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畢業(yè)季作文

時間:2022-12-23 08:18:13 畢業(yè) 我要投稿

畢業(yè)季作文【精】

  在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的畢業(yè)季作文,希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)季作文【精】

畢業(yè)季作文1

  最近路過圖書館,已不再感嘆她的雄偉淵博,卻多了一份敬而遠之的感觸,這是怎么了?這不是我的畢業(yè)季!

  前段時間還是煙雨朦朧,讓我沉入了夢幻國度,幾經忘卻還在人間。而今卻空嘆他人畢業(yè)季,是的,原來是飛逝的時光讓我感到了不安。還記得一個人拖著行李來到南昌,曾經熱血的地方?傆袔追荽蛐牡椎木次,感覺離神圣又近了一步,覺知時間會感染我如英雄南昌一般,當初的一個堅定信仰;馉t也比不上的激情,因為這里是我人生剛開始的地方。還記得,對自己說過,走自己的路讓別人跟著我走。

  畢業(yè)季,吶喊,救贖,寂寞,無聊,空虛,無助,迷茫我替你們祈禱;祈禱這風雨飄搖的人生,感性的喚你句:孩子別哭,我們是龍的傳人!我以我現在還尚存的勇氣告訴你,學長學姐,你們的路會很精彩;哎,前幾天還逃避這種情愫,不知,怎敵它來自四面八方?磥砦宜闶且粋情奴。

  不知不覺來到教室,用情刻下這個瞬間。情,下手總不知輕重,讓多少人空留寂寞。

畢業(yè)季作文2

  我越過了平原,渡過了長河,終于趕到了這座直插云天的山下。面對窮奇的山峰和曲折的山路,我開始期待這段充滿未知和冒險的旅程,F在,是時候邁過那第一道坎了。

  剛回到校園,我們便遇到初四年級給的下馬威——測驗。試卷被一頁頁地發(fā)下來,有的人大致瀏覽一遍試題仿佛胸有成竹的樣子,喜悅之情流露在眉眼;有的人細細琢磨著同一道選項,卻許久找不到出路而悵然若失;有的人還沒等卷子發(fā)完就亂了陣腳,趴在桌子上昏昏欲睡。而我不愿意才剛開始就被嚇倒,便打起十二分的精神,專心致志地開始答題。

  教室里很安靜,我絞盡腦汁地思考著,答案好像隨時可以呼之欲出,但又藏在腦后捉不到身影。試題在眼前逐漸模糊看不真切,又逐漸清晰到亮的刺眼,心中的大石頭好像鉤在懸崖上,差一步就可以順利著地又差一步就會萬劫不復。

  鐘表的滴答聲像針尖一樣刺激著心,我深吸一口氣告訴自己不要緊張,放輕松。與此同時,答案竟在眼底漸漸明朗,我隨即由惴惴不安變得從容不迫,將枯燥的攀爬變得如舞蹈一般優(yōu)雅。

  我站在塵沙飛揚的疆場上,身邊奔馳著千萬匹戰(zhàn)馬,它們爭先恐后地跑向遠方。我拿起手中磨好的利劍,擦去額間混著鐵腥味的汗珠,和無數人一起,做著最后的沖刺。

  我想以后,再次遇到測驗或者其他更大的事情,自己也不會這樣手足無措,而是從容,優(yōu)雅地,以黑馬之姿,跨過千千萬萬道坎。

畢業(yè)季作文3

  年復一年,花開又花落,轉眼間三年飛逝而過。在梔子花的芳香里,在爬山虎綠滿墻的季節(jié)里,我們要畢業(yè)了。我要感謝我的老師——虞老師。

  四年級時,我們重新分班,我遇到了虞老師。她是我們蜂窩班的語文老師兼班主任。進入四年級班級的第一天,她在黑板上寫了她的名字——虞國囡。之后我們便親切地叫她虞老師,她就像我們班的定海神針,任何事情只要經過她手,什么難事都能迎刃而解。

