（精品）畢業(yè)作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的畢業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
重溫過去——可實現
回到過去——不可實現
——題記
流年似水，歲月一去不復返！
不可描述此時的傷感，即使分離就在眼前。
不可回憶逝去的回憶，即使離別就在現在。
再見了,我親愛的母校、同學，敬愛的老師，我的童年！
敬愛的老師：上課時間，你們有著嚴肅認真的神情，你們手上緊握的木棍，陪我們走過了多少個春秋啊！下課時間，你們那爽朗的笑聲，在辦公室、走廊、教室回蕩著。生活時間，你們如父母般地照顧我們，愿意傾聽我們的心聲。其他時間，你們有著操勞的汗水和工作的兢兢業(yè)業(yè)。如今，我們將進入初中的中學生活，將遠離你們了，不知還能得到你們給予我們的“師生情”、“友情”、“親情”嗎？不知還能感受到你對我們的關懷嗎？老師們，感謝你們六年來對我的細心栽培、耐心呵護，感謝你們！
親愛的同學們：還記得校園的.操場嗎？在那里，我們盡情地奔跑，追逐打鬧。汗水灑脫過，淚水彌漫過，熱情奔放過，展示過我們熱血的青春我相信：青春是永不停歇的，青春是永不言敗的，青春是熱血沸騰的在學校的每一處角落，都曾保留著我們那份純真的記憶；這里的每一寸土地，都儲藏著我們六年來的喜怒哀樂、酸甜苦辣；這里的每一層走廊，都記錄著我們從天真無邪的兒童成為如今充滿蓬勃朝氣的少年所走過的足跡就算時間匆匆逝去，但我們之間的記憶永遠停留在那里，等我們去拾取。同學們啊，那70幾張?zhí)煺娴哪�，我永遠都不會忘記，別忘了屬于我們的一個集體——六一班！
母校：是你撫養(yǎng)我們長大，從一年級開始，你就認同我就是你的兒女，如母親一般地照顧我到六年級。如今我們將各自起航，到更大、更深的“�！比ズ叫�。我們不會辜負你對我們的期望，一定會更好地學習，更好地珍惜生命，更好地為自己爭取前途！母校啊！你哺育了多少代學生了��！我們是20xx年這代，別忘了這代的兒女哦！
畢業(yè)時刻，不需要用太多華麗的語言來描述，需要真實。真真切切，實實際際的傷感在每個人身上都有發(fā)生，而唯獨不同的是心靈上那道創(chuàng)傷愈合的時間不同。 舞動青春，使生命永不言��！
燃燒青春，使童年異樣精彩！
畢業(yè)作文 篇2
著時間的推移，流逝，在不知不覺中，我即將小學畢業(yè)了。
我不知道為什么，不知怎么了：在學校的時候，巴不得早點放學，放假;可是，到了真正該分別的時候，竟莫名其妙地舍不得了。
雖然，同學之間難免不是吵架就是打架，有時還會大動干戈，嚴重的還會互水“一輩子都不再跟你玩了，一輩子都不跟你好了”這種傷友誼的話。
現在，大腦里浮現出當時的.情景，感覺到了那時的幼稚。
真的，真的，心里好舍不得啊!最最舍不得就是我的幾個好朋友，忘記不 了跟她們一起橫行霸道的日子，忘記不了跟她們搏殺時的場景，這一切的一切不斷的涌進我的腦海里。
跟她們分別了，就再也重復不了往日的嬉戲，再也重復不了。
離開了他們，感覺心里空空的，仿佛缺少了什么似的。綿綿之中透露出孤獨。
哎!怎么辦!
