六年級畢業(yè)作文
在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級畢業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級畢業(yè)作文1
親愛的老師們，親愛的學生們：
在這個溫暖的夏天，我即將向陪伴我六個春秋的母校揮手告別。我就要和日以繼夜為我工作的老師，和日以繼夜和我生活在一起的同學說再見了。
從入學到現在，校園的每個角落都印證了我的成長。在我成長的路上，校園的記憶是最難忘的。我靜靜的`看著校園，好可愛好漂亮。我不禁陷入了對過去的沉思。整潔的閱讀，甜美的歌聲和快樂的笑聲。還有郊游，勞動和比賽。
記得那一個星期天，父親離開一年級的時候，我跑去廁所，但是回來的時候，我去了不屬于我的二年級教室。放學后，我看著窗外陌生的面孔，但我找不到我的父親。當時我急得像熱鍋上的螞蟻。我是二年級的班主任，李先生。李先生問了情況后，把我?guī)У搅宋覒撨M去的教室門口。在熙熙攘攘的人群中，我終于找到了。
五年級的一天，上課中暑突然暈倒。當時只覺得頭暈，什么都不記得了。醒來的時候只看到學生們關切的眼神，只聽到老師溫暖的話語，眼里滿是一串感動的淚水。
再見，我親愛的母校，我會記住我在這里的生活！
再見，我親愛的老師，謝謝你的好意，我永遠不會忘記！
再見了，我可愛的同學，讓我們的友誼在未來的日子里繼續(xù)下去，讓我們的友誼在歲月里熠熠生輝！
六年級畢業(yè)作文2
夏天對于我們來說是特殊的，所有的人生轉折都發(fā)生在夏天，無處可藏的炎熱意味著過往的終結和新生活的開始。時光飛逝，轉眼間六年的小學生涯即將結束了。
時間就像一把沙子，從我們的指縫間悄悄的滑落，在整齊的讀書聲中遠去，在操場上的歡聲笑語中遠去，在我們燦爛的笑臉上遠去。其實，每一天的過去，每一天都添上了一抹不舍，這可是我們生命中最幼稚可笑，最青春美好，最放肆瘋玩一段永生的記憶啊，我怎能忘記呢？
六年，太多的故事和回憶都注定留在這一片土地，太多的快樂和成長都注定留在這一所學校。轉眼間，被逼迫成熟的我們就要奔赴不一樣的前程了，每當想起那一個個讓我們感到幸福，美好好笑的瞬間時，一定會莫名的大笑，莫名的流淚，溫暖和悲傷。但我始終相信思念的人終會相聚，所以怕什么，我們大好青春向前沖啊。
在未來的日子里，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，希望我們能永遠做自己，不管未來的路有多坎坷，有多艱難，也一定要走下去，路上有你也有我，一切都是為了不后悔而戰(zhàn)。愿我們共享光榮，愿我們的.夢想永不落空。
悲傷的，憤怒的記憶都忘掉，現在的未來的真誠更重要。前方的未知的山也許陡峭，堅定的執(zhí)著的心不被打倒，相信總有一天，陽光也會照亮心橋。
六年級畢業(yè)作文3
今一二三四五六，一行數字就此過，背后真情有多少，唯有你我方知曉。
——過了
也許六年時光只是六個數字罷了，將他們數過，時光也隨之走過，但這六年時光背后的真情又有多少呢？只有我們知道，心酸、歡樂、痛苦，一種一條線交織，就變成了六年間穿的百味衣。
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。我們的'情誼也許比不上蒙汗，但是又有誰愿意離別呢？夕陽斜灑今朝地，奈何日出無一人。走過了今昔的黃昏，明日還有人在此相聚嗎？回答是無言，是幾聲鳥鳴，在悲愴離別。
