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畢業(yè)的六月作文

時(shí)間:2021-07-15 10:34:21 畢業(yè) 我要投稿

畢業(yè)的六月作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的畢業(yè)的六月作文,希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)的六月作文

畢業(yè)的六月作文1

  這個(gè)六月,我們畢業(yè)……

  六月,初夏,銀杏的葉子還是翠綠的顏色。擺在眼前的,卻是令人難以接受的離別。曾經(jīng)天真地以為,六年的時(shí)光會(huì)很漫長(zhǎng),可竟然,就這樣匆匆而過(guò)。那些快樂(lè)的日子、憂傷的日子里、難過(guò)的日子里,那些曾經(jīng)喜歡過(guò)的,夢(mèng)想過(guò)的過(guò)的,和失去過(guò)的,也終于成了一片美好的永恒的回憶。

  六月,是勤奮的月。在這個(gè)月里,我們秉燭苦讀。筆尖在紙上摩擦的“沙沙沙”聲代替了平日的談笑聲;手中捧的筆記、課本、輔導(dǎo)資料代替了小說(shuō)、漫畫(huà);耳中聽(tīng)的英語(yǔ)聽(tīng)力代替了流行音樂(lè)……十幾天后的畢業(yè)考試注定了這個(gè)六月是勤奮的歲月。

  六月,是發(fā)泄的歲月。在這個(gè)月里,突然地,一些被撕碎的紙片從樓上飛下,就像是點(diǎn)點(diǎn)“櫻花”紛紛揚(yáng)揚(yáng),漫天飛舞。我們笑望著“櫻花”,叫著、喊著,甚至肆無(wú)忌憚地扔著東西。飲料瓶成了麥克風(fēng),掃把成了吉他,課桌成了鋼琴……來(lái)開(kāi)一場(chǎng)小型的音樂(lè)會(huì)吧!別管他人嘲笑是我們瘋狂,拋開(kāi)所有的壓力,這一刻只為發(fā)泄!六月,是發(fā)泄的月。

  六月,也是叛逆的月。在這個(gè)歲月里,忘記老師那“考試之前不可以寫(xiě)同學(xué)錄。 钡膰(yán)重警告,我們抽屜里放的,書(shū)里著夾的全都是同學(xué)錄。我們也許是全天下最大膽的“地下工作者”,課間時(shí)那些象征友誼的紙張?jiān)诮淌依镲w來(lái)飛去。那被同學(xué)錄畫(huà)出的圖畫(huà)標(biāo)志著六月是叛逆的月。

  經(jīng)歷了勤奮,完成了發(fā)泄,走過(guò)了叛逆,最終,六月還是成了離別的歲月。踏出了考場(chǎng),我們記起“一個(gè)知心朋友值得我們?nèi)涯,去分享我們之間的快樂(lè),只有這樣我們才會(huì)感到擁有一個(gè)知心朋友的幸福......”,沉默不語(yǔ)。翻著手中的同學(xué)錄,懷念起過(guò)去六年的所有苦和樂(lè)——謝謝你,我的朋友。這一路,有你相伴!曾經(jīng)的爭(zhēng)執(zhí)、哭鬧、矛盾在這一最后刻都轉(zhuǎn)化為幸福,卻在心底增加一份傷感,一份難過(guò)……

  我們噙著淚,在同學(xué)錄第一頁(yè)的記事欄里揮筆寫(xiě)下:

  這個(gè)六月,我們畢業(yè)了……

畢業(yè)的六月作文2

  六月的天空,依稀中攜帶著幾縷淡淡的憂傷;

  嘈雜的操場(chǎng),無(wú)形中夾雜著些許戀戀的不舍;

  混亂的人群,訣別中蕩漾著深深地祝福;

  轉(zhuǎn)身,道別……

  終于清醒:今天,我們畢業(yè)了……

  腦海中,依然是昨天我們一起嬉戲的身影,

  一張張燦爛的笑容,

  一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,

  一句句溫暖的話語(yǔ)

  ……

  這些的種種,都將隨著我們的離去,漸漸被淡忘……

  “揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”

  道不盡離別的辛酸與無(wú)奈……

  驀然回首,嘗不盡

  “夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”

