畢業(yè)來臨作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)來臨作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)來臨作文1
時光荏苒，歲月如梭。我們是否總為那消逝的美麗而嘆息，卻從不為擁有的神奇而高歌。回憶這初中兩年半的風風雨雨，曾經給我留下那么多的感動，那么多的回憶，開始的開始，我們還是孩子，最后的最后，渴望變成天使……
風吹起了我兒時的記憶，小時候我們不懂畢業(yè)是什么，不懂什么是珍惜。直到人生中的第一個轉彎，我們小學畢業(yè)升入初中，才感覺到悲喜交加。我最好的朋友啊，分到了別的班級，我最尊敬的老師啊，您不再教我了，我親愛的童年啊，你離我遠去了。
時光可真快啊，升入初中時，我們還在想：畢業(yè)遙遙無期，可誰又直到它就在眼前。
同學們，還記得七年級時的春游嗎？男生幫女生背書包，可到了目的地，就把女生的小食品一掃而空啦。
同學們，還記得八年級時的匯演嗎？我們班的三個節(jié)目均評為第一名，大獲全勝。
同學們，還記得九年級時的球賽嗎？女同學分列兩側，為男同學加油助威，男同學生龍活虎，為班級捧回獎杯。就是在那次，我們確定了自己班級的口號：“競速時代，八三最帥，Icanfly！”
同學們，抬頭望望墻上，我們的獎狀呈寶塔形狀，不斷上升。在證明我們初中三年的付出與榮耀。
我愛的初中生活啊，我要把你抓住，不放手，不想放手，還有一年啦，我們要更加努力地學習，更加珍惜朋友之間的友誼，讓那所有的難題都解決吧，讓那所有的矛盾都消失吧。讓我們再仔細、認真地聆聽校園中的每一種聲音，把你我的名字刻在友誼之樹上，讓它永不磨滅。
炊煙總會飄散的，但它的源頭還留在屋頂；風箏總會飛走的，但它的拉線還握在手心。我們總會走遠的，但我們的聲音卻永遠留在了溫馨的教室，我們的腳印卻永遠留在了可愛的操場。愿我們將來還能擁抱彼此，還能訴說心里的話，讓我們在這畢業(yè)來臨季，向著過去，向著未來唱出最美的贊歌！
畢業(yè)來臨作文2
“光陰似箭，歲月如梭”這句話相信大家都讀過，從一年級的牙牙學語，什么都不懂，到現在我們已然十分成熟，懂得了許多知識，仿佛天壤之別，小學生活即將結束。
在我看來，小學生活中，最重要的就是拍畢業(yè)照了，因為小學畢業(yè)后，同學們可能會漸漸地忘記了彼此。那時候，畢業(yè)照可能會讓同學想起彼此唯一的方式，以后，翻開那一張張老舊的、有一絲發(fā)黃的畢業(yè)照，你會發(fā)現曾經的同學是那么可能可愛，那么幼嫩，你可能會哈哈大笑。
但是，留下來拍畢業(yè)照的，并不是全部人，我們班從原來的45名，變成了43名，在這當中，有四位同學離開了我們班，又有兩個同學加入我們班，有一位同學是一年級離開的，不知什么原因。由于一年級時他就離開了，我沒有對他有太多的記憶，剩下的三位，其中一位去了杭州，一個不知道去哪了，另一個去了加拿大，我們也聯系過他們，但他們都不能來拍畢業(yè)照，有的因為路程太遠，有的由于不方便。
所以，在拍畢業(yè)照之前，我們班主任也用了幾個中午的時間去商討這個問題，我們都很緊張，卻又無奈，因為我們沒有太好的方法，商討了好久，老師最終選了一個方法，在拍畢業(yè)照時，將他們的名字擺在我們的旁邊，以示紀念。
還有幾位以前教我們班的老師，他們都說會過來參加拍畢業(yè)照，這又讓我們有了滿滿期待。
畢業(yè)之后，我們將各奔東西，也許只有那畢業(yè)照。是我們最美好的回憶......
