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畢業(yè)照作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的畢業(yè)照作文,希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)照作文1
總是懷念起那些年粗糙的,略顯蒼白的時(shí)光,那一段不長(zhǎng)的青蔥歲月,被自私地裁下來(lái),裝裱進(jìn)相框,一直懸掛在內(nèi)心的墻壁上。
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我記得,拍畢業(yè)照那天,天很藍(lán),干凈得沒(méi)有一絲云彩,只剩下徹底純粹的藍(lán)色,張狂地在頭頂上肆意渲染,像是不經(jīng)意間,隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。
那天,還是一如既往的歡樂(lè),一如既往的和諧。在那條種滿了香樟樹(shù)的小道上,彌漫著淡淡的清香。夏日的陽(yáng)光此刻變得透明,縷縷陽(yáng)光里透著清脆的蟬鳴。同學(xué)之間依舊談笑風(fēng)生,人人臉上掛著溫暖的笑容,一圈一圈蕩漾開(kāi)來(lái),如同美麗的漣漪,氣氛依舊那么融洽,可空氣之中,卻有一股淡淡的憂傷。
“呀!換衣服了!”
人群之中,不知誰(shuí)嚷了一句。我們歡呼著上前換好“博士服”。站在樹(shù)蔭下的我們,此刻掛著燦爛的笑容,對(duì)著鏡頭咧開(kāi)嘴角,眼角卻蒙上了一層霧氣。
忽然,傳來(lái)一陣輕微的抽泣聲,那個(gè)女孩,那個(gè)曾經(jīng)笑得最無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)心沒(méi)肺的女孩此刻竟淚流滿面。剎那間,我的心針扎一樣的.難受。
她說(shuō):“真的很珍惜在學(xué)校里的每一秒,可為什么畢業(yè)還是這么快到來(lái)?”
是啊,我們誰(shuí)都不愿意時(shí)間流去,奈何時(shí)間太瘦指縫太寬,我們誰(shuí)也抓不住它。
只聽(tīng)那“咔擦”一聲,畫面戛然定格。
后來(lái)漸漸明白,原來(lái)歲月就是這樣脆弱到無(wú)法挽留的東西。日子一天天過(guò)去,唯有相冊(cè)里的照片,是我們每個(gè)人的溫暖記憶。
畢業(yè)照作文2
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,六年的小學(xué)生活就快翻篇了,心里總會(huì)有些感觸,可當(dāng)我拿起這溫馨的畢業(yè)照時(shí),仿佛又回到了那一瞬間。
剛踏進(jìn)教室,一陣陣喧鬧聲不絕于耳,仔細(xì)一聽(tīng),咋知道他們?cè)瓉?lái)是為拍畢業(yè)照兒發(fā)愁啊!大多數(shù)女生都跑去廁所,互相整理著。同桌對(duì)這件事漠不關(guān)心,湊近一問(wèn):“你怎么一點(diǎn)兒也不緊張啊!”他擺出一副高高在上的樣子,清了清嗓子:“像我這種擁有高顏值的人,還用得著緊張嗎?”我朝他翻了個(gè)白眼。這時(shí),老師走進(jìn)教室,說(shuō):“走吧!時(shí)間差不多了。”
當(dāng)我下樓時(shí),發(fā)現(xiàn)其他班的成員都穿著校服,老師也連連說(shuō)“疏忽了,疏忽了!笨墒俏覅s不以為然,要是穿著一樣的衣服,哪能一眼就看到我自己呢!當(dāng)鏡頭對(duì)向我的時(shí)候,我不禁哆嗦了一下,莫名的緊張感溢滿全身。我們熱烈的歡迎全校教師前來(lái)參加我們的畢業(yè)照,你瞧,這是不是很像一個(gè)大家庭呢?