  的相思之苦……

  曾經(jīng)的我們,在這個(gè)校園里,

  肆無(wú)忌憚的釋放青春的傲慢與張揚(yáng),

  揮灑少年的熱血和奔放,

  洋溢這個(gè)時(shí)期最真實(shí)的自我,

  釋?xiě)训氖腔镜某鋵?shí)與灑脫……

  又是一年春好夢(mèng),

  又是一年花落盡,

  是該告別了,

  是該說(shuō)再見(jiàn)了……

  15歲,叛逆的年齡,

  不可避免的犯錯(cuò),

  失去理智的沖動(dòng)……

  請(qǐng)不要在意,

  因?yàn)槟鞘菍儆谖覀儼l(fā)泄的方式、

  不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)身離開(kāi),

  默默地你走了,

  正如當(dāng)初你默默的'來(lái)。

  朋友,請(qǐng)不要駐足,

  花開(kāi),終有落,

  這一朵枯萎了,

  下一朵會(huì)開(kāi)得更加絢爛!

  沿途的風(fēng)景很美,

  需要我們堅(jiān)實(shí)的走好人生的每一步……

  生命之所以精彩,

  是因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道下一秒發(fā)生了什么?

  總要懷著一顆好奇心去探索,

  才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的酸甜苦樂(lè)……

  笑著說(shuō)分手吧,

  因?yàn)槊魈鞂⑹且粋(gè)新的開(kāi)始!

  歲月,斬不斷思念的弦……

  回憶,揮不去年輪的痕跡……

  生活,昭示著努力的汗水和奮斗的精彩……

  這個(gè)六月,我們畢業(yè)了……

  ——后記

畢業(yè)的六月作文3

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已從懵懵懂懂的孩童變成了一名六年級(jí)的學(xué)生。六月,我即將和同學(xué)們一起告別母校,進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂學(xué)習(xí);貞浟甑男W(xué)生活,我有著深深的不舍……

  依稀記得那個(gè)梳著羊角辮的小女孩,背著色彩鮮艷的書(shū)包,在爸爸媽媽的陪同下,走進(jìn)了學(xué)校這個(gè)神圣的地方。校園里的一草一木都引起了我的好奇心。那時(shí)候,同學(xué)們都是稚嫩的小樹(shù)苗,現(xiàn)在已長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  六年過(guò)去了,我最舍不得的就是朝夕相處的同學(xué)們。六年,積蓄了深情厚誼,現(xiàn)在,卻要變成記憶。曾經(jīng)的好朋友,現(xiàn)在也都各奔東西。雖然有時(shí)候會(huì)吵架,雖然有時(shí)候會(huì)打鬧,但是我們的友誼,是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的,和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿糠置棵攵际强鞓?lè)的。那些日子永遠(yuǎn)值得我們懷念。

  六年過(guò)去了,我也忘不了教過(guò)我們的老師!按盒Q到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干!边@就是對(duì)老師最真實(shí)的寫(xiě)照,老師無(wú)私的把知識(shí)教給了我們,自己不求任何回報(bào)。在老師的精心培育下,我們這些幼苗發(fā)出了新芽,在老師的細(xì)心呵護(hù)下,我們這些雛鷹也即將振翅飛處老師的手掌。老師是智慧的傳播者,靈魂的工程師。老師對(duì)我們的教導(dǎo)之恩,又怎能忘記呢?

  六年過(guò)去了,記憶最深刻的就是我的母校。每天我們都會(huì)在這里度過(guò)多許多美好的時(shí)光。早晨,教室里傳出了瑯瑯的書(shū)聲;音樂(lè)課,鋼琴?gòu)椬嘀茡P(yáng)的樂(lè)曲;體育課,操場(chǎng)上是同學(xué)們矯健的身影。就算我們以后要步入初中,步入高中,步入大學(xué),我們還是不會(huì)忘記母校,因?yàn)槭悄感T杏宋覀,讓我們健康、快?lè)的成長(zhǎng),母校會(huì)成為我們記憶中最深刻的回憶。

  這個(gè)六月,我們就要畢業(yè)了,我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的同學(xué),我的老師,我的母校,六年的學(xué)習(xí)生活會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中。

畢業(yè)的六月作文4

  “又到鳳凰花開(kāi)放的時(shí)候,想起某個(gè)好久不見(jiàn)老朋友…”靜靜坐在書(shū)桌前,突然哼起這首“鳳凰花開(kāi)的路口”,想到那天的畢業(yè)典禮,眼眶不禁熱了起來(lái)。

  那一天,偌大的禮堂里有著老師和學(xué)生,校長(zhǎng)、主任在講臺(tái)上說(shuō)著叮嚀以及祝福我們的話語(yǔ),臺(tái)下的同學(xué)開(kāi)始哽咽,當(dāng)畢業(yè)歌放下的片刻,許多人的眼淚如泉涌般不止的落下。