在離別時，我自是吟唱“今昔一別君何在，但求散去復歸來”的憂傷。在相逢時，我自是“吟唱千金散盡還復來”的歡喜。
千古離別誰無淚，在離別時流淚有甚可笑，她載著我們六年來友誼的精華，請君莫笑我傷悲，天下分別誰不傷，流淚不代表弱小。
朋友們，我們雖然不知道未來是什么樣子的，但是我們明白未來是需要追逐的，也許六年的生活只是一個熱身，六年的結尾只是一個開始，一個逐夢的開始，大家一起展翅高飛，去追逐夢想，讓我們將這六年的光陰化作一個美好的回憶，永遠的珍藏在心中吧。
前有光，那是伴；相行幾許，又劃空，岸自岸，不行同，相行聚，又分離。何愁？自為遠方。朋友，我們不用在意對方，只要去追逐夢想就行。
六年級畢業(yè)作文4
混蛋，我走了。
當你正在讀的時候，也許，我正在旅途的路上。也許，我已經到了夢想的地方。
一年前，也是差不多這個時候，因為一句話才有的這個荒唐的想法。一年里，自己再慢慢改變，父母和朋友也漸漸接受我的這個想法。一年后，我踏上了旅途，為自己青春時期自己最后一個夢想而奮斗。
沒有我的日子，我不會整日麻煩你，不會跟你聊到很晚才睡覺，不會故意氣你生氣，不會偶爾跟你發(fā)脾氣，不會把我的爛事對你說，不會讓你擔心，不會在你生氣的時候逗你笑了……
回想跟你剛認識的時候，那時候還沒有近兩個月這么心累，也沒有這么無可奈何的感覺，那時候，其實也很快樂。后來，各種意想不到的事發(fā)生在自己身上，和身邊。終究，還是讓我退縮了。終究，自己還是逃避了。其實，你每次給我說的'方法都是對的，但我很少照你說的那么做。
不過令我驚訝的是跟你，差不多我的事也都告訴你了。不說別人，lx，我經常給你提，但是我現在的事她并不知道多少，也許是她不屑知道，但很多時候，我不會跟她說。
其實每個人對別人的評價都不同，但跟那個人聊天，說話，一起玩的感覺是最重要的。我跟lyx也聊了一個月，最后，還是形如陌路，連個朋友都算不上。
分別，有時候也是為了下一秒更好的重逢
好好照顧自己。
六年級畢業(yè)作文5
小學畢業(yè)是每個人都應該經歷的事情。如果到了這一天，我們又會想起在學校和同學們在一起點點滴滴！
記得在媽媽的陪同下來到這所學校時，我的心是多么的不平靜，轉眼間就要在這所學校畢業(yè)了，我又是多么的舍不得！
在這六年的時間里，我經歷了許多快樂的事。特別是在六年級的時候，歡笑聲更是增添不少，也許是因為這是在小學階段的最后一個學期了。
記得有一次我和xx吃完午飯后，來到人山人海的操場上。在這里，許多人在這里打球、飯后散步，玩單杠。我和xx選了一塊比較干凈的地方坐下來，在操場上看他們的'活動。突然，一個足球朝我們飛過來，差一點就砸到我們了。那個“肇事者”馬上跑過來，和我們道歉，并邀請我們一起跟她們踢足球，我們愉快地接受了。新一輪的足球賽開始了，盡管對手來勢兇猛，但是我們也不甘示弱。對方把球踢過來，我來了一個猛踢，把球踢到了對方的門里。耶！得一分了。接下來我們也進行著異常猛烈的進攻，把對方打得落花流水，別提有多開心了。我們這方的球員驚喜地看著我和xx，眼神里滿是崇拜。我得意的表情立刻在臉上表現出來。我和xx回到班后，跟同學們滔滔不絕地講起這場事例來。
六年的小學時光，在我們的后知后覺就過去了。雖然小學時光很短暫，但也有很多值得我們回憶的人和事。
六年級畢業(yè)作文6
上課時，抬頭往窗外望去，窗外的梔子花開了，開的是那么美麗；那么悠然；那么純潔。
