[薦]感受溫暖作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的感受溫暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受溫暖作文1

　　冬季，我們感受到了溫暖 ——記三三班第一次家長課堂盛況 冬季，用電量大增，普及安全用電的知識(shí)就顯得尤為重要，我正在思考用什么方式對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的教育才最合適的時(shí)候，我們班張虔豪同學(xué)的爸爸打來了電話。“苗老師您好，我是張虔豪同學(xué)的爸爸，聽了您在家長會(huì)上的話，我覺得我也該為咱們班做點(diǎn)什么，我能不能利用一節(jié)課的時(shí)間給咱班同學(xué)講一講冬季安全用電的'常識(shí)�！薄疤�好了，我正愁不能給孩子們系統(tǒng)的講解這方面的知識(shí)呢。周三中午第三節(jié)課你來吧，我負(fù)責(zé)安排�！敝苋�中午，張虔豪同學(xué)的爸爸帶著自己的安全用電宣傳團(tuán)隊(duì)，帶著對(duì)三三班同學(xué)的關(guān)心，如約來到了我們班。一看到他們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都坐的筆直筆直的。因?yàn)樗麄兊氖种羞�拿著小禮物呢�！巴瑢W(xué)們，這本書就是張虔豪同學(xué)的爸爸送給咱們?nèi)�三班同學(xué)的第一個(gè)小禮物。希望大家拿到這本書后，不僅要用心閱讀，更要把這些安全用電的知識(shí)講給爸爸媽媽聽�！�

　　書發(fā)下來了，瞧，同學(xué)們讀得多認(rèn)真呀！

　　他們還把安全用電的知識(shí)做成了課件，同學(xué)們一邊看圖，一邊聽講解，一邊聽邊頻頻點(diǎn)頭。原來安全用電這么重要呀。我們以后一定要牢記在心

　　最令人振奮的時(shí)刻到來了，我們要高高舉起自己的小手進(jìn)行搶答，因?yàn)榇饘?duì)的同學(xué)可以得到小禮物，這小禮物既實(shí)用又具備紀(jì)念意義，是一支帶有安全用電宣傳畫的水筆。我要趕快搶答，不能讓同學(xué)們把小禮物搶完了。

感受溫暖作文2

　　母愛很偉大；母愛無法用語言表達(dá)；母愛給人一種溫暖的感覺。

　　母親的愛，這一輩子都說不完。特別在生病或碰傷了哪里，這是最需要的母親的愛。母愛是一種藥，一種無名的`藥。讓我們感受到這種藥的好處是，使病魔退，讓健康進(jìn)。每次上學(xué)時(shí)，母親聲聲地囑咐我，注意安全，頓時(shí)讓我感到溫暖。有時(shí)母親對(duì)我也很嚴(yán)格，但我覺得那是為我好。

　　父愛也很溫暖，但是永遠(yuǎn)沒有母愛偉大，所以欠母親的愛永遠(yuǎn)也還不清。

　　有時(shí)爸爸不在家，媽媽就要多干些活，累得滿頭大汗；有時(shí)還要照顧生病的奶奶，為她洗衣服，為她端屎端尿，任勞任怨，就這樣為我們默默地付出。母親是我們的燈，是我們的明燈，給我們指路。您是園丁，我是小草，您是黃牛，我是土地。您給我澆水，讓我快快長大，您給我松土，讓我生根發(fā)芽，健康成長。

　　�。∧赣H這本書永遠(yuǎn)也讀不完。您教我們怎樣做人，教我們怎樣踏入社會(huì)‘’就這些我下輩子也還不清。

　　關(guān)于母愛還有一個(gè)動(dòng)人的傳說。從前，山上有一戶人家。有一天，這戶人家的兒子病了，想喝青草湯。年邁無力的母親，可發(fā)愁了，心想，這寒冬臘月的，上哪去找青草？可是，為了兒子，只好出去找�？粗鴿M地積雪，老母親哭了。老母親的淚水落在地上，腳下竟神奇地長出小草，母親的真誠感動(dòng)了上天，于是，母親趕緊弄了些。兒子喝了后，病馬上好了。