  “小玟,別哭了”我安慰著身旁的好友。

  “可是…”小玟不但沒(méi)有比較好,反而抱著我哭得更兇了。

  “你這樣子,我也要哭了啦!”我的眼淚頓時(shí)也不爭(zhēng)氣滑落,抱著她哭了起來(lái)。

  典禮結(jié)束,我的雙眼有如小白兔般的紅,在大門(mén)口,還依依不舍的回頭和其它人揮手道別,想再爭(zhēng)取相處的片刻,想將他們的容貌深深刻在心底。

  聚散分離,是人生必經(jīng)的過(guò)程,但是為什么面對(duì)離別,心中總是無(wú)限憂傷?總會(huì)有些時(shí)間,不想吃、不想睡,甚至不想呼吸,怕極了那種撕心裂肺的痛楚。

  有時(shí)候,你想留住的,總要到最后才明白,那一切僅僅只是場(chǎng)煙火,這一秒如此燦爛,下一秒?yún)s消失得無(wú)影無(wú)蹤;你沒(méi)想過(guò)去爭(zhēng)得的,卻如空氣般不經(jīng)意被吸進(jìn)肺里,等到想要脫離,才發(fā)現(xiàn),自己已是那般的離不開(kāi)、舍不得。

  天下沒(méi)有不散的宴席?朋友相處在一起總有要分離的一天,分離并不代表結(jié)束,而是新的開(kāi)始。

  如今又到了鳳凰花開(kāi)的日子,如果時(shí)間能夠重來(lái)一次,那一天,與其用哀傷的淚水道別,我寧愿選擇豁然的笑顏來(lái)代替,在你回眸的瞬間映入你的雙眼,留下我最美的樣子。

  在今后,希望你能好好生活,朝自己期望的夢(mèng)想前進(jìn),祝你鵬程萬(wàn)里,我會(huì)期待你我再度相逢的日子。

畢業(yè)的六月作文5

  它們?cè)谀睦镅,它們還在開(kāi)嗎?我們就這樣,要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門(mén)!}記

  我們的摩天輪己停下了,一千多個(gè)日日夜夜,換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地,卻為何仍留戀格子里的春天?

  啊,再在校園里走一走吧

  木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放,滿目的艷紅,灼灼其華,仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,一去不返。樹(shù)下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字,承諾著友誼長(zhǎng)存的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事,卻可能終究抵不過(guò)拉著行理箱在校門(mén)口你往右走,我向左走。

  操場(chǎng)靜下來(lái)了,往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著咔嚓一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿的句號(hào)。

  此刻,只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書(shū)墻,埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想?把你的背景剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會(huì)把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白,一點(diǎn)點(diǎn)磨平,是否會(huì)再也叫不出你的名字?

  罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味,為了吃上雞爪,還能不能容許我們插隊(duì)呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉,隨著一陣噓聲,人群逐漸散開(kāi),一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀是那么粗魯?shù)貙?duì)待下一屆學(xué)生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢?

畢業(yè)的六月作文6

  這年夏天的六月和往日一樣清涼,和往日一樣活力,但這個(gè)夏天對(duì)于我們的意義不一樣,我們即將面臨小升初的考驗(yàn),即將面臨無(wú)法躲避的告別。

  六年,我們和同學(xué)們朝夕相處,感情中于到了最深境界,命運(yùn)卻要讓我們經(jīng)歷離別:

  剛剛到小學(xué),媽媽陪著找教室,然后進(jìn)了教室,新的老師,新的桌椅,新的同學(xué),如果不是同一個(gè)幼兒園,同班的同學(xué)在一起一定覺(jué)得心慌。漸漸地會(huì)開(kāi)始打招呼,會(huì)開(kāi)始熟悉。

  一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí),還不熟悉,好像就是在熟悉對(duì)方的中過(guò)去的。關(guān)系好了起來(lái)后,女生就漸漸分成了幾個(gè)小團(tuán)體下課時(shí)總是結(jié)伴出去。

  四年級(jí),她們開(kāi)始遇見(jiàn)讓她們無(wú)法自拔的星,很多開(kāi)始追星的會(huì)圍在一起,討論著那部電視劇好看,哪個(gè)明星漂亮。女生會(huì)越來(lái)越羨慕學(xué)霸,羨慕他們可以輕松做出讓她們抓狂的數(shù)學(xué)題;羨慕男生們一打完架卻還可以勾肩搭背的友情。

