畢業(yè)的作文大全(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文 篇1
六年的小學(xué)生活中，留下了太多太多的記憶，讓我刻骨銘心。就要畢業(yè)了，就要離開朝夕相處的老師和同學(xué)，無(wú)數(shù)的話語(yǔ)涌上嘴邊，卻無(wú)從說(shuō)起。
想起剛?cè)雽W(xué)的那一會(huì)兒，仿佛還在昨日，一轉(zhuǎn)眼就要離開這待了六年的母校，離開這曾一起玩耍的同學(xué)，離開這曾教育我們的老師。戲中涌出了對(duì)于母校的不舍，對(duì)于同學(xué)的不舍，以及對(duì)于老師的不舍。
回憶往昔，記得我小學(xué)生活的第一堂語(yǔ)文課，我們并沒(méi)有上寫什么內(nèi)容。老師來(lái)了�！巴瑢W(xué)們好！我是大家的語(yǔ)文老師，陳老師！”陳老師用著輕快的語(yǔ)氣介紹著自己，我們也互相做了自我介紹。
現(xiàn)在即將離開母校我也有許多話想要對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，謝謝您六年來(lái)的陪伴。我那些成績(jī)的背后，無(wú)不凝聚著您的心血與汗水是您的教誨使我有了這些成績(jī)，是您每次認(rèn)真地批改作業(yè)讓我知道了自己掌握知識(shí)的'程度，是您讓我改正了粗心的壞毛病。
您每次批改試卷都是如此的認(rèn)真，每次批改作文都是字斟句酌，將我們作文中的錯(cuò)誤都揪了出來(lái)，將我們作文中的好詞好句都找了出來(lái)。
我愛(ài)您老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)將老師您對(duì)我的教導(dǎo)之恩永遠(yuǎn)地銘刻在心！
畢業(yè)的作文 篇2
五年級(jí)升六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榉N種原因，我們分了一次班。離開了熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的氣氛，奇妙的緣分，使我們51個(gè)同學(xué)走進(jìn)了這件亦班亦家的六(1)班教室里。
踏過(guò)六(1)班的門檻，我們的生活，就此串聯(lián)在了一起。
體育周上，我們出盡風(fēng)頭。英姿颯爽，氣宇軒昂，我們的舉手投足都在揮灑青春的活力。跳高比賽上的的齊聲吶喊，六十米跑時(shí)的加油鼓勁，還有接力賽上的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們用努力換取了最漂亮的勝利，那是友情的果實(shí)。
體育課上，我們盡情玩鬧。嬉笑怒罵，妙趣橫生，我們的一顰一笑都在洋溢童年的生氣�；@球場(chǎng)上的你追我趕，800米測(cè)試時(shí)的揮汗如雨，還有坐位體前屈時(shí)的叫苦連天，我們的.歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)上縈繞，那是友情的聲音。
音樂(lè)課上，我們放聲高歌。淋漓盡致，回聲嘹亮，我們的一音一聲都在釋放內(nèi)心的能量。跑調(diào)時(shí)的善意微笑，曲終時(shí)的真誠(chéng)掌聲，還有學(xué)習(xí)口風(fēng)琴時(shí)的新奇驚訝，我們的歌聲余音繞梁，滿是歡樂(lè)，那是友情的旋律。
就是這樣，我們起頭并進(jìn)在六年級(jí)這稍縱即逝的歲月里，領(lǐng)悟友情的真諦。
謝謝您，母校!畢業(yè)的鐘聲即將響起，我們即將分別，可您的恩情，我們又怎會(huì)忘卻!是您孕育了我的童年，給了一個(gè)完整而快樂(lè)的人生開端，給了我真正的友情。
再見了，六(1)班!雖然你的組建還不到一年，雖然六年級(jí)的時(shí)光就像一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，但它將會(huì)定格在那片叫記憶的蒼穹夜空上，盡情顯示它不滅的輝煌與璀璨。它會(huì)照亮我的一生，留給我無(wú)盡的回憶。
悄悄地，你走了，正如你悄悄的來(lái)。在這物是人非中，也只有你，我永遠(yuǎn)，也是唯一的母校，我永遠(yuǎn)，也是唯一的六年級(jí)，能永遠(yuǎn)純凈如初，給我永遠(yuǎn)的寬慰與鼓勵(lì)。那瞬間的永恒，那一個(gè)個(gè)永恒的瞬間，當(dāng)那個(gè)瞬間定格，讓我們拭去不舍得淚水，以最美的笑容來(lái)迎接畢業(yè)，迎接明天，用并非傷感，而是自豪地告訴母校：“再見了，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的家!我們——畢——業(yè)——啦!”