  記得,蜂窩班剛組成時,我們班有兩個同學水火不容,在一節(jié)體育課回教室的途中,居然打了起來。我們全班人都慌了,趕快叫來虞老師。她來到班級,簡單了解了情況,迅速想好了對策:通知家長,去醫(yī)院就診,接著,召開班隊會,舉行道歉儀式,過錯方認錯、道歉、求諒解,最后握手言和,一氣呵成,干凈利落。一件抓破臉的麻煩時,經她手后悄然平息了,同學們看在眼里,服在心里。

  虞老師還是百變能手,她既會編劇,又會導演;既是嚴格教練,又是知心姥姥。我們的每一次比賽,她都會絞盡腦汁,盡心盡力,做到至善至美:體能測試一等獎,廣播操比賽一等獎,運動會團體第一名,書香班級,迎新經典誦讀第一名……

  梔子花開,芬芳滿園;爬山虎綠,蔭涼送爽;稚子成長,師恩不忘!

畢業(yè)季作文4

  離別是傷感的,是不舍的,是新的開始。

  畢業(yè)典禮那天,隨著一步又一步的走進校園,我的心情也漸漸地變得復雜起來,雖然大家依然都燦爛地笑著,但是心底的某個地方都已經意識到不久的分別。而在那時,離別雖不是句號,卻也會讓我們感到非常難過,似乎心被針狠狠的扎了一次。

  離別,是當一切都被時間抹去了顏色,但我們仍然會記得彼此。記得我們一起度過的漫長的四季;記得我們一起走過的碧綠的操場;記得我們一起瘋過、玩過的六年,互相陪伴,互相嬉鬧,這一切早已深深的刻在每一個人的心中,六年的日子,我們把人生的小學階段走完,又將向新的目標揚帆起航!

  熟悉的校園,熟悉的老師,熟悉的同學……一切都是那么熟悉,卻又那么遙遠。想到即將離開這里去開始新的生活,平日里堅強的人也未必能強忍淚水。人生就是這樣,有歡聲笑語,有艱難困苦,有平平淡淡;叵胍幌拢荒昙壍男律鷪蟮胶孟窬驮谧蛱。短暫的片刻,我們卻已揮手送別。只有在離別的時候,我們這些不懂得珍惜的人才體會有人陪伴的快樂與幸福!

  同學們,離別并不代表什么,我們的腳步也永遠都不會為任何人停下,但我們心中永遠都不會忘記彼此,在前進的道路上,一直陪伴著對方。

  別了,美麗的校園……別了,親愛的同學們……別了,敬愛的老師們……離別時的情懷抒發(fā)著難忘的氣息,讓我們共同努力吧!

畢業(yè)季作文5

  這一天,我們含淚話別,一張張同學錄上留著各種不同的筆跡。通過這些筆跡,我仿佛又想起了同學們的笑容,想起了同學們的歡聲笑語!拔覀,真的畢業(yè)了嗎?”可能同學們都會這么想吧。

  鈴聲無情的響起,一聲又一聲,生硬而殘酷。我們向母校揮手告別,伴著這一聲聲鈴聲,六年的小學生活將結束,一起生活了六年的同學也將從此時開始奔赴不同的中學,縱使萬般不舍,卻仍要分別。

  教室里,老師們的教誨、同學們的話語仿佛還在,而我們卻已離開?帐幨幍慕淌依铮總角落都充滿著我們的回憶。還記得六年前剛入學時的我們對一切充滿好奇的目光,是那樣熟悉。誰又想得到六年時間如此之快,我們還沒有準備好就要分別。

  看著周圍歡送我們的小同學們那一張張稚嫩的臉,我不禁想起了那時的我們:盼望著長大,盼望著放假,盼望著早日上六年級,盼望早日可以畢業(yè)?v使已經準備好畢業(yè),可面臨著好朋友之間的分別,還是難以接受這個事實。

  畢業(yè)了,即使萬般不舍,也還是要分別,即使嘴上倔強的說:“我才不會哭呢!”可還是難以抑制住,任眼淚流淌。

  再見了,同學;再見了,老師;再見了,母校;再見了,我多彩的童年!童年將結束,我們也步入了中學。當童年生活成為往事的時候,是否會想起畢業(yè)那天,我們抱團哭泣的情景呢?

