實(shí)用的小學(xué)畢業(yè)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的小學(xué)畢業(yè)作文10篇,歡迎大家分享。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇1
我現(xiàn)在是一位六年級(jí)的學(xué)生,即將要離開母校,即將離開同學(xué)和老師,即將走進(jìn)初一學(xué)校的大門。
在學(xué)校中發(fā)生了許多有趣,憂傷的事情。在六年級(jí)第一學(xué)期,發(fā)生了一件不愉快的事。
一個(gè)天氣晴朗的日子,我們六年級(jí)舉行一次籃球比賽。我們的對(duì)手是六二班,他們可是有"籃球之王”之稱。我想:我們打得過他們嗎怎么辦呢比賽開始了,我和幾個(gè)女同學(xué)做拉拉隊(duì),大家都喊:"終極六班,投籃必勝!”但是一開始我們的分?jǐn)?shù)和六二班差得很遠(yuǎn)。比賽越來越緊張,我們班的主鋒袁家杰把球傳給我們班的副班長(zhǎng)梁浩,梁浩把球傳給蔡昊源。他離球筐只有幾米遠(yuǎn)就把球投進(jìn)去,也投不中。白白送了一分!我們和六二班打成平手。離比賽時(shí)間還有3分鐘。但是我們還是輸了。第二局同學(xué)們都不認(rèn)真地打。結(jié)果又輸了。我就十分生氣,結(jié)果就找了一個(gè)人來罵。我對(duì)蔡昊源說:"你真沒用,我們應(yīng)該會(huì)贏的。你真自做主張!彼蝗谎劬t紅的,有點(diǎn)想哭的感覺:"我也不想的!你以為我想輸?shù)膯帷彼团芰顺鋈ァD翘煳抑等,有一些和我很的女同學(xué)做了過來。我以為她們贊同我的想法,她們卻說:"你干嘛這樣做啊你知道人家多傷心嗎”我就十分生氣,:"你們?yōu)槭裁磶退 蔽艺娌幻靼。我就把手上的掃把截成兩半,生氣地跑回家?/p>
回到家,我就問媽媽 ,媽媽說這件事我說話有點(diǎn)過份。第二天我去給他們道歉,我們又成為好朋友!
我希望同學(xué)可以考上好的中學(xué),我們友誼長(zhǎng)存!要記住我哦!
小學(xué)畢業(yè)作文 篇2
在學(xué)校的每一天都是開心的!
與同學(xué)在學(xué)校里談?wù)勑氖,心中舒服了許多。打打球,感覺是那么的開心。
我們身為畢業(yè)班,我們的學(xué)習(xí)顯然是很重要,但是在我們班中卻感覺不到學(xué)習(xí)的緊張氣氛,而是同學(xué)們的嬉戲,吵鬧。只有兩三個(gè)人在桌子旁討論著學(xué)習(xí)的緊張。久而久之的,我也習(xí)慣了這個(gè)班的氣氛,也喜歡與她們?cè)谝黄鹜嫠!?/p>
與她們玩耍只會(huì)讓我感到開心,即使是難過,還是會(huì)露出一個(gè)陽(yáng)光的微笑。嘻嘻。
我們還有17周就要畢業(yè)了。這些日子里,我們都要努力、奮斗,直至考上一所好中學(xué)。
我們畢業(yè)了,也就是離開了。雖說:“天下沒有不散的宴席”但心中還是有些不舍。
隨著時(shí)間的流逝,我也明白了什么叫做友誼。雖然臉上充滿著微笑,但心中的不舍卻是掩飾不住的。往往都會(huì)流露出的,有時(shí),甚至留下了淚水。這都是懷念我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
我們離開這所小學(xué)時(shí),明白在別人需要關(guān)懷的時(shí)候送上一份安慰;明白了在別人需要幫助時(shí),伸出援助之手……這些我們明白的時(shí)候,卻是我們分離的時(shí)候。
說真的,我真的舍不得離開同學(xué),因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)我的照顧讓我感到了世間的溫暖。即使沒有人為我披上衣服,我也感受到了一種無限的愛,一種無法表達(dá)的真情與溫暖!
