關(guān)于畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起（通用20篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的關(guān)于畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起，歡迎大家分享。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇1
我們曾經(jīng)在一起，有太多故事，在每一個平凡的日子里輕輕起舞；我們曾經(jīng)在一起，在一起創(chuàng)造過奇跡……一年級時，我們帶著好奇相遇，從此相知相伴，一晃眼，六年時光蹁躚而過。
“這個故事是悲還是喜？”
“你說這個故事是悲的還是喜的？”我拿著書，指著一篇文章問道�！翱催@名字就知道是悲的�！薄拔矣X得結(jié)局會出人意料�！睅讉�女生圍在一起討論。我拿著書和朋友們一起讀著，到了最后，我們都不約而同哽咽了�！安恍�，不行，太傷感了！”我們看著彼此紅著的眼眶，開始互相打趣兒。這么些年，我們天天都這樣度過，聊各種事情。聊自己的心事，聊考試成績。我們都已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活。如今，抬起頭，發(fā)現(xiàn)陽光好刺眼好刺眼，這是最后一個夏季了……
604加油！
槍聲在操場上肆意張揚，意氣風(fēng)發(fā)的我們狂奔著，目光堅定，拋去一切顧慮，只是沖刺！沖刺！604班裁判員在認(rèn)真工作，604班運動員在揮灑汗水。800米跑步時，我們一群人等候在場邊，看著參賽同學(xué)飛馳而來的身影，心提到了嗓子眼�！�604加油！604加油！”的聲音充斥了整個操場。這一刻，其他班級都被我們震撼。運動員們狂奔著，沖向終點！不論獲不獲獎，我們班所有人都在等著他們凱旋！接力賽跑，我在“遙遠(yuǎn)”的地方，看著班級所有人都在聲嘶力竭喊加油，心底也響起了同樣的聲音——“604加油！”我耳邊似乎響起了他們跑過留下的風(fēng)聲。破校記錄！運動會上的冠軍從來都屬于我們！我們班就像是所向披靡的王者！只是如今，我們跑過了這個夏季，最后的一個夏季。夏季蟬鳴也終究都成為過去了……哪怕我們再不舍，也還是要走上另一條沒有現(xiàn)在的人、物，而荊棘卻更多的道路。
此后的長路漫漫，我該如何面對……
下雨天的體育課
“唉，你輕點兒！”“石頭剪刀布！”“給我吃一點嘛！”上課鈴一響，大家都坐回了座位。是個下雨天，體育課在室內(nèi)上。老師給我們放電影，窗簾拉好，教室暗了下來。環(huán)視四周，五十五雙黑白分明的眸子都定在屏幕上。教室人多，竟有一種在電影院的感覺�！斑@個劇情我知道！”“能不能不劇透！”“不能！”偶爾有人這樣說著，大家就都笑起來。天真爛漫的笑，靦腆羞澀的笑，張狂響亮的笑。
我們以后總歸會成熟，這樣恣意的少年時光，希望能長一點，再長一點。越成熟越難這樣大聲笑鬧。
時光如白駒過隙，我現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到了。
未來這么幾天，我們都將全力以赴。我隱隱感覺到大家心中強烈的不舍。我忽然想到了一種不知名的花期很短的樹。就幾天時間，美麗的粉紅色花瓣就紛紛揚揚落下來了。我們在一起的日子，大約就如這花期了。
我們曾經(jīng)在一起，就算有一天會分離，請不要哭，我不哭……我們牽著手一起走，不回頭，至少要到下一個路口……
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇2
人老雁歸，雙親已故，年過半百，得一知己，對拼一局，不亦樂乎！
當(dāng)體魄強健朝著理想與奮斗的征程中拼搏時，總有幾個人和你一起努力，當(dāng)感受沖過終點線的喜悅時，總有幾個驚呆了的小伙伴在為你鼓掌！人生，得一知己足矣！
曾經(jīng)一起走過的路
體育課的硝煙又刮到了3·4班，結(jié)果不知道如何，但總是有一群餓狼在追趕你，總有一架架超音速掀起地上的塵埃，讓你看不清路。
跳馬比賽，三兩好友依靠英姿一躍，飛了過去，安全著地。我同樣的英姿一躍，用樣飛了出去，卻變成了五體投地。站起身拍拍土，向人群一望，已經(jīng)是人仰馬翻，那些昔日的朋友，笑得比誰都燦爛，那已經(jīng)不是笑，是邪惡的號叫。摘下眼鏡，望著模糊的跳臺又是一躍，終于躍出了希望。
朋友有時也是墻頭草，無法讓你感受雷電的溫度，但卻可以為你激起拼搏的火花。
曾經(jīng)一起上過的課
幾個好友拿著成績極好的卷子在你面前擺弄，那已經(jīng)不是招搖過市，更是赤裸裸的挑釁，可你反擊的方法只有認(rèn)真聽課，小組討論時，又是那成績極好的人，在煞費苦心地為你講解著，半個小時過去了，他額頭上滾落了一滴滴智慧的汗珠。
朋友成不了你航行的帆舵，也改不了航向，但他可以在你破釜沉舟之前為你多加一塊鐵皮。
曾經(jīng)一起受過的苦
宿舍扣分，班主任定將明察秋毫，幾個人同時站起來，其中總有你我他。又是幾圈的大汗淋漓，又是幾周的腰酸背痛，可總有幾個人以笑臉相對。
朋友不會成為你護航的艦隊，但卻總能在你遭遇暴風(fēng)雨時，一同面對。
感謝你能與我一同走過。艱辛，快樂，苦惱，樣樣都是一種滋味。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇3
時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已步入初中。可腦海里還時常閃現(xiàn)出小學(xué)時的快樂時光。