  五年級(jí)和六年級(jí)的女生們,漸漸有了幾個(gè)閨蜜團(tuán)體,男生越來(lái)越喜歡惹女生,總有幾個(gè)暴力女去打男生;班上開(kāi)始傳緋聞,總有那么幾對(duì)情侶;大家下課就去別的班串門(mén);大家會(huì)猜誰(shuí)喜歡誰(shuí);會(huì)在私下給老師取外號(hào)。

  一切看似很平靜,可是時(shí)間過(guò)得太快,六年過(guò)去了。你知道你一輩子也忘不了那些人、那些喜歡起哄的男生、那幾個(gè)每次考試都考得很爛的人、會(huì)把對(duì)方比喻成豬、會(huì)說(shuō)班主任很兇、會(huì)互相問(wèn)作業(yè)怎么做,然后那個(gè)別人抄。老師不在就像菜場(chǎng);班上會(huì)有很多親戚,關(guān)系復(fù)雜,但是很溫馨。你會(huì)越來(lái)越喜歡這個(gè)環(huán)境,每個(gè)人都顯得那么有默契、每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的外號(hào),盡管你自己都不知道是怎么來(lái)的。當(dāng)你越來(lái)越喜歡這個(gè)團(tuán)體,但是卻畢業(yè)了。老師唯一沒(méi)騙我們的是:六年真的很短。

  這就是小學(xué)的過(guò)程。

  每個(gè)人都會(huì)笑著說(shuō):“終于畢業(yè)了,以后不會(huì)再見(jiàn)到你們了,好開(kāi)心啊”但是其實(shí)每個(gè)人都會(huì)躲在廁所里默默哭泣。

  六年,終于過(guò)去了……

畢業(yè)的六月作文7

  記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我對(duì)那里的一切都感到陌生。我一眼便看到了一位可愛(ài)的、胖胖的女生,她,便是張婭琳。慢慢的,我接觸到了許多伙伴。小時(shí),我喜歡去找張?jiān)滦峦,有時(shí)愛(ài)清也在,我們扮演《活佛濟(jì)公》,愛(ài)清當(dāng)雪柔,張?jiān)滦庐?dāng)乾坤洞主或濟(jì)公,我當(dāng)白雪,那時(shí)很開(kāi)心。慢慢長(zhǎng)大了,經(jīng)常與伙伴吵架,又經(jīng)常笑著和好。上課時(shí),某某同學(xué)問(wèn)題答得很好會(huì)妒忌,答不上來(lái)會(huì)著急,這就是孩子的心理。每當(dāng)班里出現(xiàn)緋聞時(shí),會(huì)偷著樂(lè),有時(shí)也會(huì)去研究一下,是不是真的。

  我不喜歡同學(xué)彼此抄作業(yè),很反感,學(xué)習(xí)是你自己的事,愛(ài)學(xué)不學(xué),不學(xué)嘛,你超干嘛,你還是不希望被批評(píng)的嘛,抄不如省處時(shí)間來(lái)玩。每次,遇見(jiàn)同學(xué)抄作業(yè),我一定要管?赡茉谀銈冄壑,我好多缺點(diǎn),但……

  我很想改掉我的缺點(diǎn),可是我不喜歡別人批評(píng)我,我是個(gè)很要強(qiáng)的女孩子。我淚點(diǎn)很低,很容易被感動(dòng)。我相信世界上有“如果”,我感覺(jué)什么事都不是沒(méi)有可能發(fā)生,當(dāng)然,離譜的事情除外。我有好多秘密,都記在我的日記里,每個(gè)人都有傾訴對(duì)象,我的傾訴對(duì)象是日記本。

  我喜歡李老師,他什么時(shí)候都鼓勵(lì)我,對(duì)我抱著很大的期望,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不會(huì)讓李老師失望。

  那天照畢業(yè)照時(shí),我很激動(dòng),很興奮,我希望照的好一點(diǎn),給同學(xué)們留個(gè)好印象,可是,照的一點(diǎn)的不好。照完畢業(yè)照了,就意味著我們要分離了,我經(jīng);貞浳覀?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,沒(méi)事我就看同學(xué)錄,看以前寫(xiě)的日記,一點(diǎn)一點(diǎn),我就哭了,我好希望回到6年級(jí)。

  六月畢業(yè)季,意味著分離,我討厭下雨天,下雨天,往往會(huì)回憶,會(huì)難過(guò),會(huì)哭……

  再見(jiàn),同學(xué)們!

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