六年級的畢業(yè)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級的畢業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的畢業(yè)作文1

　　這幾天，我似有一種依依惜別之情在心底涌動——畢業(yè)了。打開記憶的閘門，尋回美好的時(shí)光，“剪不斷，理還亂�！�

　　是的，我們的小學(xué)生活在學(xué)校、老師園丁般的培育教導(dǎo)中，一起快樂健康地度過了。對老師的不舍，對校園的不舍，對同學(xué)的不舍，都是我不想離開這所學(xué)校的情緣心結(jié)。但是，前日班主任姚禮潔老師，對著啼笑皆非的我們，語重心長的一番話，在我的腦海中回蕩。她說：“六年了，我們大家一直互相鼓勵，共同學(xué)習(xí)，時(shí)間長了，對校園、老師、同學(xué)之間的感情自然也會不斷加強(qiáng)加深，大家對于分別肯定都特別的不舍�？墒�，我們必須面對，才能長大。我們一定要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，一定要有不斷登攀的雄心大志，不要一直停留在現(xiàn)在�！苯又�，班主任顯露出從未有過那樣的微笑對著我們說，“因?yàn)樵谖磥�，我們可能還要經(jīng)受3次，4次，甚至更多次類似這樣的分離惜別；惜別不是結(jié)束，只是求學(xué)旅途中的一塊里程碑，把同窗數(shù)載凝成的無數(shù)美好的瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。所以，我們應(yīng)該用微笑去珍惜這最后的相聚的時(shí)光……”班主任的一番話，讓我茅塞頓開，恰如一片綠洲，又如三春陽光，駐入了我的.心底。我立刻“由陰轉(zhuǎn)晴”，豁然開朗。不由得想起狄更斯的那句名言：“沒有無私的自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。”那天，我懷著快樂感恩的心情邁出小學(xué)的校門。

　　其實(shí)，我在畢業(yè)會前的幾個晚上就在想，既然會分開，為什么不讓自己快樂一點(diǎn)，給老師同學(xué)留下一個快樂的笑臉，“我輩豈是蓬蒿人”。但是，當(dāng)真正到了分別來臨時(shí)，卻克制不住自己，浮想聯(lián)翩：老師孜孜不倦的教誨；考試失落后的鼓勵；領(lǐng)獎時(shí)的興奮；同學(xué)的互相合作幫助；和藹可親的激勵評語；大屏幕上一次次的表揚(yáng)……一件件，一幕幕，仿佛歷歷在目，豈不都滲透著老師同學(xué)的心血和友情。說實(shí)話，此時(shí)還是在心胸中激蕩不已。然而，只能把對校園、對老師和同學(xué)的不舍之情，埋在心底，但愿成為求學(xué)路上的動力。

　　畢業(yè)了。班主任的那句“我們必須面對，才能長大”的話，還在耳邊回響。我憧憬著新的校園，新的老師，新的同學(xué)。在新的起點(diǎn)，我要以嶄新的姿態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)取，以優(yōu)異的成績向老師獻(xiàn)禮，向母校回報(bào)。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我將繼續(xù)揚(yáng)起求學(xué)的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，再接再勵，駛向知識的彼岸！

六年級的畢業(yè)作文2

　　六年前，我們邁著稚嫩的步伐走進(jìn)校園。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光跳躍到現(xiàn)在，朝氣蓬勃的我們脫離了年少無知的狀態(tài)，即將拿到小學(xué)畢業(yè)證書，懷揣著夢想踏上新的征途，步入新的校園。

　　六年來，我們經(jīng)歷過風(fēng)雨，遇見過彩虹，曾經(jīng)在黑暗中跌倒，也順著燈塔找到方向。因此，我們得到了很多幫助，需要感謝身邊的每一個人，感謝他們一路的陪伴。

　　謝謝忠于職守的老師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是園丁，辛勤培育嬌嫩的花兒；老師是石級，承受學(xué)生一步步向上；老師是蠟燭，照亮別人卻把自己燃燒。多年來，老師無私地付出著，一心投入教育事業(yè)。而如今，我們牽著老師的思念以及深深的期愿即將畢業(yè)，在此，我感謝我們最親愛的老師。

　　謝謝辛苦付出的家長。六年中，我們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都盡收家長眼底，他們?yōu)槲覀冃量嗟母冻鲋�，是我們最親近的人。臨近升學(xué)前期，幾乎每個家長都著急地焦頭爛額，在各個中學(xué)中不停奔走，只為給兒女找一所合適的`中學(xué)，有一個好前程。我們在一點(diǎn)點(diǎn)長大，更加青春洋溢，而家長的頭上卻冒出絲絲白發(fā)，所以感謝日夜奔忙的家長。