畢業(yè)作文 篇3
畢業(yè)了，這是一個傷感但是又快樂的事情，呆了六年的母校轉眼間也要離開了。六年的老師們同學們，我們還有機會見面嗎？
還記得那是一節(jié)語文課，當天正好語文書上到《依依惜別》。當我們在朗誦文章時，語文老師播了一首歌曲《放心去飛》凝聚了所有人脆弱的心，心一絲絲的涼，淚水忍不住的流下來。走到了這一天，這畢業(yè)的一天，我們都記住了每個人最不一樣的模樣，曾經的我們一起往前沖過，曾經的我們一起在運動會一起使勁為班級爭光過，如今的我們也要分散了，太多的言語一時不知道如何去表達。望向窗戶外，雨滴已經淋濕了我們幼小的內心。20年后的我們都是怎么樣的？20年后我們還有幾個是保持聯系的？一切我們沒有完成的夢都將在離別之后開始啟程，曾經的我們一起揮灑淚水，我們一起上課，一起背書，一起考試，誰也取代不走你在我眼中的樣子，更不可以帶走我們一起玩耍和我們一起奔波過的操場。
還記得那個下午拍攝的畢業(yè)留念冊嗎？還記得一起拋去紅領巾的我們嗎？還記得那個橙色的教學樓嗎？一切的回憶，可對于我們來說那是徒勞的，學校也即將拆遷，我們也即將逝去唯一的回憶，再也沒有對！再也沒有屬于我們的地方，再也沒有屬于六（1）的回憶。
加油！加油這是我們運動會的呼喊，這是我們的榮耀，更是恥辱。一班一班，倒數第一這是多么的.心寒，也好。離開了就不再是倒數第一了那是我們最大恥辱，那只是拔河比賽，但是卻讓我們成了所有人的笑柄。
各自走向各自的世界，每個人的世界都是不同的，我們的未來都是美好的
還有一個星期，還有一個星期我們就要別離。那時的我們是否還會記得語文老師對我們說的話；畢業(yè)那天誰也不準哭六年的同學，六年的過去，只是一剎那，我似乎已經想不起來了。我依稀記得，曾經我們一起心有靈犀的等著下課的鈴聲，等著可以一起和同學玩。想著大家一起討論未來的學校。
勇敢的揮別吧，讓我們一起勇敢的和六（1）說再見，讓我們一起說；未來你好。讓我們一起對六年的師生說；我們有緣再見回憶始終還是回憶，畢業(yè)，再見！
畢業(yè)作文 篇4
時間，就像小溪一般，不停地流淌，但卻靜悄悄的，不留痕跡地逝去。光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學生活即將結束。還記得六年前那第一個小學的早晨，她那戀戀不舍的目光；還記得六年來的風風雨雨，有同學和老師與她相伴；還記得六年間的點點滴滴，由愛匯聚而成。走過昨天，把握今天，展望明天，未來的生活一定會更好！
小學六年，占據了人生學習生涯的三分之一，看似漫長，卻也極易流逝。薰衣草的花香還彌漫在空中，天邊的一輪紅日焦灼著大地，而在這校園中，是留戀，是回憶，是傷痛，還是那難舍難分的友誼。二實小，裝載了孩子們美好的童年，充斥著童年的懵懂、孩提的純潔。相信每個孩子都不愿意告別母校，不舍得，但這一天終究要到來。也許，體會到了離別的感覺，才會懂得珍惜，珍惜現在的'每分每秒，抓住時間，與時間賽跑。
六年的學校生活，也可以從樂譜般的作文中流露出來�！秾W會感恩》與《父愛》中，我知道，已不再是那個懵懂的女孩。父母的愛是最無私的，學會了感恩，體會到了家人的愛，是這個世界上最美好的事情�！锻耆な隆贰ⅰ丁芭枷瘛甭摎g會》和《拔牙記》記敘了日常生活的開心事。家庭的生活永遠是豐富多彩的，在這里，孩子們擁有自由，可以玩耍、嬉戲，這才是孩子的天性�！抖旰蠡毓枢l(xiāng)》與《令我感動的一件事》均提到了老師與同學，與同學之間深深的友誼、與老師之間融洽的關系。女兒的學校生活，有他們相伴，是一種幸福。這一個個音符一般的文字，交織著六年的快樂時光，它們將是永遠的回憶。
