畢業(yè)后作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的畢業(yè)后作文，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)后作文1
無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭。
多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭。
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔�？鞓罚蠹曳窒�；困難，一起擔(dān)當(dāng)。
幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當(dāng)我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”初中生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。
初中生活，真累！初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見！
畢業(yè)后作文2
六月，梔子花開，象征著離別。炎炎夏日，我們?yōu)榱藟粝肱ζ床�，揮灑著汗水。六月的考場即將來臨，三年為一試，付出的汗水總會收獲甜美的果實。
三年時光，說短不短，說長不長，感謝那些曾陪伴過我的人。如今即將奔赴六月的考場，迎來人生的考試，心里激動與害怕交織著。
對新學(xué)校的希望，對舊日好友的懷念……
這些，讓我又喜又憂。
我將要畢業(yè)了。
我的初三只有努力與汗水。雖然沒有什么懵懵懂懂的愛情，但我收獲了一個與我而言十分重要的好朋友。我的初中生活平平淡淡的，沒有什么精彩的地方，如今快畢業(yè)了�，F(xiàn)在想來，正是那些平平淡淡的事情組成了我精彩的初中生活。
我近日總是難眠，想畢業(yè)后的我們，想即將步入新學(xué)校的我們所要發(fā)生的事情……
畢業(yè)后的我們，各自飄散，每個人有每個人的選擇，或苦或累，或喜或憂，一切都是未知數(shù)。我們51個人，都要各自散落在天涯了。
想起這些，總是會不自覺的掉眼淚。畢業(yè)后的我們，都意味著長大。品嘗別離的滋味，孤獨的感覺。但這些都是我們必須經(jīng)歷的，希望畢業(yè)后的你們安好。
若有幸再見，希望我們還是如初。你還會記得我初三時的模樣。
安好，再見。
其實我并不想說再見，因為再見意味著別離，意味著再也不見。但再見總歸是要說的。換個方式離別吧。說一句
安好，勿念。
畢業(yè)后作文3
校園里散落的人群，曝著發(fā)白的陽光。
不怕涕泗橫流的男生們，擠在本就不寬敞的辦公室，明明是在顫動的聲音，卻來自一張張燦爛的笑臉。依舊明媚的笑容，和以前圍在辦公桌前向老師請教沒兩樣，心情卻是完全不同的。那雙為我們寫了一年講義，批了一年作業(yè)的手不停地在我們早準備好的硬皮筆記本上揮灑，留下對我們的祝福。又是有雨、有太陽、有微風(fēng)的夏天，熟悉的夏天，習(xí)慣的場面，卻總?cè)浅隼蠋煹臒釡I。
淚腺發(fā)達的女生們，最怕最怕的，就是離別。等到那張挨了九年才到手的九年義務(wù)教育畢業(yè)證書，是喜是憂？漫步在校園，連花草都難舍。想象著，現(xiàn)在若是種下一顆什么種子，幾年之后再回來看看長出來的到底是什么，那會是多么愜意！帶著面包屑，去喂池里的魚兒最后一次。魚兒，你們會記得喂過你們的人嗎？躺在操場邊的草地上，沐浴陽光，想著三年往事。漸漸的，連眼睛都不敢睜開，就怕一睜開眼淚就會留下；似乎一睜開就必須離開。
大喊一聲，我畢業(yè)了！之后就是無邊的寂靜。大家最后一次聚在教室了，擦干凈黑板上的中考倒計時，將自己的椅子倒扣在桌子上，關(guān)上玻璃窗，拉好窗簾，幾十雙眼睛緊緊地盯著那扇緩緩關(guān)上的門。
記憶匣子也關(guān)上了，保存了一份永不風(fēng)化的記憶。
畢業(yè)承諾
畢業(yè)了，離開了，走了，別流淚了。再擁抱一下；再和教學(xué)樓走廊上拭淚的老師說再見；再說一次，放假我會回來的。
勿相忘，我一定回來，回來。再和可愛的人們，在這校園，懷念，懷念。
畢業(yè)后作文4
