畢業(yè)的作文4篇[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的畢業(yè)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

畢業(yè)的作文 篇1

　　“來(lái)，笑一個(gè)，大家一起說(shuō)’茄子’”。就這樣，我的床頭多了一張照片，一張滿載我三年來(lái)初中同學(xué)張張笑臉的合影照。

　　我認(rèn)為，我的畢業(yè)季不是單色調(diào)的夏，而是一種色彩斑斕、每天都在更新的、充滿靈動(dòng)的畫(huà)面，它到處充滿了我的成長(zhǎng)氣息……

　　在我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，一切都是那么的陌生，看著班上同學(xué)們那一張張陌生的'臉，我感到一陣茫然與無(wú)助。

　　不久，在一次打掃衛(wèi)生時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)纓去提水，結(jié)果一不小心，將幾滴水水灑在一位女同學(xué)身上，還不等我道歉，她就諷刺我說(shuō)：“不會(huì)提水就不要提，逞什么強(qiáng)！”說(shuō)完一身離開(kāi)了，留下不知所措的我，尷尬地有苦無(wú)處說(shuō)。

　　但是想想，三年來(lái)有趣的事情也不少。有一次月考時(shí)，有一道數(shù)學(xué)題，全班只有我一個(gè)人做了出來(lái)。老師提議讓我給全班同學(xué)講解一下，當(dāng)我講解結(jié)束后，教室里先是一陣怪異的安靜，接著迸發(fā)出熱烈的掌聲�？吹竭@種場(chǎng)景，我感覺(jué)自己的一切努力沒(méi)有白費(fèi)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在那天晚上，我不停說(shuō)著一些夢(mèng)話：“不要擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)！我會(huì)讓大家聽(tīng)清楚的，還有什么不懂的，可以再問(wèn)我……”。

　　但是我也是經(jīng)常小錯(cuò)不斷。我的數(shù)學(xué)作業(yè)，每天都要自己去領(lǐng)。要問(wèn)為什么呢？因?yàn)槲沂前嗬锶巳私灾�的“天天錯(cuò)”。但是我堅(jiān)信，肯定有一天，我一定不會(huì)再有這個(gè)綽號(hào)！

　　今天下午，在考完試后，我們統(tǒng)一集中在一起，來(lái)照“全家福”，然后互相交換照片。那時(shí)，我們?cè)谛念^只有這三年甜蜜回憶。很快半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們分別的時(shí)候到了，我，還有更多的同學(xué)都流下依依不舍的熱淚……

　　這一別，或許是永遠(yuǎn)……

　　我想今后，每當(dāng)我看到這張“全家福”照片時(shí)，我一定能清晰地想起今天的此情此景。

　　我的畢業(yè)季，一個(gè)彩虹般的畢業(yè)季。

畢業(yè)的作文 篇2

　　我拾起一片細(xì)致紋理的樹(shù)葉，靜靜地坐在曾經(jīng)倚坐的樹(shù)下，閉上眼睛，聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，我憶起了昨昔的過(guò)往，與朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可惜這一切竟悄悄化作了過(guò)眼煙塵，沉淀在記憶的浪沙中隱沒(méi)，風(fēng)好靜，涌上絲絲凄涼傷懷，起身在樹(shù)蔭石子路上駐足，依稀似乎嗅到你的氣息。不愿打擾，這空靈的痕跡，抬頭放眼凝視天幕間幽浮的云彩，也只是素白，失去了感情色彩。昔見(jiàn)的葉榕下匆走的光彩，泯滅在夏日微涼的夜里，星星在黑幕中亦是那般明亮。那是我在默默了、凝望祈禱是否能在某個(gè)轉(zhuǎn)角謀面。

　　在我們生命中謝謝走過(guò)，帶給了我很多，我會(huì)輕輕將這段記憶揉進(jìn)腦海，在傷痛的冬季，治愈流血的.傷口，未來(lái)很是遙遠(yuǎn)，更長(zhǎng)更凄涼的冬季等著自己獨(dú)自忍受，我抱怨時(shí)間為何淌得匆匆，來(lái)不及挽留，夢(mèng)也會(huì)碎，路很遙，我會(huì)帶上朋友的影，去涉足。

　　月亮圓了，缺了在靜好的月夜之下，我會(huì)想過(guò)去，人總是在回憶，在回憶中慢慢老去，回憶總會(huì)撩動(dòng)我的心緒，淚就會(huì)不禁垂落，遠(yuǎn)去的風(fēng)景我會(huì)珍惜……

畢業(yè)的作文 篇3

　　仰望著面前這堵高達(dá)4。2米光滑的高墻，回頭看看班里男生那瘦弱的肩膀，我心中的疑問(wèn)和不自信接踵而來(lái)：我們真的可以爬上畢業(yè)墻嗎？悲壯肅穆的音樂(lè)遮蓋不住身邊的同學(xué)因?yàn)榫o張而變得急促的呼吸聲，但更遮蓋不住的是我們彼此緊握的雙手上傳來(lái)的溫暖與力量。

