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材料作文500字

時(shí)間:2021-03-17 08:19:52 材料 我要投稿

有關(guān)材料作文500字集合5篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的材料作文500字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)材料作文500字集合5篇

材料作文500字 篇1

  中國(guó)體育界曾出過(guò)不少巨星,但觀眾始終關(guān)注熱議不斷的似乎只有劉翔一人:

  20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上,劉翔打破了歐美選手壟斷了一個(gè)世紀(jì)的110米欄世界紀(jì)錄,成為中國(guó)人的驕傲。有人視他為神,將翔解釋為飛翔。

 。玻埃埃改瓯本⿰W運(yùn)會(huì)上,劉翔因傷退賽,雖不乏理解的聲音,但也有不少人罵他是劉降。直到劉翔手術(shù)之后,詐傷說(shuō)依然存在,勸退論也很流行。

  20xx年?yáng)|亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上,劉翔復(fù)出奪冠,再次掀起了粉絲們崇拜的熱潮,王者歸來(lái)的贊譽(yù)鋪天蓋地。

  劉翔說(shuō)曾說(shuō):人不可能一直站在高峰,沒(méi)有低谷。人嘛,也要學(xué)會(huì)在低谷中生存,經(jīng)歷一下真的很好。在被批評(píng)的環(huán)境中歷練,人能成熟很多。

  以上材料引發(fā)我們?cè)S多聯(lián)想和思考。請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

  【寫(xiě)作指導(dǎo)】 這是一道材料作文題。對(duì)此類(lèi)作文題目,一定要找準(zhǔn)立意的角度。對(duì)本則材料,可以從以下角度立意:一是從材料中提到的人物的角度

 。1)從劉翔的角度可立意為:①正確看待別人的贊美和批評(píng),②要對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí),③要?jiǎng)俨或湐〔火H。

 。2)從議論者的角度可立意為:①不以成敗論英雄,②要善于體諒別他人,③對(duì)待名人,既不能捧殺,也不能罵殺。二是從材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句中尋找立意的角度。如根據(jù)有人視他為‘神’,將‘翔’解釋為‘飛翔’,可立意為要正確看待名人的成就,不能一味吹捧;根據(jù)直到劉翔手術(shù)之后,‘詐傷說(shuō)’依然存在,‘勸退論’很流行可立意為對(duì)待名人要有一顆寬容的心;根據(jù)人不可能一直站在高峰,沒(méi)有低谷可立意為人生不可能一帆風(fēng)順;根據(jù)在被批評(píng)的環(huán)境中歷練,人能成熟很多可立意為批評(píng)能夠促使人成長(zhǎng)。

材料作文500字 篇2

  開(kāi)頭:

  “板橋體”在書(shū)法界可謂是獨(dú)一無(wú)二的,一則出于對(duì)前人精微之處的擇取,另則加之極富個(gè)性色彩的創(chuàng)新,由此便成就了“隸楷兼存”,卻“非隸非楷,非古非今”的.絕作! 分論一:

  從“板橋體”中我們不難看出有對(duì)前人的借鑒,也有自我的再創(chuàng)作。繼承是擇取先人的智慧為己所用,而創(chuàng)新是加之于自我的思想情懷,打上鮮明的個(gè)人烙印。其二者唯有共存同取,才能有非凡的極具藝術(shù)生命力的作品。

  分論二:

  “板橋體”的成功源于他的獨(dú)特性,無(wú)法被后人復(fù)制。所以,任何傳世佳品皆有其獨(dú)樹(shù)一幟之處,絕不能被輕易模仿。我們無(wú)謂去盲目跟風(fēng)、延襲、乃至借鑒,只有那些具有鮮明個(gè)性、充沛情感的作品才方可為人稱(chēng)道,這無(wú)關(guān)乎創(chuàng)造技巧與立意高下。

  分論三:

  無(wú)謂是繼承還是創(chuàng)新,都需要合適的孕育土壤,需要整個(gè)社會(huì)對(duì)于其具有足夠的寬容度與接納度。然則當(dāng)今社會(huì)莫不是對(duì)先人之作不屑一顧卻唯我獨(dú)尊的狂妄自負(fù),就是過(guò)度借鑒、一味跟風(fēng)的媚俗丑態(tài),又或是對(duì)那些獨(dú)具匠心又極富個(gè)性、潛力的作品嗤之以鼻、視為異類(lèi),試問(wèn)這樣的社會(huì)風(fēng)氣、文化土壤何以培育“不可有一,不可無(wú)二”的作品?

