有關(guān)畢業(yè)作文合集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的畢業(yè)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文 篇1
人生中遇到的每一個(gè)人都將會(huì)是你人生中的一個(gè)臺(tái)階。
父母會(huì)是你的第一個(gè)臺(tái)階，老師則會(huì)是你學(xué)習(xí)中的引路人，而在這人生之路上，同學(xué)將會(huì)是你的“戰(zhàn)友”，陪伴著你成長(zhǎng)。當(dāng)然，人生本就是個(gè)成長(zhǎng)階梯
同學(xué)這個(gè)說(shuō)平常又不平常的身份。在我們看來(lái)那可能只是個(gè)課間一起玩耍的伙伴罷了，但其實(shí)不僅如此。生活中的每件事，無(wú)論是好是壞，這其中都自有它的道理；無(wú)論是我們即將迎來(lái)的初中，還是已經(jīng)結(jié)束的小學(xué)生活，那都是一段成長(zhǎng)的階梯。
小學(xué)六年的時(shí)光，那便是一段刻骨銘心的階梯。仔細(xì)回想，這走過(guò)的六年里，我們從懵懂的孩童，到翩翩少年；從需要安撫地走入校園，到獨(dú)立參加各種秋游活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)農(nóng)、挖地瓜，還是摘葡萄、摘花生、摘草莓一年又一年，我們走上了一個(gè)個(gè)的新的臺(tái)階。
一年級(jí)入學(xué)時(shí)，交到的第一個(gè)朋友，認(rèn)識(shí)的第一位老師轉(zhuǎn)眼就是，三年級(jí)、四年級(jí)剛開(kāi)始的`同學(xué)，也漸漸成為了密不可分的朋友。
還記得，那是四年級(jí)時(shí)我害怕游泳。是我的朋友一直安慰我、鼓勵(lì)我。她跟我講她的游泳經(jīng)歷，告訴我她一開(kāi)始也很害怕，只是慢慢習(xí)慣就好了，她悄悄告訴我一些技巧，教會(huì)了我這沒(méi)有什么可怕的。是她一直在我身邊陪我、教我。
朋友，就是你難過(guò)時(shí)的一句安慰，生病時(shí)的一語(yǔ)關(guān)心而現(xiàn)在畢業(yè)了，突然感覺(jué)空空的，對(duì)未知的初中充滿期待與彷徨，對(duì)走過(guò)的小學(xué)六年時(shí)光更是充滿不舍與依戀。其實(shí)，在新的學(xué)校里，會(huì)有新的朋友和老師，會(huì)遇到更厲害的人，也會(huì)有一個(gè)很幽默的老師和總是調(diào)皮的同學(xué)這一幕似曾相識(shí)！人生中，每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間都是一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階。
回想六年時(shí)光，有不舍有懷念，但下一個(gè)新的階梯又在向我招手！
畢業(yè)作文 篇2
校園里有我快樂(lè)的生活。每天早晨可以和可愛(ài)的同學(xué)見(jiàn)面，那是一件多么幸福的事。
與同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣在天空自由飛翔，那是一件多美妙的事啊，期末時(shí)同學(xué)和老師一起緊張的復(fù)習(xí)，那是一件多么開(kāi)心的.事啊。而現(xiàn)在我正面臨中考，中考就意味著 我將要和我可愛(ài)的同學(xué)說(shuō)拜拜了，和三年來(lái)每天苦口婆心為我們將來(lái)做鋪墊，給我們知識(shí)，叫我們做人的老師。還有培育了我們?nèi)甑哪感！?/p>
以以前我總是盼著畢業(yè)，總想著看看外面的世間是怎樣的，畢業(yè)的渴望，讓我步入深淵 ，把學(xué)習(xí)拋在腦后。只怪那時(shí)的思想不成熟，每天