大家庭畢業(yè)照拍完了以后,就輪到班級(jí)畢業(yè)照了。我慢慢向右移動(dòng),希望能站在三位老師的后面,可是攝像叔叔去狠狠地把我拉回了邊緣,這一切又都功虧一簣了。我保持著微笑,祈禱能夠在畢業(yè)照里留下最好的形象。
“咔嚓!”燈亮的那一瞬間,我知道,我們畢業(yè)了!童年腳印,留在了校園的'小路上:笑語(yǔ)歡歌,留在了花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落,都珍藏著我們的友情,播種著我們的夢(mèng)想!
畢業(yè)照作文3
“拍畢業(yè)照啦!”同學(xué)們手舞足蹈,歡呼雀躍?晌覅s高興不起來(lái),心里像打翻五味瓶。拍畢業(yè)照,預(yù)示著我們不久將告別美麗的校園,告別我們中心愛(ài)戴的老師,告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻,我心中不由得涌起深深的眷戀之情。
我和小蓉一起來(lái)到花壇邊,幾排椅子已擺得整整齊齊?粗@偌大的校園,我似乎看到同學(xué)們?cè)谶@里追逐、打鬧、游戲時(shí)的`情景。春天,操場(chǎng)上滿是可愛(ài)的嫩綠色,那樹(shù)上還點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的小花。炎熱的夏季,我們頂著烈日在操場(chǎng)上勞動(dòng)。秋天到,天氣也變得涼爽,地上滿是枯黃的落葉,踩上去發(fā)出沙沙的脆響。寒冷的冬天,我們圍著操場(chǎng)跑步,幾圈下來(lái),雖然氣喘吁吁,但手腳暖和……
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前,我是多么不舍得離開(kāi)這美麗的校園和同學(xué)呀!可是……“咔嚓”一聲,攝影師叔叔為我們留下在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭,留下我們?nèi)嗔瑢W(xué)的每一個(gè)笑臉。
可愛(ài)的母校,敬愛(ài)的老師,我們將永遠(yuǎn)記住您!無(wú)論走到哪里,這張畢業(yè)照,我都會(huì)好好地珍藏它!
畢業(yè)照作文4
周四,多么令人難忘的日子!我看著眼前的相機(jī),說(shuō)了聲:“高三(2)班!”
周四,是我們?nèi)昙?jí)拍畢業(yè)照的日子,沒(méi)想到,這一天來(lái)得竟如此之快。當(dāng)天早上,教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲,而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì)兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們,也不知為何,感到陣陣激動(dòng)。“拍畢業(yè)照了。我們先下去!苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō)。我們排好了隊(duì),幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話。每個(gè)人都在用眼神交流,自己比誰(shuí)都清楚,這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常,不是有人講話,就是有人在做小動(dòng)作,扮鬼臉。
當(dāng)我們默默地走下樓,看到的是那幾張陌生的面孔,那些是拍照的叔叔,正在調(diào)整相機(jī)。首先是拍個(gè)人照,全班30人都照過(guò)后,是三年級(jí)的合照。其他幾個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)下來(lái)了,老師也都到齊,該拍照了。調(diào)整好位置,身后是曾經(jīng)教過(guò)我們的或是現(xiàn)在教我們的,或是三年級(jí)的老師。看著那幾張熟悉的.面孔:陳老師、金老師、孟老師、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、顏老師……想到他們馬上要與我們分別了,我不禁熱淚盈眶。
合照結(jié)束了,接下來(lái)是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊,雖然即將分別,但是我還可以珍惜,至少還可以珍惜現(xiàn)在的時(shí)光……
短短的拍照,記錄了我們之間所有的回憶。高三(2)班,永遠(yuǎn)的高三(2)班!