拖著稚嫩的腳印蹣跚走過六年，雙腳留下了歲月的烙印，雖然不深，卻記載著多年來所有的回憶、感悟，希望。
之所以現(xiàn)在才寫起這個題目，是因為這四個大字用六年時間鑄就，太沉了，扛不動�？捎峙挛易顝涀阏滟F的東西會隨歲月而揮發(fā)，只好用這笨拙的筆記下稚嫩的字，或許許多年后能釀成美酒。從幼稚到半成熟的蛻變，卻需要付出許多。
童年別無其他的快樂，擁有全部思想而失去的無憂無慮，因歲月而遠去的昔日同學(xué)，可這是必然 。他們與我共同走過，卻不全是曾互為朋友的，曾有過歡笑，也有過敵視，這并不是悲哀，而是說明我們曾在一起過。他們與我的情感，既無摯友一般濃烈似酒的情誼，也無君子之交淡如水的陌生，這是一種芳香沏人的茶的感覺，既不因濃而缺乏理智和思考，又不因淡而充滿冷漠，這是最為彌足珍貴之處。不知為何歷經(jīng)六年時間也未能將這份感情悟得深一些，也許六年間從未曾好好想過，人總是在擁有時不在乎，失去時卻倍加留戀。也許昔日同學(xué)是一首未央歌，只有天明時才能悟得徹底，排開身在其中的紛亂、平庸，用局外人的眼睛去看，才能看到它的美，而不是夜的空洞。
如今偶爾碰見一兩個昔日同學(xué)，不再是直呼“喂”，而是稱呼其名了，也許空間的距離產(chǎn)生了心的距離，彼此疏遠了，近在咫尺卻不能拉近心的距離。或許記憶朦朧中的同學(xué)，那個當(dāng)初與自己心心貼近的同學(xué)，就是現(xiàn)在失去的美
畢業(yè)后作文5
我記得，在平常的暑假和寒假里，自己從來沒有這樣過。因為我知道，自己還能夠見到他們。可是現(xiàn)在不同，今天不同了，這次的分別，是永久的。以后也許會見到，但是誰又知道那時是否還認識；還會互相打招呼；還會邀請他們到自己家里玩嗎？這些我不知道，但我肯定會記住的！我記得他們的名字：胡方威—與我相處了一年多，最好的朋友施鵬超、楊洋、何豪杰、朱超杰。
我記得，有一次加了一個培訓(xùn)班的同學(xué)的qq，在那個劍橋二級英語補習(xí)班結(jié)束后，我忽地想起了他。我給他發(fā)信息，問他是否還記得我，最后我很傷心的離開了家里的電腦現(xiàn)在，覺得，朋友，是一個很含糊的概念。朋友分為很多種：對你有好處的、能記住你的、和你心對心的、離開你就忘記你的、拍馬屁的、兩面派的至少我的朋友都算是好的吧．
想到這里，心里就有少許傷心了：這些我曾經(jīng)稱過兄弟的人，以后是否會記得我，而我是否又會記得他們呢？我不知道，但我敢肯定，我肯定會記得他們的！不管我們是不是有些別扭還是怎么的，我都會記得的。因為我們同窗六年，沒有親情也結(jié)下了深厚的友誼了吧！媽媽說，小學(xué)同學(xué)忘得最快。我不相信，但現(xiàn)在知道了，有的時候是
這樣的。但我肯定會記得，我小學(xué)的哥們，朋友，gf，techer，因為他們教給了我很多東西，但我現(xiàn)在用到這些東西的時候，我就會想起他們。
今天晚上，在家里聽著歌，打著這篇文章。忽然，我想起了我的同桌，又想起了我的同學(xué)，想起了以后再也見不到他們，眼淚就不知不覺涌到眼眶。于是暗下決心，自己在小學(xué)沒有給小學(xué)同學(xué)留下良好的印象，因為我不出眾；初中，能做到的，就是出眾，讓更多的人記住自己。
畢業(yè)后作文6
即將畢業(yè)的同學(xué)們，你們想好畢業(yè)后的出路了嗎？想去日本留學(xué)的同學(xué)們可要認真準備啦！下面為大家介紹大學(xué)畢業(yè)后日本留學(xué)的三種途徑。
1、申請語言學(xué)校
此類方法的好處是申請者的日語學(xué)習(xí)會變得非常的系統(tǒng)，無論是語法、寫作、口語等各方面都會有一個非常扎實的根基，這會為你申請本科留學(xué)打下一個良好的基礎(chǔ)。出國留學(xué)當(dāng)然缺點就是對學(xué)生專業(yè)課方面無法提供指導(dǎo)，實驗的器材、專業(yè)的書籍等都完全無法提供。一些日本大學(xué)排名較高的好學(xué)校是十分注重專業(yè)課成績的。另外，有些語言學(xué)校，會針對本科的畢業(yè)生推出大學(xué)院升學(xué)專項指導(dǎo)班，專項班提供的往往是一些最基本的材料、技巧及日語方面的輔導(dǎo)。所以，對自己的日語沒有足夠的信心的學(xué)生，最好就是選擇此類途徑去日本留學(xué)本科申請。