我們說好的,要堅(jiān)強(qiáng)的離開,不會(huì)留下淚水。
加油!
小學(xué)畢業(yè)作文 篇3
一、
我們?cè)谝黄?年,我們?cè)谝黄?190天,
我們?cè)谝粋(gè)教室上課,我們?cè)黄鹦,一起哭,一起鬧
43顆不同的心靈,43個(gè)不同的心愿,
都深深的印在我們的腦海,永不磨滅。
6年來的童年時(shí)光
轉(zhuǎn)瞬即逝
6年來的深厚友情
根深蒂固
珍惜現(xiàn)在的每一天,
每一刻。
畢業(yè),只剩兩個(gè)月
幾分難舍,幾絲留戀
感恩老師,感謝母校
時(shí)光不老,我們不散!
二、
一首關(guān)于畢業(yè)的歌曲,已在我們心中緩緩漾起。那年,那月,那天,一群不知天高地厚的我們,組成了一個(gè)“大家庭”。
畢業(yè),一句多么熟悉的話語;畢業(yè),兩個(gè)多么刺耳的字眼;畢業(yè),一個(gè)多么令人心痛的.結(jié)局;畢業(yè),讓我們抓住夢(mèng)的羽翼,尋找已逝的過去。六個(gè)春夏秋冬,我們一起走過,曾經(jīng)遺失的歲月,多么美好,多么令人回味。
好想回到過去,再坐回原來的座位,看著自己熟悉的同學(xué),腦海中放映起曾經(jīng)我們一起哭過、笑過、瘋過的回憶。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇4
未來的小學(xué)畢業(yè)生:
你們好!
當(dāng)你們看到這封信時(shí),已經(jīng)是20xx年了吧?
那時(shí)的你們應(yīng)該快踏進(jìn)初中的大門了。你們還會(huì)有呢么多作業(yè)嗎?會(huì)不會(huì)還像我們一樣有堆積如山的作業(yè)嗎?你們還會(huì)寫作業(yè)到十點(diǎn)多嗎?你們是否依舊像現(xiàn)在一樣。周末的時(shí)間被排得滿滿的?一刻都不得安寧。
或許,到了20xx年那個(gè)時(shí)候,中國(guó)已經(jīng)廢除應(yīng)試教育了。你們有了更多拓展興趣愛好、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。馬路上再也見不到乞討者、流浪貓和流浪狗。
到了那時(shí),貧富差距可能已經(jīng)不復(fù)存在。越來越多的人不再對(duì)某個(gè)國(guó)家或某個(gè)民族抱有偏見。你們那個(gè)時(shí)代,可能早已忘卻了何為歧視,人人平等。
還有,你們那時(shí)候的科技已經(jīng)格外發(fā)達(dá)了吧?你們應(yīng)該不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,而開始轉(zhuǎn)向自己研究以及發(fā)明、破解游戲了。
或許等你們初中畢業(yè),即將進(jìn)入高中時(shí),已經(jīng)不再死板的光考那七科了吧?你們可能會(huì)以自己最擅長(zhǎng)的能力從而考上理想的高中。
祝你們
學(xué)業(yè)順利
你們的學(xué)姐:嚴(yán)希杰
20xx年6月23日
小學(xué)畢業(yè)作文 篇5
無論天是不是很藍(lán),日子過得是不是很慢, 飄蕩蕩的過了這六年,注定在那個(gè)的時(shí)刻,我們終究還是要畢業(yè)了。
一下子感受到了無處告別的憂傷氣氛,大家都在忙著抱頭痛哭。滿是動(dòng)人的故事。
就要走了。
我會(huì)最后再和我的床和合一張影。
我會(huì)再次坐在操場(chǎng)看夜色中人來人往。
兄弟們坐一圈再玩一次拖拉機(jī)。
六年的生活,充滿了快樂的記憶。
說出你的畢業(yè)心情,與我一起放飛夢(mèng)想。
畢業(yè)了,心里很矛盾,即高興有難過,高興我已經(jīng)順利畢業(yè),難過同學(xué)朋友一個(gè)個(gè),都離開尋找自己的一片藍(lán)天。
離開時(shí)的再見,意味著下次的重聚。
畢業(yè)了,心里不知是快樂還是憂傷。上學(xué)時(shí),總想快快畢業(yè)。畢業(yè)了,又想如果可以回到過去,那該多好。輕狂的我們就是這樣吧,擁有時(shí)不懂地珍惜,想珍惜時(shí)卻不在擁有。也許我們的人生就是這樣,總要有幾分傷心,幾分痛苦,幾分哀愁。其實(shí)這樣才算美好,待到人老珠黃時(shí),再回首,才發(fā)現(xiàn)原來我們從彩虹橋走過。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇6
今天畢業(yè)了,來到學(xué)校里,一步步走向不遠(yuǎn)的教學(xué)樓,習(xí)慣的抬起頭望向前頭教學(xué)樓的四樓,幾個(gè)人頭出現(xiàn)在那個(gè)四樓,心里無原的升起一股溫暖,可是……以后來的時(shí)候還會(huì)有幾個(gè)人頭站在樓頂迎接我嗎?