每天清晨，踩著陽光，踏進(jìn)學(xué)校的大門；上課爭先恐后地回答問題，把手舉得老高老高；下課打打鬧鬧，有說有笑；放學(xué)后排著整齊的隊伍離開校園……這樣的日子已經(jīng)不復(fù)存在，留下的只有只有慢慢的回憶。
還記得那年，那個冬天，下起了大雪。這場突如其來的大雪令同學(xué)們異常興奮。一下課，便跑得無影無蹤，我當(dāng)然也不例外。整個校園，只要是有雪的地方，都堆滿了人，笑啊，鬧啊，好不快活。等到第三節(jié)課下課后，雪已經(jīng)沒有多少了，只剩下地面上一灘灘的雪水。還記得坐在我后面的同學(xué)，打雪仗打得很起勁，不幸“中招”，兩只眼睛被砸得紅通通的，再加上他本來就有一雙“兔子牙”，看起來就像一只小兔子，我不禁哈哈大笑起來。他卻生氣地瞪著我：“笑什么啊，不就是被雪球砸到了嘛�！薄翱墒悄氵@樣好像……”，話還沒說完，見他還在瞪著我，便把到嘴的話又“咽”回了肚子里。不過他本著臉的樣子，更加像一只小兔子了。
還記得那年，那個開學(xué)的日子，我最好的朋友沒來上課，我本以為是生病了，可是第二天她來上課了，還告訴我，她要轉(zhuǎn)學(xué)了。原來昨天她去參加轉(zhuǎn)學(xué)考試了。不知怎么的，心里很傷心。我不想她走，可我說的有什么用呢？她還是走了。并沒有像故事里寫的那樣為她開一個歡送會，也沒有人為她痛哭流涕。只是一個人默默地走了。她走的那天，只有我去送她，和她揮手告別�，F(xiàn)在，她已經(jīng)去到了很遠(yuǎn)的地方去上學(xué)，我們之間的種種，也只剩下回憶。
懷念，曾經(jīng)一起走過的日子。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇4
曾經(jīng)，我和我最好的朋友玩，可是現(xiàn)在，她學(xué)了，朋友沒有了，朋友，離我而去，在那一刻，我只能伸手抓住她離去的影子，默默哭泣，想著曾經(jīng)，我們一起走過的路。
她曾經(jīng)陪我同甘共苦，還記得那一次，學(xué)校組織去春游，可是，我偏偏就忘帶了食物，這下可慘了，我急的團團，那個時候，只有她，來和我一起分享食物，那一次，她帶的食物也很少，但是，她還是把一半給了我，這種一起分享的感覺，好好，”謝謝你�！拔腋屑さ膶λf，她說，”沒關(guān)系，我們是朋友，以后我們一起同甘共苦！“我們擊掌，立下了一個這個小小的誓。
當(dāng)時，我們好快樂，好快樂，希望時間永遠(yuǎn)都停留在那一刻，當(dāng)我失落的時候，是她來安慰我，當(dāng)我成功的時候，是她來表揚我，讓我更好。
我們變成了同桌。 這一天，她考的很差，哭的很傷心，我說，“你不要哭了，我也會考差的，誰沒有犯過這樣的錯誤�。 蔽野参恐��！翱墒�，我媽媽一定要我考上九十分以上，不然就讓我離開這個學(xué)校，讓我去一個差s的學(xué)校，在那里充當(dāng)尖子生……”她嗚咽著說道�！鞍�？”我驚訝，可是也沒有辦法，只好默默地走開，看著她哭泣，無助的站在一旁。
第二天，她走了，走前，她笑著流淚，跟我說，“對不起，立下的誓不能完成了，你不要哭，你要是不舍得我，我把我手機的號碼給你，你隨時可以打電話�！闭f完，她拿出一張紙，上面寫著幾個數(shù)字，應(yīng)該是她的手機號碼，我接過紙條。
之后，我經(jīng)常給她打電話，可是，她的電話總是關(guān)機，我只能每天想著，曾經(jīng)，我們一起走過的路，是多么精彩，回味著，想那時候一樣，開心的笑著。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇5
在我的生命的旅途中，總有一些人和事讓我難以忘懷，給予我前進(jìn)的力量，激勵著我不斷努力實現(xiàn)超越自我。
她是我六年級時認(rèn)識的，后來我們就成為了朋友。她很善良，學(xué)習(xí)也很努力，可以說她是我學(xué)習(xí)的榜樣，我們經(jīng)�；ハ鄮椭�，也經(jīng)常一起去吃飯、學(xué)習(xí)，我們形影不離。
和煦的春風(fēng)微微的吹著，像母親的手輕撫著我們，我已經(jīng)失去了冬天的寒冷刺骨，而變成了溫暖和煦。我們兩個手牽著手漫步在校園的道路上�！皩α�，上次老師講的那道數(shù)學(xué)題，你會不會？”我突然向她問了一句�！皶�，怎么了？”她疑惑地看著我�！拔疫�有點兒不理解，你能再給我講一遍嗎？”“好呀，我先去教室吧�！币娝绱怂斓卮饝�(yīng)了，我便和她一起走進(jìn)了教室�！澳憧�，這道題其實很容易，只要你把它的數(shù)量關(guān)系找到就可以了……”她滔滔不絕地給我講起了這道題。在她的循循善誘下，我終于搞清楚了這道題的解法，理解了這道題和它的類型�！爸x謝你，但是卻耽誤了你這么長的時間�！薄拔覀儍蓚�是什么關(guān)系呀，你還用這么客氣？這都是應(yīng)該的，不要想著你虧欠我什么，我有不會的英語題，也不是經(jīng)常找你嗎？下節(jié)課是體育課，我們先去排隊吧�！薄昂冒伞！蔽覀儍蓚�便一起走出了教室。
六年級畢業(yè)后，我們雖然上同一所中學(xué)，但是沒有在同一個班，但是我當(dāng)我路過她們班的時候，會經(jīng)常和她談?wù)撘恍⿲W(xué)習(xí)或生活上的事情。雖然我們相聚的時間少了，但是我們之間的友情好像更加堅固了。
謝謝你，陪我走過那一年的時光，讓我感受到了快樂，留給了我美好的回憶。春光依舊，你現(xiàn)在在新的班級中，還能適應(yīng)嗎？希望你的學(xué)習(xí)成績能夠提高，越來越快樂。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇6