2、直接申請大學(xué)院
這類項目在中國招生的學(xué)校大部分都不是日本排名靠前的大學(xué)，包括一些所謂與國內(nèi)大學(xué)合作的學(xué)校。出國留學(xué)這些學(xué)校產(chǎn)生的原因正是因為在日本本國國內(nèi)的招生遇到了很大的困難，所以才對中國的學(xué)生開放了大學(xué)院申請。
而且一般要求學(xué)生有日語的一級能力證書或者具備日語的一級水平才可以進行申請。
3、申請日本國公立大學(xué)“研究生”
出國留學(xué)具備一定的日語能力或英語的能力，在日本能夠直接得到專業(yè)課輔導(dǎo)的學(xué)生。為留學(xué)生提供了一個直接進入名牌國立大學(xué)的最好契機，可以使用國立大學(xué)先進的硬件設(shè)施；還有得到大學(xué)院入學(xué)考試在專業(yè)方面的重要資料及指導(dǎo)。
畢業(yè)后作文7
還記得，畢業(yè)的時候“氣球”唱了一首離歌，那是我第一次聽這首歌 ，今天我又聽見了這讓人回味又心酸。
“想留不能留 才最寂寞 沒說完溫柔 只剩離歌 心碎前一秒 用力的相擁著沉默 用心跳送你 辛酸離歌 ~~~~~~”我想起我的班主任嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，那一幕一幕都展現(xiàn)在我的眼前。老師對我的教導(dǎo)是讓我永生不忘的。我的班主任是英語老師，可是我的英語本來就不好�？衫蠋煾嬖V我：“你現(xiàn)在的成績要堅持住啊，絕不能放棄，我也會加把勁讓你的成績提上來的，你還有機會，不能放棄啊，我們共同努力一定會創(chuàng)造佳績的�！边@段時間里，老師上課常常提問我，對我的要求也非常嚴格。我也非常理解老師，知道她是為我好。我這邊也在努力，每天都會背單詞記語法。一旦有不懂的知識就跑去辦公室問她，她也會不厭其煩的給我講。
“故余雖愚，卒獲有所聞�！�
“想留不能留 才最寂寞 沒說完溫柔 只剩離歌 心碎前一秒 用力的相擁著沉默 用心跳送你 辛酸離歌 ”這首歌回響在耳邊，而眼眶已經(jīng)濕潤。現(xiàn)在已是暑假，想念的心怦怦地跳著希望老師能夠感受到我的這份感激和想念。
最不舍的'就是老師了，希望老師身體健康萬事如意，我永遠不會忘記您的！“用心跳送你 辛酸離歌”仍回響在耳旁~~~~~
畢業(yè)后作文8
這是個不尋常的夏天。這個夏天，我們遇見太多太多的感動，很多不敢想象的奇跡，之所以不敢想象，是害怕希望越大，失望會更大。我不喜歡哭，可是在這個夏天，因為很多很多感動，我一次又一次落下眼淚。
湛藍的天空上漂浮著幾朵白云，陽光透過樹枝灑在我們臉上，被鍍上一層金黃，微風(fēng)吹動發(fā)絲，如此美麗的夏季，卻因我們的離別而蒙上了一層淡淡的憂傷。
仰望天空，是那么澄澈的藍。我握著快要融化的冰激凌，站在六月微熱的風(fēng)中，聽遠方傳來范范的歌，她的聲音淡淡的，卻是那么憂傷�！坝行┕适逻�沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。如今這里荒草叢生沒有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。”我落寞地轉(zhuǎn)身，雙手黏黏的，冰激凌，流淚了。我固執(zhí)的用水洗干凈手，我不要因為我們的離別而憂傷，所有離別都是為了重逢的那天，就算有眼淚也要藏在手心里面，我一定會在離別的時候送你們一個微笑。
耳機里傳來金莎甜甜的聲音，如此甜美的聲音，為什么也會感到藏著憂傷?“最后一個夏天，我們不要說再見。只想知道你是否記得這一天……”的確，這是我們的最后一個夏天，我是多么多么不想分開，可是有些人，好像注定了是你生命中的過客，卻總是在你認為他永遠不會出現(xiàn)的時候出現(xiàn)。這些日子，我好像習(xí)慣安靜，習(xí)慣一個人回憶著什么。
畢業(yè)后作文9
光陰似箭，歲月如梭，四年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。此時站在漫漫求學(xué)道路終點站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時面對著我可愛的同學(xué)，面對著美麗的校園，我心中雖有千言萬語，卻只字難出。漫漫求索，細細尋思，最后我想對自己的大學(xué)生活，也對身邊將遠踏異地的同學(xué)說三句話。