小學生活雖然要結束了，但這不僅是一個終點，更是一個嶄新的起點，與同學們即將迎來初中的生活。初中，意味著走向成熟，也意味著學習層次的上升。初中三年不再像小學六年那么漫長，因此我希望享受初中生活的每一天。也許，初中充滿了風雨，但我希望雛鷹的羽翼更加豐滿；也許，初中充滿了挑戰(zhàn)，但我希望小草的沖勁永不停滯；也許，初中充滿了困惑，但我希望天邊那顆最亮的星星將點亮前行的道路。更多的未知在前方，孩子們，不要停歇，勇敢向前！
時間小溪繼續(xù)流淌，它是那么的清澈，又是那么的無聲。昨天已過，明天未知，只有今天才能把握。每個人都是與眾不同的個體，希望孩子們都能夠張揚個性，勇敢接受挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個獨一無二的明天！愿愛與我們每一個人同在！
畢業(yè)作文 篇5
馬上就要畢業(yè)，心中有憂愁，有牽掛，有不舍，總之，化成一句話——畢業(yè)·不舍！
——題記
時光荏苒，似水流年。轉眼間六年的小學生涯就要結束，小學往事的樁樁件件，歷歷在目，像一個個貝殼一般，有的發(fā)著耀眼的光芒，有的卻黯然發(fā)黑，那都是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠�。�
不舍·母校：
今天，葛望回首，看著自己曾經生活了六年的母校，心里的不舍涌上心頭，頓時，覺得母校是那樣的熟悉，又是那樣的陌生！今天，走在校園里，默默地觀察著每一個角落，只希望能多看一眼，只希望能多點回憶，只希望能留下自己的成長腳印，母校啊，謝謝您，給了我花樣的年華，謝謝您，讓我成長，讓我做了一個新的自己！我不會忘，更不可能忘，我親愛的母校！
不舍·老師：
都說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；都說，老師是園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵；都說，老師是橡皮，擦去了我們的點點污垢……是啊，老師就是如此偉大，是老師，教會了我怎么做人；是老師，把我領進了校門，讓我體會到了知識的奧秘；是老師，指導我加入校訊通，才有了一步步的提高。多少次，在我生病時，老師對我噓寒問暖；多少次，在我進步時，給我表揚；多少次，在我翹尾巴時，給我提醒；多少次，在我失望時，給我鼓勵！老師，您的哺育深情，我將永遠銘記在心中！我不會忘記，更不可能忘，我敬愛的老師！
不舍·同學：
是你們，讓我知道了什么是友誼。六年了，我們一起讀書，學習，一起玩耍，嬉戲，一起高興，傷悲……在這六年的相處中，我很快樂！我們有著那么多值得回憶的`回憶：笑聲，說話聲，哭聲，悄悄話……我會記得，永遠記得！我們彼此把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長！我不會忘，更不可能忘，我永遠的同學！
時間轉瞬即逝，不久，將要離開母校，離開小學生活，迎接新的學校，迎接初中生活，母校里，太多不舍的東西。時間，會沖淡一切，但，不會沖淡我的記憶，我會把母校的一切，把老師的一切，把同學的一切，深深記在腦海里，深深印在心田！
畢業(yè)作文 篇6
伸開手掌，旋空一握，二十多年的歲月，瞬間定格。猛然驚顫，原來在這飛速流逝的青春里，真的會有很多難忘的回憶。
——題記
翻開如花的榮耀，曾經那些微笑的陽光是多么驕傲，但是有誰知道尋覓時的艱辛和苦惱，想的是殊途同歸，可結果總是讓人出乎意料。我沒有想過自己在經歷重大挫折后還能這樣堅持，也沒有想過是什么力量涌動著自己的心靈勇敢前進，我想的只是用今天的失敗去換回明天冉冉升起的太陽。因為我相信，我的人生會開滿丁香花。
曾經我想要過平靜無憂無慮的.生活，不談悲喜，只聞花香，不爭朝夕，喝茶讀書，不想要那些曾經的輝煌，不再招惹是非，安分守己，心平氣和的過日子，可事情總是那么不盡如人意。也許，我真的不能參透：“聞清凈故，耳根清凈，根清凈故，耳識清凈�！钡男䴔C。但是我堅信，我的生活一定會洋溢出彩虹橋。