　　“開(kāi)始！”教官洪亮的聲音傳到每個(gè)人的耳邊。男生們迅速跑到墻下，李云龍、祝羿澤、王毅等幾個(gè)個(gè)子比較高的男生義無(wú)反顧地趴在墻下充當(dāng)?shù)谝粚尤颂荩�可是距離墻 頂還很遠(yuǎn)，盧耀文、莫元銘踩在他們的肩膀上搭起了第二層人梯，終于將距離拉近。王子踩在他們的肩膀上，在墻頂教官的幫助下成功登頂！緊接著第二層人梯的男 生們?cè)谕踝拥膸椭�下爬上去了。女生們起先不敢踩男生的肩膀，男生們焦急地回頭對(duì)著女生大吼：“快點(diǎn)快點(diǎn)！”那緊皺眉頭的樣子好像被踩的不是他們自己的肩 膀。楊澤曦第一個(gè)踩上了男生的肩膀，幾雙平日里并不多么有力的手垂了下來(lái)，緊緊抓住她的手腕，用力把她拉了上去。一個(gè)又一個(gè)女生就這樣上去了。而在下面當(dāng) 人梯的男生們一直彎著腰雙手扶墻，默默地用自己的雙肩支撐起一個(gè)又一個(gè)也許與他們體重相仿的身軀。該我了！心頓時(shí)緊張得怦怦直跳，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地踩上了一個(gè)人 的肩膀，準(zhǔn)備踩另一個(gè)男生的肩膀時(shí)，我聽(tīng)到有個(gè)聲音說(shuō)：“踩我。”聲音不大，卻給了我極大的安慰和鎮(zhèn)定，我鼓足勇氣也沒(méi)看是誰(shuí)就踩了上去，正要向上，卻因 為站得不穩(wěn)滑了下去，慌亂之中竟踩著一個(gè)人的'胳膊站了起來(lái)！我心里有著急，有感動(dòng)，更多的是愧疚：為什么體重不能再輕一點(diǎn)？如果我的體重比較輕，就能減輕 一些男生的負(fù)擔(dān)！經(jīng)過(guò)艱苦努力，最后我成功地爬上了畢業(yè)墻！

　　站在畢業(yè)墻上，看到下面男生使勁兒扛人，上面男生使勁兒拉人的場(chǎng)面，我的眼淚毫無(wú)預(yù)兆地決堤而出，看看周?chē)�，每個(gè)女生都和我一樣，邊流淚邊喊著“二班加油”。終于，所有人都成功地爬上了畢業(yè)墻，那一刻，我們激動(dòng)地抱在了一起，流下了激動(dòng)、欣喜的淚水。

　　再次仰視這堵墻，我發(fā)現(xiàn)它仿佛突然矮下去了好多。

畢業(yè)的作文 篇4

　　繁忙的六月，讓所有的畢業(yè)生在這混著悶熱的空氣中渡過(guò)人生最艱難的時(shí)刻，每年的6月這個(gè)季節(jié)是畢業(yè)季，讓中考、高考、以及即將面臨著走向社會(huì)的大學(xué)生們，都充滿著多愁善感的心情，一種說(shuō)不清道不明的思想在腦海里面徘徊。

　　但是這一切并沒(méi)有阻礙他們前行的道路，這正點(diǎn)燃了他們心中最后拼搏的激情和永不言棄的決心。

　　我覺(jué)得自己是遺憾的，因?yàn)槲覜](méi)有真正的體會(huì)到那種離別后的心情，從初中畢業(yè)進(jìn)入高中，在高中很多同學(xué)都是我以前的同學(xué)，讓我覺(jué)得很高興，為此我沒(méi)有真正的體會(huì)到離別的難過(guò)。

　　只是現(xiàn)在已經(jīng)走向社會(huì)的我感慨起即將畢業(yè)，面臨著離別的痛苦，離別后他們需要為自己的學(xué)業(yè)生涯做另一份人生規(guī)劃書(shū)，可是不知他們會(huì)如何的做自己的那份規(guī)劃書(shū)，我希望他們都能夠規(guī)劃好自己的人生道路，然后按照自己的規(guī)劃一直走下去。

　　我，三年的初中，在歡聲笑語(yǔ)里面一晃而過(guò)，沒(méi)有想得那么的多，學(xué)習(xí)也沒(méi)有那么的緊張。可是三年的高中我卻只讀了兩年，兩年的高中生活是那么的緊迫，而我卻用了最壓抑的心情渡過(guò)了高中的艱難歲月。

　　不明白當(dāng)初自己為什么會(huì)有那大的壓力，只是覺(jué)得自己越是拔萃自己內(nèi)心就越是不安，總是因?yàn)榭荚嚩�糾結(jié)，為了掛科而淚流，只因我太想超越別人。

　　回想三年前，那個(gè)難忘的夏天，當(dāng)我一個(gè)人滿懷期待踏入高中的大門(mén)過(guò)后，我不在幻想，因?yàn)槲乙呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了自己考上理想高中的目標(biāo)，青澀的我提著行李，離開(kāi)家人，獨(dú)自漫游在充滿朝氣的`校園，同樣也彷徨在校園的小樹(shù)林里面。