回望從前，那時的我們是多么地想畢業(yè)�？烧嬲絹淼�.時候，對一切都是那么地懷念、不舍，看見整天在校門口抓人的保安；整天嘮嘮叨叨的清潔阿姨；整天互相嫌棄的老同學；一言不合就開罵的老師；都讓我們留下太多的眷戀……
同窗六年的時光，我們一起歡笑過；記仇過‘也曾互相打罵過；為了一件小事而決裂過；在上課被批評，偷寫作業(yè)，傳紙條被老師抓到時，總要和同學吐槽老師幾句。有時甚至和老師賭氣。但現在看來，一切都是那么的有趣，幽默。
母校啊，母校，你讓我們有幸認識了許多心心相通的同學；讓我們有幸在同一天藍天下學習；讓我們成為形影不離的朋友。母校啊，母校，我們應該怎么感謝您對我們的循循善誘？
時光穿梭，眨眼間，我們就要分別，同學啊，愿你在今后的學習中，永攀高峰，面對挫折時，迎難而上，克服困難，更上一層樓。讓我們在頂峰相見！
老師啊，您為我們嘔心瀝血，一次又一次對我們語重心長地教導。作業(yè)上你連夜為我們批改的作業(yè)本，在聯(lián)歡會上精心為我們準備的節(jié)目，我們一定會把這份深深的愛銘記在心中。
母校啊，老師啊，讓我為您告別“再見了！”。
窗外的梔子花在風中開放。
六年級畢業(yè)作文7
記不清，有多少張紙，在我的筆下，化為一種可以折疊的記憶。那些濃濃的墨水，從身體緩緩地流到筆尖，傾注到一行行的格子里，像時光在流淌，然后凍結。
也許就是這樣，就不會有太多遺失。
離開學校的那天下午，倦倦的，書本伙同心情與歲月傷逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了無法拼起的碎片。也許那些折疊著的記憶，就隱藏在這滿地的破碎中，成為只能被拾起，卻無法完整播放的老唱片。
在轉眼間，歲月的枯黃像風一樣在人們的頭頂飛過，看到的與看不到的凋謝不會害羞，依然的`依然，依舊的依舊！
如今的秋，有如今的落葉，依舊枯黃，依舊滄桑，卻散落在我生命中不一樣的地方，這就是堆積讓心口更加慌張嗎？還是我心的入口早已被無端的傷感久久的占據了！
我們，曾經溫暖的并肩過的我們，在短短的春秋之間散去，沒想過短短的幾句留念會成為如今回憶的入口。這就是時間的自由，也正因為它永遠自由，我們才會擁有如此的悲哀！
等待，就是讓我們相敬如賓的相聚，也相敬如賓的離開，某些記憶好像命中注定般需要某個人填補，人一生丟的開有太多，留住的就要好好留著，或者去創(chuàng)造，或者去緬懷！
六年級畢業(yè)作文8
一轉眼就度過了小學生涯的六年，很快我就要告別母校了！只有那短短的兩個月多了。
突然好舍不得。舍不得那美麗的校園，舍不得那辛勤地用知識澆灌祖國花朵的老師，舍不得那多年以來朝夕相處的同學，是他們讓我懂得了友誼的珍貴。
這一切的一切之間，有太多的不舍，有太多的留戀……
離別可能很遠，也有可能就在跟前，這誰也說不定。好好銘記老師的諄諄教誨吧！好好銘記與同學在操場上一起玩耍嬉戲，一起成長的身影吧！這些，我們都不能忘記，也不會忘記。因為有了你們，我的人生才更加完美無瑕：因為有了你們，我的生活才更加五彩繽紛：因為有了你們，我才真正嘗到了被關愛的.甜蜜的滋味。
即將畢業(yè)了。同學們，讓我們好好珍惜剩下的日子，好好珍惜可能是唯一還能在一起的日子。讓我們一起，為了曾經的誓言奮斗，為了心中的理想奮斗。也許我們很快分離，但請不要傷心，天下沒有不散的宴席。我堅信，總有一天，我們還會再相聚。不管到時你們身在何處，不管那時你們遇到了什么困難，請你一定要記得，你曾經擁有過四十位與你同窗六年的朋友。我會永遠陪伴在你們的身旁，我永遠也不會拋棄你們！