畢業(yè)照作文5
每次看到壓在我書桌上的幼兒園時(shí)的畢業(yè)照,我就情不自禁的想起我幼兒園時(shí)的幸福時(shí)光。
那幼兒園的幸福時(shí)光,就像電影一樣慢慢的閃過(guò),我想到當(dāng)時(shí)認(rèn)為很無(wú)趣的生活,現(xiàn)在又覺(jué)得是幼年時(shí)最開(kāi)心的日子。
在幼兒園里老師無(wú)微不至的關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。記得有一次,我的下巴磕破了,非常疼,我就不停的哭喊。老師急忙把我背上就跑去醫(yī)院,一路還不停的安慰我,鼓勵(lì)我勇敢一些,在醫(yī)院里老師配合醫(yī)生,最終給不停的哭鬧的我縫合了傷口,當(dāng)我抽泣著躺在老師的懷里,等待爸爸來(lái)接我時(shí),看到老師頭上有一顆顆汗珠;現(xiàn)在想起老師當(dāng)時(shí)就跟媽媽一樣。我記住了這件事,現(xiàn)在終于明白了老師的辛苦。
在幼兒園里,我和我的小伙伴學(xué)會(huì)了唱兒歌,做游戲;大家一起開(kāi)心的玩樂(lè),有笑語(yǔ),也有哭鬧;如一個(gè)叫廖洋的.小朋友總會(huì)在中午睡覺(jué)時(shí)哭幾聲,一開(kāi)始我們會(huì)跟著一起哭,后來(lái)我們聽(tīng)到他的哭聲就哄堂大笑。他的哭聲后來(lái)就成了我們午睡的”鈴聲”。
每當(dāng)我看到那張有二十幾張笑臉的照片,心里就會(huì)有一種無(wú)限的回味。
畢業(yè)照作文6
我有一張可愛(ài)的小課桌,上面靜靜的躺著一張我的小學(xué)回憶——畢業(yè)照。
畢業(yè)照是以我們校園的樓房和大樹(shù)做背景。
前面蹲著一排個(gè)子比較矮的同學(xué)。瞧!他們的樣子可真逗人!咱們的小靜班長(zhǎng)蹲在中間,眼睛瞇得可小啦!還有她旁邊的小周,還在用手撓癢癢呢!還有最左邊的的`小梁,還是那副呆板的樣子,嘖嘖,我估計(jì)他這輩子也就這樣了吧。喲,這是誰(shuí)?我仔細(xì)一看,原來(lái)是小南啊。他的手搭在膝蓋上,眉毛擰得緊緊的,嘴巴張的老大,是在說(shuō):“我畢業(yè)了!”了嗎?右邊的小蔣的劉海很長(zhǎng),蓋住了她半張臉呢,真有個(gè)性。
第二排坐著的是老師和領(lǐng)導(dǎo)們。校長(zhǎng)坐在中間,雙手平放在膝蓋上,平時(shí)著鏡頭。在右邊的副校長(zhǎng)們也一樣。左邊是我們的數(shù)學(xué)老師余老師,雙手背在背后,露出滿意的笑容。右邊的是我們的語(yǔ)文老師計(jì)老師,她身體往左邊微微一靠,更是笑得燦爛!
第三排就是我啦!我穿著媽媽早已為我準(zhǔn)備好的裙子,戴著紅領(lǐng)巾,笑的不能自己。我左邊是小陽(yáng),右邊是小建,大家都很高興!
我后面還站著兩排同學(xué),大家的嘴都張得老大,哦,因?yàn)槲覀円黄鸷俺隽耍骸拔耶厴I(yè)了!”
我畢業(yè)了。校園里不會(huì)再有我的背影,看著老師為我寫的寄語(yǔ),眼淚順著眼角掉了下來(lái)。我想大叫:“我長(zhǎng)大了,我畢業(yè)了!多夢(mèng)的中學(xué)時(shí)代,我來(lái)了!”