大學，我懷揣著把英語學好的希望，一年又一年，等的花都謝了也沒有見實際行動�？粗鴦e人一個個盡心盡力，像捧著珍寶一樣，天天看，天天讀，絲毫不懈怠的學習，我就有點自愧不如。我生氣的對自己說“小宇，我覺得強迫制教育方法更適合你”。但我感覺，總有一天我會用智慧的源泉沖破各種英語的警戒線。
那一年，我的青春剛剛起航，故事里，有過幸福的心花怒放，也有過悲傷的黯然銷魂；有過色彩斑斕的興奮，也有過灰色記憶的傷感；有過叛逆，也有過忠誠，有過膽怯，也有過勇敢，但所有的一切在歷經滄桑后留下的只有回憶。我漸漸的開始懷疑幸福樹上的歡樂果什么時候才可以結出來。
四年前，我們無污無垢、清純而自然的走進校園，一副稚嫩的笑臉讓每個人都感到很溫暖，我們開始幻想著未來，暢想著還可以揮霍的青春夢。四年后，我們帶著遺憾、滿腹辛酸依依不舍的離開，我們注定要為那些無知、年少輕狂的日子付出代價。
沉睡了四年，我就要離開這所學校了，踏出校門口的那一刻，我哭了，記憶的喧囂刺穿了心靈的甲板，黑壓壓的陰云堵在了胸口喘不過氣，前方看不到曙光的水面真不知還要走多遠，命運波折后是不是真的會有陽光雨露。所有的留戀不舍此時都淌出心扉，一股腦變成了傷感的回憶。
畢業(yè)的花季，我們各奔東西。
畢業(yè)作文 篇7
天色暗黯淡，陰沉沉的，綿綿的細雨拂拭著窗臺的塵埃，緩緩地掠過些許悲傷，又是一年離別時。
臨別時，您輕撫過我的發(fā)尖，輕輕地對我們說：“要加油，記得�；丶铱纯�。”我微笑地向您點了點頭可您不明白的是，轉身的那一刻淚水早已劃過我的臉頰。您放心，我會努力的，我親愛的老師。
親愛的，你可曾記得……
那天夜里醉酒后，對著我們訴說衷腸，您紅潤的雙頰和那兩行清淚早已融進了我們的心靈深處。
親愛的，您可曾記得……
那次我徹夜未歸，是您的諄諄教誨，讓我重拾了對于學業(yè)的信心。
親愛的，您可曾記得……
那天的畢業(yè)禮上，您縱情高歌，字里行間都是對我們這些孩子的不舍。
親愛的，您明白嗎?我是真的愛你，但是是有愛在心口難開阿……
九月的微風送爽，在您眼里的孩子們，此刻都已背起行囊。為了您的關懷，為了父母的期盼，更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀!這一刻才想了您當初的勸言，后悔自己沒能珍惜那一段寶貴的時光。是阿!醉過才知酒濃，愛過方知情重。回首那段日夜相守的時光，心中難免悵然。無論那里有多少的成與敗對或錯，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著火車的汽鳴不見殆盡。
花開，花敗。
告別您的課堂也但是一季，當我于那桃侖駐足時看到的卻是您蒼老的背景。是我們在幾月的.時間里成長了嗎?抑或是我們使得您身心疲憊?
您明白!孩子們更愿去相信前者，是我們長大了!我們學會了職責，學會了感恩，學會了許多您愿意讓我們學會的東西，而不是您的蒼老!我們多么期望，您偉岸的身影能一向伴著我們成長，保護著我們，讓我們能一向依偎在您的身旁;我們多么期望，能夠重返那個屬于您的課堂，和您一齊暢游在數學的海洋。
溫暖的河床能夠孕育初生的太陽。如果您是那河床，那我們便是那冉冉升起的太陽。離別是為了讓太陽茁壯成長，您的殷切期盼就是我們奮斗的能量。離別也是為了下一次的重逢，所以我們并不悲傷。
親愛的，我和您最后一次說再見。再見到您的時候，必須要過得更幸福，更快樂。這才是孩子們心中唯一的期盼。香煙裊裊自清風，桃李芬芳從師來……在這離別的時刻，我們并不悲傷。
畢業(yè)作文 篇8
一轉眼，三年時光就這樣過去了，我就要和親愛的老師、同學分別了，他們陪我走過多少風雨，多少困難我們一起克服，想起這些回憶，真的有一種說不出來的感覺。這種感覺怪怪的，心里酸酸的。有好多話要對6（2）班說，對6（2）班有好多回憶，這些回憶叫我放不下也忘不掉，6（2）班就像一個家，一個溫暖的家，這個家給我太多自信和勇氣，要感謝6（2）班。我想，最好的回報就是好好學習了吧……