都盼著畢業(yè)，想著玩 把學(xué)習(xí)忘在腦后 ，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
心里總想著好玩想著怎樣時(shí)間才能流過(guò)�，F(xiàn)在我面臨中考，在第一次月考時(shí)，面對(duì)著這甲骨文似的語(yǔ)文試卷我不知所措，我該怎沒(méi)辦，造成今天這樣的后果我能怪誰(shuí)。怪老師，怪父母，怪同學(xué) 不不能怪他們要怪就怪自己，只因?yàn)楫?dāng)時(shí)太無(wú)知，太幼稚，荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春。 現(xiàn)在要畢業(yè)了才知道珍惜。人總是在失去后才知道珍惜我不例外，因?yàn)槲乙彩侨�，說(shuō)到這我覺(jué)得我真不像是個(gè)人 因?yàn)槿硕紩?huì)學(xué)習(xí) 而我不會(huì) 我只知道玩 不愛(ài)學(xué)習(xí)。
快畢業(yè)了，在面對(duì)我夢(mèng)寐以求的時(shí)刻前。 我已不像從前那樣渴望了。因?yàn)槲乙厴I(yè)了 我有太多的東西要留戀，我留戀和同學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，留戀老師的苦口婆心，留戀培育我的母校。 我更留戀學(xué)習(xí)。
畢業(yè)作文 篇3
六年前，我們手拉著手兒，唱著童謠，相聚二班；時(shí)光飛逝，我們校內(nèi)的關(guān)玉蘭伴著我們，走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬�；蛟S，或許，或許相逢只是偶然；或許，或許，或許你我并無(wú)緣分。但是，在這六年中，是你們，鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)著我。傷心時(shí)，有你們相隨，喜悅時(shí)，有你們分享。笑語(yǔ)歡聲依然不絕于耳，動(dòng)人場(chǎng)景依然歷歷在目;也許，也許，也許今后不會(huì)再相見(jiàn)；也許，也許，也許你們會(huì)把我忘懷。感傷的`情緒不可阻擋，腦海中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，心田里無(wú)窮無(wú)盡的不舍。已化成蒲公英的夢(mèng)兒，在風(fēng)伯伯的懷抱下，帶著憧憬與理想，飛向遠(yuǎn)方.不，不，我不要讓這美好的事物變成歷史；可是，可是，事實(shí)無(wú)法改變.向著天空盡情吶喊著“友誼萬(wàn)歲”，釋放情懷；回首過(guò)去，心中雖還無(wú)法解脫’展望未來(lái)，祝愿大家能夠順利踏上新征程。不論今后，歲月流逝，我都不會(huì)忘記。我堅(jiān)信，我們還會(huì)相逢.注：次作文已經(jīng)在空間里發(fā)表
畢業(yè)作文 篇4
或許那天的陽(yáng)光是明媚的，或許那天的風(fēng)兒很溫柔，又或許那天的蟬鳴聲是最悅耳的，但在那一天我卻無(wú)心欣賞這些事物。
這是最后一次和這群人，和這群老師在這間教室歡聲笑語(yǔ)的日子，沒(méi)錯(cuò)！這就是小學(xué)的畢業(yè)典禮，而這里就是我們的母校。
那一天，同學(xué)們的臉上雖然都洋溢著笑容，但我看得出里面都含有這不合之意。那天女生們合唱著《十年》，電腦里放著陳奕迅的《十年》：“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我……”“十年之后，我們是朋友……”陳奕迅教會(huì)了我們唱十年，卻沒(méi)有告訴我們?cè)撛趺醋�。這一天，教室里不再是書瑯聲瑯的讀書聲，有的只是離別前的不舍，和回憶往事的'歡笑聲。曾和幾時(shí)，我們?cè)谛@里追逐打鬧，被老師看著長(zhǎng)大，看桃花花開(kāi)又花落，看天空云卷又云舒。雖然母校的環(huán)境并沒(méi)有那么優(yōu)美，但在我心中卻是最美，因?yàn)檫@里埋藏了我金色的童年。曾經(jīng)的我們天真的認(rèn)為黑板上的公式永遠(yuǎn)也擦不掉，老師布置的作業(yè)永遠(yuǎn)也寫不完，教室里的這群人永遠(yuǎn)也趕不走，沒(méi)想到在這畢業(yè)之際都已完成了。