畢業(yè)來臨作文3
剛得知這個消息時，班上一下子炸開了鍋，同學們有的很興奮，有的也顯得十分傷心，一想到即將與陪伴自己度過6年風風雨雨的同學分別，誰能不傷心呢？回想起一年級時剛剛來到這個學校，我沒想到會和同學、老師們相處得這么融洽。二十幾天后就要分開了，真有點依依不舍，可又十分期待自己早日步入理想的中學大門，和未來的同學見面。于是，我整理好情緒和衣服，和同學們一起走到了指定的位置。
第一排是個子較高的女同學、第二排是老師、主任和校長以及幾個同學，后面就是按男女、高矮來分布，本來個子矮的我應排在第三排的最邊上，徐主任卻親切地讓我坐在他身旁，這讓我的確感到了一份溫暖。位置排好后，我和同學們都露出了自己認為最最標準的微笑。當然，也有人做出自己別具一格的表情。只聽見攝影師說了聲：“茄子”，“咔嚓”一聲過后，一張張笑臉便定格在了一瞬間。我不禁又回想起了以前和同學們相處的種種：懵懵懂懂的一年級……你追我趕的三年級，一直到現在緊張的6年級，哪段記憶不深深地刻在我們的腦海之中？那段記憶不值得我們留戀不已？……
無數的場景浮現在我的腦海中，突然，“咔嚓、咔嚓”的幾聲響，把我從回憶中拉回了現實，畢業(yè)照終于拍好了！只見相機上留下了我們的一張張臉，那一張張面帶微笑、清秀的臉。
一轉眼，6年的小學生涯即將一去不復返，在這個班級里，在這個學校里，我們能夠在一起，就是上天給我們的一種緣分，一種恩賜！上天讓我們在一起度過這從兒童到少年，從幼稚到成熟，從成熟到長大。數年后，我還會回憶起這美好的瞬間，這美好的6年，如泉水般清澈圣潔的6年！
畢業(yè)來臨作文4
周四就要拍畢業(yè)照了，時間如流水一般逝去，這么快就要畢業(yè)了，我的內心有一股說不出來的感受。
想到要與同學分別，感到十分不舍。我已經與四個同學提前說了再見，我不想再有下一個。我們班的人數原來就只有37人，現在卻只剩下34個，其中有2位轉了學，1位受了傷，還有一位去了美國，想起與他們那段美好的回憶，總是充滿了傷感。
后來，我們班來了一位名叫“吳迪”的轉學生。我與他結識，成了無話不說的好朋友，他也是我唯一能敞開心扉溝通的人。
我無論如何也想留住他，這個與我形影不離的朋友，是我小學生涯中最重要的人。我們曾經是多么快樂，互相開玩笑，做游戲，可現在卻要分開了。也許，在初中里被作業(yè)煩惱著，逐漸忘掉彼此，不再留下回憶。
我想，這么多年的友誼就要結束了，同學們是不是也難舍難分呢？等到周四拍畢業(yè)照時，我一定要跟吳迪站在一起，我決不能忘掉這個好朋友。相信那一天，每個人臉上都會洋溢著燦爛的笑容，因為這張照片是我們最為重要的記憶，我們都希望給同學們留下最好的印象。可那4位不能來的同學，我也感到很遺憾，雖然能夠ps，但這一點都不真實。
人生還很漫長，小學只是路上的一塊里程碑。我希望，它不會流失在時間的長河里，而是成為我一生難忘的記憶。
畢業(yè)來臨作文5
毫不夸張地說，直至拍畢業(yè)照的前一天，我對近在咫尺的“畢業(yè)”仍是沒有一個確切的感覺，一提到這個詞，我心中就有一種奇怪的情緒，說不清，道不明。
畢業(yè)照終究是來臨了。用一個個人“拼”成“六11”形狀的隊伍齊刷刷地站在操場上，大家抬著頭，看著攝影師，傻傻地笑著。在攝影機發(fā)出“咔嚓”聲音的那一瞬間，這一刻也跟著定格了。