  結(jié)尾:

  “板橋體”是杰出的藝術(shù)創(chuàng)作,卻也是文人的文化智慧。如此在繼承與創(chuàng)新中擇取平衡點(diǎn),融古通今的創(chuàng)作智慧值得我們深深考量。

材料作文500字 篇3

  我心安處,泥香芬芳

  任風(fēng)飄飄,隨心而動(dòng),去追逐無(wú)垠的晴天、浩渺的白水,卻不敵定心一處,扎下深邃的根,孕育出茂盛于漂浮時(shí)的樹(shù)冠,品味著芬芳泥香去壯美地成長(zhǎng)。

  唯有定心積淀,才能一鳴驚人。林清玄有言:“能夠一鳴驚人的,必定在不鳴則已時(shí)養(yǎng)精蓄銳。”屠呦呦無(wú)疑是個(gè)中翹楚。40年的默默無(wú)聞是她在醫(yī)藥研究行業(yè)的潛心付出,不累于名利,不眼紅于同期生的光彩,從而一舉成名天下知。令人深受觸動(dòng)倍加崇敬的是,走下諾貝爾醫(yī)藥學(xué)講臺(tái)的她避開(kāi)媒體,繼續(xù)定心于枯燥乏味的鉆研。

  能在40年的漫長(zhǎng)歲月中執(zhí)著于青蒿素,又肯在褒揚(yáng)似洪水席卷之際安心于低調(diào),屠呦呦的成就必不會(huì)止于此。

  “真正的平靜,不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂,而是在內(nèi)心修籬種菊!敝灰覀兿s念,便可寂靜安然。陳從周窮十年之功,將他對(duì)古園林事業(yè)的研究心得,用蠅頭小楷傾灑稿箋,寫(xiě)成八十萬(wàn)言的《梓室余墨》。他以一己之力推動(dòng)蘇州古園林列入世界文化遺產(chǎn),保護(hù)了蘇州曲園的文化含量。十年板凳不怕冷,他的《說(shuō)園》,被世界人民熱愛(ài)。

  心定則風(fēng)止。心之所向,夢(mèng)之所往,他們,以深扎于土壤的姿態(tài),貢獻(xiàn)人類(lèi)一片陰涼。

  朱自清這樣說(shuō)過(guò):從此我不再仰臉看青天,不再低頭看白水,只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步,我要一步一步踏在泥土上,打上深深的腳印。追尋青天白水,終究只能隨風(fēng)飄零,唯有深扎泥土,安心成長(zhǎng),才能找到精神的故鄉(xiāng),才能于心定處嗅得芬芳泥香。

  “試問(wèn)嶺南應(yīng)不好?卻道:此心安處是吾鄉(xiāng)!

材料作文500字 篇4

  《百喻經(jīng)》里記載一個(gè)《愚人食鹽》的故事:從前有個(gè)愚蠢的人到了別人家里,主人便請(qǐng)他吃飯菜。這人覺(jué)得主人的菜淡而無(wú)味,主人聽(tīng)說(shuō)后,便加了些鹽。加鹽之后菜的味道非常鮮美,這個(gè)愚蠢的人便想:菜的味道非常鮮美,是由于加了鹽,加少許一點(diǎn)就這樣好吃,多放些不是更好吃嗎?于是他到街上買(mǎi)了一大包的鹽,回到家里急急打開(kāi),不要菜,只吃鹽。結(jié)果如何,可想而知。

  寫(xiě)作指導(dǎo)

