關于小學六年級畢業(yè)作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關于小學六年級畢業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于小學六年級畢業(yè)作文1

　　我們在記憶的長河里奔跑，在那里，實現(xiàn)永遠是那樣的狹窄，永遠不能看到記憶的邊境。我們慢慢地成長，享受著快樂的時光，經(jīng)歷了許多刻骨銘心的事情。至今，我們還是像初生的嬰兒一樣，眷戀著母親那溫暖的懷抱。

　　自從踏進了“知識的殿堂”后，我明白了“悠悠寸草心”的道理：父母對我們的愛護和養(yǎng)育之情是不可能報答完的，做子女的只能夠讓父母享受后半生的幸福和快樂，所以我希望，我身邊的人都能夠健康、幸福、快樂……

　　小時候，爺爺教會我寫字，教會我騎自行車，教會我爬樹等本領。爸爸教會我做事不能馬虎，要虛心;做人不能懶惰，要勤勞;做事情不能夠太過隨意，要認認真真地學等道理。媽媽和奶奶卻一直在我孤單是陪伴我，在我傷心時安慰我，在我沮喪時鼓勵我……我覺得我的童年充滿了樂趣。

　　可是，時間流逝得太快了，一眨眼，就過了十二年了。馬上就要面臨和同學們分離的一天，也就是小學畢業(yè)的一天。我覺得那一天將會是我們人生的一個轉折點，也許會讓我們懂得更多，學會更多做人的道理。我也漸漸懂得了友誼比山高比海深，我很想珍惜現(xiàn)在的每一天，可是，面臨著升中考，我們卻無比的緊張自己的成績，作業(yè)當然也會隨著年齡而增加。

　　每當我聽到《不想長大》這一首歌，我就想逃避時間，不想讓時間使我們的童年就這樣過去了，不想面臨那么多難免的痛苦，我不想和陪伴了我六年的同學和老師分開，更不愿意和我的'母校分開。

　　如果時間可以重來或停止，我們一定不會再同學之間不愉快的事情，一定會好好地珍惜同學之間的友誼，一定會好好學習，團結友愛�？墒�，時間已經(jīng)過去了，不可能再有挽回的機會。我現(xiàn)在很后悔，如果當初我們能夠好好珍惜眼前的話，就不會害怕剩下的時間不足夠了。同學們，我知道你們和我的心情一樣，可是，總要面對這一切，這不能怨誰，這能埋怨當年我們的無知和互相不信任的心態(tài)。我希望在剩下的時光里，我們能夠補回自己覺得不足的地方，別讓自己就這樣白白浪費了六年的時間。

　　同學們，我想送你們一首歌，這首歌的名字是《北京東路的日子》，這首歌的歌詞真的很像我們。一年級的時候，我們是多么的無知啊，回憶起一年級的所作所為，我覺得實在是不應該啊!我們即將分別到不同的中學。我很傷心，很難過，但是，這是每個人注定要經(jīng)歷的事情，希望大家能夠好好珍惜同學之間的那些開心的時光。最后，送給六年級的同學一句話：珍惜，會讓一切變得美好!我愛我們六年級的同學們!是你們讓我不斷地成長，讓我學會堅強，讓我學會勇敢，還讓我學會了做事一定要有自信心�，F(xiàn)在，我將成為一個堅不可摧的人了!感謝陪我度過六年的同學!

關于小學六年級畢業(yè)作文2

　　我從同學們口中獲得了大家對我的第一印象。

　　“開學報到的那天看到你，覺得，這女孩和其他女生差不多，看上去挺善良的，手里拎著一大袋子書，想必成績不錯�！�

　　“第一次看到你，冷著一張臉，心想這人一定不好相處�！�

　　”之前就聽說過你，什么精通古箏，擅長寫作和繪畫之類的，對你挺好奇的�！�

　　”那時候感覺你太低調，也不愛說話�！�

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　　然而大家相處兩周后，幾乎所有的影響都產(chǎn)生了變化。

　　曾經(jīng)認為我是”善良優(yōu)等生“的高鵬程成了我的同桌，當他親眼看到我從大袋子里取出的書本全是漫畫書后，所謂第一印象就碎裂了一半。而第一次與他交談，我便惡搞了他后，我的同桌內心崩潰地從此認定”善良“這詞與我沒有半點關系，以及，”不能以貌取人“這句老話又得到了有力的證實。