畢業(yè)照作文7
“拍畢業(yè)照啦!”同學(xué)們手舞足蹈,歡呼雀躍?晌覅s高興不起來(lái),心里像打翻了五味瓶。拍畢業(yè)照,預(yù)示著咱們不久將告別美麗的校園,告別咱們中心愛(ài)戴的老師,告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻,我心中不由得涌起了深深的眷戀之情。
我和小蓉一起來(lái)到花壇邊,幾排椅子已擺得整整齊齊?粗@偌大的校園,我似乎看到了同學(xué)們?cè)谶@里追逐、打鬧、游戲時(shí)的情景。春天,操場(chǎng)上滿是可愛(ài)的嫩綠色,那樹(shù)上還點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的.小花。炎熱的夏季,咱們頂著烈日在操場(chǎng)上勞動(dòng)。秋天到了,天氣也變得涼爽,地上滿是枯黃的落葉,踩上去發(fā)出沙沙的脆響。寒冷的冬天,咱們圍著操場(chǎng)跑步,幾圈下來(lái),雖然氣喘吁吁,但手腳暖和了……
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前,我是多么不舍得離開(kāi)這美麗的校園和同學(xué)呀!可是……“咔嚓”一聲,攝影師叔叔為咱們留下了在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭,留下了咱們?nèi)嗔瑢W(xué)的每一個(gè)笑臉。
可愛(ài)的母校,敬愛(ài)的老師,咱們將永遠(yuǎn)記住您!無(wú)論走到哪里,這張畢業(yè)照,我都會(huì)好好地珍藏它!
畢業(yè)照作文8
9月19日的最后一節(jié)課時(shí),終于輪到我們班拍“全家!绷恕
我們來(lái)到大操場(chǎng),經(jīng)過(guò)老師的精雕細(xì)琢,我們排好隊(duì)伍,突然一陣?yán)茁暳钗覀兲卓刺,遠(yuǎn)處有隱隱閃電,但頭頂?shù)奶炜者是湛藍(lán)的,飄著一大片一大片的云。
簡(jiǎn)直像美國(guó)彼得·史彼爾的繪本《夏日的天空》在徐徐翻開(kāi)。
由于老師在研究造型沒(méi)講話,我們放松起來(lái),就像書里的兩位小朋友,躺在碧綠的.草地上,開(kāi)始討論云狀“像龜”、“像球”……
那一抹絢麗的晚霞,也正像巨龍口中噴出的烈火,然而,我們馬上找到了敢于挑戰(zhàn)巨龍的的騎士。
漸漸地,巨龍失了威風(fēng),連頭角都模糊了,這一片像什么呢?大家正在七嘴八舌,我突然叫道:“像玄武”,同學(xué)們都附和:“確實(shí)很像”。但是在得意和贊美之間玄武悄悄歸隱北方。剩下那一小朵像朱雀,不過(guò)見(jiàn)腳不見(jiàn)首,后來(lái)見(jiàn)首尾了,但又不見(jiàn)腳爪,一點(diǎn)一點(diǎn)隱入南方的晴空下了。起大風(fēng)了,我們又在云中看到白虎,飛舞著咆哮著,威風(fēng)極了,大家就認(rèn)為烏云中一定藏著青龍,虎帶風(fēng),龍從雨嘛,這樣四大神獸就到齊了!不過(guò)土麒麟去哪了?那又涌出來(lái)的一大片正像連綿起伏的山脈,于是我們說(shuō),土麒麟就藏在某座山里吧!
這時(shí),老師來(lái)了,云成了這樣:
我們趕快排好隊(duì)形,“咔!”,傳說(shuō)中的“全家福”拍好了,我真希望上面有天空,有千變?nèi)f化的白云。
臨出校門之前,我和顧王熠給我們的“全家!泵麨椤芭P虎藏龍”!