時間將過去的整整六年拉成一條波瀾不息的河，站在新的岸邊，我發(fā)現(xiàn)那些過往的影像依然清晰的毫發(fā)畢現(xiàn)。在過去的時間里，我的生活始終有你。今天，在這喧囂的鬧市里，我想起了你……—題記
想起你的時候，我正倚著窗。窗外溫暖的陽光，有著比露珠還飽滿的幸福感……
記得那次，我不爭氣的眼淚又因糟糕的成績沖動地奪眶而出。當(dāng)時，我惟一慶幸的是你不在，為了我強烈的自尊，也為了不讓我的壞心情影響到你，我最好的朋友，我把憂傷強壓在心頭，把眼淚使勁的往肚里咽，就是為了與你相遇時能保持以往的微笑。
我成功了，你似乎一點兒也沒有發(fā)現(xiàn)，我們一路說著笑著，就在這時，一個冒失的同學(xué)卻道破了我努力的平靜：“欞，你剛才怎么哭了？”你愣了，疑惑的眼光直視著我，盡管我強笑著否認(rèn)，盡管我一直躲避著你的目光，你還是輕易地挖掘出我深埋心底的憂傷。我的“微笑面具”剎時毫不留情地在你面前粉碎了。風(fēng)吹亂了你溫順的長發(fā)，你似乎想說什么，卻又始終什么都沒說。
我們就這樣一路無話，知道交叉路口，我們就要個自離去了。你突然一抬頭，大大的眼睛直視著我，說，：“欞，我一直以為我們是最好的朋友，你現(xiàn)在心情不好，可你也沒必要對我強裝笑臉，看到你這樣，我會更傷心……”
你的話重重地敲擊著我的心，我從未發(fā)現(xiàn)，友情是這般美好，眼淚再次奪眶而出，而這一次，不再是苦的了……
想起你的時候，窗外的兩棵小樹正手牽著手，共同扶持傲然挺立在陽光下。我的嘴角微微顫動，因為滿滿的幸福感讓我不經(jīng)意間流露出一個美好的微笑，因為我和你的歡笑和腳印曾留在那鄉(xiāng)間的路上……
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇7
古槐下，殘舊的桌邊，落英依舊繽紛。又是一個明媚的季節(jié)，梨雨飄香，似水往昔，浮流年。駐足樓閣，任憑風(fēng)吹動發(fā)際，柔弱的心泛起陣陣漣漪。曾經(jīng)在一起，又怎會輕易忘記！
傾聽操場上回蕩的笑聲。昔日，純真的我們并肩一起奔跑，踏在春日第一滴雨滴上，濺起永恒的水花。跑累了，便一起躺在古槐下，潤濕的草地上，嗅著泥土的清香，品著爛漫的春光，靜數(shù)雨點滴滴，歡盼云翳后炫彩的虹橋。耳畔，你的笑聲那么熟稔，我們用憧憬編織著美好的夢幻。
不羈的靈魂充溢著叛逆的身骨，不覺憶苦十年寒窗，或許心中也有些許不甘，卻彼此鼓勵著，前進(jìn)著……此刻，徒留回憶，親愛的你在何方？不復(fù)當(dāng)年模樣。但我相信，我們依舊那么正，那么直，那么純，那么真。我也深深了解，思念與情感不是對彼此人生的羈絆。此刻你定然在造就著往昔純真的夢幻，愿你的努力化成縱身的弧線，來點綴生命的藍(lán)圖。
你知道嗎？雖然我說的簡單，可對你的思念，我不曾停止過一刻，因為那是我所不能支配的��！總是在不經(jīng)意間，雙眸閃爍出無光的淚。回憶中那幼稚的幸福我已感到無盡的知足。畢竟曾經(jīng)在一起啊！蒼白的語言倒不出我對你的心，相信你會來了解。
雨涼我傷，止不住內(nèi)心的哽咽，眼淚中我依舊飽滿，因為心里還埋藏了個璀璨的你，因為我們曾經(jīng)在一起。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇8
光陰似箭，日月如梭。時間好似奔跑的河流，走得如此之快，轉(zhuǎn)眼間，我們離別快有一年之久了，我們在一年前告別了彼此，當(dāng)時本以為一月之久你還會回來，但一年了，你在哪？八年的時間，友情早以根深蒂固，分開以后，會有不舍，會有留戀，但，更多的會是想念！我親愛的朋友��！有你倍伴的日子里，我是多么地開心、多么地幸�！，F(xiàn)在想想，我們一起學(xué)習(xí)的情景是多么地其樂融融；我們一起玩耍的情景，是多么的快樂、幸�！�
太多的回憶圍繞在腦海當(dāng)中，我卻還清晰的記得：那是在中秋月的前一個夜晚，這里沒了電，我們一起玩耍，到深夜有了電后，才依依不舍地回了家。第二天夜晚，我們各拿了一個月餅，在月光的沐浴下，一起拜月亮?xí)r的情景，那是多么的快樂，我們一起唱著歌拍著手，互相說對方發(fā)現(xiàn)的趣事。然而，這些情景也只能存在在我的腦海中，深深的蔵著。在這漆黑的夜晚，我躺著，想著距你離開的時間也有一年了吧！突然間覺得時間過得還真快呀！
因為緣分，我們走到了一起，我們曾經(jīng)一起哭過、一起笑過……是啊，那些美好的回憶回故起真是讓人熱淚盈眶，在這柔和的月光下，我笑了，但我也哭了。那些美好的時光，我們一起并肩走過，回憶的味道是苦澀的，也是美好的，那些記憶會一直留在我心中，將它永遠(yuǎn)珍藏起來！
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇9
春天來時，柳芽兒最先知曉，而今時令已經(jīng)入冬，柳葉兒依然倔強地守在枝頭，不肯飄落，仿佛在以它的方式宣告，只要它還青翠在枝頭，寒冷的冬天就沒有來到。
四年的時光，在漫長而又短暫的人生長河里，是如此豐滿的一瞬間，仿佛就那么一眨眼的功夫，一切就都變了！
那些青澀的小毛頭忽啦一下就長高了變帥了，那些丑小鴨一展翅的功夫，就變成了成熟漂亮的白天鵝，優(yōu)雅穩(wěn)重頑強執(zhí)著，一切美好如花般綻開，眼瞧著你們一星兒一星兒地拔節(jié)生長，就像嘗試到了世間最醇美的佳釀。陶醉著，能夠參與你們的成長，欣喜著，能夠見證你們永不褪色的堅強。
那些才舉到眉頭行軍禮的小手，是那么稚嫩與認(rèn)真，轉(zhuǎn)眼之間，那雙手已經(jīng)可以攙著老師，走過人生的泥濘，成為老師的依靠——如果在人生中沒有遇見你們，我該是多么孤單。