不管在哪里，不管是什么時候，6（2）班永遠在我們心里，不會消失，我們是團結的（2）班，記得那一次……
"加油！加油！5（2）班加油！5（2）班必勝！"雖然已經過去2年了，但（2）班在我們心里的位置依然不會磨滅，在拔河比賽中、跑步比賽中、各種比賽中，這句口號好像是（2）班的"專用口號"一樣永遠都用著這句老套俗氣的話，但在我們心中都知道這句俗氣的話語中代表著多么深厚的含義。
記得那年春游，我們滿心歡喜的背上一大包零食，去了公園，真的好快樂、好開心�？墒乾F在想來，這些回憶都太珍貴了。想起和好朋友一起去公園的鏡子迷宮玩，雖然被撞頭好多次，可是出來時大家依然會高興的談著玩時的感受。
可惜，日子過得太快，我們在一起的時間也越來越少了，每天晚上睡不著覺時，都會把同學錄拿出來，看了一遍又一遍，哭了一次又一次。想起那些和大家在一起的時光，看著照片上那一張張可愛的笑臉，看著同學錄上大家對我的祝福，看著老師對我的期望。我想，我應該努力學習，用最好的.成績來回報我的母校、我的6（2）班、我敬愛的金老師、我親愛的同學們。我不會辜負你們給予我的希望。
在這三年中，有太多美好的回憶，值得我們去珍惜，我們在一起的時間不多了，時間過去的太快。以前我們不知道珍惜在一起的時光，現在要分別了，才知道原來我們都舍不得大家，舍不得6（2）班，舍不得金老師，舍不得二小。
我們就要各奔東西了，以后可能會見，也可能不會見，但我覺得我們既然有緣坐在一個班，以后就有緣再見。
我也祝愿同學們有個好前程，老師們越來越幸福。
再見了二小，再見了同學們，再見了老師。
畢業(yè)作文 篇9
畢業(yè)，小的時候我總認為，畢業(yè)還離我非常遙遠，畢業(yè)，就像一個空氣一樣的詞，我努力的追，努力的尋找，可我總是觸摸不到它，離他總是在千里之外。而我們轉眼間，卻又畢業(yè)啦，再也見不到他們啦！至今我還記得我剛入學時的窘相，記得我小時候曾偷錢買零食是爸爸嚴厲的教導，我還記得曾經我不聽話時爸爸要揍我時媽媽的勸說，我還記得轉學時朋友送我的那個微笑，考試不好是老師的斥責與安撫……這一切的一切，至今都歷歷在目，仿佛還就是昨天才發(fā)生的事。記憶就像一個墻壁，那里的.畫有的已經模糊不清，有的卻清晰奪目，每次，當我走在這片墻壁邊，仔細看這字跡時，時間，早已過去。五年級時，我們那一組的四個人，曾經因為老師說的一句換位而哭的稀里嘩啦的，現在想想，有什么可哭的呢？人生就是這樣聚散離合，天下沒有不散的筵席。
轉眼間，一年過去，我不是仍然回到了曾經的那個組了嗎？但是，人換啦！我的同位成了名女生，而我們的位置，所有的都向前移了一行。六年級上冊，我曾經無數次的不想畢業(yè)，那時，我認為畢業(yè)盡在眼前。我和最好的朋友曾圍著操場因為害怕畢業(yè)而哭的傷心。如今，畢業(yè)啦，我的心情一點也沒有因為畢業(yè)而傷心，甚至連眼淚也沒有掉！我想：我已經想通了吧！早晚要分離，就讓我們各奔東西，去認識新的朋友吧！每個人都沒哭，每個人都依然開心，每個人都想，終于畢業(yè)啦！小學，你成為了我的母校，而曾教過我們的老師，則繼續(xù)培育下一批的幼苗。
曾問過我們的英語老師，“老師，你教完我們，再在幾年級教��？”老師笑著說，“三年級吧！”其實那笑容中帶著太多苦澀，那眼睛中帶著濃濃深情。張老師總是說“你們走了才好呢！”其實，這教我們的兩年，老師也已經把我們當作她的自豪了吧！畢業(yè)了，在安全大會開完后，我們就準備離開母校啦！當時，英語老師背對著我們，說了一句，“再見�！蔽译x老師很近，到老師身邊聽到這句靜靜的話時，感覺手上好象有一滴水珠，到校門口，才明白，那就是老師的眼淚啊！不知不覺走出校門，眼眶里眼淚在打轉轉，我努力不讓眼淚掉下來。最后，我就默默地坐在學校對面的石椅上，看著那一批批的小弟弟小妹妹走出校門，我才發(fā)現，眼淚，早已濕潤了眼角，而胳膊上的袖子，早已變得濕漉漉的。
