男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

高中材料作文“我的青春誰做主”

時間:2022-01-17 18:44:07 材料 我要投稿
  • 相關推薦

2015高中材料作文“我的青春誰做主”

  青春不熱血

2015高中材料作文“我的青春誰做主”

  《新青年》里說:“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類。”任何時代,任何民族里,最活躍最熱血的,永遠是青年。他們有力量,有信念,有渴望;他們像任何一代青年一樣,驕傲地認為所處的時代是自己的時代。但我認為,當代青年最需要的是冷靜,而非熱血。

  誠然,一腔熱血與激情是歷史上許多青年名垂青史的標簽。聞一多不顧被刺殺的危險走街串巷,激揚演講;傅斯年以海歸“大鱷”的身份扛起五四運動的大旗;劉和珍以女學生之身堅決與男同學一起呼吁民族氣節(jié)。放眼世界,巴基斯坦戰(zhàn)火硝煙中的女學生馬拉拉更是將民族危難與對教育權利的追求呼喊道聯(lián)合國的演講席上。古今中外的有志青年因他們的激情與熱血被世界傳誦、被歷史銘記。

  然而與銘記同至的,是流血與犧牲。聞一多的被謀殺,傅斯年的遭暗拳,劉和珍的慘死,馬拉拉的左額中槍。青年學生的激情讓他們暴露在時代的最前線。他們的一腔熱血甘奉國讓他們忽略了對自己的保護,成了轉(zhuǎn)瞬即逝的煙火。

  倘使這正義的犧牲是必須的,那熱血帶來的理智的喪失則更可怕。青年的熱情使他們極易被煽動,甚至拋棄基本的底線與準則。希特勒極具感染力的演講打動了萬千德國青年,心甘情愿拿起屠刀殺向無的人。他們的理智被熱血沖散,甚至從心底里認為自己的行為時正確的。等到老年再回憶,憶起雙手年輕時沾滿的鮮血,才對無知與愚蠢追悔莫及。今年釣魚島事件的打砸日店日貨,也正是熱血青年被歪理煽動,絲毫不考慮其中利害,而是憑著自己的愛國熱情妄自行動。

  愛國熱情自然是崇高的。但青年的愛國熱情極易被無限放大,以至使自己受傷害,甚至喪失理智。魯迅作為革命者,對自己引導的學生因愛國熱情被傷害追悔莫及;傅斯年作為革命者,更對流血深惡痛絕。至于喪失理智,“憤青”的說法再恰當不過。這些不經(jīng)冷靜思考的行動往往造成的是傷害而非益處。

  所以我呼吁青年要冷靜。只有冷靜思考,分析形式才能讓熱血正確地釋放。正如錢學森青年學成不顧重重阻撓毅然歸國,李濟歸國在田野辛勤考古,鄧稼先輕身許國,正為我輩青年理想。青年不該犧牲,不該沖動,而應將熱情投入正確的事業(yè),不斷發(fā)展,才能報效祖國。

  紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋。青年的熱情蓬勃無邊,但若想發(fā)揮更大的力量與貢獻,切記需冷靜。

  ☆一類中

  當青春遇上迷茫

  走入青春的我們,迎來了生命最美的花季,小心翼翼又滿懷欣喜地邁入紛繁的社會,光怪陸離的景象不免使人迷茫……

  什么是青春?何時可謂青春?有人以年齡界定,有人以身處的環(huán)境為標準。而于我而言,當有一天,你朝氣蓬勃地為迷茫困擾,你就是真正地走入了青春。

  小時候,很多事情,爸爸,媽媽都為我們鋪平了道路,因心志的稚嫩,我們對途中路遇的景物沒有過深的思索,只有笑著,無憂無慮地前行。當邁入了青春的大門,我們的思想深入了,青春天地中昂揚的氣氛讓我們振奮心志,點燃了內(nèi)心的斗志,有了對萬物深入了解的欲望,正是這種懵懂的青春期待,讓花季的我陷入茫然。

