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初中生畢業(yè)傷感作文

時(shí)間:2021-06-12 12:38:26 畢業(yè) 我要投稿

初中生畢業(yè)傷感作文

  初中傷感作文一:傷感的青春

初中生畢業(yè)傷感作文

  青春,一個(gè)復(fù)雜多彩的年華,有多少人因它傾倒,有多少人因它奮斗,有多少人因它傷感。

  獨(dú)自一人踏著緩慢的腳步在一條幽幽的小路里徘徊,走著走著,來(lái)到了小池塘邊。我微微抬起頭望著寧?kù)o的池面,一股冷冷的風(fēng)迎面吹來(lái),我憂傷的心情隨著風(fēng)如池中的水輕輕地被蕩漾開來(lái)。不知不覺(jué)有一種莫名的傷感在黑色的夜里萌發(fā),然后覺(jué)得惶恐、不安。心情隨著冷酷的晚風(fēng)、隨著漆黑的夜更加地悲涼起來(lái)了。

  人生就是這樣嗎?在幸福與歡樂(lè)的前面,等待著的卻是無(wú)盡的傷悲和渺茫;在失落與痛苦的前面。等待著的卻是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)與不懈努力。如果前面的你不具備這些條件的話,那么你的人生從此就要告一段落。這就是人生。現(xiàn)在的我們只有不斷堅(jiān)強(qiáng)、不斷努力。才能走完我們那充滿傷感色彩而又覺(jué)得復(fù)雜多彩的旅程。

  黑色的風(fēng)吹得旁邊的樹嘩嘩的響,連我也不禁打了個(gè)寒顫:“人生中還有多少個(gè)這樣悲涼的夜晚吶?”望著四周漆黑黑的一片。我有點(diǎn)惘然。想著還有多少少男少女要經(jīng)歷這樣冷酷的傷感的夜,還有多少人要在這情圈里打轉(zhuǎn),恨透了紅塵的無(wú)情。將一切可以永恒的真情撕毀,將青春光輝的歲月寫成了過(guò)去。不曾給人留下一次懺悔的機(jī)會(huì),連一點(diǎn)點(diǎn)的停留都舍不得獻(xiàn)給。

  我忽然抬頭仰望夜空,剎時(shí)間覺(jué)得夜空好美好美。夜空星光閃爍,猶如千千萬(wàn)萬(wàn)人的手里拿著的蠟燭閃爍著微弱的光芒,看上去其實(shí)是一片明亮與輝煌。覺(jué)得夜甘愿為星星而漆黑,甘愿犧牲自己來(lái)獲得星星。

  初中傷感作文二:傷感

  最近頗有點(diǎn)感傷的味道,莫名的傷感。

  我總在想,這十三年來(lái),我到底做過(guò)什么?答案是否定的。另一方面,我希望自小便擁有傳奇人生的愿望也沒(méi)有一點(diǎn)會(huì)實(shí)現(xiàn)的征兆。

  每天往返于學(xué)校,家庭之間,日子單純得連我都懷疑我怎么會(huì)有這樣的日子,生活混混噩噩地進(jìn)行著,但這就是生活。

  前路風(fēng)雨飄搖,我不能清晰地看見(jiàn)未來(lái),所以我夢(mèng)想擁有一個(gè)可以看見(jiàn)未來(lái)的水晶球。但是這個(gè)水晶球卻不在我手上。

  曾經(jīng),我是說(shuō)曾經(jīng),我夢(mèng)想著永恒,但現(xiàn)在才知道,永恒,也不過(guò)是歷史書上的幾頁(yè),也許永恒是曾經(jīng)的永恒,現(xiàn)在的回憶,未來(lái)的無(wú)影無(wú)蹤吧。永恒甚至比不上一個(gè)瞬間。

  時(shí)光匆匆,一去不返,往事似水,哪里才是天堂?

  每個(gè)人比十字架上的耶穌還痛苦,這痛苦是與生俱來(lái)的,推不掉,也逃不掉,那便是責(zé)任。但這正是生命存在的意義。

  這似乎是個(gè)抽象,模糊的概念,但卻又實(shí)實(shí)在在壓在我們身上。

  夢(mèng)境,過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái)。命運(yùn)之輪轟隆隆運(yùn)轉(zhuǎn)著,掌握它的,許許多多的歷史名人都說(shuō)是自己。但那是只有成功者才可以說(shuō)的話,弱者和正在奮斗的人是沒(méi)有資格說(shuō)這樣的話的。這很殘酷,所以每個(gè)人如同困在井下的青蛙,熱切地渴盼著跳出黑暗而冰冷的井,但有沒(méi)有想過(guò),井外或許比井下還要可怕呢?