畢業(yè)作文 篇10
畢業(yè)了，有人期盼；有人不舍；有人歡笑；有人悲傷。
時光荏苒，如細沙從指間悄悄劃過，輕嗅，還夾雜著曇花一現時的獨特芬芳。不知不覺，我們馬上就要畢業(yè)了忽然覺得時光似乎有些殘忍，三年時光轉瞬即逝，不自覺地心中覺得少了些什么，又沉重了些。
以前總覺得離別沒什么，就算離開了還會重逢的，但面對馬上就要離別的老師。同學總是那么天真的想要抓住時間，不想讓它流走。
剛入初中時，同學們多面面相覷，時間稍微長一點兒，女生們表現出她們溫柔的一面；個個都是小淑女；男生們也把他們溫暖的一面毫不吝嗇地獻給了這一群并不熟悉的陌生人，各個都是小紳士。
曾經為了那又寬又大的校服想了多少欺騙老師的理由；曾經在食堂里罵過多少次那沒有味道大鍋菜；曾經有多少次在草場上你追我趕；曾經我們全校學生像一個個精靈似的在廣場上做健美操；曾經多少次夢想著要離開班主任的眼皮，多少次想扔掉那記錄著不現實的課本；曾經多少次為了老師的批評而傷心一整天；曾經……
大多美好的畫面像放影片似的播放著，想著想著，會不自覺地微笑；想著想著，也會不自覺的傷心落淚。
漫暢在校園中時，也會浮想聯翩，我想要搬著母校一起離開。似乎覺得有母校的地方，陽光也燦爛，花兒也芬芳，小鳥也可愛，風兒也溫暖。想伸手觸摸校園里的每個角落。
曾經在那個地方，我們舉行拔河比賽；曾經在那個地方，我們種上了“班級菜”；曾經在那個地方，掛上優(yōu)秀學生的照片；曾經在那個地方，我們心不在焉的聽著的斥責；曾經在那個地方，裝模做樣的聽著老師的講話；曾經在那個地方……
快畢業(yè)了，一本本同學錄，帶著一串串回憶，永遠埋藏在心里。許多年過去后，拿出來看看，當年的`愿望有沒有實現，當年留言中的諾言有沒有履行。
畢業(yè)了，我們離別了，我只希望老師們多好好地，同學們多努力著自己的夢想，在以后的路途上，相逢的機會不多，但我們都會記住彼此給過的溫暖。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
畢業(yè)作文 篇11
許多年過去了，人們說陳年舊事能被埋葬，然而我終于明白這是錯的，由于往事會自行爬上來。
——追風箏的人
第一年，你額頭光亮，頭發(fā)及腰。
也就是剛上初中那年吧，你是個剛剛被老媽帶回家，不再寄住在他人家，有那么點叛逆的孩子。在教師面前坐姿端正，家長面前說話儉點，但私下面瘋玩瘋野的兩面派。那時候你對于老媽也只有滿肚子的怨恨，每次和老媽吵架都會說些大逆不道的話，自己哭得傷心，不顧老媽早已紅遍的眼眶。
第二年，你變直劉海，頭發(fā)至耳。
那時候的你開始懂事了，知道不要去抄他人的作業(yè)，知道要用心學習，明白是非對錯�？墒抢蠇層珠_始不在你的身邊，你們變得很少交流，很少溝通，哪怕見一次面也說不了多少的話，找不到話題。
第三年，你蓄起短發(fā)，頭發(fā)過肩。
這一年，一直陪伴你的好朋友不能時刻在你身旁了，你開始害怕開學，還怕壓力把你沖垮，還怕沒有朋友你會覺得孤單。可是就在你蜷縮起來不愿面對現實的.時候，你突然發(fā)現老媽的身體出現了異樣。你在過年時接到老媽能回家過年的消息，開心的籌劃著想和她去爬山，鍛煉身體，可是老媽猶豫了很久，還是萬分無奈的拒絕了你�！盀槭裁矗俊蹦阌行┥鷼�。“老媽最近身體不太好，得休息，不能陪你胡鬧�！崩习謸屧诶蠇屩盎卮鹆四�，你有些難以相信這個事實，可是之后你在拉老媽上樓梯的時候，發(fā)現那份壓在你手上的力量比以前重了許多，你突然覺得心里一顫，不知該以怎樣的面孔來對待老媽。那時候，你默默在心里發(fā)誓，一定不能再讓老媽受苦、受累，不能再讓她擔心，因此你丟掉害怕的束縛，勇敢的去面對了那些壓力，那些孤單。