畢業(yè)照作文9
“咔嚓——咔嚓——”這是什么聲音,哦,我們?cè)谂漠厴I(yè)照。
“請(qǐng)六年級(jí)老師帶學(xué)生們到門口拍照。”廣播響了,那時(shí)大家都已穿著自己最喜歡的衣服。當(dāng)我們走到門口時(shí),突然發(fā)現(xiàn)其他班的人都是穿的校服,而我們班卻穿得五花八門,艷麗多姿。原來(lái)張老師沒(méi)收到通知,“害”得我們班最為特殊,可是再說(shuō)了,我們六個(gè)班一起拍,要找到自己,豈不麻煩?只有我們班穿著“彩衣”不是很好找到自己?哈,整理隊(duì)形了,早看到那三個(gè)臺(tái)階,早想去試試,沒(méi)想到自己竟美夢(mèng)成真。
“現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲,歡迎曾經(jīng)教過(guò)我們的老師”。突然眼前出現(xiàn)了許多老師,沈老師、萬(wàn)老師、謝老師……其中有許多是我認(rèn)得的老師。他們用自己的一生來(lái)教導(dǎo)我們。不久,我的`眼眶內(nèi)就有幾滴淚水在打轉(zhuǎn)。再看看同學(xué)呢?小季還像六年前一樣,活潑、可愛(ài)、調(diào)皮。正和左右上下的人講話呢;小洋也還像六年前一樣,是我們班的高大個(gè)兒,差點(diǎn)把小湘推了下來(lái)……“咔嚓——咔嚓——”攝像機(jī)把這溫馨的一幕拍了下來(lái)。
本以為已經(jīng)好了,可是竟然還要拍一個(gè)班的照片。站在上面,突然想起了自己幼兒園的時(shí)候,那時(shí)我們也拍過(guò)畢業(yè)照,不過(guò)也許是因?yàn)樯龑W(xué)的壓力,我覺(jué)得這次比幼兒園更加嚴(yán)肅、莊重。哈,真幸運(yùn),我就站在老師的后面。
“咔嚓——咔嚓——”仿佛是在宣告小學(xué)的結(jié)束。再見(jiàn),我的小學(xué)生涯……
畢業(yè)照作文10
“拍畢業(yè)照啦!”同學(xué)們手舞足蹈,歡呼雀躍?晌覅s高興不起來(lái),心里像打翻了五味瓶。拍畢業(yè)照,預(yù)示著我們不久將告別美麗的校園,告別我們中心愛(ài)戴的老師,告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻,我心中不由得涌起了深深的眷戀之情。
我與小蓉一起來(lái)到花壇邊,幾排椅子已擺得整整齊齊。看著這偌大的校園,我似乎看到了同學(xué)們?cè)谶@里追逐、打鬧、游戲時(shí)的情景。春天,操場(chǎng)上滿是可愛(ài)的嫩綠色,那樹(shù)上還點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的小花。炎熱的'夏季,我們頂著烈日在操場(chǎng)上勞動(dòng)。秋天到了,天氣也變得涼爽,地上滿是枯黃的落葉,踩上去發(fā)出沙沙的脆響。寒冷的冬天,我們圍著操場(chǎng)跑步,幾圈下來(lái),雖然氣喘吁吁,但手腳暖與了……
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前,我是多么不舍得離開(kāi)這美麗的校園與同學(xué)呀!可是……“咔嚓”一聲,攝影師叔叔為我們留下了在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭,留下了我們?nèi)嗔瑢W(xué)的每一個(gè)笑臉。
可愛(ài)的母校,敬愛(ài)的老師,我們將永遠(yuǎn)記住您!無(wú)論走到哪里,這張畢業(yè)照,我都會(huì)好好地珍藏它!
畢業(yè)照作文11
光陰似箭。一眨眼,五年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。這不,5月7日這一天我們要拍畢業(yè)照了!