那一天的同學(xué)都格外的清純可愛(ài)，或許人生就該分離。三張?jiān)嚲�，一個(gè)夏天，散了一群人。原來(lái)歌詞沒(méi)有騙我們："原來(lái)從一樓到四樓的距離只有三年�！碧煜聼o(wú)不散的宴席，畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們紛紛的相擁告別。最后我又來(lái)到了這間教室，看到了老師在黑板上講解試卷的申請(qǐng)，同學(xué)們專注聽(tīng)講的神情……
或許分道揚(yáng)鑣后的你們會(huì)更好，或許你們永遠(yuǎn)天真無(wú)邪，反正青春不散場(chǎng)，夢(mèng)遲早都會(huì)起航！
畢業(yè)作文 篇5
今日我們?nèi)w六年級(jí)舉行了一次難忘的畢業(yè)典禮。在兩位小主持人的主持下吳校長(zhǎng)給我們做了畢業(yè)典禮的致辭，肖主任公布了這一屆畢業(yè)生的名單，家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng)也做了熱情洋溢的發(fā)言。
隨后跟隨著大屏幕的播放我們回憶起了小學(xué)生活的時(shí)光。每看到一張照片，我們都會(huì)想起那時(shí)的我們。也就想起了那一次我們?nèi)g樂(lè)谷春游的情景；也就想起了那一次在游泳池打水仗的情景；也就想起了那一次在拔河比賽中故意放手讓別班同學(xué)摔倒的情景。一次次的歡笑，一次次的淚水，一次次的感動(dòng)，一次次的悲傷也都在六年的時(shí)間里過(guò)去了。真是時(shí)光飛逝��！
接著老師們和我們一起演唱了《感恩的心》。在悠揚(yáng)的'樂(lè)曲聲中我看到舞臺(tái)上平日威嚴(yán)的班主任今日跟著樂(lè)曲優(yōu)雅的做起了動(dòng)作，而且越跳越激動(dòng)整首歌唱完的時(shí)候也像其他老師一樣哭了起來(lái)，我知道，這是感動(dòng)的淚水，這是不舍的淚水，這也是開(kāi)心的淚水。肖主任的舞姿并不好看而且有點(diǎn)滑稽，但同學(xué)們都笑不起來(lái)，都非常激動(dòng)。甚至很多同學(xué)都在偷偷的擦著眼淚。這一刻，我感動(dòng)了，我的淚水也在眼睛里打轉(zhuǎn)了。
是�。×昀�！要走啦，都要離開(kāi)啦，真是天下沒(méi)有不散的宴席��！再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)了，朋友們！再見(jiàn)了，老師們！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！
畢業(yè)作文 篇6
匆匆六年，一眨眼，就過(guò)去了，記憶中的母校和校園中的老師卻都是那樣熟悉可親。
記得那時(shí)，由于家庭影響，我提成績(jī)直線下降。當(dāng)我這個(gè)往日的好學(xué)生再一次拿到一張不到85分的試卷時(shí)，老師是那樣疑惑地望著我，而我卻只是默默收下試卷，轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室。