大家似乎沒有那么傷心，在拍攝間隙，連博士服都是在“哎，你順便幫我拿一件�！薄拔液竺婵鄄黄饋�，你幫我弄弄�！钡穆曇糁写┢饋淼模贿B博士帽都是在“哈！你戴起來好丑！”“喂！戴反啦！腦子呢？”的調侃中戴上的。我不知道大家到底傷不傷心，我也不知道我自己到底傷心沒，只知道要珍惜每一個瞬間，因為馬上，這一幕就要翻過去，不再發(fā)生了。
我不知道為什么畢業(yè)會有那么大的魔力，連我們全班都討厭的一位已轉校的同學，如今也回來和我們一起拍畢業(yè)照，讓人覺得她“回家”了，我似乎又與她成為了“一家人”。
這一切，在拍完畢業(yè)照后又回想起來好像帶著一絲憂傷，此時我覺得，我心中的那種情緒就叫做憂傷。
可令我疑惑的是，那種情緒似乎并不完全都是憂傷，還夾雜另一種情緒，這種情緒是在我事后與同學互相詢問彼此要上哪個中學時發(fā)現的，那就是興奮與期待。
我期盼著新的學校，新的教室，新的老師和新的同學。同時也期待著開學那一天看到與自己同班的小學同學時的驚喜，成功結交新朋友時的快樂……課間，我們聚在一起，詢問著將來的去向，好多同學都表示自己要去六中，要么就是二十一中，還有兩個要考七中，似乎只有我一個去了十二中，我不大高興，可小a卻說：“沒事兒，我媽是那兒的老師，接下來就教初一，我媽陪你！”“額……”我聽了也不知道說什么好。
畢業(yè)季，面對分別，那種悲傷、期待與興奮交加在一起的感覺并不是很好受，但我卻也無法為此做些什么，只能靜待那天悄悄的來臨。
畢業(yè)來臨作文6
六月的浪潮帶來了夏的酷熱，也帶來了畢業(yè)的消息。
三年的光陰如白駒過隙，看似漫長，實則轉瞬即逝，曾經那么盼望長大的我們，在分別前夕，卻感到了不舍與悲傷。
中考即將來臨，大家都在忙碌地學習、備戰(zhàn)，看著黑板上“中考倒計時”一天天減少的數字，我們在緊張的同時也明白了：離別的日子已然臨近。回望相伴了三年的教室，那一張張桌椅，一面面墻壁，一份份獎狀，都那么親切與熟悉，勾起了潮水般的回憶。
我們在這里學習，在這里成長，從初一到初三，從陌生到熟悉，從稚嫩到青澀，一間教室，即是一個集體，見證我們的成長，記錄我們的青春……
熱火朝天的復習中，一句“無為在歧路，兒女共沾巾”讓我釋然許多，是啊！“海內存知己，天涯若比鄰”，若是彼此心心相印，離別又算得了什么呢？心中的愁云散了，取而代之的是一汪蔚藍而純凈的清明天空，我也開始放淡那份愈積愈濃的愁緒，全身心地投入到學習之中。
離別不是永別，在即將揮手再見的地方，我們無需涕淚沾裳，何不加倍努力，提高自己，讓我們在揮手說再見時，心中有一份無悔的輕松！
今后，我們將有更好的舞臺展示自我，有更廣的天空展翅翱翔，有更遠的宇宙任我們探尋。離別，是為了讓我們能充分發(fā)揮潛能，求得更高層次的突破，是為了讓我們在不久的將來重逢之時，以更完美的形象面對彼此！
所以，在這明媚的六月，讓我們把汗水揮灑，把激情點燃，在不久之后的中考中，將三年的每一點努力，每一滴汗水，每一筆心血都鋪展于試卷之上，三年來日夜?jié)补嗟幕▋�，將在畢業(yè)之時綻放，那絢麗奪目的光芒，值得我們三年為之的苦苦等待！
加油吧！親愛的同學！莫笑此時春尚好，人生能得幾回春？聽，遙遠的天空傳來陣陣呼喚，那是我們的夢想��！身后的雙翅早已按捺不住，渴望搏擊云天！騰飛吧！少年！期待看見你們的矯健身影在天空翱翔，怒吼著撕碎道道閃電！那時，你們就將是我們的母校引以為傲的資本，見證又一代棟梁的成長！
畢業(yè)來臨作文7
“小學六年，一句您好，一句再見。”這是同學錄中我留的言。這樣一句不帶多少感情的話，代表著六年光陰。
對于畢業(yè)，我的心情是98%樂+1%淡漠+1%憂傷。就像世界上總有陽光照不到的地方，在快樂之中我有一點悲傷。