畢業(yè)季作文6

  眼又是一個畢業(yè)季即將來臨。三年前,帶著那么多不情愿把學校比作牢籠的我,如今將要背著滿滿的回憶和不舍離開。三年中,抱怨過學業(yè)的枯燥乏味,老師的瘋狂壓榨,同學間的雞毛蒜皮。而這些,卻是青春中最真實的東西。

  這一年,這個學校,遇到了我愛的你們。在我臉上擦粉筆灰,偷偷對我說王青老師上課很兇的大涵。總是對我冷嘲熱諷,卻會在關鍵時刻鼓勵安慰我的哲。曾看我在大街上沒出息大哭的阿鑫。不管任何時候會對我孩子氣撒嬌的涵涵。會為我打抱不平,保護我的辰辰。那年,軍訓曾哭過笑過的我們,早已印在記憶的某個地方。

  經歷了一次小小的離別。曾經整日打鬧的人群,分散到了不同的班級。我遇到了你。會幫我講討厭的物理題,總是罵我笨看到我瞪你會立刻改口說自己笨。下雪路滑你提醒我小心,嘴角出血你幫我借紙巾。謝謝你為我做的一切。這年,身體變得很差。請假變成家常便飯。語文老師總會幫我補課,會提醒我多穿衣服。那次無意間在辦公室聽到您說牙疼,我只是在網上找了些小偏方寫在便條上給您,您感動到眼淚在眼里打。我說我要休學,多讀一年。您眼里密布的心疼烙在我的心底。

  您對我說一定要好好照顧自己。而久經病魔折磨的我也懂得很多,長大很多。

畢業(yè)季作文7

  歲月悠悠,波光明滅。我們即將畫上小學中最后一個標點符號,那就是句號。想要畫上這個符號,代價很大,就是與現在的老師和同學分別。分別!就算我才轉來一年,但是我們之間的情誼,怎能說分別就分別呢?

  親愛的同學們,當我第一次踏入這個學校,走進這個班級。你們總會熱情地與我交談,熱情地解答我的疑惑。從那天起,我融入了這個溫暖的大家庭。在那以后,我和你們經歷了許多事,有開心的,當然也會有不開心的。我們天天在一起上課、踢足球、打籃球……但是,想到以后我們不能再這樣了,想到我們就要分別了,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  敬愛的老師們,我十分感謝你們,在這一年的時間里。你們如一座座燈塔,照亮了我前進的道路;你們如一個個導游,帶領我遨游知識的海洋;你們如一滴滴雨露,滋潤我們的心靈。你們可能在其他人眼中,只是一名普普通通的教師,可是在我們的心中,你們就是我們人生中不可或缺的一部分,沒有你們,我們的人生就不會是完整的!

  天下沒有不散的筵席,親愛的老師與同學們,我們最終還是要分別的。每個人有每個人要做的事,要去的地方,每個人也有每個人的生活與規(guī)劃。我們應當遵循著規(guī)律——分別。

  光陰似箭,日月如梭。時間過得太快了,一眨眼,就畢業(yè)了。學弟學妹們,好好珍惜畢業(yè)前的時光吧,不要到畢業(yè)時才覺得情誼是多么重要!

畢業(yè)季作文8

  如果過去不去,如果現在不在,如果將來不來!}記

  時間的齒輪從沒停止轉動,花開花落,草起草衰,周遭的事物正隨著時間的變換日益崛起,但他們不曾離開過孕育他們的那方土地,斗轉星移,那把時間之梭仿佛把我們都帶向離別之地……

  不知你們是否曾記得步入校園的我們就形同陌路人,誰都不曾懂得那時的我們年少青蔥,對同學情更是一無所知,現在想想,不知有多好笑……

  大多數莘莘學子都覺得學校只是學習的地方,殊不知我們在學院的同時,同學情也在慢慢地增厚,花開半夏,才發(fā)芽的我們懵懵懂懂,打架闖禍的我們更是惹人惱,三年中,我們不曾發(fā)現同學是有多么多么的好,可終于到了畢業(yè),才發(fā)覺那種感情卻無人替代,我們都覺得老師好兇,做夢都想畢業(yè)了好好罵他們一頓,可到了畢業(yè)時分,好像想說的話卻變成另一種話語……