我且容忍你們孩子般的調(diào)皮與霸道，那么，也請你們寬恕老師的無理與蠻橫，因為愛，所以才親近，因為親近，所以才會如此不講客氣，我們尾上拖著泥巴，埋汰而快樂地生活在塵世里，一起走過這樣一段真實而又虛幻的歲月——純粹得沒有絲毫功利之心，干凈得沒有一點兒塵世的污染。
一曲哀傷的驪歌悠遠(yuǎn)地唱起，歲月輕輕度敲響了離別的鐘聲，新的征程悄然拉開了帷幕，來路，一條光明的大道穩(wěn)穩(wěn)地鋪下身子，它會舒展著你昂揚的斗志，它會承載著你沉重的腳步，未來的歲月，張開雙臂，緊緊地把你擁在懷中——也許會溫暖無比，也許會倍感窒息，但，這就是歲月，它的熱情，需要你的理解與容納，需要你的勇敢與執(zhí)著，不管來路有多少風(fēng)雨，心中留存著親人的囑托，沉淀著友情的溫暖，我們就只管，一路風(fēng)雨兼程！
是雄鷹就應(yīng)該搏擊藍(lán)天，一朵流云豈能遮擋銳利的鷹眼，翅膀一扇就是十萬八千里，何曾懼過懸崖與深谷！
流動的歲月鐫刻成長的腳印，曾經(jīng)的輝煌與困惑，都要成為過去，且讓我們用心銘記，我們曾經(jīng)在一起！
漫漫人生征途中，誰曾是誰的過客，希望我們都會成為，彼此的——永恒。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇10
當(dāng)季節(jié)的交替變成了一種習(xí)慣，當(dāng)曾經(jīng)一起歡笑打鬧的、擦肩而過漠然的你，已不是我所能及的高度了。
曾經(jīng)一起走過的路，那年的陽光是如此明媚，天空是如此澄澈，有你的日子我總覺得溫暖，那是陽光所不能及的。
午后的溫度讓人舒適，沒有太多倦意。我蕩在秋千上，那干凈的藍(lán)天上仿佛有你明媚的樣子，撲閃的眼，齊肩的短發(fā)，白衣長裙。我記得我們一起哭一起笑的日子……太多太多，只是早已被時光過濾得絲毫不剩。
曾經(jīng)一起走過的路，看過的太多，錯過的也太多，年少的人，總是有些矯情；年少的情，難免透著淺薄。看見別人在樹下埋起心愿，便也去仿效�；丶液蟊粩�(shù)落一頓，罰站在屋前也還互做鬼臉，那里的我們，也只有天真。
后來，你去了外地讀書，我們的聯(lián)系也就此斷了。我以為你忙于學(xué)業(yè)疏忽了，并且，不聯(lián)系并不代表遺忘。如今想來，連自己都覺得這種借口實在可笑。
上個暑假，我在街上看到你，忙走過去和你打招呼。你看著著我，眼里已有陌生的成傷，我才明白，我之于你，終已成路人。
這韶光真毒，原本美妙動人的事物，都被它跳躍出來篡改得面目全非。我是你舊時的玩伴，都舊了，還有什么可談。舊時光陰，舊時記憶，舊時人，舊了的，總是卑微了的。還有什么比舊更慘更悲。
很久以后，我在書上看到一句話，我會見到你，事隔經(jīng)年。如何向你打招呼，以淚沉默？以微笑？以擁抱？方好。可如今我們卻以這樣客氣疏離的方式相遇，這樣的結(jié)局，或許是你能給我的，最好的幸福。
曾經(jīng)一起走過的路，最終也成了陌路，生生的兩端，我們彼此站成了岸。
曾經(jīng)一起走過的路，你還是你，我還是我，沒能夠成為我們。我曾以為最堅固的情誼，卻還是敗給了時光的蹉跎。你早已把我忘在時光之中，散盡天涯。
曾經(jīng)一起走過的路，我今天又走了一次，落葉覆滿了校園里那條林萌小道，陽光透過縫隙射下來，形成斑駁的光圈，滿地金黃的落葉像一群振翅欲飛的蝴蝶。你，我，又如何？
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇11
我喜歡倚在欄桿上，聽微雨，看風(fēng)盈，甚至沐浴著陽光，任記憶調(diào)皮的掠過腦海，回味著這一刻，我們的一起走過……
有時候，我會一個人靜靜的做在板凳上，時而發(fā)呆，時而又會想起什么。我會在自修的時候，用眼睛到處觀望，看著我的同學(xué)埋頭苦干，我卻在一邊用手撐著重重的頭顱，偷偷發(fā)笑。我會在上課的時候，情不自禁的往窗外看去，或許我的靈魂早就已經(jīng)離開了軀殼，飛到了窗外去。我喜歡以靈魂的名義，悄悄地靠在窗臺上，我喜歡用靈魂的視角，去窺視著眼前的的一切。是的，我的靈魂正從窗外看進(jìn)來，看著你們，我的同學(xué)。上課了，你們絲毫也不分心，你們絲毫都不敢眨眼，我卻“撲哧”一下的笑了，原來，我的同學(xué)們，是那么的可愛！
我就這么站在門前，靠在墻上，雙手插著腰，噓，不要出聲，你們看不見我的。是否曾經(jīng)記得，我們拔河那天的情形？我可沒有忘記。這雖然是陳年舊事，我卻看著你們，想到了這些。當(dāng)哨聲響起的那一刻，我們絲毫都沒有怠慢，你們?nèi)褙炞�，我們屏息凝視，老師的吶喊，同學(xué)們急促的呼吸，分明還一一閃現(xiàn)在我的眼前，分明我清晰地聽到。你們大家，發(fā)紅的臉色，齜牙咧嘴的奮力著，手上突顯的青筋，條條還刺激了我的神經(jīng)�？v然手上會出現(xiàn)老繭，縱然這其中有多少辛酸，縱然喉嚨會邊的沙啞，縱然雙手會被拍得通紅，這種種的縱然，都沒有阻止我，你們依舊全力以赴，我們依舊奮力吶喊，頻頻激起我的思緒。成功，我們舉躍歡呼，信心倍增；失敗，我們默默忍受，卻終不氣餒。我笑了，卻哭著……是否已經(jīng)忘記，我們?nèi)嘟壨雀偹倌翘斓那榫�？我依舊清晰著。我跑過多少次，就斷過多少次，就失敗了多少次，就跌到了多少次，就哭泣了多少次。但是，我們卻在旁人的誤會中，在旁人的不理解里，我們依舊昂揚起了斗志，依舊滿懷豪情。我們眼中出現(xiàn)了憤恨，我們的腔中溢滿了怒潮，這一刻，我們沖淤泥中越起，我以最團結(jié)的姿態(tài)，沖向了終點。那聲音大過天，那激情滿于地。當(dāng)我們倒在終點前那堆干草堆的那一刻，我們?nèi)杠S，甚至相互擁抱，甚至喜極而哭。我哭了，卻笑著……這一切我都沒有忘記。