長大了自然是很高興的，想到一張承載了六年悲喜的照片，我有一種莫名的開心�？赡芤驗檫@照片代表著成長吧。以前轉學的五名同學也會回來。這，更是讓我開心。畢竟都是好多年未見的老友了。他們會看見蒸蒸日上的班級。一名轉學而來的好同學，應該也是高興的吧！再想想在畢業(yè)典禮上可以一展身手，將多年積下的、壓箱底的本領拿出來，讓同學們刮目相看，還可以看同學們驚艷絕倫的表演，心中怎能不開心？我想，為一個可以技壓群雄的本事練上三五年恐怕也是值得的。況且，那天大家可以盡情地玩上半天，沒有大人和老師的說教與管束，這該是多么開心有趣！
但是，馬上就要長大，分到各自的初中，很難再見上一面的悲傷和不該出現在我心中的淡漠卻讓我怎么也不能釋懷。畢竟馬上就要離開了，這次聚會可能就像“回光返照”一般，一別后，從此陌路人的想像讓我每每在寂靜的長夜中驚醒。六年的感情真的不值得，以后幾千里重聚的路？以后有空還能再見嗎？
小學六年，終是要結束了，無可挽回，一句您好，一句再見吧。
畢業(yè)來臨作文8
舞臺上，燈光暖暖地照在我們身上，耳畔悅耳的校歌遍遍回響……
校長低沉的聲音響起，帶著些許不舍與悲傷：“前幾天，有幾個同學問我，校長，我們的新校舍什么時候能建好？大概下個學期吧！我回答她們，她們嘆了口氣，唉，要是我能讀七年級，該有多好！”
是啊！我們日思夜盼的新校舍，在我們畢業(yè)后就能建好了。然而，我們卻用不到了！真希望能在少藝校讀七年級，或者回來上一堂課也好呀！
新校舍會是什么樣的呢？聽老師們說，新校舍里有一顆大榕樹，很高很綠很茂盛，樹下有兩排階梯，是給合唱團在室外合唱用的。作為合唱團的一員，想到五十幾個人，人手一本譜夾，輕輕唱著一首又一首動聽的歌，讓樹上的鳥兒，地上的小蟲都駐足傾聽，那場景真叫人盼望。
新校舍里還有一條石子路，是讓同學們散步聊天用的。唉！要是我能跟親愛的h家族（我們閨蜜團的名稱）一起，走在這石子小路上，感受著龜湖上水浪的聲音，細聞著柳葉清涼的氣味，我們十人手牽著手，依賴著彼此手心的溫度，一起聊八卦，一起談明星，對了，還要給我“姐”找個好“丈夫”！你們看，我“媽”有了“爸”和“干爹”，我“落言”有了“蘇墨”，“姐”再不成親，就得孤獨終老啦�。ㄎ覀兊拈|蜜團是按平常家族成員名稱稱呼大家的）
還有閱覽室，好像比原來的大了兩倍呢！真想去看一看，閱覽室我都兩個學期沒去了，誰叫它裝修了？唉，那種36人一起在閱覽室閱讀的場景，估計也體驗不到了！
兩頰上的清涼將我拉回現實，校長依舊低沉地講著，越講越煽情……
淚越流越多，將近日來悶在心里的不舍釋放出來，我想到了張媽媽（班主任）的和藹！想到了周蛋（科學老師）的童真！想到了lsb（音樂老師）的嚴格！想到了我們牽手的六年……
畢業(yè)來臨作文9
畢業(yè)這個名詞曾經以為無關緊要；畢業(yè)這個名詞成錦衣衛(wèi)不關己事；畢業(yè)這個名詞曾經以為遙遠無比。但是六年的小學時光飛一般的竄過去了，說到離別，舍得嗎？
緣來惜緣，緣去念緣，本在茫茫人海中無處尋覓的眾人湊成了一個集體，有福同享，有難同當。我們經歷過勝利，但是從未居功自傲，我們也曾經歷過失敗，但是從未垂頭喪氣。成功是，他們會拍拍你的肩膀，說聲“漂亮”，也會在你失敗的時候送你一句“加油”。成功時，他們與你分享，失敗時，他們也會為你失落。也是這些可愛的人們，陪伴著你度過了六年的歲月，與你攜手走過了小學時代，和你一塊變成了少年。感謝你們，my friend!