  不知道你們是否記得周華健的那首《朋友》嗎,還記得劉若英的那首《后來》嗎,還記得譚杰希的《快樂的時光》嗎若你還記得,相信你必會記得我們的同學情,三年光陰說去就去,它來的毫無預兆,去的也悄無聲息,我們總要說再見,新的生活總要開始,我們不可能不散,若有幸遇到,你們還記得我嗎還記得那個會說會笑的班集體嗎20xx,青春雖逝,但我們依舊開懷,初三快樂,畢業(yè)不哭……

  致我最愛的童鞋們。——后記

畢業(yè)季作文9

  都說六月份考試,七月份查分,八月份軍訓,九月份開學……這樣一看,七月份果然是糟糕月份,畢竟誰都不想經歷失落,但是我更討厭六月,不僅僅是因為考試,更是因為畢業(yè)季……

  記得六月份很流行的一句話,一位高中班主任對即將畢業(yè)的高三學子說的“你們再看看書,我再看看你們……”

  有木有一種瞬間淚崩的感覺?

  畢業(yè)季,代表著一個階段的結束,另一段人生的開始,我們最終都要與稚嫩的自己告別,走向未來的自己……無論我們認為初中生活有多么的美好安逸,有多么的不想經歷中招,但是時間都會把我們推向那個點,這是時間的慷慨贈予,我們無力拒絕……畢業(yè)季,代表著與你相處三年的老師和同學分道揚鑣,各奔東西……以前多么煩的老師和同學,難過多么難受的不愉快,都會因為畢業(yè)而只剩下美好的回憶……那間熟悉的教室,那個熟悉的背影,不要動!就這么定格在我的記憶里吧……

  我曾指尖彈出盛夏,蟬鳴的聒噪,見證了一次又一次的擁抱告別……或許以后會再見,又或許不見,隨緣吧……

  畢業(yè)季,是一段難忘的時間~

  雖然我不想經歷,就這么把時間定格在初中該有多好,三年一輪回,但是現實告訴我,癡心妄想!所以我只好說“畢業(yè)季,我來了!”

畢業(yè)季作文10

  時間,如同流沙一般悄無聲息地從指尖溜走,細數走過的匆匆歲月,品味苦澀和酸甜,驀然發(fā)現我們即將畢業(yè)了。依舊喜歡沐浴著陽光沿著塑膠跑道漫步;習慣在午后聽著舒緩的音樂翻閱書籍;或者周末和同學三五成群地四處逛逛;喜歡在某個晚上和舍友一起引吭高歌;然后在夜深人靜時回憶那些年的種種。

  回首這四年的大學時光,腦海里全是滿滿的值得珍藏的點滴,畢業(yè)了,心中有太多的不舍,不舍得這校園里熟悉的一草一木;不舍得給予我鼓勵和期望的老師們;不舍得身邊這群朝夕相處的朋友們;然而更不舍得的這充滿朝氣與活力的大學時光就這樣走向終結。畢業(yè)了,心中又有太多的憧憬,憧憬自己可以去往新的城市深造學習;憧憬自己能夠闖蕩出屬于自己的一片天;憧憬十年后我們再聚首的情景;憧憬我們的人生絢爛多彩。

  如果你的大學生涯才剛剛開啟,請珍惜每一個瞬間、每一段記憶吧,如果此時的你也同我們一樣即將畢業(yè),那么請相信吧,相信這段時光不會隨著時間的流逝而褪色,它會一直在你我心里,就讓我們帶上這份記憶,整理好行囊,去闖蕩,去翱翔,去唱屬于我們的歌,去譜寫新的人生篇章。

