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畢業(yè)的作文

時間:2024-10-25 16:27:00 畢業(yè) 我要投稿

畢業(yè)的作文(精華3篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)的作文(精華3篇)

畢業(yè)的作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,我就要離開母校了,前不久照的畢業(yè)相片,直到今天終于完工了!我迫不及待地等著相片的到來。

  我小心翼翼的捧起它,看著一張張可愛的臉,曾經(jīng)還是一個什么都不懂的孩子,現(xiàn)在,僅僅在這六年中,我們一起>長大了,看看在照片中的我,抿著個小嘴,露出幾分羞澀,旁邊我的好朋友們有的瞪著大牛眼,有的像個小哪吒,有的是樂開了花,看到這些各式各樣的表情,我忍不住我的笑聲,可是要想到快分開了,傷感也會流露出來。

  看最前排的.老師們,高貴的>班主任,優(yōu)雅的英語老師,嚴肅的校長,負責(zé)的主任,擁有一顆童心的音樂老師,青春靚麗的作文老師,做事認真的美術(shù)老師。他們培育了我,指引了我,我永遠也不會忘記這些曾經(jīng)給予我知識與道理的人,我永遠會感謝他們。

  可是在不久的將來,我不僅會離開同學(xué),還會離開學(xué)校,我舍不得,真的舍不得。

  “明天你離開,我淚水流下來,太多風(fēng)中歡笑都被雨淋下來,不要為誰哭,也不為誰等待,你的未來充滿了精彩!碑厴I(yè)了,很快就要畢業(yè)了,這張畢業(yè)照我會把它藏起來,也會把我的淚水藏起來,我愛這張畢業(yè)照,更愛這些與我朝夕相處的同學(xué)們。朋友,再見!

畢業(yè)的作文 篇2

  在小學(xué)六年級的日子一天天的變少,我的心情也一天天地沉痛起來;一想起就要和相處多年的同學(xué)們分手我的心情真的很難過。

  我和同學(xué)們就是在這里度過了六年歡樂的時光,在老師悉心的照料下我們終于長大了,馬上就要升入中學(xué)了。我們的老師就像一盞航標燈,指引我們前進。雖然我們都畢業(yè)了,她還是千叮嚀萬囑咐,叫我們要繼續(xù)努力,為自己的將來書寫光輝的篇章,將來為國家做貢獻。

  告別母校,我依稀記得剛?cè)雽W(xué)的日子

  。那時候,我常常和朋友追逐嬉戲。當(dāng)時的我,是那么天真不懂事。雖然如此,班上的每個同學(xué)都對我很親切。當(dāng)我上學(xué)時,他們陪伴著我;當(dāng)我寂寞時,他們編織笑話逗我開心。現(xiàn)在,我們就要各分東西了,真叫人舍不得。和同學(xué)們一起的.美好時光,我永遠不會忘記。

  告別母校,我忘不了教室里的黑板。因為無論春夏秋冬,老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識,那線條是如此完美無缺;那技巧,是如此扣人心弦;那話語,是如此打動人心;那圖例,是如此生動形象……老師的手有了繭,老師的頭發(fā)有了星星白光,可是她們?nèi)跃蜆芬獾貙懼、畫著,仿佛那是她們最大的樂趣。告別那塊黑板。

  告別母校,我忘不了伴隨了自己六年的小小課桌。那是因為它小小的面積卻驚人地集中了最大的思想:我們會躲在書堆后說閑話,我們會躲在書堆后小睡一會,我們會在課桌上貼上一句名言警句,我們會在課桌上做完一道又一道題……那課桌是小,那課桌是乏味,可是它卻是我六年小學(xué)生活中最要好的家具,它見證著我的成長,見證著我的成熟,見證著我的歡笑和淚水……

  光陰似箭,日月如梭,多姿多彩的小學(xué)生活飛逝而過。天下沒有不散的筵席,在小學(xué)里相處了六年的同學(xué)快很就要分別,各奔東西了。每天望著培育了我六年的母校,我常常心里激動地說:“母校,謝謝你培育了我。”

畢業(yè)的作文 篇3

  六年春秋,相遇相知。誰曾料,畢業(yè)離別轉(zhuǎn)瞬到。再過兩個星期,我就要畢業(yè)了,我是多么不舍。

  我還依稀記得,當(dāng)年我們在足球場上揮灑汗水。不停的奔跑著,那一天,胖子一個大腳將足球踢到了中心。旁邊的隊員接應(yīng)者,傳球,接球,射門一套動作是多么行云流水一氣呵成。雖然那張張臉已記不清,但喜悅?cè)栽凇?/p>

  我們間的友誼不止在過去,也有在六年級那剛剛過去的日子里。

  那些時光里,我們是多么的團結(jié),互相進步!班級里大家的.學(xué)習(xí)都不是很好,所以每天早上都會有來講解題目。其中有一位女同學(xué)承擔(dān)了三四個同學(xué)的教學(xué)任務(wù)。雖然艱辛,但她從未推辭。

  有一天,她來到班級。

  王哥,你教教我吧!一見她來到,那些人便異口同聲的說道。

  而她也只是靜靜地教著他們。

  有如此多值得留念的景象,我又怎能不害怕離別呢?班級里的人,校園中的物,又有哪些不值得留念呢?

  我不想畢業(yè)。

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