畢業(yè)那天，讓我們滿載著希望和對美好未來的無限憧憬與向往，踏出母校的大門，我們相約：牢記母校的囑托。等我們成年的那個時候，一定，一定要回到母校相聚一堂！
六年級畢業(yè)作文9
畢業(yè)了，又成熟了一點，又長大了一點，解脫了常日作業(yè)的壓力，可是，離開了平時玩的最好的朋友，離開了藏在心底的人。
回想起平時下課時的打打鬧鬧，追逐嬉笑，鼻子就酸酸的了。以前我經常打的那些討厭的.人在哪兒？哦，我現在一點兒也不討厭他們了；我那藏在心底的人，現在還好嗎？
畢業(yè)了，身邊的歡笑沒有了，整日陪伴我的就只有無聊、孤獨我曾經對他們說過，“畢業(yè)了，我就要把你們統(tǒng)統(tǒng)忘掉！”這句話，聽起來很絕情，可是，如果我不忘掉，豈不是要每天哭？可是，六年的感情，是不會那么輕易忘掉的，在我很孤單時，腦海中便浮現出了那一個個熟悉的面孔。原來，他們已經深深地印在了我的腦海中。
那個曾經停留在了我心中的人，以后可能永遠也不會出現在我的面前了吧？ 我不能忘記他們，就只能衷心地祝福了吧？也許，這就是成長中的一個過渡吧？我還要經歷中學，大學也許，這就是對我的磨礪吧？讓我更堅強。
并不會事事如意，還可能會讓你認為是老天在故意和你作對，可是，最后才發(fā)現，就是這樣，你正在慢慢成長。這就是人生，坎坷不平的人生。
六年級畢業(yè)作文10
還有十多天，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后我們將各奔東西，去一個個陌生的學校，開始我們新的學習生活。
六年的時光，說快不快，說慢不慢。只是到了最后的時光里，我突然覺得萬分留戀，萬分不舍，恨不得讓時光永遠停留在這一刻，永遠不要前進，讓我們永遠這樣快樂下去。
六年前，跨進小學的校門，我對學校充滿了好奇�？墒�，隨著年級的增高，我發(fā)現作業(yè)越來越多，越來越難，我就一直盼望畢業(yè)，我想，一畢業(yè)就可以解脫了。可是現在，我覺得有很多話要對老師和同學們說。我想對老師們說，馬上就要畢業(yè)了，我們也即將離開你們，離開這個熟悉的校園，謝謝你們的教育，我們會謹遵您的教導，把你們說的話，深深刻在心底。或許在某一年，某一天，我們會在大街上或者某一個路口碰到，那我一定會和您打招呼，雖然我不知道到時您還記不記得我。
我想對同學們說，快畢業(yè)了，雖然我們在一起的時光只有六年，可我們的友誼是長久的；雖然我和部分同學在過去的日子里相處得不是很好，甚至還有鬧過別扭，但我相信我們在最后的.日子里一定會好好相處，相互珍惜。
我想對我的死黨們說，即將畢業(yè)，我們也要分開了，也許我們以后會見到，但到那時我們還能像現在這樣肆無忌憚地笑嗎？也許到了那時，我們都有了新的好友或損友，但我們也一定要記住我們在一起的時光！
最后，在這里，我要感謝老師和六（四）班的所有同學，在這六年里的陪伴！
六年級畢業(yè)作文11
年復一年，日復一日。窗外的梔子花開了又開。最后又是一年畢業(yè)季，一年級眺望未來六年級回看過去。
那一年花開我們聚在一起，那些年我們一起狂歡一起學習，現在花落了只留下點點回憶，這六年如同一顆令人回味無窮的糖果藏在了我的心中，其實我們回頭望去那只是一段美好的回憶，我們眺望遠方去尋找更多的秘密。一段旅程畫上了圓滿的句號，一段新的旅程準備起航，我們應該心懷信念奔向遠方，而不是看著過去的'足跡。