第一，苦難就是一筆財富。道路沒有永恒的平坦，人生沒有不變的常態(tài)。悄然回首四年的大學(xué)生活，晨曦與泛星可以為證，圖書館和自習(xí)室也曾見證，其實每一個人的大學(xué)之路并非輕松，并非坦途。我們每個人都會不可避免地遇到一些困難和挫折，當(dāng)面對困難，面對挫折時，我們應(yīng)當(dāng)敢于拼搏，勇于攀登，不應(yīng)該自暴自棄，怨天尤人，更不應(yīng)該生活在那自己所幻化出來的五光十色的自我解脫的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度自己的青春年華�！翱喔呵捌粒Σ汕锖罅ＡＶ椤�，只有耕耘，才會有收獲。其實成材就就是追求的跋涉，成人就就是求索的歷程，只有經(jīng)歷過了苦難的砥礪與磨練人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無悔，讓年華無愧!
第二，好男兒應(yīng)少流淚多流汗，珍惜眼前擁有。不就是因為時機我們才擁有才華，而就是因為才華我們才能把握時機。而才能的積累，其實并非在朝夕間。人生短暫，韶華難留，青春就是一件不耐久藏的東西。人們也常說在青年人的字典里沒有“失敗”兩字，然而卻存在“易逝”一詞。
畢業(yè)后作文10
我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會關(guān)愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責(zé)任。
成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。
我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……
我常想，成長的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個什么樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強的唇，如水的目光，笑起來輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿腔的真誠。
是低調(diào)？不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。
我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動人的一瞬，喜歡文學(xué)，就這么執(zhí)著。我更始終堅守著自己的風(fēng)格，無拘無束，就像一株山松，自由歡樂地長成一種獨特，一種藝術(shù)。
當(dāng)我久久佇立在那些無與倫比的美景前時，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動和由衷的感嘆。我也終于發(fā)現(xiàn)在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來，真正成長在收獲的季節(jié)。
這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色。
有人說，如果今世一個愿望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那么，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。
我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實是對最寒冷的一種諒解。
畢業(yè)后作文11
畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開。
心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。
想起常為班級操心的班主任。
為了更好的管理班級，束手無策[注: 策：辦法。遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。]后，拿起憤怒的木棍，敲擊著因為貪玩而犯錯的學(xué)生。
熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。
又嘆氣擔(dān)任我們的各科老師。
他們盡職盡忠，在多少個勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著的可數(shù)的作業(yè)本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數(shù)的心血凝注其中。我們要學(xué)會懂得感恩，
在憶回我們曾經(jīng)走過的那些時日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閱著；運功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結(jié)。圣誕晚會上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。]……這寫都是我們曾經(jīng)一起走過的日子。
說在多的曾經(jīng)也將已無法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學(xué)，陪我走過了幾個季末。
畢業(yè)后作文12
那是經(jīng)濟略顯衰退之時，許多公司都在大裁員工，而此時，有個青年剛從大學(xué)畢業(yè)，想到當(dāng)?shù)匾患掖蟀儇浌菊乙环莨ぷ�。他帶有一封介紹信，這是他的父親寫給當(dāng)年的大學(xué)同學(xué)——百貨公司經(jīng)理的。
經(jīng)理讀了介紹信，對年輕人說：“我本來可以給你找個工作干干。令尊是我大學(xué)里最要好的朋友之一，每年校友聯(lián)歡會上，我都期望見到他�？刹磺傻氖牵氵@個時候來，真是再糟糕不過了。好長時間以來，我們生意一直虧本，除了最必需的人員，我們不得已把所有的職員都解雇了�！�
這所大學(xué)的許多畢業(yè)生都來這家百貨公司找工作，得到的全是同樣的答復(fù)。一天，又有一個學(xué)生說起他要到百貨公司尋個差使，同伴們不禁哄笑起來，說他純粹是浪費時間。
但這個小伙子自有主意。他手上沒有什么介紹信，進了商店就徑自來到經(jīng)理辦公室的門口，他并不是來找工作的。他請人送進去一張條子，字條上寫著：“本人有一個主意，可幫你從大蕭條中解脫出來�？煞衽c你一談？”
“請他進來！”公司經(jīng)理命令道。
小伙子進去后馬上轉(zhuǎn)入正題：“我想幫你開辦大學(xué)專柜，向大學(xué)生銷售服裝。本校有1600名學(xué)生，人數(shù)年年都有所增長。批發(fā)衣服我雖然一竅不通，但我懂得這些學(xué)生喜歡什么。讓我?guī)湍汩_辦會受大學(xué)生歡迎的專柜，我可以向他們宣傳，吸引他們來這里買衣服�！�
沒過多久，這家百貨公司果真辦起了大學(xué)專柜，新穎的款式吸引了一批又一批大學(xué)生涌入百貨公司，公司很快就生意興隆，發(fā)了大財！不用說，這青年成了公司的雇員。
人要善于變道，一條路走不通不妨換另一條。要能從別人的角度考慮問題，給對方帶來幫助而不是增加負擔(dān)。
畢業(yè)后作文13
總是不喜歡十字路口，因為這里充滿了分離；總是不喜歡汽車的站臺，因為這里充滿了離別；總是不喜歡筵席后的殘余，因為這里充滿了悲傷…
可是天下無不散之筵席，寒窗數(shù)載，我們終于畢業(yè)了。望著散伙飯上，一個個醉倒的男生，一桌桌殘剩的飯菜，我的眼角濕潤了。曾經(jīng)多么想畢業(yè)，多么想離開老師的管束，多么想一個人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里讀書的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打鬧的日子，舍不得這種大家一起拼酒的場景…
KTV里我們唱著《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的時候，眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認識你，你也不認識我；六年之后，我們還是朋友，那種感覺永遠都不會變，朋友是一生的。