　　感謝朝夕相處的同學(xué)。六年來，我們從陌生的同學(xué)變成了無話不談的好友。越來越多的笑臉記錄了我們友誼的點(diǎn)滴成長。在同窗六年的時(shí)光里，我們有淚有笑，同悲同樂。上課時(shí)，我們雙眼緊盯黑板，盡力吮吸營養(yǎng)；下課后，我們談笑風(fēng)生，一起長篇大論豪情壯志。雖然畢業(yè)后我們很多人不會去一個學(xué)校，但六年友誼不會結(jié)束，它會伴隨每個人走到天涯海角，小學(xué)六年將會被每個人珍藏心底。

　　感謝我可愛的母校。母校像一個和藹的母親，對每個同學(xué)都公平對待。母校的操場里印著我們體育課上運(yùn)動的步子，母校的教室里蕩漾著我們的歡聲笑語，母校的國旗下錄下我們歌聲激昂。感謝母校六年以來的呵護(hù)，多年后，我們還會想起在母校這一段獨(dú)一快樂的時(shí)光。

　　感謝老師隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的教導(dǎo)。

　　感謝家長望子成龍，望女成鳳的期盼鼓舞我們一直向前。

　　感謝同學(xué)日日夜夜的陪伴。同窗近六年，友誼大過天。

　　感謝母校不計(jì)回報(bào)，一直培育桃李的奉獻(xiàn)。

　　時(shí)光荏苒，我們即將升入初中，但不論走到哪里，我們都不會忘記在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，今天我們?yōu)槟感Ｗ院�，明天，母校必然因我們榮光。

六年級的畢業(yè)作文3

　　親愛的老師：

　　您好！這六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，默然回首，才發(fā)現(xiàn)，是那樣依依不舍。窗外的細(xì)雨，連同舊日的情愫絲絲點(diǎn)點(diǎn)浸潤了我的心頭。剎那間，我品到了分別的愁意，少年愁，竟也是如此凄涼。縱使千般萬般的不舍，也只能揮手、道別。但是，即使歲月的.磨蝕再無情，也不能沖淡這最美好的回憶。

　　如今，我多么想留住這已逝的六年時(shí)光，明知無望，天真的我卻固守僅存的堅(jiān)持，以為終究可以守候出最美的風(fēng)景。

　　六年了，多少深冬的寒風(fēng)替換曾經(jīng)的煙花三月，多少嶄新的九月掩蓋曾經(jīng)的七月，多少刺眼的陽光撕破黑夜的寧靜……哪怕，舉目四望，偌大的教室僅我一人，空對，冷漠緘言的桌椅墻壁，也是不能忘卻您；哪怕，我能用記憶的碎片還原六年的全部細(xì)節(jié)，卻再也聽不到您那激情洋溢的講課聲，也許只有那墨綠色的黑板，才能見證這里曾經(jīng)發(fā)生的一切；哪怕，我們注定只能留在對方記憶中，那么這六年便是最天真、最美好的回憶；哪怕，您已經(jīng)忘了我……

　　再回眸，這六年的時(shí)光，被我抬手落筆，轉(zhuǎn)折勾挑出童年的天書，這是我無法辨識的狂草，六年，被飛快寫下，翻過。再提起，只怕也要在多年之后，由闊達(dá)圓和的魏體悄然重寫，方可看清，當(dāng)初的揮毫潑墨竟是如此輕易，如此不堪�；貞浫裟芟戮疲�便可作一場宿醉，醒來時(shí)，天依舊清亮，風(fēng)依然分明，而光陰的兩岸，終究無法以一葦渡航，橫越，到達(dá)，彼岸。走時(shí)不知還有沒有來時(shí)的愉悅，是否能豁達(dá)面對離別，擦干眼淚，接著，安然走完這一生。

　　不知以后，你我是否有緣再見，只知這六年的歲月就這樣匆匆地去了，永不回頭地去了。老師，結(jié)局，終要抵達(dá)，蟄伏于六月的一場鈴聲，你我就要，分別。不知以后的路坎坷還是平坦，也無法預(yù)知命運(yùn)的考驗(yàn)，只要我們能夠好好走下去，到時(shí)，便在菩提樹下覓一方青石，靜待，看滄海變桑田，心若流水，不負(fù)一生。

　　無須更多語言，老師，我以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，與百轉(zhuǎn)千回之后，驀然轉(zhuǎn)身，然后，離去。再回來，我必記得您，那您呢？還記得，那個讓您歡笑，讓您氣憤，讓您舒心，讓您憂愁的我嗎？

【六年級的畢業(yè)作文】相關(guān)文章：

畢業(yè)六年級作文08-28

六年級畢業(yè)作文05-08

六年級畢業(yè)作文（經(jīng)典）06-09

畢業(yè)六年級作文02-03

(精選)六年級畢業(yè)作文07-05

（合集）六年級畢業(yè)作文11-05

畢業(yè)季六年級作文11-05

畢業(yè)作文六年級寫作09-28

小學(xué)六年級畢業(yè)作文10-26