每個人都要心懷希望有著自己的信念，信念的魅力在于在逆境中讓你鼓起生活的勇氣。未來如同花瓣在水中頑強的前行，在險境中，信念讓你保持崇高的心靈。我們不知前方的路，但我們如同一棵大樹拼命的向上長。
我們的未來很長，過去如同春雨一般滋潤了我的心靈，在我心中蕩漾。每當回憶起來只覺得眼睛濕潤心中卻是甜中帶有一絲的苦澀。每當想起畢業(yè)未臨，更多的是對以后的幻想與期待，讓人有些興奮但不舍，總是讓人有些苦惱不知怎么辦？我們只能等花開時再聚了。
風把人們的回憶吹了起來，這一路上有甜有苦，我們如同快到站的乘客準備來一段冒險，過去只是回憶，未來是一段新旅程�！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”。告別的話說不出口，只能用首詩表達心中的思念。
看著窗外的梔子花開了，摘下一朵慢慢的露出笑容，不知怎么了笑著笑著就哭了，夕陽照射在身上只覺得鍍上了一層金光，慢慢的讓花隨風去了，同學們！等窗外的桅子花再開，就是我們團聚的時候。
六年級畢業(yè)作文12
校外的荷花開了，又到了一年一度的畢業(yè)季。
六年的小學生活將過去，我們要離開敬愛的母校。
記得在四年級的一個夜晚，我和同學們跑在到外面玩沒有告訴父母，父母在班級群上尋找我。您知道消息后，親自上陣來尋找我，您找我到深夜，還一直不放棄尋找，終于，在您堅持不懈下找到了我。您一直對我進行教育，我覺得您很煩人�？晌椰F在長大了，要離開母校了，我準備可以不再聽你煩我了，可我等來的不是開心，而是滿滿的悲傷。
老師，感謝您這六年來的照顧，愿您教的`學生個個都是狀元。也愿您再也不用把喉嚨喊啞了，不用把心都操碎了。
學校，感謝你這六年來的照顧，因為有你的籃球場，所以才有我們這么健壯的身體，才有我們放學后的歡聲笑語，愿從你這走出來的學生個個都才華橫溢。
同學們，也許我們會分開。但是，在將來的某一天，我們一定會再見的，我們不必傷心。
愿我們全班同學身體健康，學業(yè)進步，“畢業(yè)”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸間的留戀。命遠讓我們走到了同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑。
雖然，我們被一張試卷考散了一班人，一起經過了12個學期，但是，我們一定會再見的。
再見了母校！再見了同學！再見了老師！
六年級畢業(yè)作文13
畢業(yè)是千萬個的故事，也是千萬個夏天，相同的卻是一聲告別。
每個人心里都有一個心愿，但卻不是相同的，而我的心愿是希望這美好的時光永遠停留在這個畢業(yè)季。
還有距離大概兩個月的時間我們就要告別這個培育我們六年的校園。
歲月匆匆，花開花落，轉眼間，我們從懵懂無知的孩子，成了一個畢業(yè)生。有人說，時光是一本太倉促的書，說真的，六年的時光就這樣過去了。以前小時候根本不懂什么叫珍惜，總是嫌棄時間過的太慢，卻不知道時光已經從我們身邊慢慢的流失了。
雖然這個夏天，我們要各奔東西，認識新的朋友，但是我真的好希望，明年我們依舊坐在這間教室里，周圍依舊是這些同學，整天在一起打打鬧鬧，歡聲笑語的度過每一天，就這樣無憂無慮的度過初中、高中、大學。