今天要拍畢業(yè)照。我激動(dòng)地不得了。我早早地起了床,穿上了衣服,戴上了昨晚剛洗過(guò)的紅了領(lǐng)巾,快速地吃完
了早飯,迫不及待地從家里飛奔向了學(xué)校。剛進(jìn)了教室,就看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,滿面笑容。再仔細(xì)一看,同學(xué)們穿戴比平常更漂亮,更整齊了!“請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)到操場(chǎng)拍畢業(yè)照!”喇叭里發(fā)出了通知。聽(tīng)到了這個(gè)通知,同學(xué)們立刻整理好自己的行裝。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)。只見(jiàn)操場(chǎng)上有著幾排整齊的課桌椅。攝影師讓我們站在各自的位子上。突然,時(shí)光像是倒流了。這短暫而又漫長(zhǎng)的五年的小學(xué)生涯的.一件件酸、甜、苦、辣的事情像在放電影似的閃現(xiàn)在我的眼前。突然,我的心中有一種酸酸的感覺(jué)!巴瑢W(xué)們,注意力集中啊!”隨著攝影師的叫聲,我便回到了現(xiàn)實(shí)。攝影師對(duì)我們喊道:“來(lái)!臉上面帶笑容。一、二、三,一起喊“茄子”!”“茄—子—!”我們一起喊道!“咔嚓”一聲。一張畢業(yè)照便照好了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的的笑臉,哦不,還有老師的笑臉不僅保存在了像機(jī)里,更保存在了我們的心中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
校園的一切都使我非常非常地留戀,是老師,是同學(xué),是校園的氣息,還有那張印有一張張笑臉的畢業(yè)照……
畢業(yè)照作文12
今天的一件事讓我想到了五年級(jí)的一天。
那是13年的一天,我看到了比我高的哥哥、姐姐們離開(kāi)了校園,他們的樣子我不記得,但是他們的神情卻永遠(yuǎn)的刻在了我的心上。他們?nèi)宄扇,邁著沉重的步伐走在學(xué)校的甬道上,他們走三步回頭一次,走三步回頭一次,有的甚至更多。有的掃視著學(xué)校的一切,有的在注視著某一個(gè)地方,仿佛有永別之痛苦分離之悲傷,讓我也不免感覺(jué)到凄涼。他們就這樣離開(kāi)了。
而今天,我仿佛也接受到了這種洗禮的前奏——照班級(jí)照。為什么?為什么要這么快,美好的六年級(jí)還沒(méi)怎么過(guò)就要結(jié)束了。當(dāng)我站到攝影區(qū)的.時(shí)候,居然有種不想照的感覺(jué)——以為我知道最近一系列的動(dòng)作都預(yù)示著我要像去年的那些哥哥們一樣離開(kāi)這里。報(bào)名考試、拍合影照、緊張的復(fù)習(xí),他們?cè)撚械,我們(nèi)辛,這一切的一切都在向我說(shuō):“是時(shí)候分開(kāi)了”
但是我舍不得,舍不得這里的一草一木,舍不得這里的一磚一瓦,更舍不得一起學(xué)習(xí)六年的同學(xué)們和朝夕相處的老師。今天我和老師、同學(xué)們可以說(shuō)是六年來(lái)唯一的合影,但這也預(yù)示著即將到來(lái)的分別。在這里我越想越悲傷。
我會(huì)把這最珍貴的相片銘刻在我心上。
畢業(yè)照作文13
4月1日,在這獨(dú)特的一天,馬小全體六年級(jí)學(xué)生迎來(lái)了獨(dú)特的一次———拍畢業(yè)照。
這天剛好是愚人節(jié),開(kāi)始我還有些不相信,是不是學(xué)校跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑?第二天走進(jìn)校園,看見(jiàn)巨大的拍照陣仗,我相信了。
走進(jìn)教室,每個(gè)人臉上都堆滿了笑容,紛紛議論著這重大事件。8點(diǎn)整,我們懷著激動(dòng)的心情下了樓。一共四排,我站在最后第二排,每上一層,我的心都怦怦直跳。我有恐高癥,雖然排畢業(yè)照很令人激動(dòng),但是這心里上的毛病還是改不了啊。站在上面一動(dòng)都不敢動(dòng),不敢想象站在最后一排我會(huì)有什么表現(xiàn)。四周望了望,發(fā)現(xiàn)其他班都是清一色的“小黑羊”,只有我們班,五顏六色的,頓時(shí)感覺(jué)有些不好意思,照片拍出來(lái),顯得多不和諧呀!不過(guò)我轉(zhuǎn)念又想,我們這叫與眾不同,照片里,我們班就是最閃耀的.一顆星,最突出,一眼就能看到。接著,馬小全體老師也參與了進(jìn)來(lái),我們熱烈鼓掌歡迎。我擺好笑臉,想在鏡頭里留下最美好的一面。“咔嚓”這最美好的畫面定格了,這是馬小的全家福。
我們六(5)班的全家福當(dāng)然人也不能少。三位老師坐在中間,而我站在最邊上,多么希望能和三位老師坐在一起,快門按下的瞬間,我還偷偷往旁邊瞄了一眼,不過(guò)立刻調(diào)整過(guò)來(lái),因?yàn)檫@是我們六(5)班大家庭的全家福啊!