這時(shí)，老師卻把我叫住了，她拉著我的手，走進(jìn)了辦公室。完了，我又犯錯(cuò)了嗎？當(dāng)我驚懼不安地想著時(shí)，老師開(kāi)口了，她溫柔而慈愛(ài)的目光籠罩著我，問(wèn)：你最近發(fā)生了什么事嗎？提到這個(gè)，我警惕而不安地緊閉嘴巴，沉默著，一言不發(fā)，眼淚卻洶涌而下老師輕輕嘆了口氣，把紙巾遞給我，什么也沒(méi)說(shuō)，只是撫摸著我的頭，告訴我：未來(lái)是你自己的，路要你自己去走說(shuō)到這，我再也忍不住了，緊接著，老師輕輕地拍著我的`肩，在我斷斷續(xù)續(xù)地傾訴聲中，不斷用溫柔的聲間啟發(fā)我，開(kāi)導(dǎo)我，使我的目標(biāo)變得更加明確、堅(jiān)定一節(jié)短短的心里輔導(dǎo)課，明明才短短幾十分鐘，我卻覺(jué)得比聽(tīng)上幾百節(jié)課都懂得多，因?yàn)椋@傾注著老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)呀。
在這六年的時(shí)光里，老師，您不僅是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，更是我最親密的好友��！可惜時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，馬上就要畢業(yè)了，可是我相信，以后我也依然愛(ài)您，再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！
畢業(yè)作文 篇7
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我很舍不得和我朝夕相處的同學(xué)。是他們給了我快樂(lè)，是他們讓我懂得了什么叫真正的朋友，是他們給予了我無(wú)法訴說(shuō)的快樂(lè)。
六年的匆匆歲月里，我認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué)。每一次，當(dāng)我傷心時(shí)，是他們幫我解除了擔(dān)憂，帶給我快樂(lè)。我非常感動(dòng)。
記得那一次，我在操場(chǎng)上踢球。雖然對(duì)面的教師很厲害，但是我和孫康杰作為前鋒，想攔住教師的球，可我們?cè)趺匆矓r不住，這時(shí)候，終于，對(duì)面的教師要傳球了，我迅速地去攔球，可教師沒(méi)往我這邊踢，和我想得恰恰相反。幸好，球被孫康杰打斷了。當(dāng)他準(zhǔn)備把球踢給我，讓我射門時(shí)，竟然被教師給接住了！我非常沮喪。孫康杰好像看出了我的心思，立馬去教師那邊，想打斷教師的球，這時(shí)候教師踢了個(gè)高空球，雖是高空球，但不是很遠(yuǎn)遠(yuǎn)，被身手很好李正彤接住了，他傳給我，踢了一會(huì)兒后，我看見(jiàn)教師來(lái)了，我立馬傳給孫康杰，孫康杰迅速射門，雖然進(jìn)去了，但是，他踢歪了。即使是沒(méi)進(jìn)去，但我覺(jué)得還是很有意思�？蛇�沒(méi)玩多久就下課了。
六年里，我和很多同學(xué)發(fā)生了不少矛盾，有的矛盾至今還沒(méi)有解除，我想借此機(jī)會(huì)給張鵬昊道個(gè)歉，因?yàn)槊恳淮慰挤炙际亲钌俚�。而我沒(méi)有鼓勵(lì)他，卻還在嘲笑他，他一次次的喪失信心，又一次次的鼓起勇氣，可最終還是失敗了，我想給張鵬昊道個(gè)歉，希望他能原諒我。
在學(xué)校的'日子里已經(jīng)不足20天了，臨近畢業(yè)越來(lái)越近了，我想：時(shí)間過(guò)得真快啊，我還沒(méi)有好好享受童年，童年就溜走了。假如時(shí)間可以倒流一回多好！我可以再一次享受著童年，享受著童年的歡樂(lè)，享受著童年的有趣，享受著童年的喜怒悲哀……
畢業(yè)作文 篇8
最近，反復(fù)聽(tīng)到女兒的嘆息聲，真是有些忍俊不禁。昨天晚上女兒說(shuō)：“感覺(jué)到昨天才從媽媽肚子里出來(lái)，今天都快小學(xué)畢業(yè)了！”