　　給我打下”不好相處“標簽的劉唱，之后成了每天補完課后便會勾著我的脖子叫嚷：”走了死冰塊，買東西吃去�！�

　　懷著”好奇“看了我的涂鴉作品后汗顏不止，開始懷疑傳聞的鄭惠玲問我：”聽說你精通古箏？“

　　”學過，但還沒來得及去過級�！拔胰鐚嵳f。

　　”那，那做過模特是吧？”她追問。

　　“如果cosplay也算的話�！蔽覜_她攤了攤手，她突然就欲哭無淚了。

　　至于以為我“不愛說話”的劉倩，我們常各種大擺龍門陣直到被人稱作“話不停二人組”，這個印象也宣告廢棄。

　　我記得傷心時，手機不斷的震動，全是朋友們安慰的短信。

　　我記得自己暗暗哭泣時，那個身影為我打架。

　　我記得體育長跑測試時，體質太差的我怎么拿不到及格分數(shù)，而體育委員輕輕一笑將我的成績改為及格，面對我詫異的表情，你說：“努力也可以作為加分條件的'哦！”

　　我記得下雪的時候，大家聚在一起，在雪中打雪仗。歡歡笑笑將寒冷驅散。

　　我記得所有事情都在最后一節(jié)課里融成了咸咸的眼淚，我們全班一起唱了許多歌，那首《朋友》還沒唱完，大家都哽咽了，畢業(yè)這些小事從來不乏淚水的味道。

　　謝謝你，在我作文本上寫下“成為一個好的作家，實現(xiàn)你自己的夢想”的班主任老師。

　　謝謝你，當眾表揚我的數(shù)學老師，你是第一個表揚我數(shù)學的老師。你從沒責怪我拉下班里的平均分，你說在你眼里我一直在進步。

　　謝謝你們，從對我的第一印象一直慢慢修改最后和我一直并肩走過的同學們，有過爭吵，有過分歧，有過歡笑有過辛酸，但是無論如何，是你們讓我擁有完整的小學歲月。

　　謝謝你，那個為我付出，為我打架的人，真的謝謝，你一直在我身邊保護我。謝謝。

　　當我們手捧鮮花的畢業(yè)證書，最后一次回頭看看那個我們一起奮斗過的那間教室。這兒以沒有書山書海和我們歡笑的身影，再穿梭在熟悉的校園，眼淚和不舍留在心間，我們別無選擇的只能離開，繼續(xù)上路。

　　可是依然感謝你們，是你們讓我明白了什么是愛，明白了——畢業(yè)這些小事。

關于小學六年級畢業(yè)作文3

　　聚也匆匆，散也促，花開花落總無限，唯有友情藏心中。你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。

　　如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

　　你筆下?lián)碛幸粋�色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。

　　春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。

　　用那些彩貝去編織你是詩吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

　　沒有了旋律，就沒有了詩歌，沒有了色彩，那是怎么樣的生活？愿春天賦于你絢麗是色彩、無限的希望、美好的未來。

　　愿燦爛的陽光，青春的`活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠屬于你！

　　生涯的大陸已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡送的花束。英勇地去吧，友人！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飄動……

　　我們領有4個在一起的年齡，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中可貴的一頁。

　　雪花亂飛的節(jié)令，我們也曾陷著迷茫的迷惑，覺得孤單和悲涼，但我們究竟走了過來。

　　還記得那一天的攝影紀念嗎？我的霎時意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

　　在一起的歲月是如許快活，在花壇的芳香中，收藏著我們的點點滴滴，其中當然也有咱們的友情與歡喜。

　　聚也不是開端，散也不是停止，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心灌溉、栽培，讓它明天將來開出芳馨的鮮花。請記住我們在一起渡過的那段快樂的日子。

　　你給我的那純粹的友誼是我長生難忘的，我祝你成就越來越好。

　　我們從世界的各個角落湊集在一起；我們有歡快，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年里經(jīng)由了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，你將永遠珍藏在我心中！

　　是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回想，是你們給了我最誠摯的友誼，我回永遠愛護。

　　日月如梭，一轉瞬，4年的同窗生活已成為從前。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔馳矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠迷戀的百草園。

　　采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回憶起是那么繽紛壯麗；而成長的追趕，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，仿佛沉靜，讓我重新拾取記憶的落英。

　　畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

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