現(xiàn)在，我不想強調(diào)什么團結(jié)的重要性，也不想說明我們班的同學(xué)是如何團結(jié)的，我不想說明，也不需要說明。只是我覺得，在這一刻，我再次倚靠在欄桿上，望著你們，以陽光來見證，我可愛的同學(xué)，我用靈魂銘記你們，守護著你們，長到后，請不要忘記我，我曾經(jīng)也是你們可愛的同學(xué)。
此刻，我回憶著。我哭了，卻笑著。我笑了，卻哭著�？蓯鄣耐瑢W(xué)們，我會保存曾經(jīng)的，我們的一起走過……
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇12
歡樂的笑語，烈日，不再煩躁；耐心的疏導(dǎo)，深夜，沒了睡意；左手一個計算器，右手一只鉛筆，眼睛盯著電腦屏幕，你說，這是開始；知識的傳送是每天的必需，你說，這是積累；陡峭的階梯前你和我一起面對，你說，這是鍛煉；收獲的喜悅，你和我一起分享，你說，難熬的冬天快過去了，春天還會遠(yuǎn)嗎？那個時候你就在我家旁邊，我們一起談笑一起沉默，一起看今朝一起夢未來。不知不覺中又一個冬天快過去了，你說：看著你，哪怕不說一句話，也是舒服的。而我卻未曾在意。我是一只孤獨的雄鷹，翱翔在湛藍(lán)的天空，覓尋你過往的足跡，串成我最美好的記憶。你常對我念起，我還對你厭煩。也只有你才能這樣包容我。
那一年里，你教我不會的知識，梳理我堵塞的思緒，聽我講訴不快的心事，給我講那一點兒也不好笑的笑話。你叫我要堅強，要謙虛，要奮進(jìn)，要善良，也要快樂。你說有你真好，我笑了，應(yīng)該是我說這句話才對吧。呵呵！今天，我又來到我們相識的地方，這是多么的熟悉。你看這里，那是我們一起歡笑沉默的座椅，你看那里，是我們一起種的月季，你看……為了趕上最后一班客車，你拉著我的手奔跑著，為了保護我受傷的腳，你背著我上六樓下六樓，為了不讓我著涼，晚上你會發(fā)短信叫我蓋好被子，為了告訴我會降溫，一早打電話要我多穿衣服，戴上圍巾手套，為了我，你總是委屈著自己。想著這些，我掉淚了，你說過堅強的人是不會這樣的，但，我做不到。不過我答應(yīng)你，只要你回來，我就不哭，好不好？你回答我呀，你從來都不會不理我的。窗外的雨淅淅瀝瀝，路上的行人奔跑著，曾經(jīng)你也是這樣拉著我奔跑的……
現(xiàn)在是冬天了，好冷啊，為什么你的電話還沒有打進(jìn)來，是不是信號不好啊，是不是你手機沒費了？記得你走的那天對我說：小開心，春天永遠(yuǎn)離你不會太遠(yuǎn)�？墒俏矣X得春天怎么就那么的遠(yuǎn)呢？原諒我用這么零散的碎語來思戀你，對不起。我會聽你的話，好好的生活，永遠(yuǎn)做一個堅強的人，因為你說我是小人精，小不點兒，小開心，因為你說過，春天永遠(yuǎn)離我不會太遠(yuǎn)！
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇13
以前，那小小的海峽是一道橋，聯(lián)系著我們血濃于水的情感。如今，這小小的海峽竟成了無法跨越的鴻溝。隔著海，我只能眺望。
我們曾經(jīng)在一起，渡過了如此美好的時光，如今，你卻說：“我的事與你無關(guān)！”與我無關(guān)嗎？一時間，驚詫、悲痛洶涌于心頭。
還記得1800多年前，我看見了你。當(dāng)時，你還是個懵懂的小孩，不但生存物質(zhì)不能自給，生活亦不能自理。于是，我派人教導(dǎo)你開墾耕作的方法，傳授你生產(chǎn)生活的技能。你很聰明，很快便學(xué)會了，這令我十分高興。慢慢地，你已長得茁壯挺拔了。
我們愉快地渡過著每一天，直到300多年前，一群無理之徒竟敢把你從我的身邊奪去，而我是絕對不會答應(yīng)的！盡管我付出了沉重的代價，但你的回歸，便使我感到無比寬慰。
之后，我生了一場大病，而且還愚昧地將別人的當(dāng)藥吃，致使我奄奄一息。我眼睜睜地看著你被那群手持洋槍，面目猙獰的人擄走，無力牽住你的手，空余兩行淚。
我再一次體會到了骨肉相離的撕心裂肺。于是我拼盡所有，經(jīng)歷半個世紀(jì)，又找回了你。也是在那個時候，我暗下決心，絕對不讓相同的悲劇重演……
但極具諷刺意味的是，這一次，你卻主動遠(yuǎn)離我。你似乎忘記了，關(guān)于我們的一切。
“與你無關(guān)！”從你口中說出，但，這可能嗎？即使在最困難的時期，也絲毫未曾斬斷我對你的牽念，因為今生今世我永遠(yuǎn)是你的母親。
或許你恨我，因為當(dāng)我知道你要離我而去時，我歇斯底里過，我想盡一切辦法試圖阻止你，甚至包括瘋狂的暴力！我內(nèi)心極度恐懼，因為以前我可以憑借自己的力量從別人手中把你搶回，但這一次是你要執(zhí)意離我而去。
我當(dāng)時一定是被痛苦逼瘋了，但當(dāng)我后悔時，似乎已經(jīng)來不及了，你的背影在我的凝眸下漸行漸遠(yuǎn)……
盡管我們曾經(jīng)幸福地在一起，但如今，我卻失去了你。
盡管你現(xiàn)在依然背對著我，但我絕對不會放棄。這大概源于內(nèi)心最原始的情感，我要用作為母親的真情感化你，所以“與你無關(guān)”之類的話能否別再從你口中說出？因為關(guān)于你的，永遠(yuǎn)不會與我無關(guān)。
母親會在海峽的這一頭，等待你的歸來。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇14
當(dāng)朋友帶著我們乘電梯，走出奧林匹克體育館的地下停車場，雖然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔著一條潺潺流淌的小河，心儀已久的鳥巢，就以它壯觀雄偉的姿態(tài)被搶入眼簾。