畢業(yè)季作文11

  窗外,是一陣陣傾盆大雨,一片一片的雨點聲此起彼伏,綿延不斷。這個多雨的季節(jié)使我也變得多愁善感了。

  離中考僅剩一個多月,不久便要與母校告別了。我努力回憶著這三年母校的面容,回憶著我曾經踏足過的每一個角落。

  那是幾許多彩的春、夏、秋、冬,是一個綠草如茵的世界,是幾個枝葉茂密的樹林,是一棟棟巍然聳立的建筑,是一片喧鬧的天地,也是一陣陣歡快爽朗的笑聲。

  曾經在這個熟悉的校園上了一堂又一堂課,曾經在這廣闊的藍天白云下盡情地奔跑,曾經留下了不盡的甜蜜的微笑,也曾經凝聚著一滴滴酸澀的.淚水……曾經在母校中度過了無數個喜怒哀樂的日子,也曾經在母校中破碎而又萌生了一個又一個青春的夢想。

  這一千零一個短暫而漫長的晝夜,在我的記憶中是那樣親切而又令人懷戀。如今,我卻要離開我依依不舍的母校,去面對那一波又一波的悲、歡、離、合!

  我無語凝噎,而我只能將這些最美好的時光與記憶,和我最眷戀的母校永遠珍藏在心中,帶著它漂過那漫漫長夜。

畢業(yè)季作文12

  三年的時間,轉瞬即逝,我們再次迎來了畢業(yè)季?匆姮F在沉穩(wěn)的我們,你一定不會想到,三年前,我們曾追著九年級的帥哥學長在操場上奔跑?匆姮F在團結的我們,你一定不回想到,三年前,我們曾因為一件雞毛蒜皮的小事,而大打出手?匆姮F在漸漸成熟的的我們,你一定也不會想到,三年前,我們的稚氣。能說是時間磨練了我們嗎?其實也可能是我們在歲月變幻中迷失了方向,丟失了自己罷了。

  同學們!還記得嗎?班級中的某個學霸曾對我們的教導:“我們要努力學習!”還記得某個每天不怎么學習但卻是前幾的“好孩子”總掛在嘴邊的:“人生就是應該好好玩,吃否則不就白活了,有青春就應該揮霍!”嗎?或是每天不學習的學生在課上不停的哈氣嗎?我不知道,你們屬于那種,你們向往那種,但是我想說:我們在一起的三年,從不熟,到變成鐵哥們,我們應感謝這時光帶給我們的美好,帶給我們的刻骨銘心。

  還記得嗎!我們從剛入學時,每天的與老師羞澀的對話,變的學會圓滑應對,從每天瘋瘋癲癲,變得沉著冷靜,我們鑒證了彼此三年中不斷的改變,而時光也見證了我們從陌生甚至反感到變成好同學,好朋友,好閨蜜的過程。那些年,陪在我身邊一起瘋的那群瘋子,我想,我一輩子也忘不了。

  親愛的同學!在這裝滿悲傷與欣喜的畢業(yè)季里,請珍重,親愛的校園,珍重,親愛的同學,珍重,親愛的青春!

  下一個夏天,教室又坐滿了人,可惜不再是我們。

  致這個夏天注定有的分別。

畢業(yè)季作文13

  酷熱的夏天,蟬伏在窗外的老樹干上一聲一聲地鳴叫著,偶有一陣燥熱的風從窗囗送向安靜的課堂中,不時傳來大風扇咯吱咯吱的轉動聲,風扇下是垂著頭,伏在木桌上專心聽課認真抄筆記的學生們。“明日復明日,明日何其多 ̄”結束鈴聲的突然響起劃破了課堂的寧靜祥和。

  年長的數學老師從黑板前緩緩背過身來,那雙她常常自嘲的老花眼此時卻在反光鏡下閃著淚光,她厚重帶些傷感的聲音在課堂上響起:“孩子們,我從三年級接手你們班,教到你們六年級畢業(yè),整整四年,以后再回來母?吹嚼蠋煟仁估蠋熌昙o大了,不記得你們了,那你們說要不要叫聲老師好呀?”聽到這句話時,一種難以言喻的感覺涌上五班同學們的心頭,回憶起過去的點點滴滴,我們都有些想哭,但還是聲音哽咽著回了一聲:“好!贝藭r,我們都很清楚能留給彼此相處的時間不多了。

  班長的眼眶外不知何時竟暈上了一抺紅,那清明的雙眸此刻卻盛滿感傷的淚水。平日里,她是管我們管的最兇的,現在,也是哭喊的最兇的。嘴一向只會損人的男生此時卻意外的沉默了,只是在一旁靜靜地注視著班長。平時,總因吵鬧而被校領導點名批評的五班靜默了,那靜默何不是夾雜著一絲離別的傷感呢?