　　聽完這個(gè)故事，我們就應(yīng)該好好地孝敬自己的母親。

感受溫暖作文3

　　在成長的道路上，有一望無際的草原，我們可以騎馬馳騁，感受清風(fēng)拂面；有高聳入云的大山，我們需要咬牙堅(jiān)持，登上山頂，感受無限美好的夕陽；有芳香四溢的十里桃林，我們可以小酌一杯，品嘗美酒的韻味。站在陽臺(tái)上的我仰望著星空，思緒飄到了幾年前的一天。

　　那是一個(gè)微涼的秋日，我站在陽臺(tái)上，望著銀杏樹上最后一片葉子被秋風(fēng)無情掃落，淚水止不住地溢了出來。淚水從臉頰劃過，一滴，兩滴，最終全部落到了衣服上，宛若幾滴水彩，在衣領(lǐng)上散開。

　　這時(shí)，陽臺(tái)的門被打開。在夕陽的照射下，一個(gè)高大的影子向我走了過來。他不說作聲響地遞給我紙巾，并和我并排站著，深邃的`目光望向遠(yuǎn)方。過了一會(huì)，他看我不哭了，便張口說：“你看，那樹上最后一片枯葉也落了，看樣子，冬天快到了啊。”他見我沒有理會(huì)，繼續(xù)說到：“葉子雖落了，但明年這樹肯定更加茂密，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花啊�！�

　　他看我心情有所好轉(zhuǎn)，便拍拍我的肩膀說到：“這次考試沒發(fā)揮好，下次努力就是了。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。爸爸相信，只要你更加刻苦，更加勤奮努力，勝利一定向你招手。只不過你現(xiàn)在離它有些遠(yuǎn)，只要你一咬牙，翻過崇山峻嶺，定會(huì)找到屬于自己的成功！”

　　望著爸爸堅(jiān)定的目光，我笑了，投入那無比溫暖，無比安全的懷抱……

　　思緒一下子飄了回來，我感受到了一股動(dòng)力和一絲暖意。謝謝你，爸爸，翻過山重水復(fù)的困境，一定是柳暗花明的成功！

感受溫暖作文4

　　這是前年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生的事，這件事令我記憶猶新，內(nèi)心充滿了溫暖。

　　那天，我正喊著：“加油！加油！”媽媽冒著酷暑，頂著大太陽來了，她渾身都是汗，豆大的汗珠從她的額頭上滑落下來。她手里拎著一個(gè)袋子，裝著飲料、帽子和我的墨鏡，她是特意請假來看我比賽的！

　　我要參加的比賽是60米和100米決賽。很快，廣播里就叫了起來：“下面檢錄小二男子組100米決賽的同學(xué)：386號(hào)趙智恒，325號(hào)***，369號(hào)***……請以上同學(xué)馬上到檢錄處檢錄！”

　　啊，到我了，我三步并作兩步地跑到檢錄處，媽媽也緊隨其后。檢錄后，媽媽對(duì)我說：“你跑的`時(shí)候不要東張西望，眼睛要看前方，拼命往前沖！要加油�。　薄昂煤煤�，我知道了，我一定按您說的去做！”

　　比賽開始了，隨著發(fā)令員“砰”的一聲槍響，我像飛毛腿一樣沖了出去，可是，還是有兩個(gè)、三個(gè)人超過了我……真當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，我聽見媽媽在賽道邊上追著喊：“加油，趙智恒，加油，趙智恒！”頓時(shí)，我的心里涌起了一股暖流，這暖流，使我感覺到我的每一個(gè)細(xì)胞都充滿了力量，我飛一般地往前奔去，超過了一個(gè)，兩個(gè)……耳邊滿是媽媽的加油吶喊聲，我終于一鼓作氣沖到了終點(diǎn)線！勝利了，我獲得了第三名的好成績！

　　這就是母愛，母愛這股暖流讓我充滿了力量！

感受溫暖作文5

　　溫暖是太陽照到身上的感覺，是人與人之間互相幫助的感覺；溫暖還是風(fēng)雨中的一把傘，是傷心時(shí)的安慰……有時(shí)，溫暖就是一杯幽香的清茶。

　　那是上個(gè)星期三，六點(diǎn)半時(shí)聽到鬧鈴響后我照例從被窩里一骨碌爬起來。探頭向門外一看，咦，屋子里怎么空無一人？平常媽媽都是最早起來的呀？怎么今天……