  要知道,迷茫時一種好的狀態(tài),因為你的思想正走向成熟。而在迷茫中,我們更需沉著冷靜,方可提高對事物的認識。就像小的時候,只知道進屋開燈,一撥開關,燈便亮了,之后便開始做自己的事情。然而,當我們的思想逐漸成熟,我們要問,燈是怎么亮的?為什么在門口撥這個按鈕,就是那盞燈亮?類似的問題還很多,這都是日常生活中瑣碎小事,孩童從未思索過,大人經(jīng)過學習成長的過程將其認為是很簡單的問題,而處于青春這個過渡期的我們,卻遇上了迷茫。在青春路上,我們會不斷學習,知識會豐富我們的思維,使人明理,這種與物理電路問題相關,或者其它的生活現(xiàn)象,我們便可對它們有更深的認識。

  青春是一個漫長的過程,初期的我們對生活表象的具體事務迷茫,待思考更加深入,我們便會對未來的人生之路產(chǎn)生一種迷茫,這種迷茫很縹緲,因為人生之路具有太多未知性,看不見,又摸不著,走過的路只能記在心里,對前方的路也是在規(guī)劃中充滿期待。這時青春時分的我們要點燃蓬勃的信念,用積極的態(tài)度面對周遭不確定的一切,讓昂揚的斗志與迷茫同行。

  從古至今,有人高昂地吶喊青春,說青春的我們,要創(chuàng)造一片天地,更有人高歌青春,要在青春的舞臺揮灑熱情,面對生活,絕不淡漠。而我認為,這份斗志正是青春路上必備的信念,更是最寶貴的財富。當我們茫然未來的職業(yè)之時,不妨投入到社會實踐之中,感受社會工作的氛圍,了解每個職業(yè)的特點,在實踐中審視自我,冷靜地分析自己的優(yōu)勢,滿懷信心地走在青春路上。

  青春路上有迷茫,這更需要我們敢于吶喊,敢于高歌,以此激發(fā)內(nèi)心前進的動力,走出屬于自己的,充滿迷茫卻高昂豐富的青春。

  當青春遇上迷茫,我們要沉著,要振奮,探究生活中的奧妙,遠前方的未知路,敢于憧憬,并腳踏實地,這就是青春本色。

  一類中

  信仰之于青春

  回首,祖先父輩的青春韶華中仍有一名為“信仰”的炬火,燃燒著生命;而今,青年人似乎不再有能為之獻以熱血的“信仰”放大了自我。這看上去似是種“自由”,實際上,卻是一種迷失。

  沒有了信仰的青春,又豈會熱血依舊?信仰之于青春,可以是對國家的熱愛,對夢想的執(zhí)著,對自我的堅守。當今迷惘的年輕人,徘徊于日新月異的街頭巷尾,每日形色匆忙,卻像極了行尸走肉,物質(zhì)消磨了堅守,現(xiàn)實摧毀了執(zhí)著,萎靡退去了激情,殊不知,青春正飛速逝去,哪怕在青春逝去前的最后一秒,我們亦應警醒,奮力抓緊。

  信仰讓人真正的生有可依。曾看過中央美院院長許江的一個畫展,畫作主題皆為“葵”,他為畫作的注言提到,葵的氣質(zhì)最符合其年代之青年的形象。作為中國第一批大學生,他有過榮譽,也下過鄉(xiāng),經(jīng)過人生之起伏便終于意識到“支撐著人活下來的,終還是信仰”,就像那葵花,對陽光的執(zhí)著使它凋謝后奮力重新燃起生機。相較而言,我們這一代人又依靠何者生存呢?我們閱祖輩之《新青年》,聞父輩之《青春萬歲》,卻鮮有人真正敢于為了夢想付出一切。

  去年曾有篇報導,寫的是公務員競爭愈發(fā)激烈,而求職者竟多為名牌大學畢業(yè)生的高材生,個別職位甚至出現(xiàn)“千人競一職”。當下的年輕人,苦讀二十余載,卻依舊沒有自己心中獨特的,刻意為之奉獻的夢想;又或許“生活上的安定”迫使青春烈火提早熄滅。在物質(zhì)的誘惑人,年輕人逐漸失去了奮斗的方向;在科技高度發(fā)展的社會中,年輕人自以為解脫于思想之桎梏,終得自由,殊不知“迷失”之至。