三年了，你從一個年少輕狂的姑娘變成了一個穩(wěn)重的畢業(yè)生，老媽也從滿頭健康的黑發(fā)變成了帶有絲絲銀色的發(fā)梢。我忘不了這三年你都做了些什么錯事，得了什么獎，受過誰的批評，挨過誰的打，和老媽對你的鼓勵。
畢竟你就深深的印在我的記憶里，畢竟你就是在這個世界上我最熟悉的人，畢竟你就是這個已經學會笑著面對困難的我，這讓我怎么忘掉？
畢業(yè)作文 篇12
盛夏的分離終成惆悵的碎夢，我們即將啟程追尋夢想�？墒俏业呐笥�，請永遠銘記，我們即使相隔天涯，我們看到的還是同一個太陽，同一個月亮。
金色的陽光灑下一片青澀，我們剛剛步入初中的大門，我們的未來才是一個原點，要怎么起程去追尋屬于自己的枯葉蝶?我遇到了你，怯怯地望著你的眼睛，不敢言語。最終，我們以沉默收場，但是，我清楚的記得你給了我一個偌大的`微笑，完美的弧度，好像泡芙給我的感覺，很甜，很軟，暖呼呼的，我也笑了，一切壓力都釋然了。也許，這也是一段對話吧。
后來，我們熟了起來，生活發(fā)生大爆炸，鬧劇接連不斷，陽光下，樹林陰翳，我們走在斑斑駁駁的石子路上，你一言我一句講著開心的故事，那時，我和你的眼眸中都閃爍著陽光的微笑，那時對未來的希望，我們手牽著手，翻閱著過去的日記，看著夢中埃菲爾鐵塔的燈光，我們緩緩入睡了。
終究快要畢業(yè)了，我們立下海誓山盟，絕對不要忘記對方，我們還要一起吃酸甜的糖葫蘆，讓晶瑩紅亮的山楂替我們留下青春的腳印，我們依然會一起喝特侖蘇，讓濃稠香滑的牛奶無聲滑下，就如星子在有鐘聲的夜晚跳華爾茲，我們仍舊要一起去書店充電，品嘗外國名著的奇幻經典，回味中國名家的滄桑歷史。
時間會衰老，友誼和記憶，卻不會。讓我在你朦朧的季節(jié)里栽一束濱菊，讓花瓣帶著純潔與坦誠飛舞在湛藍的天空中，淡淡的芬芳肆意著，似是天使給我的祝福，教堂的禱告之聲響起，我能看到你的影子。
暖風輕輕地吹送，離別的號角輕響，親愛的朋友，不要哭，你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆，讓我采摘美麗的星星，掛在你脖子上，讓璀璨的星光融化你我的淚水，讓我們的眼眸中依然閃閃發(fā)光。一串串的腳印，已經走的沒有蹤跡，可是我依然看的到，我們如何譜寫友誼的樂章。
傷口就像我一樣，是個倔強的孩子，不肯愈合，因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長，但是，我永遠不會讓淚水沖刷心靈，因為我知道，我和你看到的還是同一個太陽，同一個月亮。
畢業(yè)作文 篇13
今天我很高興地站在這里，給同學們作畢業(yè)感言，這是一個令人激動而又特殊的日子，心中有許多話卻不知從何說起。
三年前，我們滿懷希望來到仙華，這所讓我們向往的學校，讓我們感到驕傲的學校。我們仍然清楚地記得，剛踏進校園時的興奮與喜悅。看著樹枝上飽滿的綠葉，聞著空氣中浮動的花香，多么愜意呀。那時我們每個人都有一個目標，自己的夢想，自己的抱負。那就是展現自己的風采。我們帶著這個目標，一起走過三年。
三年來，我們共同經歷了很多，也感悟了很多。我們與仙華朝夕相處，我們在這里快樂地學習，快樂地生活，快樂地成長。校園里的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏，教室里的每一個角落都留下了我們成長的足跡。如今我們即將從這里畢業(yè)，走向下一個起點，不論走到哪里，我們都不會忘記同學的珍貴情誼，不會忘記教師的諄諄教導，更不會忘記這三年里的成功與挫折。這三年里，我們不僅僅是在學習，更是在品味人生，感悟人生。曾記否，課堂上教師那認真的神情與同學們求知的眼神；曾記否，運動會上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時領獎臺上那一張張純真的笑臉；又是否記得，失敗時教師一句句鼓勵的話語，溫暖著我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續(xù)自信勇敢的走下去。正由于教師的教導和鼓勵，我們才能走到今天，我們才能為自己的'班級而驕傲。三年仙華人，一生仙華情。三年來絲絲縷縷的珍貴記憶，給我們留下的感動，我們將永遠銘記在心間。