　　我正準(zhǔn)備穿衣服，忽然聽見從廚房里傳來了杯子與容器的碰撞聲。想必是媽媽正在給我倒白開水吧，因?yàn)槊刻煸缟蠇寢尪紩?huì)為我倒一杯白開水喝，說是可以清理腸胃，讓我身體健康。于是我穿好了衣服，下了床就去洗漱臺(tái)上洗漱。在經(jīng)歷了刷牙、洗臉、抹霜、梳頭等幾道“工序”之后，我洗漱完畢，于是去餐廳準(zhǔn)備吃早餐。

　　來到餐桌前，我尋找不到白開水的蹤影，取而代之的是一杯菊花茶。那菊花茶的茶水已經(jīng)由透明色漸漸變成了淡黃色，幾朵“綻開”的菊花浮到了水面上。我問媽媽：“媽媽，我的白開水呢？”媽媽笑著對(duì)我說：“孩子，這幾天你的嗓子不舒服，總是咳嗽，喝一杯菊花茶會(huì)去去火，好受一點(diǎn)�！蔽衣犃�，心里酸酸的，拼命止住淚水不讓它流出來。我坐到餐椅上，上前嗅了嗅，一股淡淡的清香撲鼻而來，頓時(shí)，一股暖流鉆入了我的`心中。于是，我再也忍不住了，眼珠子“啪嗒啪嗒”地往下掉，任它肆意地布滿我的整個(gè)臉龐……

　　我拿起杯子，喝了幾口這杯飽含著媽媽深沉的愛的茶，胃暖暖的，心里也暖暖的。

　　哦，溫暖如茶，溫暖如茶。

感受溫暖作文6

　　一次擁抱，一個(gè)暖心的話語，一聲問候，這些細(xì)微的小事在在我心中就是一個(gè)溫暖。

　　嘩的一聲開門聲響了，隨后踉踉蹌蹌地走來了一個(gè)人——我，我到位置上坐下來，頭昏昏的，不知道是想睡覺還是感冒太嚴(yán)重了，口干舌燥，全身冒冷汗，“呀！依，你咋了”？成玉琢滿臉驚奇的問道，我并沒有多余的`力氣回答他，“你到底咋了�。恳�不要去醫(yī)生那看看。”“不用了……”我虛弱地說著，成玉琢見我嘴巴發(fā)白，把手伸到我的頭上，“呀，你發(fā)燒了！”說完，她把我的手放到她肩膀上，扶我去看病，我仿佛能感受到她的體溫和心跳，她的體溫是多么溫暖……“依一，你再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到了。啊，到了，清醒點(diǎn)！”成玉琢焦急地說道。我模糊地看見她拿了一杯水，手里抓著退燒藥，我看著她那焦急的眼神，硬撐著坐起來，拿過水一口把藥吞了下去，那一刻心里很溫暖的。雖然藥沒有立竿見影的效果，但我想停留在那一刻，做她永遠(yuǎn)照顧的病人。