  抽泣的聲音斷斷續(xù)續(xù)一直持續(xù)到了太陽夕陽西下,在潔凈的天空暈染下一抹酡紅。終是分別了,畢竟這天下沒有不散的宴席,夢醒后還要去各奔東西!

  “親愛的同學們,敬愛的老師們再見!”

畢業(yè)季作文14

  人的相遇就像流星劃過天際,只有那一剎那的相遇卻留下美麗的瞬間

  ----------題記

  小學六年的生活轉瞬即逝。再過半個學期不到的時間,我便要小學畢業(yè)了。

  從剛入學時,那一副少年不識愁滋味的天真面孔,到現在學會做人,知道懂事,這點點滴滴的進步,匯集成我的童年,中間也有過放棄、沮喪、拼搏,這些都是值得我們珍藏的一份回憶。

  期末期間,鋪天蓋地的試卷朝我們席卷而來,我們一起為最后的時間奮斗,老師說“黎明前的黑暗是最難熬的”,但我們并沒有害怕,我們也沒有退路,我們每天過著兩點一線的生活,在家和學校間不停的沖刺。我們每日整裝待發(fā),向困難發(fā)起一次又一次的沖刺,堅持不懈,持之以恒,才是我們的精神。我們以精神飽滿的面孔面對老師,老師像個指揮官一般,讓我們更為團結,讓我們在不知不覺中靠近。當我們灰心時、沮喪時,開始抱怨生活的不公時,老師為了鼓舞士氣,在小小的講臺上搬來了全世界名人的勵志故事,給我們喝了一碗又一碗的雞湯,調動了全身的喜劇細胞。

  當然,只有收到一份滿意的答卷時才會知道自己的努力沒白費。

  童年的我們充滿了任性、倔強、頑固,可誰的童年不充滿這些呢?我們都是在跌跌撞撞中成長的,一路上歡笑、眼淚,相伴左右。

  “光陰似箭,日月如梭”。逝去的時光帶走了很多也忘了很多,但是永遠不會忘記那一張張笑臉,那次長達六年的相遇。

畢業(yè)季作文15

  高三的我灑脫了很多。心智的成熟,學習能力的提升,對生活的熱愛和一群任性的朋友,我的收獲遠大于結果本身。高考就像抽簽,看分給你怎樣一片土地,可既然都要耕耘,何必焦躁擔心。我會用熱血和健壯的臂膀去開墾時間的荒野。

  看到一句話,很傷感,“你以為你飛出去,迎接你的是藍天,可其實你背后的三年教室才是你的天堂”。話有道理,但生活本身的節(jié)奏不會因為任何人的眼淚和別離而停滯或是改變。問題的復雜就在于,微觀來看,任何人的眼淚別離都會對另一個人的世界帶來翻天覆地的變化。你還沒適應這變化,卻連發(fā)下呆的時間都沒有,就只能抬起頭,去追趕生活的步伐……生活的殘酷或是偉大都在這節(jié)奏的矛盾中醞釀。

  看到電視開講了有馬未都先生講,聽聽覺得很感動。他覺得的讀圖時代我們的抽象能力都被扼殺了。是的,我還是單純的喜歡文字的豐富和空間。所以我說說基本不發(fā)圖。(其實是麻煩和費流量,哈哈)他說的有道理,文字作為承載文化的方式,四千年,極大的豐富了人類的情感和表達情感的能力。單調的黑白塊帶來過想紅樓夢這樣宏大的世界。這就是我們上學的意義,我總覺得以后除了我們要吃飯以外,我們還需要看看這個世界。不一定走多遠,就是坐下來,用文字和公式去丈量和感受。而這些文字和公式,我們認知的起點,是學校,是我和你們見面的地方。這樣以來,這種看世界的方式也成了對時間的緬懷。

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