再過兩個多月就要畢業(yè)了，我要感謝老師們教會了我做人的道理，是你們的付出和無私奉獻讓我們收獲了知識與成長。
感謝我的好姐妹，在我傷心難過時，來安慰我，在我生氣時，把你們拉進廁所，你們認真的'聽著我發(fā)泄情緒，不知道等畢業(yè)后下一次把你們拉到廁所又是什么時候了。
感謝這所培養(yǎng)了我六年的母校，我所有的快樂與傷心都在這所校園里，這所校園回憶著我所有的美好記憶。還有兩個多月，我一定會珍惜這些時光。
我害怕的并不是畢業(yè)了要分開了，而是害怕忘了你們的樣子、忘了你們的聲音、忘了你們那有高有矮的身影……
六年級畢業(yè)作文14
想起畢業(yè)聯(lián)歡的場景，首先是四位主持人登場，我們帶著喜悅的心情，等待著第一個節(jié)目。由陳蘆慧的朗誦因為所以，她那生動的語句，幾乎打動了我們全班人。
第二個節(jié)目是由鄧思思，況思雨，朱詩雨帶來的魔術一個雞蛋浮在水面上，剛聽到魔術二字，我們驚呆了，驚嘆道;她們怎么會魔術呢，我們帶著驚訝的神情觀看她們的魔術，魔術很成功，我想這應該是他們找到了秘訣吧。
最令我感受極深的`是，老師推薦我們一個游戲叫股王和跳騎馬舞，老師先搬了8個凳子，九位同學，以為喊停的同學，我們隨著江南STYLE舞動起來，圍繞凳子走了幾圈，等喊停之后，我們立馬搶到凳子，誰沒有搶到的人，淘汰。淘汰的人選擇真心話還是大冒險。最后，經過幾番拼比，還是雷超同學是股王，大家把他扔在空中，以示祝賀。老師讓他和10被飲料，雷超像饑餓的男孩盡情地喝。最有激情的一個環(huán)節(jié)是，當然要數學跳騎馬舞羅，老師叫我們把腳打開，一步一步的教我們，老師放音樂我們跟隨音樂跳起來，大家都汗流滿面。老師也賠了我們玩了一個下午，這也畢業(yè)會是多么的快樂啊。
這個畢業(yè)聯(lián)歡是那么有趣，這是和老師在一起玩的最長時間的以此畢業(yè)會了，這場畢業(yè)會，將永遠印在我的腦海里，永不磨滅。
六年級畢業(yè)作文15
又是一年畢業(yè)季
離別
小學的生活已接近尾聲，轉眼間我們將離開溫暖的母校，踏入陌生而緊張的初中生活，在即將離別之際，無數感激的話語涌上心頭。
追憶
百年的老樹未曾向旁人夸耀自已經歷過的風雨，看那盤旋的年輪便知；蜘蛛未曾炫耀它的壯舉，密密麻麻的蛛絲詮釋了它的努力；敬愛的老師也從未向外人講述她們的忙碌，畢業(yè)之際盛開的桃李就是人們給予您至高的評價。從稚嫩的兒童到成熟穩(wěn)重的少年，從懵懂無知到書香滿懷，在老師嘔心瀝血的.教育下，在眨眼流逝的六年間，我們在歡笑，溫暖中默默成長著。老師全身心投入班集體中，決不放棄任何一位學生，老師時刻把學生的未來擺在眼前，為了盡可能給我們的初中學業(yè)打下扎實的基礎，老師毅然將本該休息的時光用來輔導學生，來自方方面面的打擊和各種沉重的壓力，您總是獨自默默承受，留給我們的，是一個忙碌卻堅定的背影。
懷念
還記得在您的課堂上，我們爭先恐后回答問題，您的微笑和夸贊是我們在學習路上繼續(xù)前進的動力。如果說前進是巨浪涌上海灘，同學們就是海面層層疊疊的波紋，您即是推動波紋的颶風。我們從無知走向文明，您用知識延續(xù)著同學們成長途中的光亮。
珍惜
盛開的鮮花上殘留著雨露，鳥兒停留的枝條旁徘徊著樂曲，而歲月在您臉上留下的痕跡中，我清楚看見六年點滴的縮影……
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