　　我從一次擁抱，一個(gè)暖心的話語，體會(huì)到了友情的溫暖。

感受溫暖作文7

　　溫暖是什么？溫暖是冬日里太陽射下的一縷縷陽光，溫暖是犯錯(cuò)時(shí)老師給你的安慰，溫暖更是摔倒時(shí)同學(xué)給予你的問候與照顧。

　　記得那一次，上體育課的時(shí)候，大家在操場上跑完步后，老師說可以去自由活動(dòng)，大家就全部都跑了，男生去打籃球，女生去玩游戲。我從小華手里搶到了籃球，就在我準(zhǔn)備投籃時(shí)，我的右腳突然“咔”地一聲扭到了，腳關(guān)節(jié)傳來一陣鉆心的疼痛，接著，我摔了一跤，疼痛難忍，忍不住大叫一聲：“哎呀！”小明聽見了，以迅雷不及掩耳之勢沖過來蹲下問我：“怎么了？”“腳剛才扭到了……”我眉頭緊鎖，難受地用左手扶著受傷的那只腳，痛苦地呻吟著，其它同學(xué)也紛紛跑來了。小剛拖著我的右腳，問我：“受傷的是這只腳嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，這只腳有些腫！”這時(shí)，小天說：“教室里有風(fēng)油精，我去拿來看看管不管用！”話音剛落，他正準(zhǔn)備向教室跑去，小紅對(duì)他說：“別去了，還是扶他去校醫(yī)室吧！”小明和小華自告奮勇扶著我去校醫(yī)室。一瘸一拐地，后面看著的.同學(xué)都叫：“小心點(diǎn)��！”一路上，小明對(duì)我說：“要好好療傷，不然嚴(yán)重了就麻煩了�！钡搅诵ａt(yī)室，醫(yī)生看了看我受傷的腳，說：“沒有什么大問題，敷一下冰就可以了。”敷完了冰，小明和小華又扶著我回教室了。

　　回到教室，同學(xué)們圍著我，問候我。我望著同學(xué)關(guān)切的臉，開心地笑了，心里也感受到暖乎乎的。同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，使我感受到了陽光般的溫暖。

感受溫暖作文8

　　那是五年前的事。想著想著，突然發(fā)現(xiàn)，過了許久卻依然記得很清楚。

　　也許一生中有許多“寒冬”，而他人對(duì)你的“寒冬”只有冷嘲熱諷，但，在幼兒園時(shí)，那位被大家稱為“搗蛋中的搗蛋”的男生卻在寒冬中卻給了我很大的幫助。

　　記得那天我們班個(gè)別人要到臺(tái)上表演。我站在后臺(tái)，眼看要快到我們了，心里緊張得不得了。一粒粒汗珠落了下來，掉在地上。我雙手握緊，看著臺(tái)上的表演著的同學(xué)們，隔著布都能感受到她們的緊張。

　　有人拍了一下我的.手臂，回頭一看，是那位嬉皮笑臉的“搗蛋中的搗蛋”。他雙手叉著腰，仰著頭，嘟著嘴，皺著眉毛看著我�！昂�！”他嘟囔了一聲。我嘆了一口氣，他不會(huì)是來找麻煩的吧！“別緊張，就把觀眾們當(dāng)做一個(gè)個(gè)布娃娃好了，這顆糖給你�！彼�笑著，遞出一塊糖。

　　我抓著糖，溫溫的，有些部分化了。我握在手中，不舍得吃。

　　到我們上臺(tái)了，我走到臺(tái)上，手中握著糖，竟神奇地不再害怕。音樂聲響起，我手中仍握著它。只要我有些害怕，我就看看手中的糖，它會(huì)給我勇氣。

　　終于表演完了，我回到后臺(tái)，那男生抱了我一下，我笑了。他問：“你吃了那糖了嗎？”“沒有，但我一直想著它呢！”

　　程子豪，我現(xiàn)在還記得當(dāng)年你給我的幫助，謝謝你，你的一粒糖讓我感受到了溫暖。

感受溫暖作文9

　　那是一節(jié)語文課已經(jīng)過去了好久，但每次想起來都覺得暖心，我永遠(yuǎn)忘不了那節(jié)課。

　　張老師正在上語文課，他在講臺(tái)上講得繪聲繪色，我記得老師講的是唐詩《春夜喜雨》，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城�！蔽页磷碓诼溆⒗_紛，繁花似錦的錦關(guān)城，當(dāng)張老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀時(shí)我還沒回過神來。我呆坐在那里，忽然我感覺到一只手輕輕的放在我的頭頂上我頓時(shí)清醒，抬頭一看是張老師。他沒有看我而是若無其事的還在誦讀古詩。驚訝過后隨之而來的是溫暖，之后則成了羞愧與感激，我驚訝張老師沒有批評(píng)我，感謝張老師用這樣特殊的`方式提醒我認(rèn)真學(xué)習(xí)，羞愧自己沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　在我上課走神時(shí)，張老師沒有選擇公開提醒，而是裝作漫不經(jīng)心地把手放在我的頭上來提醒我讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講。老師維護(hù)了我的尊嚴(yán)沒有讓我難堪，如果當(dāng)時(shí)他沒有這么做，我可能就不會(huì)那么喜歡語文了，喜歡語文源于對(duì)老師的敬佩。

