給他展現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。
我的心為漢字開(kāi)啟，像白色的閃電劃破天際，我的心為漢字奔馳。像紅色的血液充滿(mǎn)身體，我的心為漢字天晴，像金色的陽(yáng)光灑遍大地。
感受的作文 篇5
炎炎夏日，處暑已悄過(guò)，空氣中含著清新的味道，我，即將開(kāi)始人生中第一次軍訓(xùn)。
之前，難免聽(tīng)到身邊的學(xué)姐長(zhǎng)或媽媽講過(guò)他們軍訓(xùn)的事，總而言之說(shuō)的最多的便是令人生畏的教官。于是這個(gè)神秘又嚴(yán)肅的角色便成為了我軍訓(xùn)前最大的好奇和期待吧！
然而，教官真的讓人談虎色變嗎？
我的教官似乎不會(huì)笑，總是面無(wú)表情，但他們卻成為了軍訓(xùn)中讓我感受最深刻的。
這幾天最讓我受不了的便是站軍姿，必須做到一動(dòng)不動(dòng)，我和其他同學(xué)一樣有許許多多的不滿(mǎn)，總是哀聲嘆氣的，直到第二次集合，我注意到一直和我們一起的教官。他卻沒(méi)有一句怨言。他不僅要招呼紀(jì)律，還要隨時(shí)注意身體有不適的`同學(xué)，最重要的是他們和我們一樣頂著烈日。
一瞬間，感動(dòng)仿佛久旱林中的玉露般隨之而來(lái)，我們辛苦的時(shí)候他們也在流汗，我們想休息的時(shí)候他又何嘗不累？有人說(shuō)他們既是教官也是軍人，和我們不一樣�？晌覀冋l(shuí)知道他們需要多少血和汗在身上滑落打濕上的軍裝才能磨煉出今天這般毅立？想到這里，我真的好想為我們的教官鼓掌，為千千萬(wàn)萬(wàn)的軍人鼓掌。
“解散”一聲干脆有力的聲音把我從萬(wàn)千思緒中帶回家。“轟”所有人朝主席臺(tái)蜂擁而上，自己忙著自己的事。
而教官卻獨(dú)自一人到一旁默默的看著手機(jī)，我小心翼翼的走到教官后面去，本想逗他以下你，但令我止步的卻是教官手機(jī)里的照片。畫(huà)面里一位和教官年紀(jì)相仿的女人抱著一個(gè)孩子，我想這應(yīng)該是他的妻子的孩子。他應(yīng)該很愛(ài)他的家人吧。但我的直覺(jué)告訴我他十分相信他的家人，更或者說(shuō)教官和他們并不常見(jiàn)面。我被這位教官所感動(dòng)了，他為了工作，為了完成任務(wù)，不�；丶遥且幻麅�(yōu)秀的教官，更是一句優(yōu)秀的軍人。
此后的每一次訓(xùn)練，我都盡量做好，讓這位給我留下深刻印象更讓人可敬可佩的教官愉快而順利的完成工作，也讓我自己好好體會(huì)一個(gè)軍人的艱苦。
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