第二年開學(xué)感受作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的第二年開學(xué)感受作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我真的很喜歡寫作、文字、筆、手和紙。所以當(dāng)曹老師問我們：你的理想是什么？時(shí)。我的心突然亮了起來，作家這個(gè)詞照亮了它。積累多年的夢想！我發(fā)誓要成為一名作家，用手和筆揭示我的內(nèi)心世界，讓每個(gè)人都能理解和閱讀。我想讓每個(gè)人都拿著我寫的故事和書。那是多么美好的夢啊......我喜歡在作文中看到幾顆紅色的五角星，我喜歡讓別人聽到我讀我的作文。我堅(jiān)信好的作文是給別人看的。我希望將來能從自己手中得到的都是好的作文。不好有一篇文章沒有我的努力。我還想讓老師給我寫很多表揚(yáng)的評(píng)論，這會(huì)讓我有成就感。

　　第二天，我是班上唯一一個(gè)上學(xué)的人。他們都在醫(yī)院。我偷偷地去網(wǎng)吧玩了9個(gè)小時(shí)，沒有放學(xué)，所以這件事成了我的小秘密。我想告訴你，如果你不能寫作文，那天就完成一件事。

　　先來看看語文。語文的基本部分沒有扣分，但是閱讀部分扣了很多分。讓我們先看看這個(gè)問題，并要求選擇單詞中酷單詞的含義。我扣了2分。秋高氣爽的意思應(yīng)該是清晰的；它很亮，但我選擇了舒適。后來，老師評(píng)論后，我發(fā)現(xiàn)空氣應(yīng)該是清晰的，但我理解錯(cuò)了。我真的很粗心。接下來，還有一個(gè)問題。讓我們畫一句對(duì)應(yīng)老師對(duì)我的諄諄教誨的句子，但我畫了老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的教誨。應(yīng)該是畫老師對(duì)我的教誨是什么，不應(yīng)該扣兩分。另一個(gè)問題是問為什么我一輩子都忘不了老師的教誨。我只寫了一個(gè)，另一個(gè)沒寫，又扣了一分。接下來，我們來看看數(shù)學(xué)。我們只考了94分，都沒考好。光是計(jì)算題就扣了5分，明明是除號(hào)，到了我眼里就成了乘號(hào)；顯然是102乘2，但我把它看作是103乘2。一個(gè)數(shù)乘0.5。積必須小于原數(shù)。我居然打了個(gè)勾，我真的沒考慮，這個(gè)數(shù)字不能是0嗎？唉！假如我檢查得很好，這里就不會(huì)扣那么多不該扣的分了。再看英語，只考了93分。雖然我還沒有拿到試卷，但我猜到我會(huì)扣分。作文要求寫朋友的生日聚會(huì)，但是我沒有把題目讀好。我把它自己的生日，結(jié)果肯定是5分都扣了。

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