  不得不說(shuō),這個(gè)世界是不公平的,也不得不說(shuō),這個(gè)世界給予了每個(gè)生命足夠的公正。

  所以縱使井外是刀山火海,每個(gè)生靈都在拼命努力著,因?yàn)榕Γ杂肋h(yuǎn)年輕。

  寫到這里,我不禁嘴角上揚(yáng),一笑遣散塵世滄桑。

  初中傷感作文三:紫色風(fēng)鈴的傷感

  在我記憶中的紫色,浪漫,歡欣,而現(xiàn)在在我的眼中,帶有一絲憂郁。

  在我記憶中的風(fēng)鈴,清脆,好聽,而在我現(xiàn)在的眼中,帶有一絲夢(mèng)幻。

  我,普通的女孩,但卻有普通而不普通的故事,在一些人眼中,在平凡不過(guò),而在另一些眼中,卻是那么的特別,我,而講訴我紫色的回憶……

  “恐龍來(lái)了,快跑。 币性陂T邊的男孩見(jiàn)到我后立即跑開,班上所有男生都是這樣,看到我如同看到稀奇的怪獸一般,我很清楚他們?cè)陂_玩笑,也很樂(lè)意和他們玩。但我還是轉(zhuǎn)學(xué)了,不知道為什么,也說(shuō)不清為什么,在那里,很想他們,每一天,每一刻,每一秒,思念成了必要的功課,我不明白,為什么?我會(huì)那么留戀我的“終極七班”呢?不明白,不明白,思念開始淡化,因?yàn)槟抢锼械娜硕紝?duì)我很好,很疼我,關(guān)心我的一切一切,以為我把“七班”淡忘了,我才發(fā)現(xiàn),沒(méi)有,我還是纏著Andy叫她講七班的一切一切,放比別的學(xué)校提前兩天的歸宿假時(shí),還是忍不住去看他們,看到他們長(zhǎng)高了,由衷的高興,在那天下午,我被男生發(fā)現(xiàn)了,他指著我對(duì)著其他同學(xué)說(shuō)“恐龍,恐龍”有的喊“Mary”心跳好快,但是不免一絲莫名的喜悅,我真的,好想回去……

  紫色,是我最喜歡的顏色。

  風(fēng)鈴,是我最喜歡的東西

  紫色風(fēng)鈴,確是回憶……

  以前,淘氣的我總是提前跑回家,坐在小陽(yáng)臺(tái)上,看著大多數(shù)班上學(xué)生必經(jīng)的路,一邊看他們,一邊擺弄著風(fēng)鈴,風(fēng)鈴聲音清脆,好聽,現(xiàn)在我總是呆呆的凝視風(fēng)鈴,帶著濕濕的眼眶想著七班的一幕一幕,我,真的好想他們,那個(gè)時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),紫色風(fēng)鈴是那么令人傷感,那么……哎!

  初中傷感作文四:秋的傷感

  風(fēng)吹著,樹還沒(méi)有落葉,整個(gè)縣城卻那樣的死氣沉沉,凄涼。

  走在大街上,雖然只是秋季的開始,但風(fēng)還是涼颼颼的,流浪的狗兒在唉叫,飛翔的鳥兒在痛鳴;每當(dāng)有人走過(guò)墻角乞丐的身旁,乞丐哀求行人施舍,而穿的體面的行人卻顯的不屑一顧;路邊的小販被城管人員抓住罰款,他們是那么的無(wú)助!

  人并不是冷血?jiǎng)游,但現(xiàn)在的人們卻是那一張張冷冷的臉,沒(méi)有一絲半毫的熱情。走在大街上的小孩子拿石頭丟流浪狗,用玩具槍射電線上停留的鳥,只聽見(jiàn)的是一聲慘叫,沒(méi)有人去管他們,動(dòng)物好慘!

  天陰沉沉的,不一會(huì)兒就烏云卷上,下起了小雨,風(fēng)也隨雨沖了過(guò)來(lái),街道上的人加快了腳步,為了躲雨為了避風(fēng),全部為了自己。乞丐也不想被雨淋,他轉(zhuǎn)向商店的屋檐,卻遭到了店家無(wú)情的唾罵和驅(qū)趕,乞丐也是人,過(guò)路的行人可以到店的里面去避雨,因?yàn)樗麄円苍S會(huì)買些東西,而乞丐在屋檐下都不可以,利字當(dāng)頭,他們把什么叫做同情都不知道了!

  城管人員罰夠了款,轉(zhuǎn)身撤離,小販淋著雨,眼睛是那樣的迷茫,也許他們正為今天的收入而發(fā)愁,雨茫茫的下著,這些違章的小攤點(diǎn)自然無(wú)人顧,他們真的很慘,辛苦了幾天賺的利潤(rùn)被這么一次就收走了,也許這幾天他是倒霉,幾天沒(méi)有收入,還不知道要怎么回去面對(duì)家人!