畢業(yè)的作文 篇3
我的記憶存在于這個(gè)不大的教室里，這里充滿了歡聲笑語(yǔ)，但是也不缺乏悲傷和失落。但它是忠于我的，它始終不會(huì)離我而去，不會(huì)在某個(gè)清晨突然從我腦海里溜走，向被橡皮擦擦掉一般無(wú)影無(wú)蹤。它甚至?xí)矣谖业挠讶�，它不�?huì)讓我忘卻這一方小小的天地。
我的記憶，是從懵懂的年紀(jì)開始。
少不經(jīng)事的我們就這樣聚在一了一起，首先是隔著一層薄薄的霧，開始了一段從未體驗(yàn)過(guò)的生活。腳步匆匆的時(shí)光就像是暖陽(yáng)，悄悄的把這薄霧蒸融了。我們這一張張白紙，用學(xué)習(xí)生活中的每一件事情，為自己畫上了獨(dú)特的性格顏色，也告訴了大家自己最不同的一面。
日子一天天過(guò)去，我們的改變也越來(lái)越大，也快要到了這個(gè)時(shí)刻——分別。
這是第一次與這樣一群感情深厚的`人面臨分別吧，幼兒園時(shí)的分別并未有人在意，我的記憶也沒(méi)在那時(shí)多加逗留�？墒沁@里的伙伴們，相處了如此長(zhǎng)時(shí)間的伙伴們，就這樣突然而硬生生的分開了，會(huì)是怎樣的不適應(yīng)與不舍。
記憶中又浮現(xiàn)了那段熟悉的話：“以前聽很多人說(shuō)過(guò)，畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦著凜冽的碎片走過(guò)去，血肉模糊之后開始一個(gè)完全不同的人生。”
應(yīng)該不會(huì)是這樣的殘酷，第一次的分別會(huì)讓我們懂得更多，天下沒(méi)有不散的筵席，短暫的分離是為了更好的重聚。有的時(shí)候會(huì)聽見大人說(shuō)，小學(xué)的同學(xué)并沒(méi)有多重的意義，說(shuō)不定到了初中可能就會(huì)淡忘他們，以后可能還會(huì)有樣貌的改變�？赡軙r(shí)光用“五年之后”匆匆?guī)н^(guò)，街頭的我們?cè)倥雒鏁r(shí)，還會(huì)互相認(rèn)得對(duì)方嗎？我想不會(huì)是這樣的，因?yàn)槲业挠洃浻肋h(yuǎn)都忠于我。
我的記憶，它又帶著我回到了一個(gè)個(gè)再也熟悉不過(guò)的場(chǎng)景。
它輕輕地停留在黑板上，我眼前出現(xiàn)了許許多多的場(chǎng)景，早晨的班長(zhǎng)拿著粉筆記下了班里的紀(jì)律情況，老師在黑板上寫下了課本重點(diǎn)；它停在有著小小“傷疤”的桌子，我們端端正正坐著，打起了精神認(rèn)真聽講；它停在窗戶上，這里每天都有認(rèn)真的同學(xué)擦拭著；它停在門上，這里有68個(gè)同學(xué)以及各位老師進(jìn)進(jìn)出出著；它停在這個(gè)小小教室的每一處，我的眼前也出現(xiàn)了一幕幕不同的場(chǎng)景，這些像一部沒(méi)有臺(tái)詞、沒(méi)有劇本的電影，只是靠著我們所有的這些主角盡情的自有發(fā)揮著，演繹出了這樣的獨(dú)一無(wú)二的電影。
不僅僅是對(duì)同學(xué)們有著不舍，對(duì)兩位老師也有萬(wàn)般情緒。兩位老師，和張老師在一起的時(shí)間長(zhǎng)一些，和李老師在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但是這樣一位幽默、民主、教導(dǎo)有方的老師給我們留下了很好、很深的印象�；蛟S不僅僅是不舍吧，甚至還有了那么一絲絲的心疼，本身我們班的成績(jī)并不優(yōu)秀，但是兩位老師一直都盡職盡責(zé)、嘔心瀝血的教育著我們，她們不只是給予了我們知識(shí)，也教會(huì)了我們做人的道理。我的記憶，請(qǐng)你別讓我在哪一天忘卻了這兩位恩師。
我的記憶呀，請(qǐng)你把這段時(shí)光牢牢的鎖好，別讓它們跑掉，你可以帶著它們隨時(shí)來(lái)訪，我永遠(yuǎn)都會(huì)歡迎。
我的一群性格迥異的同學(xué)們，希望你們能把這一段時(shí)光珍藏，也能把剩下為數(shù)不多的日子變得更加精彩，也請(qǐng)你們保存好自己的記憶，別等到哪一天它偷偷溜走時(shí)，再追悔莫及吧！
畢業(yè)的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間就畢業(yè)了，在這六年以來(lái)，我嘗到了許多的酸甜苦辣。在這，我打算發(fā)發(fā)牢騷，說(shuō)說(shuō)畢業(yè)的感受，也算有感而發(fā)，寫到哪就算到哪，就當(dāng)給大家獻(xiàn)丑吧。