寬闊的廣場依偎在北京初秋的懷抱里，路旁的林蔭樹，精心布置的花壇，造型各異的雕塑，噴灑在草坪上的水珠，以及廣場周圍的建筑，都被涂上了溫暖明艷的陽光。柳枝在微風(fēng)下輕輕的搖曳著，象是對來到這里的人們訴說著曾經(jīng)難忘的記憶，曾經(jīng)激情滿懷的夢想。
越過陽光流蘇的光影，越過場館建筑的外墻，記憶卻被一種情感緊緊的牽絆。是啊，這兒曾經(jīng)以它浪漫的東方風(fēng)情吸引了全世界的目光，這兒是見證了北京奧運十六天拼搏奇跡的榮耀，這兒再現(xiàn)了一個古老國度的文明和一個偉大民族的熾熱的情感，這兒把最耀眼的中國紅書寫出了北京奧運的中國篇章。
看著周圍的藍(lán)天、白云、鮮花、綠樹，以及別致的鳥巢，夢幻般的水立方，還有古都的莊重風(fēng)貌，都市的時尚色彩，讓人就不由自主的想起了已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的二零零八，想起了被一道耀眼的光環(huán)所激活的古老日晷。想起了這里曾經(jīng)上演過的，光的韻律，舞的節(jié)奏，躍動的激情，震天的缶音；想起了體操王子李寧，接過普羅米修斯的火種，點燃了來自古希臘，傳遞到東方依然熊熊燃燒的圣火，想起了來自同一個世界，同一個夢想的五環(huán)光芒。
當(dāng)我和所有的向往者，一同帶著好奇的目光，走進(jìn)這些為了人類超越自我所營造出來的經(jīng)典建筑之中，近距離的參觀和感受這些建筑巧奪天工的設(shè)計、紛繁自由的結(jié)構(gòu)、簡潔純凈的造型、環(huán)保先進(jìn)的科技，無不為之贊嘆不已。那些生動的線條所勾畫出的，不正是奧運的天空里所筑建出的一道美麗彩虹，時光雖然流逝而去，這彩虹為我們留下的是一篇篇充滿激情的詩章，和人類心中永遠(yuǎn)燃燒的希望。
走進(jìn)場館沉穩(wěn)溫馨的懷抱里，回想著曾經(jīng)在屏前陪著它度過的日日夜夜，回想著在這里發(fā)生過的每一個震撼人心的瞬間，回想著這里曾經(jīng)記錄過的精彩輝煌的歷史，以及激動的淚水，感動的目光，深切的期盼，和諧的愿望，都讓人久久回味，難以忘懷。
曾經(jīng)的輝煌已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，寬大空曠的體育場里，只余留一些孤獨的座椅和器械，燦爛的`陽光正從從體育館露天的空間里灑落下來，在那明暗有致的光影里，我們開始回想，從陳燮霞的第一金，到張小平的第五十一金，這里面涵蓋了多少運動員們的艱辛和頑強，又蘊含了多少國人期待和喜悅。
在那些日子里，我們曾經(jīng)為衛(wèi)冤失利的杜麗加過油，曾經(jīng)為多哥的布克佩蒂零突破鼓過掌，曾經(jīng)為短跑名星博爾特而驚嘆，曾經(jīng)被菲爾斯六次奪冠所震撼，目睹了卡特琳娜首戰(zhàn)奪金后和丈夫的深情擁吻，看到了孟關(guān)良領(lǐng)獎時與妻兒共同合影。
奧運的五環(huán)旗下，飄揚的不僅僅是冠軍們光芒四射的名字，我們還看到了為救患白血病的兒子，連續(xù)征戰(zhàn)了五屆奧運會的德國女子體操選手丘索維金娜，身患絕癥的尚托，白血病患者的范德韋登等等，一宗宗，一件件，許許多多在這里發(fā)生過的感人肺腑的故事，深深淺淺都讓我們?yōu)橹纳鷼J佩，不管得到金牌與否，他們的頑強的毅力，拼博的精神，重在參于的熱情，不正是對奧林匹克精神做出了最好的詮釋嗎。
二零零八曾經(jīng)在這里撐起了中國最自豪的脊梁，中國五千年的文明曾經(jīng)在這里驚艷了世界，奧林匹克在這里曾經(jīng)描繪了東方文明最抒情的寫意，百年期盼的愿望曾經(jīng)在這里圓了一個來自東方古國的長夢。
所有的喧鬧和繁華已經(jīng)在那一池幽藍(lán)的水中沉寂了，奧運圣火也不再火炬臺上熊熊燃燒，但是，我們依然相信，人類對超越夢想的追求卻是永恒的。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇15
秋·初遇
去年的此刻，您帶著燦爛的微笑踏上講臺，成為我們生活中又一位良師益友。您留著一頭烏黑的頭發(fā)，眉清目秀。盡管您明亮的雙眸被眼鏡擋住，但脫俗的氣質(zhì)與博學(xué)多才的知識都從您的談吐和思想中透露出來，這些都深深地讓我折服。薛老師——一位盡職盡責(zé)的老師。
冬·雪景
大雪漫天飛舞，我們在雪地上盡情地玩耍。打雪仗、堆雪人、滾雪球，仿佛又讓我們回到了無憂無慮的童年。我們的笑聲充滿了整個校園，直到上課鈴準(zhǔn)時響起，我們才戀戀不舍地走進(jìn)教室。
看到您溫暖的臉龐就忘卻了所有寒冷，心里流著暖暖的笑容。您寬容地等待我們脫掉濕的外套，對我們噓寒問暖，把身上的水晾干才上課。外面的雪，好美；屋里的人，好暖；我依稀還能看到那一幕。
您特意為我們講了《詠雪》�！拔慈袅跻蝻L(fēng)起”,是謝道韞對雪花的比喻，您問：“你們把雪花比作什么？”“梨花”、“紙片”、“白砂糖”……大家激烈的回答聲和笑聲一波蓋過一波，您便在一旁為我們出謀劃策。您擁有謝道韞那樣的才情，教給我們知識。我們的聲音與飛雪相融，演奏著充滿青春活力又不乏浪漫的樂曲。
春夏·磨礪
當(dāng)看著我們期末考試中不斷上升的優(yōu)秀率，我衷心地祝賀您：這一切都是您的功勞。您陪我們在唐詩宋詞中翱翔，在行云流水的文字中度過，感受偉大的愛國情結(jié)。我們默契的配合，終于換回大家臉上欣慰的笑容。
一年來我們的過錯和幼稚，您通通寬容；我們的成功和努力，您看在眼里，給予我們鼓勵；我的收獲只有兩個字：成長�，F(xiàn)在得知您將不再擔(dān)任我們的語文老師，我心里不禁涌起一股酸楚感�；蛟S離別可以讓我們成長，讓我們更堅強。望著那些我們在校園中所有的記憶，淡淡地看著記憶在原處一幕幕回放……