  北大中文系開學典禮的學長致辭中提到,“最令人恐懼的是我們不再相信了。”而對于尚于青春中的我們,最可怕的的確不是現(xiàn)實,不是未來將至的苦難與挫折,而是我們不再相信,夢想勝于“甘于平庸”,風骨勝于媚骨,不再相信只要有熱情,我們就能創(chuàng)造自己的世界。而這份“相信”,正是之于青春,之于人生最珍貴的東西。

  信仰之于青春,是潛力之源,是燃燒之種。無信仰,何以稱得上“生有所依”,“生有所義”。別再迷茫于眼前,找到那個可以一生攀登的青春巨塔吧?

  【簡評】扣住信仰與青春,立足現(xiàn)實又境界高遠,語言精練,說理透徹。后半部分內(nèi)容有些匆忙,稍顯單薄了。

  一類下

  我們的青春是屏幕的奴隸

  我住在市中心。按理說,這里是最朝氣磅的地方。地鐵站里放著歡快的音樂,廣告牌是絢爛的亮色,而排隊的人們都安靜、專注著。

  無論是放學的學生,還是下班的白領,無論是獨自一人,還是結(jié)伴成群,都低著頭,手中緊握著一個電子屏。

  這是他們青春的憑證。

  這個時代的青春,不再是筆尖的激昂文字與廣場上肺腑吶喊,而是穿越光纜的點贊、表情、圖片與感嘆號。晴朗的夏天,我們爭先恐后地去照照片,捕獲外界的景象,而后奔赴一場網(wǎng)絡的盛宴。因為有人拍,自己便不再需要親身體驗外面的生活。因為一切都輕觸可得。

  當然我們也游玩山川美景,也引吭高歌,也揮灑汗水。我們?nèi)プ畛雒牡胤,為了在照片中向同伴們顯露自己如何風儒典雅;我們在“唱吧”一展歌喉,等待網(wǎng)站上的虛擬贊譽和點歌挑戰(zhàn);我們用虛擬現(xiàn)實的游戲機大戰(zhàn)球場,輕松收獲拼搏的汗水。我們的青春,就這樣日復一日的機械迷城中度過。

  我們的青春,不乏瘋狂,但瘋狂不為自己,而是為那些我們點贊而積分的人。

  我們?nèi)匀怀约簩η啻旱目释约翰幻悦,唱著自己在瘋狂。果真如此?

  當我們的一切閑暇與娛樂付出于一個便利的工具,當一些軟件的成就與積分成為我們的青春是否合格的評價標準,當文化與建樹——我們祖輩評判自己青春和引導自己青春的目標——被簡單粗暴的同類給出的電子笑臉所取代的時候,我不禁要懷疑自己青春的真正去向。

  我很恐懼,然而這種奴役很難逆轉(zhuǎn)。同樣有人與我分享著擔憂——而我們卻仍然是在朋友圈中交談的。

  即使是“刪去app,把生命還給自己”的挑戰(zhàn),也是以網(wǎng)絡為依托。我們已經(jīng)步入了歧途,我們的解救只有贖罪。

  于是,回歸我們祖輩高歌青春的做法,用筆尖敲響警鐘。誠然,我們可以保留現(xiàn)代的通訊手段,借以便利我們青春的線路。但前提是,我們的青春不只與虛擬的夢幻相關,屏幕是瘋狂的便利,不是青春的全部。我們的青春,屬于自己。

  【評析】將青春與時代結(jié)合,角度小,開篇繪人間世相形象生動,但是祖輩父輩與我輩的對比不夠充分,我輩的青春正確走向表達不夠豐富自然。

【高中材料作文“我的青春誰做主”】相關文章:

我的青春誰做主02-07

我的青春,誰做主作文09-15

我的青春誰做主作文01-27

我的青春誰做主作文12-23

我的青春,誰做主作文06-09

我的青春誰做主的優(yōu)秀作文09-08

我的青春誰做主-初中作文08-15

我的青春誰做主500字03-24

我的青春誰做主1200字作文09-15