十年樹木，百年樹人。嘔心瀝血，批閱六載，不辭辛苦，不計心酸，未曾像母親一樣照顧你，但也像親人一樣關懷你。你能忘卻這些人嗎？吾愛吾師，目睹了烏黑的青絲，變成夾雜著幾縷銀絲的華發(fā)；吾愛吾師，見證了挺直的脊背，變成了佝僂的弧度；吾愛吾師，也愛真理，但吾更愛無事。六年細心的教誨，六載淳樸的教誨，多少誨人的話語，多少嚴厲的批評，現如今，只留下一張照片的念想。感謝吾師！
從黃沙地，到人工草坪；從水泥地，變成塑膠跑道；從一眼不見外界的高墻，變成了漂亮的柵欄。在這塊土地上流過淚，揮過汗，灑過血，打過架，踢過球，跑過步。這塊土地和這塊土地上的一切生靈無一例外的見證了我六年的成長，從幼稚到成熟，從矮小到高大，從瘦弱到壯碩。在這塊土地上留下了純真的回憶，留下了童年的每一個腳印，留下了六年的時光，留下了六載的歲月，感謝這土地！
有一天，翻開那本厚厚的記憶，卻發(fā)現是小學。時光去了又來，緣分走了難回。物是人非，徒傷懷！
畢業(yè)來臨作文10
“把手放在背后，對，微笑......”鏡頭瞄準了我們，咔嚓一聲，便將我們的一個瞬間永久地留下了。全班三十幾個同學，全都面帶微笑，抬著頭，個個一臉陽光，可內心卻都是思緒萬千。
打開那本厚厚的本子，拍拍上面的灰塵——這是我去年買的同學錄，這是人人都要寫的。6年了，我們即將離別，而這本同學錄，是離別后筆跡、語氣唯一的回憶。就在前幾個星期，班中出現了“同學錄風”，大家都讓同學們填滿了自己的同學錄。隨意翻開幾頁，看看那字跡，有大，有小，有精致，有潦草，仔細看一看，能認出這是誰的嗎？
回憶中的死對頭：之前他總是會捉弄我，把膠帶貼在我的美術箱上，把垃圾扔在我的書包里，把我的筆盒藏起來，他通通干得出來。有時我也會反擊，以牙還牙，他捉弄我，我也捉弄他。他就就坐在我前右桌，我倆挨得很近，有時捉弄來捉弄去時，便會被老師發(fā)現，一起被老師批，被老師罰，等一下課，立即又互相打鬧起來�，F在再想想那時，其實也就是為了些雞毛蒜皮的小事吵鬧，對現在來講，也就是開玩笑罷了，那時卻那么當真。對于那些除知己之外的朋友來說，就是對頭之間的記憶，以后反而更加珍貴了。
6年的小學生活，使同學們，當然包括我，懂了非常多的道理。原來的對頭，成了互相在意的朋友，原來似乎“與世隔絕”的學霸，現在也變得與大家一樣平常。很快我們就要畢業(yè)了，嘴里說的堅強，也許到時仍會有眼淚滑出，雖說“終于可以離開這個討厭的人了”，實則心中充滿了舍不得......
畢業(yè)來臨作文11
又是一個十二月，我踏進這間伴隨我們已不記得幾年的教室，坐在刻滿答案的桌椅上，看著身旁腳印斑駁的墻壁，一切的一切，不知還能伴隨我?guī)讉�三百六十五天。 我不想這樣，但也無法違抗，只能說一聲：“舍不得你！”
舍不得您，老師！
作業(yè)本上幾句鼓勵的話語，幾條細心勾勒的波浪，在那些孩子們的心中激起了感激的漣漪，漾著漾著。您總是為那些學生維護最后的尊嚴，盡管他錯了。多少個春夏秋冬，您揮動粉筆，奮斗在那個前是一米寬的講臺，后是四米長的的黑板處，將一棵棵幼苗培養(yǎng)成明日的棟梁。可如今卻要分別，我不知道以后還能不能記起您，我不想忘記，但無奈，只能對您說：“舍不得您！”
舍不得你們，同學們！
從我踏進小學開始，我就結識了你們，打架、傳紙條、搗蛋、開玩笑，無“惡”不做，與你們一起聽課、考試、罰站、被老師罵、被女生欺負，如影隨形。你們的面孔，你們的笑容，你們的淚水，我全都牢記心中。六年里，我們有成功的輝煌，也有失敗的淚水。我們曾經不和，但已忘到九霄云外，同學們，多少個日夜的相依相隨，而如今卻要分別，我們有道不完的話語，訴不盡的不舍，最后我想對你說：“舍不得你們！”