記得在開學(xué)的第一天，我懵懵懂懂地來(lái)到了曾讓我萬(wàn)分憧憬的小學(xué)，那所在我眼中看來(lái)無(wú)比豪華的教學(xué)樓，是我幼兒園時(shí)無(wú)數(shù)次向往的地方。我看著那些高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，心想著何時(shí)才能等到自己升到高年級(jí)，成為別人眼中頗有才華的學(xué)子。一年接著一年過(guò)去了，當(dāng)看到畢業(yè)生們陸陸續(xù)續(xù)地走出校園，我又想，畢業(yè)生真好，升上了初中，暑期還沒(méi)有作業(yè)，他們的前途是光明與快樂(lè)，背后綻放萬(wàn)丈光榮，我多希望自己有一天也能畢業(yè)，奔向那充滿未知的未來(lái)。
可是，畢業(yè)又豈是當(dāng)時(shí)低年級(jí)的我想得那么簡(jiǎn)單的呢？
六年級(jí)下學(xué)期剛開始，老師便對(duì)我們說(shuō)：“今年你們就要畢業(yè)了，一定要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)�！贝藭r(shí)的我卻悠然自得地坐在座位上，滿臉期待：一是因?yàn)殡x畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近了；二是還有那么多天的時(shí)間，有什么好擔(dān)心的。于是我便安然地度過(guò)了這一段日子。
考試前半個(gè)月，我在體育課上與同學(xué)們聊得正歡，打打鬧鬧，無(wú)話不談；朋友之間敞開了心扉，互相玩笑著；說(shuō)著說(shuō)著，我的心中忽然升起了幾絲不舍。是啊，想這樣快樂(lè)的時(shí)光，還能再持續(xù)多久呢？想到最后一次的校運(yùn)會(huì)，大家為了爭(zhēng)取這最后的班級(jí)榮譽(yù)，努力上進(jìn)，爭(zhēng)分奪秒；而這種情景，什么時(shí)候還會(huì)再出現(xiàn)呢？離畢業(yè)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，我還是好好珍惜不。
考試當(dāng)天，當(dāng)我在不知不覺(jué)中寫完了最后一筆，如釋重負(fù)地放下手中的水性筆后，我忽然驚覺(jué)：明天就是畢業(yè)典禮了。這讓我一瞬間有些恍惚，“只有二十幾個(gè)小時(shí)了”對(duì)我造成了不小的精神沖擊；原來(lái)時(shí)間那么快，明天就是了。那是一種無(wú)法表述出的感覺(jué)，我就好像還在做夢(mèng)似的。
第二天，畢業(yè)典禮終究還是到了。當(dāng)主持人走上講臺(tái)，念出開場(chǎng)白，邀請(qǐng)老師上來(lái)致辭的那一瞬間，我?guī)缀蹩梢愿杏X(jué)到，教室里的所有人都緊張地屏住了呼吸，臉上表情非常凝重，沒(méi)有誰(shuí)是快樂(lè)的；我想想以前對(duì)畢業(yè)的憧憬，心中感到可笑，但更多的是不舍。我看著臺(tái)上的老師，她笑著鼓勵(lì)著我們，但兩個(gè)月后，教授給我們知識(shí)的人就再也不是她了。我緊緊咬著牙尖，努力把快要濕潤(rùn)眼眶的淚水憋了回去。很快，大家開始了聚餐，但誰(shuí)都知道，這是一次散伙飯，是六十七個(gè)人最后一次齊聚在一起的時(shí)刻。吃完了，吃飽了，吃得開心了，便什么都沒(méi)有了；那熟悉的人坐在一起上課，還伴著點(diǎn)笑聲、罵聲的`日子也沒(méi)有了，早已習(xí)慣的情景也會(huì)被淡忘。大家吵吵鬧鬧地吃著美食，心里卻是痛并快樂(lè)著；那一刻，什么都不重要了，考試成績(jī)不重要了，老師曾經(jīng)對(duì)我們有多嚴(yán)格也不重要了，畢業(yè)后會(huì)如何也不重要了……重要的，是現(xiàn)在這最后的時(shí)光。
直到大家走出教學(xué)樓時(shí)，還是會(huì)忍不住回頭多看幾眼那曾在那生活過(guò)六年的建筑；我認(rèn)為，盡管大家各自東奔西走，但彼此之間的情誼是經(jīng)過(guò)了千錘百煉，是不會(huì)變的，大家還會(huì)聯(lián)系，無(wú)論過(guò)了多久，友誼不會(huì)滅，熱情也不會(huì)熄。
寫到這，我衷心地說(shuō)一聲：即將畢業(yè)的朋友們啊，珍惜現(xiàn)在的的時(shí)間吧；因?yàn)椴坏阶詈蟮臅r(shí)刻，你就不會(huì)感到，原來(lái)你在這里的情已經(jīng)埋得那么深，那么無(wú)法拔除。
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