　　為人師表一個(gè)小小的舉動(dòng)足以溫暖學(xué)生的一生，張老師的體貼細(xì)心讓我感受到了溫暖。感受到了他身為一名老師的崇高品德，我永遠(yuǎn)忘不了那節(jié)課，永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)小小的讓我受益一生的舉動(dòng)。

感受溫暖作文10

　　溫暖，生活中無處不在：一杯熱牛奶，一把傘，大雨中的一個(gè)背影……這里面也許都包含著溫暖。而我最難忘的溫暖還是那一次。

　　那是五年級(jí)星期五的一個(gè)晚上，我立了一個(gè)小目標(biāo)：今晚完成全部家庭作業(yè)。我飛快的把抄寫作業(yè)完成，專心致志的寫完要?jiǎng)幽X的作文�！敖K于寫完了！”轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了晚上7點(diǎn)半了，天色黑了下來，我還沒有吃晚飯，我吃了點(diǎn)東西，彈了一會(huì)兒鋼琴后，已經(jīng)八點(diǎn)多了，我邊看起了電視。

　　“哎呀，我的手抄報(bào)還沒畫完！”我突然叫起來，我急忙站起來看時(shí)間，已經(jīng)九點(diǎn)多了。我嘆了口氣，只能熬夜做了，媽媽叫我起來找東西，問：“怎么了？”我一手拿著a4紙，一手拿著水彩筆和尺子，一邊說：“我忘了，我還要做手抄報(bào)！”媽媽聽后，回房間睡覺了。

　　我邊上網(wǎng)找資料，邊動(dòng)手畫的草圖，忙活了半天，看了看窗外――對(duì)面的房子燈光都沒了，只留下幾盞霓虹燈。再看了看我的肚子，咕咕的.叫著，餓得都前胸貼后背了，我打算起來沖一杯奶茶解解困，于是朝外面走去。這時(shí)，外面廚房的燈居然還亮著，我走了過去，媽媽正在里面做湯面，我眼角一濕，又繼續(xù)回去畫手抄報(bào)了。

　　過了一會(huì)兒，媽媽果然端來了湯面和一杯奶茶，我默默的吃著，饑餓感全無，心中也涌進(jìn)了一股暖流……

　　那一次，那一碗湯面和奶茶中包含的不只是香味，還有媽媽對(duì)我深深的愛與溫暖，令我無比難忘！

感受溫暖作文11

　　溫暖，可以讓人重回信心；溫暖，是我人與人之間發(fā)生的一些讓人感動(dòng)的事情。

　　早晨，陽光正好，一縷縷陽光灑向大地，今天本該是開心的一天，但因?yàn)樽蛱斓囊粓隹荚�，讓我有些失落。昨天考完試后，跑去和我最好的朋友那去，和她一起�?duì)答案�？赐旰蟀l(fā)現(xiàn)，我竟然錯(cuò)了這么多道數(shù)學(xué)題，這一次肯定考不好了。

　　上課鈴打響后，數(shù)學(xué)老師抱著一疊試卷走進(jìn)了教室。試卷一張張地發(fā)了下去，忽然一張?jiān)嚲戆l(fā)到了我的課桌上，那鮮紅的`八十二分深深地刻在了我的腦海里，試卷上的紅色叉叉像織成了一張紅色大網(wǎng)，把我死死困住，無法動(dòng)彈。怎么辦呀，怎么辦呀，考這么差，如何向老媽交代啊，這一次又要被老媽臭罵一晚上。

　　很快，又到了放學(xué)時(shí)間。今天放學(xué)，好似沒有往常那種令人興奮的氣氛了。天空陰沉沉的，仿佛快下雨了。到家后，我當(dāng)作什么也沒有發(fā)生一樣，立馬沖進(jìn)了書房，可終究還是沒逃過媽媽這一關(guān)。媽媽看到我回到家后，問道：“這一次，你數(shù)學(xué)考了多少分？”我有些猶豫的說道：“八……八十……二”我又連忙補(bǔ)了一句：“這一次是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真去讀題，粗心大意了�！眿寢寘s對(duì)我說：“一次沒考好沒關(guān)系，哪有誰次次都能考這么好的？”這完全出人意料，媽媽竟然沒有罵我。頓時(shí)，一股暖流在我的身體里流淌。