這是最珍貴的全家福,這是小學(xué)六年最棒的禮物。
畢業(yè)照作文14
在我的相冊(cè)里,有許許多多好看的照片,但我最喜歡的一張照片是我六歲時(shí)在張衡幼兒園拍的那張。
看,照片上一共有三排小朋友,都穿著黃色的短袖。第一排的女生雙手放在胸前,象一個(gè)個(gè)佛象,第二排的女生,每個(gè)人都叉著腰擺出婀娜多姿的樣子。第三排是男生,都站在小凳子上,大家肩并肩手挽手的,有兩個(gè)男生還正在對(duì)著說(shuō)話呢,而我卻昂首挺胸的,看上去很神氣也很帥。小朋友們都在眉毛中間點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn),笑得可開(kāi)心了,多數(shù)小朋友露出了潔白的牙齒,也有的笑得抿著嘴,眼睛瞇成了一條縫。我們背后的黑板可漂亮了,有粉紅的荷花,碧綠的荷葉,還有五顏六色的小金魚(yú)。看到這張照片,我就會(huì)想起那個(gè)難忘的情景。
記得那天,是我們幼兒園畢業(yè)的時(shí)候,小朋友們來(lái)到就要離開(kāi)的教室,都不舍得離開(kāi)老師和同學(xué),有的小朋友還拉著老師的手哭了呢。老師給我們發(fā)了好多禮物和好吃的東西,也拉著我們的手不舍得讓我們走。這時(shí),不知哪位老師說(shuō):“讓我們?cè)诮淌依镎諒埾嘧鰝(gè)紀(jì)念吧!”大家都高興地同意了。小朋友們換上了統(tǒng)一的'黃色上衣,有的老師給我們眉毛間都點(diǎn)了一個(gè)小紅點(diǎn),看上去很可愛(ài),有的老師在黑板上開(kāi)始畫畫,有的老師擺凳子讓我們站成了三排!斑青辍币宦,在我們天天上課的教室里,留下了這張漂亮的照片。
我喜歡這張照片,因?yàn)樗o我留下了美好的回憶。每當(dāng)看到它,我都會(huì)一個(gè)個(gè)說(shuō)出小朋友的名字,也會(huì)想起和小朋友們一起學(xué)習(xí)和做游戲的情景。
畢業(yè)照作文15
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在小學(xué)五年了。上個(gè)星期五,我們老師準(zhǔn)備好了博士服,拍畢業(yè)照,作為畢業(yè)的留念。我已經(jīng)把照片拷到了電腦上。
打開(kāi)電腦一看,所有同學(xué)的臉都展現(xiàn)在了眼前。瞧!男生三人組里的小杰,他右手抓住一根柱子的頂端,左手抓住柱子的中間,左腳騰空抬起,微笑著露出了他那整齊的牙齒。我們班最高的人——小楊,他整個(gè)身體已經(jīng)成功的坐在了柱子上,居高臨下的看著小杰,顯得十分帥氣。小王正在注視著“樹(shù)”上的“猴子”,他衣著整齊,好似一位紳士。
看!那就是我,我右手拿著領(lǐng)結(jié),右手?jǐn)[成一個(gè)“V”字形。旁邊的兩位女生,其中有一位是小玲,另一位是小胡。小玲她右手放在小胡的頭上,小胡左手也放在自己的頭上,兩只手形成了一個(gè)大大的愛(ài)心。
我們五(2)班集體也拍了一張。在鏡頭左邊,小范把右手作成了一個(gè)槍形,放在下巴上。旁邊的'小陽(yáng)則是左手和腦袋都靠在了小范的肩膀上,臉上擺出了一個(gè)非常冷酷的樣子。他們兩個(gè)像是親兄弟一樣。
這次拍畢業(yè)照記錄了我們五(2)班的所有人的樣子;也感覺(jué)到了在小學(xué)這五年來(lái)的酸甜苦辣的經(jīng)歷;也意味著小學(xué)生涯就要結(jié)束了。
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