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇16
收拾書架，翻出高中時候的大頭貼，明知里面有一段無疾而終的傷心事，還是從頭到尾翻看一遍。
滿滿一小本，相紙已經(jīng)有點發(fā)黃，邊緣微卷。滄桑的味道撲鼻而來。
這么些年，一直覺得自己除了胖胖瘦瘦，頭發(fā)長長短短，在面容上并沒有太大改變，似乎生了一張長不大的臉�？墒强吹侥切┐箢^貼，自己的，閨蜜的，高中同學(xué)的……才體會到時間的強大魔力——當(dāng)初干凈面容里透出的稚嫩和單純，早已蕩然無存。那種感覺，說不上是老去，也不是純粹的成熟，只是五六年以前的那些小小的美好和幸福，確實是深深地刻在了昨天的墓碑上，只供瞻仰懷念，帶不走，亦回不去。墓碑上積了些許灰塵，攀上些許不知名的藤蔓，冷清，卻能折射出陽光的溫暖，吸引著你在前進(jìn)的路上，時不時地駐足，慨嘆。
當(dāng)年一起混著的那些人，如今各自分散，倘若還能偶爾惦念問候，已是彌足珍貴。五年，六年，說長不長，如今想起來還恍若昨日，說短也不短，畢業(yè)時節(jié)交換過大頭貼以后再不曾相見的那些人，是否還記得清彼此的聲線與模樣？當(dāng)初彼此青澀承諾過的人，偶爾是否也會懷念當(dāng)初點點的溫暖和幸福？相片中的人，有已經(jīng)嫁娶的，有正準(zhǔn)備著進(jìn)入傳說中的圍城的，還有仍然在等待或者尋覓的……好難想象就是這樣的一群人當(dāng)初在課間操后圍著操場一圈又一圈，把疊得很精致的信夾在課本里互相交換，在教室里搶土豆、分包子，高考前瘋狂下象棋，晚自習(xí)課間在黑黢黢的操場上跑步，冬天在操場的土堆后面烤偷來的香腸，夏天放學(xué)后圍著小花園追跑、打水仗……
大家一直唱《同桌的你》，或者一遍遍看《老男孩》，在內(nèi)心深處似乎總是揪著那段發(fā)黃發(fā)白的記憶不肯放手，一遍又一遍地感慨：當(dāng)初多美好……酸澀，無奈，遺憾，溫暖，懷念，五味雜陳。
是時間流淌得太快，帶著我們往前沖？還是我們走得太急，將那些碎片遺忘在時間里？
仔細(xì)看看鏡中的臉，其實不是沒有變，是沒有覺察到罷了，有種稱不上“歲月”的半熟氣息。
合上小小的相冊，生活還要繼續(xù)。感恩——因為那些和你們在一起的曾經(jīng)。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇17
今年的暑假非同一般，他是我們升到初三的過渡。而且，在這個暑假，我們面臨著于我們哭過笑過的同學(xué)分離。
今天早上，一位同學(xué)的QQ個性簽名觸動了我“四年的等待正式開始”難道沫兒(化名)真的走了么？昨天，我看見小怡發(fā)的說說還沒有這樣的觸動。原來她是真的走了。
我們同學(xué)八年，下課一起玩，一起寫作業(yè)，一起寫題……我們在一起度過了太多的美好時光。也有了深厚的感情。他這一次走又不知是什么時候才能相見了。
其實在這次班里轉(zhuǎn)走的同學(xué)里，我最放不下的就是她了。因為每周她都會胃疼，不知道他回老家后還會不會胃疼，不知道會不會有人像我一樣不論春夏秋冬都備著熱水……我們八年的友誼就這樣告一段落了，還真有點舍不得。
??其他同學(xué)我也照樣放不下，畢竟已經(jīng)八年的感情，我也會替你們擔(dān)心。以前，我會為馬大哈們提醒帶文具，為不愛穿衣服的男生提醒加衣服，每天早上提醒你們和牛奶……不知道離開我你們是否會照顧好自己。
?我最希望的，就是你們不要忘記我們的四年之約。
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇18
獨坐——山下濕云起了。更隔院斷續(xù)的清馨，這樣黃昏，這般微雨，就這樣惆悵！
回想流年里的事情，許多的心情不曾被回憶。夢里采擷的花兒，醒來不見了——我的朋友！人生就如一場夢，只能永久的寄在幻想里。某年某日，我們曾一起歡笑過，某天某時，我們也曾一起哭泣過。遇見了你，在墻角，看見了你自由的言笑，率真的心情。細(xì)雨著，許多的詩意籠蓋在明月中。心地鏡般明，弄不清是畫意還是詩情？
與你開心過，悲痛過，離開你，在黃昏，心里酸酸的，有點凄涼，然而這凄涼并不同，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃的糊在心頭。夜里夢見你，我哭著醒來流了淚，在淚光里幻出你那親切的面影
曾肩并肩走在海邊，踏著松軟的沙子，你向我傾吐心聲。坐在木船邊，映著夕陽，手里捧著一大把野花，正嬌艷欲滴的開著。那時，你注視著花，沉默了，只是笑，嘴角邊掛著抹不去的美好。你還在沙灘上跑著，我在后邊追著，留下歡笑聲和腳印一串串……，多么美好而又真切的回憶��！
幢幢的人影，沉沉的燭光，將久別的悲哀刻在了回憶里，我的心開始顫動了。將離別——壓著暗暗的情緒，不籠住如夢的歌聲？
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇19
我的記憶深處，依稀有倆個憂郁的影子在眼前徘徊。
風(fēng)鈴被帶著淡淡花香的微風(fēng)打出了憂傷的旋律。窗前坐著的是一個十五六歲的女孩。眉心微皺，顯出無限憂傷。風(fēng)兒還像個孩子般撫弄著女孩的發(fā)絲。女孩無暇去整理飄散的頭發(fā)�；貞浿约号c之前那個一直陪在自己身邊的那個帥氣的男孩在一起的種種憂傷旋律。