  風(fēng)吹著,樹還沒(méi)有落葉,整個(gè)縣城卻那樣的死氣沉沉,凄涼無(wú)比,風(fēng)是十分的寒冷,但人更冷,颼颼的風(fēng)顯得是無(wú)比的凄涼。雨還在落著,配著風(fēng),是無(wú)比的傷感,傷感。

  初中傷感作文五:留在心底的傷感

  我無(wú)力地蹲在街頭,風(fēng)吹亂了頭發(fā),我仿佛迷失了前進(jìn)的方向,在被人遺棄的角落,獨(dú)自黯然神傷。

  ——題記

  常常獨(dú)自呆在房間,任西落的太陽(yáng)灑下微弱的陽(yáng)光,打在身上。拿一本喜歡的《天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)》,慢慢品讀。每當(dāng)有熟悉的聲音傳到我的耳畔,我仍會(huì)情不自禁地向窗外張望,但總是失落大于期盼,陪伴我的只有那縷殘陽(yáng)。

  暑假,我回到了故鄉(xiāng),那個(gè)曾經(jīng)留下歡聲笑語(yǔ)的地方。在那里,我偶然遇見(jiàn)了她,那個(gè)曾經(jīng)打打鬧鬧?共同走過(guò)3年的幼兒園同學(xué),當(dāng)我興高采烈地沖過(guò)去向她打招呼時(shí),換來(lái)的卻是疑惑的眼光和轉(zhuǎn)身的背影。我才恍然大悟,我被人遺忘了,我早已隨波逐流在他們被忽略的記憶之河。陡然想起那個(gè)華麗的木偶,演盡了人生的喜怒哀樂(lè),但被人舍棄在被忽略的角落里,從此不會(huì)微笑,再也沒(méi)有人記起它曾經(jīng)的榮耀,在絕望中悲傷,然后揮淚,繼續(xù)孤單地走下去。于是乎,傷感油然而生……

  然而,歲月流逝中,我不也正淡忘著一些人?一些事嗎?拿出發(fā)黃的照片,看著昔日的同窗,絞盡腦汁回想著關(guān)于他們的事,可那只是徒勞。腦子里終是空白一片。于是,不敢再想,也不再奢望自己能流在他人的記憶深處,因?yàn)椋乙舱切╆P(guān)于他們的'美好記憶。故而,心中不免又是一陣心酸。

  也許,生活就是這樣吧,行走在消逝中,被人遺忘著,又淡忘著他人。就讓記憶自由馳騁,獨(dú)留一抹傷感在心底吧。

  初中傷感作文六:初中的憂傷

  進(jìn)入初中已經(jīng)有兩個(gè)月了,初中的喜怒哀樂(lè)已經(jīng)在我的心中了。

  第一次的月考我考的十分的差,不知道什么怎么回事?難道是壓力太大還是我上課沒(méi)有認(rèn)真聽講?我很自卑,特別是地理我才考了51分,我那是后我驚呆了,我大考從來(lái)沒(méi)有考過(guò)那么低的分?jǐn)?shù),我語(yǔ)文大考的時(shí)候一直都是90分以上的。可是這次的考試我卻考了79!

  我們班有個(gè)跟我同名同姓的人,只是“嘉”不一樣,他是這個(gè)“佳”,他長(zhǎng)的比我高。分?jǐn)?shù)也比我高的多,總分也比我高30多分,而且他非常的愛(ài)運(yùn)動(dòng),他也非常的大方。從此我的尊嚴(yán)被他給搶走了。許多人都跟他玩,每次有同學(xué)叫他,我還以為在叫我。我每次都狠傷心,可是這沒(méi)有用。

  我不能在讓同學(xué)小瞧我了,我不能在貪玩了,我應(yīng)該比他多付出點(diǎn)努力。每當(dāng)上課的時(shí)候,我應(yīng)該認(rèn)真的聽講,多多發(fā)言,孔子說(shuō)個(gè)這樣的一句話“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!

  重要的知識(shí)點(diǎn)我應(yīng)該拿個(gè)小本子記錄下來(lái),以便好好復(fù)習(xí)?鬃诱f(shuō)過(guò)這樣的一句話“知之為知之,不知為不知,是知也!彼晕也粫(huì)的知識(shí)應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。還有應(yīng)該在老師沒(méi)有講課的情況下好好預(yù)習(xí),做好批注。我還應(yīng)該在老師講完的的情況下復(fù)習(xí),孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“溫故而知新,可以為師矣”

  我應(yīng)該努力的這樣做,不能半途而廢,這樣的話我就可以在期中考試考的好一點(diǎn)了。加油!