　　也許高中的時(shí)光只有那片小樹(shù)林記住了我的孤獨(dú)，我的憂傷，我的眼淚，也許在那個(gè)校園的某個(gè)角落留下了我曾經(jīng)的足跡，銘記了我的存在，也許，一切終將不存在，所謂過(guò)去的已經(jīng)永遠(yuǎn)過(guò)去了，回不到現(xiàn)在了。

　　而如今，我只能看著別人面臨人生的抉擇，也許他們同樣面臨著我之前那樣的問(wèn)題，只是我希望他們能夠比我有毅力，希望他們好好的把握住機(jī)會(huì)，當(dāng)自己有機(jī)會(huì)考上理想的高中或者大學(xué)時(shí)，不要輕易的就做出選擇。

　　就算有多大的艱難一定要努力的去克服，我覺(jué)得我現(xiàn)在也只能讓自己不斷的努力才能找回原來(lái)的自己，不是每一個(gè)人都有勇氣做出讓大家都無(wú)法想像的事情，所以我真的很希望這個(gè)畢業(yè)季的同學(xué)們能夠理智的面對(duì)人生的一次抉擇。

　　也許你選擇的學(xué)校讓你壓力很大，還來(lái)不及談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，還來(lái)不及完成曾經(jīng)許下的諾言，也還來(lái)不及做曾經(jīng)最想做的事，你就已經(jīng)慢慢的厭倦了這樣的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)很大壓抑的學(xué)習(xí)情況下人難免會(huì)變得很悲觀，想的事情就會(huì)很極端，當(dāng)遇到這一切的時(shí)候不要逃避，我希望你能夠勇敢的面對(duì)，累了就去爬山，把自己所有的壓抑全部的釋放出來(lái)。

　　在這樣的畢業(yè)季里，多的是些離別和哀傷色調(diào)。很多人，很多事，在這樣的時(shí)刻瞬間變得清晰起來(lái)，突然覺(jué)得，人生第一次變得可以自己把握卻又那么支離破碎，這個(gè)悲歡離合的季節(jié)考驗(yàn)了我們很多。

　　六月，是畢業(yè)的季節(jié)，各奔東西的離別拉開(kāi)了新舊交替的帷幕，離別的傷感與對(duì)前途的未知交織成一張迷茫的網(wǎng)，就像站在街道的十字路口不知道該何去何從。

　　告別了校園美景，告別了同窗好友，告別了良師益友，告別了曾經(jīng)跟室友住的那間宿舍，太多的不舍，太多的留念，而畢業(yè)季的同學(xué)們不得不帶上這些所謂的不舍踏上匆忙行走的旅途，要奔向各自的世界。

　　時(shí)間凝結(jié)在這道別的一瞬間，說(shuō)再見(jiàn)后，才發(fā)現(xiàn)再也不能相見(jiàn)了，腳步匆匆，幾乎來(lái)不及回頭再看一眼曾經(jīng)的校園風(fēng)景，可是，這一切的美好終將不見(jiàn)，就像第一次邂逅嘴角泛起的微笑，漸漸替換為談?wù)劦膽n傷。

　　何老師的梔子花開(kāi)是獻(xiàn)給畢業(yè)生的歌曲，“梔子花開(kāi)如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè)和無(wú)奈;光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉�！比松�是一場(chǎng)沒(méi)有終止的聚散，任憑時(shí)光荏苒，我們也要留下美好的祝福，揮手道別說(shuō)再見(jiàn)，等于完成了一次成長(zhǎng)的蛻變。

　　畢業(yè)的季節(jié)是那么感傷，它帶走了青春的原點(diǎn)，開(kāi)啟了人生另一次的旅程，載著淡淡的哀愁，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。而我卻只能用文字一點(diǎn)一滴的記錄別人的畢業(yè)季，我覺(jué)得這也是一種幸福。

　　難忘的是青春歲月、難寫(xiě)的是未來(lái)規(guī)劃，難以忘記的是每次我寫(xiě)下這些畢業(yè)季離別的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打動(dòng)了別人，卻傷感了我自己。

　　畢業(yè)季，離別

　　秋月無(wú)痕，時(shí)光無(wú)情，恍然間，三年的高中生活，已不知不覺(jué)走到了盡頭。曾經(jīng)是多么的盼望著離開(kāi)校園，離開(kāi)枯燥的書(shū)本，離開(kāi)老師的喋喋不休，離開(kāi)一切束縛……但，到了不得不離開(kāi)的這一天，看著熟悉的校園，熟悉的教室，熟悉的面孔，才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)這片土地是多么的不舍，因?yàn)樵谶@里，留下了我們最美好的回憶，埋葬著我們最純潔的年華……

　　最后的一天，教室里略顯得空蕩，同學(xué)們?nèi)�三兩兩的圍坐在一起，珍惜著這最后的一刻，這一天，每個(gè)人都顯得那么的熱情，面帶微笑，相互之間盡情的訴說(shuō)著三年的酸甜苦辣，回味著三年的歡聲笑語(yǔ)……

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