那一天女兒放學(xué)回家，只聽(tīng)到“咚、咚”的腳步聲，沒(méi)有平時(shí)的大呼小叫，“媽，我餓了！”“媽，我的文具盒又壞了！”我從書房里出來(lái)，看到女兒獨(dú)自坐在沙發(fā)上發(fā)愣，一臉的郁悶。我以為女兒在學(xué)校遇到什么煩心事了，便關(guān)切地詢問(wèn)。女兒一副愛(ài)理不理的樣子，只說(shuō)聲“沒(méi)事”，就自顧去做作業(yè)了。吃晚飯時(shí)，女兒終于忍不住說(shuō)：“媽媽，我們今天在學(xué)校照畢業(yè)照了。過(guò)得太快了，怎么一轉(zhuǎn)眼就快小學(xué)畢業(yè)了呢？”
在《特別關(guān)注》上看到一篇文章，大致的意思是把人生分成若干個(gè)星期，按照中國(guó)現(xiàn)在人均壽命為75歲，一共應(yīng)有3900個(gè)星期。女兒現(xiàn)在是十一歲零四個(gè)月，就是已經(jīng)度過(guò)了580多個(gè)星期。想想女兒尚且處在懵懂的年齡，就在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到時(shí)光的飛逝，感嘆虛度了光陰，這對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)進(jìn)步，說(shuō)明她已逐漸懂事，開(kāi)始了思考，而讓我有些自慚，為過(guò)去的渾渾噩噩。
為著今年的小學(xué)畢業(yè)典禮，女兒曾精心準(zhǔn)備，洋洋灑灑寫了一篇近千字的發(fā)言稿，言之真，意之切，看后讓我都對(duì)那個(gè)不起眼的小學(xué)有了依戀之情。女兒的發(fā)言稿思路清晰，內(nèi)容全面，從描寫優(yōu)美的校園，美麗的'花壇，到表達(dá)對(duì)老師精心培育的感激之情，對(duì)同學(xué)的依依不舍，語(yǔ)言幽默調(diào)皮，段落整齊，標(biāo)題對(duì)稱，看后讓人驚嘆。寫到這里，我有些“王婆買瓜，自買自夸”之閑，自家的女兒，可能是“莊稼人家的好，女兒自己的優(yōu)”，但是以我這種不算太差的文學(xué)功底和文學(xué)鑒賞水平，我還真感覺(jué)到女兒對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)畢業(yè)動(dòng)了真情，小小的心靈還有了一些感悟，也不得不從內(nèi)心感嘆現(xiàn)在的孩子視野的寬廣、思維的成熟和眼光的深遠(yuǎn)。對(duì)比自己年少時(shí)的狹隘和不諳事，真為女兒身心能健康成長(zhǎng)而開(kāi)心鼓掌！
畢業(yè)作文 篇9
去年夏天數(shù)著貝殼和浪花的海邊，我們祈禱著明年的今天還能保持這樣無(wú)憂笑臉。你是夏天有海風(fēng)吹過(guò)棕櫚的藍(lán)天，我忘記了眼淚有多咸，你一出現(xiàn)就是晴天。還想聽(tīng)你任性的說(shuō)，要帶我去環(huán)游世界就算整個(gè)世界都改變，也不改變?yōu)槟阌赂业淖约�。給你我的心作紀(jì)念這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮，有我陪伴多苦都變成甜睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)。給我你的心作紀(jì)念我的夢(mèng)有你的祝福才能完全，風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛(ài)鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)。——錦瑟
當(dāng)我點(diǎn)開(kāi)文檔打下這幾個(gè)字的時(shí)候，心里一片傷感�，F(xiàn)在還處在五月的尾巴上，離別的氣息卻早已濃烈，蔓延在每一個(gè)即將踏上遠(yuǎn)行的學(xué)子心頭。
都說(shuō)時(shí)光匆匆，歲月荏苒，一低眉間大家就要背上行李，各自奔赴下一段旅程。耳邊依舊想起青春紀(jì)念冊(cè)的旋律，而身邊人，相處了四年的同學(xué)、室友、親密伙伴，今天還一起去食堂吃飯，一起打水，一起上自習(xí)，明天也許就要離開(kāi)這個(gè)共同生活的裝滿共同回憶的校園。