然而三年的時光如流水般飛逝，三年前我們在此相遇，三年后的今天，我們也將要分離，但再多的話語也無法表達我們此時此刻的心情，只能說一切盡在不言中。也許多年以后，我們還將作為校友返回母校，也許還能在一起合影留念，也許還能在一起暢談往事，也許還能一起開懷大笑，也許......但將來的事我們誰也無法預測，因此今天讓我們?yōu)槊恳粋�同學祝福，祝福大家有一個美好的明天。
此時此刻，我們心里充滿著一種依戀、一種不舍，更充滿了對教師無盡的感激，是教師真誠的鼓勵，讓我們自信滿滿地做最好的自己，是教師背后默默的支持與無私的幫助，讓我們乘萬里風，破萬里浪，張起云帆在知識的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的教師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進步和優(yōu)異成績，來報答教師的無私奉獻。
畢業(yè)作文 篇14
各位老師、同學：
早上好！我是機電學區(qū)學生代表李鑫達，我今天國旗下講話的題目是《做一個感恩的中專生》。
烏鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為宇宙的主宰，也應該有感恩之心、感恩之情。
在歷史的長河中，有無數英雄豪杰也都在傳承著感恩。韓信少時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書，拼命習武，卻依然無以為生，波不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換吃的，經常饑一頓飽一頓�；此吷嫌袀�為人漂洗紗絮的老婦人，見韓信可憐就把自己的飯菜分給他吃，天天如此，從未間斷。后來韓信功成名就，也未忘老婦人的一飯之恩，他派人四處尋找，最后以千金相贈。平常我們身邊有得到別人幫助后，也有像韓信一樣心存感恩，有所成就時懂得報以感恩。
我們不是韓信，不是什么偉人，只是一個普通的中專學生，但我們需要感恩。同學們，我們要感恩誰，怎么感恩呢？
我想在日常的學習生活中，我們可以通過力所能及，一點一滴的`平常事來做到感恩。 首先：我們要感謝父母，是他們給了我們生命，并撫養(yǎng)我們長大成人�，F在我們還是學生，能給予父母的并不多，好好學習是我們給予最大的回報，優(yōu)異的成績是給予父母最好的精神慰籍。在家時，我們可以燒燒飯，做做菜，掃掃地，，做一些力所能及的事，讓上了一天班，拖著疲憊身體回家的父母分擔一些家務，這就是感恩。
其次：我們要感謝學校老師，學校是我們知識的殿堂，老師是我們遨游在知識海洋中的引路人，是老師，讓我們變得明理，是老師，讓我們變得明智。那我們怎么來回報老師辛勤的付出呢？上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，路上碰到老師時，一聲熱情地問候，過年過節(jié)時，一條問候的短信，這就是感恩。
再次：我們要感恩朋友，是朋友一直陪伴在我們身邊，當我們在學校時，朋友就像我們的親人可以分擔我們的憂愁，陪我們走過不順心的時間。
同學們，讓我們行動起來，從一點一滴做起，用實際行動來感恩我們身邊的人，謝謝大家！
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