　　那一次的考試讓我久久難忘。

感受溫暖作文12

　　溫暖就像天上的月亮，在黑色的天空中永遠(yuǎn)照亮著你；溫暖也像藍(lán)天，永遠(yuǎn)會(huì)為你撐起一片天地。如果一個(gè)人沒有能力溫暖他人，那這個(gè)人就沒有朋友。有時(shí)可能一片葉子、一朵小花就能使你的心溫暖許多。溫暖無處不在。

　　有一次，、爸爸媽媽帶我去金華動(dòng)物園玩，我們剛走進(jìn)動(dòng)物園就看見幾個(gè)游客很不文明，把果皮、包裝袋、餐巾紙隨處扔，地上到處都是。后面路過的幾個(gè)小孩都滑倒，許許多多的人走過這里，看見跟沒看見一樣，我當(dāng)時(shí)想撿又覺得太惡心，就在我猶豫的時(shí)候，一個(gè)抱著胖娃娃的大媽走過來，看見了地上的臟東西，吃力地彎下腰撿起來，趔趔趄趄地走到垃圾桶旁邊，扔了進(jìn)去。一時(shí)間，一股熱血涌上我的心頭。頓時(shí)感覺非常慚愧，以后遇到這樣的事情要積極正當(dāng)文明小市民。

　　過了一段時(shí)間，爸爸媽媽帶我去餐廳吃飯。在吃飯的`過程中，看見旁邊桌上小孩吃完骨頭都往地上一扔，我一邊吃著飯一邊關(guān)注那位小孩，等那桌人家飯吃好了，我走過去，用手把骨頭扔進(jìn)了垃圾桶，服務(wù)員看到了夸我：“小朋友，你真棒！”我心里樂開了花，想到：以后一定要多做好事、多幫助他人，爭取做一個(gè)溫暖的人。

　　我的學(xué)校“環(huán)城小學(xué)”是一個(gè)追求人人溫暖的學(xué)校，因?yàn)槲覀兊男Ｓ?xùn)是“世界因我多溫暖”。我要發(fā)揚(yáng)這種“溫暖”的人。

感受溫暖作文13

　　人世間，溫暖不斷。

　　也許，是太陽的光芒，讓你感受了溫暖；也許，是朋友之間的一個(gè)大大的擁抱帶來了溫暖；也許，是父母不輕易的一句“早上好，兒子（女兒）！”讓你感受到了溫暖；也許，是你幫助一個(gè)陌生人，對(duì)方一句真摯的謝謝讓你感到了溫暖……人世間，溫暖不斷就在于你是否有哪顆能感受到溫暖的心！

　　現(xiàn)在，由于互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，讓社會(huì)上千奇百怪的事情映入我們的'眼簾。如：“高鐵占座男（女）”、“飛機(jī)上的臭腳丫”、“老太婆祈禱平安在發(fā)動(dòng)機(jī)里扔硬幣”、“重慶公交車的毀江”……讓我們看到某些人人性的丑惡，以及“鍵盤俠”的出現(xiàn)，帶來的不良影響，但我們也要發(fā)現(xiàn)人性的善良，讓我們感到溫暖的一面。

　　那天，正是下班高峰期，天寒地凍，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)刮的臉像掉皮一般，冷得幾乎連血液都要凝結(jié)，而我卻感到了一股暖流。

　　我在回家的途中，突然看到了一群人一層圍一層，手中好像都在忙些什么。后來，我才得知，原來就在五分鐘前，一位外賣小哥在路經(jīng)過此地時(shí)，一位老太太正橫穿馬路，情況危急之下，小哥用力將車停下，最終因雨天打滑，不幸滑倒。老太太毫發(fā)無損，正在這時(shí)，一位中年大叔和一位二十余歲的女孩，將小哥扶起，急忙詢問情況，小哥的腿疼，且不能走路。這時(shí)，又來了一些好心人，幾人將小哥抬起，送至醫(yī)院，接著又將車送到醫(yī)院門口。我的心中不由泛起一股暖流。