走在熟悉的走廊,走在古老的的樓梯上,一步一步走在我所熟悉的一切,哀傷一點(diǎn)點(diǎn)感受從腳底傳來,蔓延全身,如猛浪直直的拍打沖擊著我的心房,我該怎么辦?又是一步一步靠近教室,教室依舊是一片吵鬧,一片嬉戲,可是無聲的哀傷還是漂浮在人與人之中,同時(shí),我們都在用畢業(yè)的喜悅掩埋那份無言的凄涼。
考完試,那份哀傷再也掩埋不住了,但是我們誰也沒有提它,我們都在笑,是那種哈哈大笑,笑得是那樣開心,就好像把心里所有的凄涼全部?jī)A吐出來,笑著,笑著,我終究哭了出來,從哈哈大笑轉(zhuǎn)化為嚎啕大哭,那時(shí)的我們?cè)僖膊活櫴裁戳,再也不?huì)去管什么了,再也不去打鬧,再也不去嬉戲。因?yàn)槲覀兌贾牢覀儺厴I(yè)了,我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>
畢業(yè)這個(gè)字眼,是多少人的喜悅同時(shí)也是多少的哀傷。
老師告訴我們這個(gè)畢業(yè)不是一個(gè)完美的句號(hào),而是一個(gè)人生的逗號(hào)。
六年級(jí):sunhuihui
小學(xué)畢業(yè)作文 篇7
朋友們都說我變了,變成了另外一個(gè)人,變成了一個(gè)活潑、可愛、無憂無慮的女孩。我為什么會(huì)變呢?
說起我為什么會(huì)變,那還得從上個(gè)星期四說起。
星期四大掃除是我們學(xué)校每周一項(xiàng)重要的活動(dòng) 。那天,我們勞動(dòng)組一組沒“搶”到掃帚,我火冒三丈,拔腿就沖向三組衛(wèi)生區(qū),去“要”掃帚,那哪是要啊!簡(jiǎn)直就是憑這張“三寸不爛之舌”去“罵”掃帚。平常,我在同學(xué)們的心目中就是一個(gè)蠻橫無理的“假小子”,大家一看我大步流星的闖過去,放下掃帚“逃”了,我拿起掃帚對(duì)我們班有名的“長(zhǎng)脖子”說:“哼,見我一來全都溜了,他們見了我,就像老鼠見貓—快跑!彼f:“別得意洋洋,你看你,還像個(gè)女孩嗎,簡(jiǎn)直就一“假小子”,你看看人家月月,多文靜,這樣的女孩才是真正的“女孩”。
我一下子懵了,原來,我在他們心目中是如此的不可愛,如此的“蠻橫”。我丟掉掃帚,跑了。我躲在角落里,回憶自己所做的事,回憶自己的模樣,我發(fā)現(xiàn),我一點(diǎn)也不像個(gè)女孩,再想想月月,她是那么文靜、可愛。而我……我決定,痛改前非,重新做人,做一個(gè)“十全十美”的“女孩”。我又回到三組衛(wèi)生區(qū),一邊思考,一邊掃著地上的紙屑。
從那以后,無論是老師還是學(xué)生,都說我變了,都說我舊貌換新顏,變成了一個(gè)文靜、可愛的女孩。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇8
我讀完《何紹基勤學(xué)成才》這個(gè)故事后,我懂得了“勤有功,戲無益”這個(gè)道理。 “勤有功,戲無益”的意思是勤奮好學(xué)的人事業(yè)才會(huì)有成就,只有知道貪玩而浪費(fèi)時(shí)光的人不會(huì)有作用的。《何紹基勤學(xué)成才》這個(gè)故事是講何紹基從小卻少管教,整天游手好閑,無心向?qū)W。一天,父親回家后,看見何紹基很少讀書,字也歪歪扭扭的不成樣,就狠狠地批評(píng)他。何紹基在有大學(xué)問父親面前羞愧得抬不起頭來。