送走一個個的同學(xué)，看著他們離去的背影，默默地說一聲：朋友，請珍重！
畢業(yè)了，美好的小學(xué)讀書時代在此圓滿的劃下了句號。在校讀書的日子是沒有了，可是學(xué)海無涯，等待著我學(xué)習(xí)的東西還有很多。剛踏入中學(xué)的我，還是個牙牙學(xué)語的小孩，我得快速吸收“營養(yǎng)”，努力消化，逐漸使自己長大。前方的道路很遙遠，也許會布滿荊棘，可是我相信自己一定可以到達目的地。
我不止一次要面對十字路口，要面對汽車的站臺，要面對最后筵席的殘余，酒后的我是在享受，也是在承受，享受以前的點點滴滴，承受以后的云云種種。
畢業(yè)后作文14
今天可把我累壞了，在太陽底下暴曬了半個多小時。原因還得從香港之行開始。暑假因為去香港玩了幾天，我有6節(jié)奧數(shù)課沒上�；貋砗�，媽媽提醒我要把這6天課的筆記向同學(xué)借來抄上。
我向李佳怡借，她說：“不行，回去還要看的�！蔽蚁蛉f屹東借，他說：“我的筆記記得不好�！蔽遗略倥鲠斪�，就沒找其他人借了。后來還是熊老師出面，李佳怡把筆記借給我了。好不容易借來的筆記，可我在當(dāng)天卻忘了抄，第二天早上起來猛然記起，早飯也顧不上吃，拼命趕，只抄完了一半，答應(yīng)了早上8點上課時還的。沒辦法，上完課我只好硬著頭皮又借，沒借到，我也沒臉再找熊老師了。媽媽知道后大發(fā)雷霆，說我根本就沒把學(xué)習(xí)放在心上，要我馬上去向住在附近的同學(xué)再借，說：“這件事今天必須解決！”
大中午，我先來到陳畫棟家，心怦怦直跳，生怕讓人看出我剛哭了鼻子，擦了擦眼睛后，我敲了門，是他奶奶開的門，說：“陳畫棟回老家了，三天后才能回來�！蔽沂媪丝跉�。我又來到陳俊含家，可又想：他肯定在家，看出我哭了鼻子，準會笑我，還是不去了。我就往回走，在樓下呆了會再上去，對媽媽說：“同學(xué)都不在家。”媽媽的眼睛就象測謊儀，看透了我的心思，她要我再去，借不到就別回來。
我只好又去陳俊含家，這時我己是大汗淋漓，我來到四樓，鼓足勇氣按了門鈴，可找錯了，陳俊含家在三樓，我來到三樓向陳俊含說明來意后，他二話不說就把筆記借給我了，我高高興興地抱著筆記往回走，心里比吃了蜜還甜。
我不知道為什么那么高興，也許是因為對媽媽有所交待了，也許是因為這次沒碰釘子。以后別人向我借東西，我一定也會痛快地借給他。
畢業(yè)后作文15
前幾日，默默踏過母校的門前。茫然的走進去，看到了走了整整七年的路（因為學(xué)前班也在小學(xué)里上的，倒有點像附屬學(xué)前班），不禁有一絲黯然神傷，因為小學(xué)的畢業(yè)那天，留下了太多太多的遺憾。
“你們退下的書本費反正就幾塊錢，零頭就不還了，留做畢業(yè)典禮用吧！”我還清楚的記得，老師在畢業(yè)的前幾天鄭重的宣布了這條消息，剎那間，全班沸騰，幾乎沒有人為了沒有“補助”而不滿，很現(xiàn)實的算算，全班的錢少說超過300元，畢業(yè)典禮該多么氣派呀，用武林外傳的話說，那是“大氣，上檔次”，大家等待著，期盼著這一天。
熬過了一次次考試，熬過了拿成績單的“痛苦”時光，終于，傳說當(dāng)中的畢業(yè)典禮開始了，可是，意想不到的是……
“這是畢業(yè)證書的外殼，＊＊＊上來發(fā)一下，至于內(nèi)芯，我發(fā)下來，大家自己‘組裝’一下吧�！卑嘀魅蔚倪@一句話，剿滅了我的熱情之火，我還以為會有什么老師挨家挨戶的祝福之類的激動人心的場面呢，原來……更氣人的事，那些因為成績而倍受打擊的差生更是無動于衷。
好歹，沒過多久，該處理的都處理了，畢業(yè)典禮該開始了吧�？捎魫灥�，老師居然讓我們大家先掃地，天吶！很多同學(xué)抱著“反正以后不會再見面”的想法，逃之夭夭。更有些同學(xué)隨便掃兩下就溜之大吉了。沒過幾分鐘，教室里大概只有近十人了，哎，真寒心！
更讓人寒心的是，老師看到剩下的寥寥十人，問問弄什么活動。居然有人說下去到操場玩！不就是想回家嘛！老師居然也同意了，一批人呼的一聲溜走了，老師還以為我們在依依惜別呢！
哎，想象中的氣勢如虹的場面始終沒有出現(xiàn)，也許，要等到三年后的那次畢業(yè)了。小學(xué)，真的好遺憾。
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