　　人世間，溫暖不斷，重要的是你是否擁有一顆心，讓你感受溫暖！

感受溫暖作文14

　　暖和是什么？暖和是冬日里太陽射下的一縷縷陽光，暖和是出錯(cuò)時(shí)老師給你的安慰，暖和更是摔倒時(shí)同學(xué)給予你的問候與照顧。

　　記得那一次，上體育課的時(shí)候，大家在操場上跑完步后，老師說可以去自由流動(dòng)，大家就全部都跑了，男生去打籃球，女生去玩游戲。我從小華手里搶到了籃球，就在我預(yù)備投籃時(shí)，我的.右腳忽然“咔”地一聲扭到了，腳關(guān)節(jié)傳來一陣鉆心的痛苦悲傷，接著，我摔了一跤，痛苦悲傷難忍，忍不住大叫一聲：“哎呀！”小明聞聲了，以迅雷不及掩耳之勢沖過來蹲下問我：“怎么了？”“腳剛才扭到了……”我眉頭緊鎖，難熬難過地用左手扶著受傷的那只腳，痛苦地呻吟著，其它同學(xué)也紛紛跑來了。小剛拖著我的右腳，問我：“受傷的是這只腳嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，這只腳有些腫！”這時(shí)，小天說：“教室里有風(fēng)油精，我去拿來看看守不管用！”話音剛落，他正預(yù)備向教室跑去，小紅對(duì)他說：“別去了，仍是扶他去校醫(yī)室吧！”小明和小華自告奮勇扶著我去校醫(yī)室。一瘸一拐地，后面看著的同學(xué)都叫：“小心點(diǎn)��！”一路上，小明對(duì)我說：“要好好療傷，不然嚴(yán)峻了就麻煩了�！钡搅诵ａt(yī)室，醫(yī)生看了看我受傷的腳，說：“沒有什么大問題，敷一下冰就可以了�！狈笸炅吮�，小明和小華又扶著我回教室了。

　　回到教室，同學(xué)們圍著我，問候我。我望著同學(xué)關(guān)切的臉，開心地笑了，心里也感觸感染到暖乎乎的。同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，使我感觸感染到了陽光般的暖和。

感受溫暖作文15

　　被人幫助是一件多么美妙的事！在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我感受到了被人幫助是一件美妙的事。

　　我在小學(xué)期間幾乎不跟女生玩，只跟男生一起玩。直到那次之后，我才跟女生交談。

　　小學(xué)期間，我十分調(diào)皮，很愛惹事。我有一個(gè)死對(duì)頭——我們班的女班長曉晴。我們兩個(gè)天天吵架，動(dòng)不動(dòng)就鬧個(gè)你死我活的。我還經(jīng)常帶一幫男生去欺負(fù)她，有時(shí)會(huì)把她弄哭。后來她團(tuán)結(jié)了全班的女生，我們各自都不相上下。所以經(jīng)常被叫到老師辦公室。

　　可是從那次起，我改變了對(duì)她的.看法：我們每天吃完飯都會(huì)到籃球場打球，我都是一個(gè)人打球。有一次，我在打球時(shí)來了一幫人。我一眼就看出了他們，他們可是年級(jí)小霸王，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。我見形勢不妙，就先遠(yuǎn)離了他們那。

　　我回到班級(jí)，把和我玩得最好的幾個(gè)叫過來。他們問我干什么，我向他們說明了情況。他們一聽是那幾個(gè)人，連忙找借口推辭。不料這件事被曉晴聽見了，她趕緊跑去告訴老師。而我還不知道，直接沖到球場與他們打了起來。打了一會(huì)，曉晴就跑到我面前說：“你們別打了，我已經(jīng)告訴老師了�！彼麄円宦牼婉R上跑了。

　　我后來才想，原來跟我玩得好的只不過想從我身上得到利益。而曉晴卻心胸寬廣不計(jì)較。后來我也沒再和她吵過架了！

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