舍不得你，學校！
一級級寫有新小的臺階，一棵棵即將抽出新枝的小樹，一棟棟高大而有親近的教學樓。我跑在學校的跑道上，吸著新鮮的空氣，迎著微紅的朝陽，輕快地跑著。旗桿、跑道、校門、操場，多么熟悉，多么親切，這六年的感情難以割舍，但終究會淡忘，我只能揮揮手，不舍地說：“我舍不得你！”
我舍不得你們，老師、同學、母校，但當畢業(yè)來臨時這些我舍不得的一切都得分別，當畢業(yè)來臨時，是無盡的不舍，但是，我會在夢中與你們相會，直到永遠，永遠…。
畢業(yè)來臨作文12
又是一個十二月，我踏進這間伴隨我們已不記得幾年的教室，坐在刻滿答案的桌椅上，看著身旁腳印斑駁的`墻壁，一切的一切，不知還能伴隨我?guī)讉�三百六十五天。
我不想這樣，但也無法違抗，只能說一聲：“舍不得你！”
舍不得您，老師！作業(yè)本上幾句鼓勵的話語，幾條細心勾勒的波浪，在那些孩子們的心中激起了感激的漣漪，漾著漾著。您總是為那些學生維護最后的尊嚴，盡管他錯了。多少個春夏秋冬，您揮動粉筆，奮斗在那個前是一米寬的講臺，后是四米長的的黑板處，將一棵棵幼苗培養(yǎng)成明日的棟梁�？扇缃駞s要分別，我不知道以后還能不能記起您，我不想忘記，但無奈，只能對您說：“舍不得您！”
舍不得你們，同學們！從我踏進小學開始，我就結識了你們，打架、傳紙條、搗蛋、開玩笑，無“惡”不做，與你們一起聽課、考試、罰站、被老師罵、被女生欺負，如影隨形。你們的面孔，你們的笑容，你們的淚水，我全都牢記心中。六年里，我們有成功的輝煌，也有失敗的淚水。我們曾經不和，但已忘到九霄云外，同學們，多少個日夜的相依相隨，而如今卻要分別，我們有道不完的話語，訴不盡的不舍，最后我想對你說：“舍不得你們！”
舍不得你，學校！一級級寫有新小的臺階，一棵棵即將抽出新枝的小樹，一棟棟高大而有親近的教學樓。我跑在學校的跑道上，吸著新鮮的空氣，迎著微紅的朝陽，輕快地跑著。旗桿、跑道、校門、操場，多么熟悉，多么親切，這六年的感情難以割舍，但終究會淡忘，我只能揮揮手，不舍地說：“我舍不得你！”
我舍不得你們，老師、同學、母校，但當畢業(yè)來臨時這些我舍不得的一切都得分別，當畢業(yè)來臨時，是無盡的不舍，但是，我會在夢中與你們相會，直到永遠，永遠…。
畢業(yè)來臨作文13
當初，在父母的再三的勸說下，邁進了學校，品味現在，已經是一名即將步入中學的畢業(yè)生。當年的小不點已經搖身一變成為了一個亭亭玉立的少女了。在這分別之際，我感慨萬分，開始留戀母校的生活，留戀朝夕相處的朋友了。
在母校的最后一個學期，我將珍藏每一份友誼，我將收藏朋友們發(fā)自內心的祝福，我保存著一張張的賀卡。在母校的時間，就像漏斗里的沙粒，永無止境落下來，像限時賽的秒表，開始了倒計時，又像射出去的箭，再也不會回來了。最后一次運動會，最后一次的春游，最后一次看電影，最后一次問候可愛的同學，最后一次……。請你記住:藍天上的縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但我的胸懷與長空一樣晴朗。
想起以前，我們來自不同班級，同學之間難免會打架，現在想起來，覺得自己很傻冒。以前的我往往會因為那一條“三八線”而吵得不可開交，甚至還會為了一點小小的過錯而“火山爆發(fā)”如今不像當初。和氣融融的玩耍，手拉手一起度過美好的一天。
老師更是我們的引導者。我是一棵苗，是你將我育成參天大樹;我是一把火，是你引燃了我;我是一張琴，是你撥動那響亮的音符……。今天，我要在這里，把您給予給我的昨天，折疊成為記憶的小船，任其在思念的心湖。您教會了“1，2，3……”您教會了我“A，B，C”。感謝你，我的老師。