  本題涉及到人們的理性處世與處事的問(wèn)題!斑^(guò)猶不及”是中華民族的傳統(tǒng)智慧,在今天依然具有意義和價(jià)值。其實(shí)許多事情本不像我們想象的那么復(fù)雜,正確和錯(cuò)誤就在“度”的兩邊。在“度”的這一邊,事就做對(duì)了,一過(guò)了度,事就做得不對(duì)了。我們要學(xué)會(huì)把握“度”。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展中的許多問(wèn)題就出在“度”的把握失衡上。什么事情都適度了,那么你的生活質(zhì)量就一定是最佳的了。

  我們還可做以下拓展:從自然事理的角度寫(xiě),“弓太滿則折,月太滿則缺”、“太強(qiáng)必折,太張必缺”;從修身養(yǎng)性方面寫(xiě),“良好性格是怎么形成的”,要遵循“度”;從做事上寫(xiě),事情做得一過(guò)分,就會(huì)走向反面,要“上下有度”,寫(xiě)合理運(yùn)用“度”做事;從當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題寫(xiě),比如寫(xiě)物價(jià)上漲,環(huán)境污染,商品生產(chǎn)等等,要控制好“度”;從規(guī)則方面來(lái)寫(xiě),比如遵守紀(jì)律方面,恪守制度方面,遵守交通法則等等,要有個(gè)“度”,要控制自己。也可從創(chuàng)新角度來(lái)寫(xiě),寫(xiě)些關(guān)于歷史上的重大發(fā)明,都是發(fā)明家們不遵循那個(gè)“度”的結(jié)果,就是打破陳舊觀念,破開(kāi)那些框框(這是從反面來(lái)寫(xiě)“度”了),等等。

材料作文500字 篇5

  【題目設(shè)計(jì)】

  數(shù)學(xué)家高斯18歲時(shí)解開(kāi)了一個(gè)兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案!多年后,高斯回憶說(shuō),如果導(dǎo)師告訴我那是一道兩千多年沒(méi)有解開(kāi)的難題,我不可能就在一個(gè)晚上把它解出來(lái)。

  海倫·凱勒說(shuō):我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界,所以我可以描繪出更加美麗的世界。

  一位中國(guó)作家也說(shuō):不知者無(wú)畏。

  要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文,聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí),寫(xiě)一篇文章,文體自定,不少于800字。

  【寫(xiě)作導(dǎo)引】

  命題背景由兩個(gè)個(gè)材料構(gòu)成,第一個(gè)材料是說(shuō)高斯在不知道那道數(shù)學(xué)題是兩千年來(lái)無(wú)人能解的數(shù)學(xué)懸案的情況之下,竟然用了一個(gè)晚上的時(shí)間把它解出來(lái)了。那這個(gè)材料暗示的意思是,對(duì)命題難度的無(wú)知,才使得他沒(méi)有任何壓力與負(fù)擔(dān),在不知中完成了這道數(shù)學(xué)題。這個(gè)材料我們也可以延展到對(duì)權(quán)威、權(quán)力、知識(shí)、常識(shí)、能力、水平、管理、技術(shù)、地域狀況、事物特性等有關(guān)無(wú)知的問(wèn)題上來(lái)。第二則材料是美國(guó)的盲人作者海倫所說(shuō)的一句話,這句話的意思是說(shuō),我因?yàn)榭床灰?jiàn)這個(gè)世界,她無(wú)知這個(gè)世界,所以她想象這個(gè)世界都是美麗的。針對(duì)這則材料,我們可以做這樣的延伸,一個(gè)人如果把眼前的障礙、困難、挫折等估計(jì)得不足,即不知,他就能爆發(fā)出無(wú)窮的勇氣去面對(duì)當(dāng)前的這些障礙、困難、挫折。

  以上兩則材料所產(chǎn)生的結(jié)果是正面的,說(shuō)明命題人對(duì)它的態(tài)度是肯定的。這個(gè)命題的重點(diǎn)是肯定“不知者無(wú)畏”的精神,強(qiáng)調(diào)不知者正是由于不知道,而沒(méi)有心理負(fù)擔(dān),不會(huì)產(chǎn)生畏難的心理,最終獲取成功。同時(shí),在寫(xiě)作的過(guò)程中,我們要注意合理安排文章結(jié)構(gòu)。

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