  初中傷感作文七:淡淡的憂傷

  這個(gè)初冬,陽(yáng)光燦爛,每天沐浴在陽(yáng)光下心情應(yīng)該猶如這陽(yáng)光般燦爛。但不知怎么心情卻莫名的低落、憂傷!也許是學(xué)習(xí)的壓力,生活的煩悶,抑或是物價(jià)的飛漲,還是股市的風(fēng)險(xiǎn)……時(shí)間真的如流水,不管我們?cè)覆辉敢忾L(zhǎng)大,它總是一如既往的向前奔流著,不知是何時(shí),我們稚嫩的臉上有了成熟,不知又是何時(shí),青春的臉上留下了許多歲月的印轍。歲月的無(wú)情,生活的磨練,一點(diǎn)一點(diǎn)的改變了我們的容顏和我們的心,曾經(jīng)如清泉似的雙眼看世界再也不是一幅美麗的畫了,天真漸漸的被擠進(jìn)了心中最底層。每個(gè)人的生活,都不是完美的,所以,每個(gè)人的生活里,都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候。

  常常,喜歡在安靜的午后,或者寂靜的夜晚,一曲曲傷感的音樂(lè)反復(fù)地聽著,一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著,靜靜地,把心交給這一場(chǎng)的憂傷,在憂傷里沉醉,在憂傷里思索,在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗。如今,疲憊的心承受著許多生活的重荷,在歲月的河流里不停地奔走,在風(fēng)與雨的交替里,努力向自己設(shè)定的理想目標(biāo)進(jìn)發(fā),向人生所謂的高度不斷攀登。

  曾幾何時(shí),總是希望自己與快樂(lè)為伍,與開心為伴。可是當(dāng)憂傷襲來(lái)之時(shí),才知道自己原本對(duì)快樂(lè)就是一種奢求,快樂(lè)總是伴著憂傷不期而至?鞓(lè)是抹不掉的,憂傷是揮不去的。

  都說(shuō)“樂(lè)觀是一種美麗”,想想其實(shí)憂傷,也是一種美麗,一種最真、最純的美,是一種狂風(fēng)過(guò)后平靜的美,是一種經(jīng)歷過(guò)后沉靜的美,是一種至情至性的美,是一種成熟的美!懂得憂傷,懂得傷感,情感才最豐富,情愫才最溫馨,心境才最善良。憂傷,是生活中的綠葉,常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。繁忙之余,憂傷過(guò)后,仍然喜歡寫一些字,讓自己與心靈永遠(yuǎn)有著親密的接觸,讓日子因精神的充實(shí)而美麗,讓思想因文字的流動(dòng)而飽滿。

  擁有憂傷,珍視憂傷,人生路上,情感定會(huì)豐富多彩,生活定會(huì)精致而美麗!真的,有時(shí),憂傷也是一種美麗。

  初中傷感作文八:傷感,如何釋懷

  陽(yáng)光依舊明媚,甚至火辣,我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰,清醒的背后是對(duì)離別的措手不及。

  那個(gè)車站,是傷的。

  看著你的背影,上了火車。明明知道你很倔強(qiáng),但還是抱有一絲期望,希望你能回頭看我一眼?墒,你,沒(méi)有。就這么,傻傻的站著,看著火車徐徐的向前進(jìn)。走了,遠(yuǎn)了,消失了。突然,覺(jué)得一種很重要的東西正在遠(yuǎn)去,我知道,我就要失去它了。

  不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng),只是現(xiàn)在,枯黃的葉片上,已是滴滴淚痕。

  我們,分開,好久了吧?似乎,好像,都不曾有聯(lián)系吧?我,只是陸陸續(xù)續(xù)聽到一些關(guān)于你的事情。

  好吧!我承認(rèn),我在想你?墒牵阍谙胛覇?

  你說(shuō)過(guò),你會(huì)飛過(guò)我的天空,要我在下一站等你?墒牵瑢(duì)不起,我迷路了。下一站找不到了。怎么辦?朋友說(shuō),距離讓人淡忘。

  親人說(shuō),距離讓人更加親密。

  亂了,糊了,怎么能忘?

  在別人眼里,我們是幸福的?墒,只有我們自己才知道,距離,時(shí)間,已經(jīng)給我們制造了一種莫名僵硬的氣氛,遠(yuǎn)了就淡了,久了就忘了。誰(shuí)都明白的。

  可是,我怎么丟掉回憶,丟掉你。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的永遠(yuǎn),怎能忘記?

  我才明白別人永遠(yuǎn)不能與你感同身受,誰(shuí)也不能看到你背后的掙扎。那些無(wú)奈與思念無(wú)處宣泄,在潮濕的心里慢慢的發(fā)霉。

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