因此,何紹基痛下決心,規(guī)定自己每天堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)100個(gè)字,從不因?yàn)槿魏卫碛赏_^一天,就算外出做事,也帶著筆墨練習(xí)。“勤有功,戲無益”何紹基終于明白了這個(gè)道理。何紹基最終成為我國(guó)歷史上著名的大書法家和著名的學(xué)者。 我曾經(jīng)也定下決心,每天練寫鋼筆字。但是,我總是找理由不練寫鋼筆字!扒谟泄Γ瑧驘o益”。∪绻蚁窈谓B基一樣,天天練,字也會(huì)進(jìn)步許多。把字寫好,把學(xué)習(xí)弄好,對(duì)我們來說很有益。如果我們整天只顧著玩耍,而耽誤了學(xué)習(xí),那真的是“戲無益”了。該勤奮的時(shí)候,就要專心致志的學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候,就痛痛快快的玩一場(chǎng)?偠灾,“勤有功,戲無益”! 同學(xué)們,以何紹基為榜樣,向他學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該刻苦鉆研,天天練寫毛筆字、鋼筆字,把字體寫端正。我們要常常告誡自己:勤有功,戲無益!
小學(xué)畢業(yè)作文 篇9
畢業(yè)考試即將來臨,生活突然變得那么緊張,就像一臺(tái)轟鳴的機(jī)器,驅(qū)著我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉(zhuǎn)。老師一上課就叮囑我們要加把勁,說小學(xué)六年的辛苦學(xué)習(xí)只為那在最后一場(chǎng)考試。
每一天的作業(yè)都要寫到星明人靜,書桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺(tái)燈摞得還高。
我應(yīng)對(duì)著這些書本覺得自我那么渺小,好像一只可憐的小老鼠,再如何苦想也要應(yīng)對(duì)逃避不的現(xiàn)實(shí)。我只能伏案奮筆疾書,偶爾停下揉揉朦朧的眼睛,便不禁撩開窗簾,望望窗外的一角天空。
傾聽著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著,我是多么羨慕它們的自由啊!
皎潔的月光灑在我的臉上,我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前,只覺生活是那樣的茫然,日子是那樣的煎熬,不禁亂搓頭發(fā),期盼這種生活結(jié)束的那一天。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇10
開學(xué)第一天,我踏進(jìn)熟悉的教室,走向熟悉的位置,和熟悉的同學(xué)一起聊天,學(xué)習(xí),問著熟悉的氣味。但誰也不肯提起我們即將要畢業(yè)的事實(shí)。
六年前的我們的故事在一(8)班開始,那時(shí)我們走進(jìn)了陌生的教室互不認(rèn)識(shí),但很快打成一片,六年后我們?cè)诹?8)班即將結(jié)束我們的小學(xué)生活,但故事永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
多么希望我們能一直停留在這個(gè)時(shí)間,一直在一起,一起學(xué)習(xí),一起玩耍。但不行在短短幾個(gè)月讓我們享受最后的小學(xué)生活吧。
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