今日，為你采一片綠葉，放進這離別的小船，別后的秋天中最亮麗的一道風景線……
畢業(yè)來臨作文14
再過59天，我們就要畢業(yè)了；再過1416個小時，我們就要畢業(yè)了……面對畢業(yè)，每個人有著不同的看法，也許你會很興奮，也許有淚珠在眼眶里打轉，也許有太多的回憶在充斥著你，也許有許多的遺憾來不及道歉�？墒钱厴I(yè)，即將來臨！
取出一沓厚厚的紙，那是同學寫過的留念冊，當初寫寫只是認為好玩，如今卻覺得珍貴無比，因為它見證了我們六年同窗的友誼，記載了我們心中無法割舍的過去。
當年那群吵吵鬧鬧、頑皮淘氣的我們，轉眼便要跨進初中的大門。我有些興奮，但更多的是不舍。還記得那次晨會，我們在學校的操場上唱著歌，因為忘詞，卻搖搖擺擺尷尬得不行嗎？還記得小學六年級時那場振奮人心的籃球賽嗎？運動員們揮汗如雨，奮力拼搏，我們在一旁吶喊加油，為每一次的精彩進球而擊掌擁抱嗎？還記得十周歲聚會，大家穿一樣的t恤擺出一張poss；還記得那無數個午后，教室里的電風扇“呼呼”地轉著，我們手中的筆“沙沙”地寫著，額頭上的汗微微地滲著，可是交卷后的我們，在走廊上相視而笑，拿著草稿紙興奮地對校著答案嗎……這六年給了我們太多太多難忘的回憶，我們從一個個稚氣的孩子，長成一個個穩(wěn)重的少年，這段金色的時光將永遠留在我們心中！
試想一下拍畢業(yè)照時會是什么樣子呢？我們或許是和好朋友一起手牽手朝著夕陽走去，留給攝像機一個友誼的背影;或許是一排排站好，對攝影機喊一聲“茄子”，又或許是坐在圖書館里裝作在看書，留一個自己認真學習的定格……
我期待明天的到來，可我同時又害怕它，因為那將意味著分離又近了一天，還有58天的共處時光。
一場升學考試拆散了我們的人，卻拆不散那份六年的友誼。再過59天就要畢業(yè)了，可我不想說再見……
畢業(yè)來臨作文15
有一種美好叫做青春，有一種離別叫做畢業(yè)�！}記
夏末的陽光，籠罩著喧鬧的校園。
風吹過校園的白楊，樹葉嘩啦啦地歌唱，從校園里傳出了一陣陣梔子花的清香，宛若當時的我們，淡雅，馥郁。
有輕輕地，緩緩的歌聲從畢業(yè)班的教室傳出，一改那吵鬧的節(jié)奏，竟是哪首那首悠揚又充滿回憶意味被我們改版的《成都》：“離別總是在七月，回憶是思念的愁……”
這是一個畢業(yè)季，又到了畢業(yè)的那一年，很多年后，我們把這個夏天叫做那年夏天，但是那年夏天，我們曾笑得很美、很絢爛。
依稀記得那年夏天的我們，男生們在操場上用短發(fā)揮灑著汗水，用他們那沙啞的聲音歡呼著：“又進了一球！”接著又用身上潮濕的球衣擦了擦頭頂上的汗珠，朝氣蓬勃的短發(fā)沾著珍珠，任陽光灑落在他們飛揚著的不羈的短發(fā)上。女生們坐在柳樹下，圍坐一團，訴說著各自的心思，為彼此的同學錄留下最燦爛的一筆。
我和一個相處的特別好的同學躲在拐角，有一個女生來找我們，她驚訝極了：“你們在干嘛？”“練習笑�！蔽覀兇鸬馈！盀槭裁匆@樣做？”“因為畢業(yè)那天我們不想哭……”
拍畢業(yè)照了，同學們微笑著朝著攝像頭，“咔嚓”攝像機將這個畫面永遠的定格了，殊不知，拍畢業(yè)照只需要三秒，定格的卻是六年。
時間，成長，再也沒有了，再也沒有了這個年紀。
有輕輕的緩緩的歌聲從畢業(yè)班教室傳出：“和我在墟小的校園走一走，直到所有的燈都熄滅了也不停留……”
六年的時光，在照相機的快門按下的那個時刻，母校、死黨、老師……都變成了回憶，變成了校園里白楊樹的歌唱，梔子花的清香。
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