他們是從小就認(rèn)識的，他陪伴她度過了一個個困難，一段段艱難時期。她把他當(dāng)做依靠當(dāng)做哥哥。他把她看作天使，看成妹妹，守護她。女孩喜歡音樂，喜歡憂傷的旋律。男孩經(jīng)常彈著吉他唱著歌，陪在她身邊。男孩教女孩，女孩笨，學(xué)不會，還經(jīng)常弄傷自己。在這個時候，男孩總會出現(xiàn)，幫她包扎傷口。然后抱著吉他彈出優(yōu)美的旋律。她笑了，她希望可以一直聽著這美好的旋律。有他，有花多美
女孩渴望有一天可以和她一起彈著吉他唱著那首最愛的歌，于是，女孩暗自努力，費盡心思，去學(xué)習(xí)各種音樂的彈奏，希望可以和他在藍(lán)天白云的映照下唱著動聽的歌。早晨，女孩背著吉他走向一片寂靜樹林，去練習(xí)高難度的曲子。每一次失誤都會使一片鳥兒尖叫著飛離。她便再重新開始。直到把手指弄得又紅又腫才肯罷休。晚上放學(xué)，在家里看著樂譜，一次次的練習(xí)，讓她覺得煩，但她不放棄，只為實現(xiàn)心中的夢。她堅持了，無數(shù)次的失敗換來他與他的第一次合奏。
那天下午，和煦的陽光照耀著大地，微風(fēng)撫弄著花朵，小草向他們揮手。他們坐在草地上，開始了他們最愛的歌。女孩細(xì)膩的聲音與男孩溫柔的聲音融為一體。當(dāng)歌聲結(jié)束，男孩欣慰的看著面前的女孩，滿是疼愛。而女孩，則對自己的成國欣喜著。其實，女孩永遠(yuǎn)不知道，每天清晨她獨自去練習(xí)男孩總是尾隨其后，但女孩太認(rèn)真了，沒有發(fā)現(xiàn)男孩；女孩永遠(yuǎn)不會知道，當(dāng)她一次次的失敗后，男孩有多么想走過去幫她度過難關(guān)；女孩永遠(yuǎn)也不會知道，男孩每天晚上陪著她看著她因無奈而落下的淚滴。但男孩沒有告訴女孩。他想把他的憂傷藏在心里不被女孩發(fā)現(xiàn)�？墒�，男孩也不會知道，他已成為女孩不可缺少的人，男孩也不知道，女孩做的是希望他可以陪在她身邊，幫她�？赡泻s誤會為女孩已經(jīng)不再需要他了。
后來，男孩走了，是不告而別。因為男孩害怕自己會舍不得。他留下一封信，寫著他離開的原因，告訴女孩要照顧自己。女孩哭了，滿是絕望。她多希望時光重新來過，這樣，她就可以挽留他。他們把自己的憂傷藏在心里，殊不知，會是這種結(jié)果……
耳邊風(fēng)鈴響起清脆的旋律，我哼著那首最愛的歌。我轉(zhuǎn)頭，看見了男孩微笑著走來……
畢業(yè)的六年級作文我們曾經(jīng)在一起 篇20
不知道有多久沒有和這么多孩子在一起了，看著孩子們激動的笑臉，興奮地拍巴掌，我也被孩子們所感染，仿佛回到了二十多年前。事情的起因是和孩子的一次閑聊，那天孩子在為地震災(zāi)區(qū)的小朋友做“六一”的節(jié)日賀卡，看著孩子認(rèn)真的制作著，我一邊為災(zāi)區(qū)的孩子們祈禱，一邊為孩子的愛心所打動，就問到“寶貝，你們今年的六一準(zhǔn)備怎么過啊？”“這是第一個活動，為災(zāi)區(qū)的小朋友做賀卡，祝福他們堅強、勇敢、快樂的活著。”“還有一定還第二個，是嗎？”“當(dāng)然有了，我們同學(xué)自己組織了一臺‘慶六一’聯(lián)歡會，為奧運會加油助威�！眱鹤右贿呎f著，手里的工作卻一點也不耽誤�！澳呛懿诲e啊，準(zhǔn)備的怎樣��？”我一邊給兒子拍照，一邊關(guān)切地詢問。“還不錯吧，同學(xué)們都很積極踴躍，有的跳拉丁舞，有的唱奧運歌曲，還有詩歌朗誦，英文歌曲，很多很多呢！對了媽媽，你到時候能不能去給同學(xué)們拍照��？”“什么時候啊，如果我有時間，我很樂意為你們服務(wù)，”我想到?jīng)]有想就同意了，“不過你得想問問老師，征得老師同意后，我再過去�！� 就這樣，我在今天下午便幸福的坐在了同學(xué)中間。
稚嫩的童音響起時，孩子們歡快的掌聲也跟著響起來，我恍惚是坐在了二十多年前的教室，那時雖然是破舊的石桌，凳子是同學(xué)們各自從家?guī)淼�，各式各樣，卻絲毫不影響我們學(xué)習(xí)的勁頭，黑板上我們自己寫的歪歪扭扭寫著‘慶祝六一兒童節(jié)’的大字，沒有零食，沒有飲料，沒有伴奏音樂，有的是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的歌唱《我們的祖國是花園》、《采蘑菇的小姑娘》《小螺號》、《花公雞》……“啪啪”同學(xué)們熱烈的掌聲響了起來，一個精彩的節(jié)目結(jié)束了，又一個女孩站到了舞臺上，聲情并茂的朗誦著，“奧運……”不時還有動作配合，我趕快抓拍著精彩的瞬間，看著女孩大方得體的表演，我仿佛看到了原來的我。一個羞澀的女孩，在同學(xué)、老師的鼓勵下，第一次站在舞臺上，磕磕拌拌的給同學(xué)們朗誦，精心準(zhǔn)備了好多天的內(nèi)容，結(jié)果到舞臺上依然是緊張的大腦一片空白。同學(xué)們友好的笑聲，至今都讓我記憶猶新�！跋乱粋�節(jié)目，小合唱《歡慶2008》”小主持人清脆的童音再次把我拉到了現(xiàn)實中來，幾個小女孩，一個彈電子琴，另外兩個合唱，現(xiàn)在的孩子真的是多才多藝，這么小小年紀(jì)，就把個琴彈奏的那么嫻熟，全班的同學(xué)被他們感染，和著音樂開始拍手，輕輕地唱起來。整個教室里充滿了溫馨，充滿了快樂。
六一，孩子的節(jié)日，快樂的節(jié)日，我這個曾經(jīng)的孩子也快樂的和孩子們一起度過了難忘的四十分鐘。最后幾個男同學(xué)唱起了《義勇軍進(jìn)行曲》，一時間孩子們稚嫩的童聲中傳遞出堅強的音符，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)進(jìn)！前進(jìn)！偉大的祖國，前進(jìn)！堅強的中國人，前進(jìn)！堅強的四川人民……
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