看著蒙蒙細(xì)雨中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那一張張笑臉，褪去往日的漠然嚴(yán)肅，拼命地對(duì)著鏡頭展現(xiàn)自己最美的笑顏，似乎下一秒再也找不到身邊人，青春就這樣倉(cāng)促地滑過(guò)。一聲“茄子”，時(shí)光定格，笑容凝固，相冊(cè)中的你我稚嫩的`容顏就這樣停留在幸福的一秒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的爾虞我詐，有的只是這是我同學(xué)。
從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)歷了多次的分別，每一次大家都在努力的做著一些事情，希望可以留下青春的痕跡。翻看以前的畢業(yè)照，留言冊(cè)，看著那些陌生卻又充滿熟悉氣息的面孔，竟然想不起對(duì)方的名字，不禁黯然。原來(lái)畢業(yè)了，記憶就這樣在年華的逝去變淡，直至模糊不見(jiàn)。
還記得那個(gè)六月，你拉著我的手說(shuō)：親愛(ài)的，不論身在何方，我們的友誼不變。
還記得那個(gè)六月，我們相擁的人潮洶涌的操場(chǎng)：說(shuō)這份愛(ài)不論何時(shí)打開(kāi)依舊新鮮如初。
還記得那個(gè)六月，你向左，我向右，就這樣走出了彼此的生命。
六月由于離別注定傷感，告別的不僅僅是身邊人，還有曾經(jīng)美好的回憶，我們燦爛的青春。離開(kāi)了，或許就再也找不到如此純潔的情誼，回不去那段光芒四射的歲月。
身后的茄子聲還在想起，不禁一陣感激，幸好不是我畢業(yè)，幸好還可以躲在校園里享受青春時(shí)光，身邊還有好姐妹的陪伴，還可以為我們的紀(jì)念冊(cè)添上幸福的記憶，還可以聽(tīng)你任性的對(duì)我說(shuō)帶我去環(huán)游世界，還可以在你的陪伴下把辛苦都變甜。
六月，畢業(yè)季，分別的季節(jié)，傷感的季節(jié)。
PS；送給雨中穿著學(xué)士服面對(duì)別離依舊笑得燦爛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，祝你們前程似錦，友誼長(zhǎng)存！
畢業(yè)作文 篇10
炎熱的六月，有著與之不符的憂郁和哀傷，一份鮮紅的證書預(yù)示著我們初中生活的結(jié)束，畢業(yè)那天，有多少離別的情緒皎然心頭，不知以后，是否還會(huì)想起。
聽(tīng)，教室中是否還殘存著朗朗的讀書聲，看，操場(chǎng)上是否還閃爍著我們奔跑的身影，轉(zhuǎn)身，朗聲依舊，回眸，身影殘存，或許，這只是短暫的分離，或許，我們?nèi)蘸筮�會(huì)再聚，但是現(xiàn)在，笑語(yǔ)歡歌中依舊有著那隱藏不住的苦澀。
一張畢業(yè)照，讓笑容永留，讓我記住你們那一張張可愛(ài)的笑臉，日后看到，也一定會(huì)想起曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光。
人去，樓空，金色的陽(yáng)光松松散散的'灑進(jìn)教室，映在椅子上，伏在桌子上，不知以后是否還會(huì)記得，陪你受罰的某人，陪你吃飯的某人，是否還會(huì)記得將你飯盒藏起的某人……在太陽(yáng)金色的光輝中，我仿佛看到了，看到了我們過(guò)去個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們將分離，各奔天涯，讓我們揮灑著青春的汗水，譜寫屬于我們個(gè)華美贊歌。
細(xì)細(xì)想來(lái)，鏡花水月幾年間，多少春逝過(guò)。
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