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長城初一作文

時間:2022-02-22 20:02:30 長城 我要投稿

長城初一作文3篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的長城初一作文,希望能夠幫助到大家。

長城初一作文3篇

長城初一作文1

  生活在都市巾的你,可曾注意過傍晚西邊的一抹夕陽?那余暉,照亮了半邊天,照亮了喧囂的城市,也照亮了巍巍長城。

  入秋,我隨表妹一行人來到慕田峪長城腳下,準備“勇攀長城做好漢”?

  登上長城,放眼望去,夏意殘存,秋味漸濃,雖沒有“萬山紅遍,層林盡染”的感覺,但也已有一種霜草萋萋、秋蟲切切的景象。

  抬頭向西邊瞭望,一輪紅日正徐徐落下,圓圓的,紅彤彤的。在它的背后,天呈現出七種顏色,向遠方延伸,在天與林的盡頭交融,消失。

  順著長城往北走,萬綠叢巾隱隱約約有著“二月花”,在夕陽的映照下顯得格外鮮紅、格外醒目,好像周圍的綠樹只為等待它的降臨而牛。一絲微風拂過臉頰,送來秋的氣息。萬物開始泛黃泛紅,準備迎接那銀裝素裹的考驗,待到冰雪融化后,一株株新鮮的生命義將萌發(fā)出來,冉為大地披上新裝。

  走上烽火臺,向遠處眺望,看到幾處農田里還有人在辛勤地忙碌。收獲的喜悅向四周洋溢著,飄蕩在夕陽的余暉里。

  義停留了許久,見天色又暗了一些,我們開始下山了。

  在下山的路上,看到一棵棵松樹挺拔地矗立在那里,年復一年地仰望著長城,仰望著長城落日。偶然抬頭,忽見樹頂上,一只肥碩的松樹拖著它那蓬松的大尾巴在樹枝間來回地跳躍,似乎在忙著準備它過冬的食物,為再見到那生機勃勃的春天儲蓄著生的力量。樹干上,一只小蟲正在作蛹,它也在為變成美麗的蝴蝶,為了去點綴那經冬之后的絢麗春天而努力著。

  行進到半山腰時,我回頭凝望那夕陽映照下與天色相輝映的長城,是那么的巍峨壯麗。我忍不住舉起手中的相機,“咔嚓”一聲將這如詩如畫的長城與落日留在了我的相機內,留存了我的腦海里。

  長城的落日是美麗的,長城的落日也是悲壯的。長夜過后,它將再次噴薄而出,普照大地,我不禁詠嘆:長城烽炯直,層林落日圓!

長城初一作文2

  長城是巨大的,堅不可摧,你一看到這個題目一定會疑問:難道長城也會夢想嗎?不不不,這其實是個有趣的游戲。

  游戲是這樣的:用8張凳子擺成一個圓圈,請8名同學側坐凳子,再躺下;再請8名同學蹲下,老師發(fā)令“拉”時,便開始慢慢地抽凳子。凳子上的同學就只靠腳來支撐身體,要支撐8秒才算過關。這個游戲鍛煉了同學們的團結合作精神。

  別開生面的游戲開始了。同學們躍躍欲試,個個爭先恐后。有幾組勢力很強,比如說胡怡菲一組,堅持了80秒,真是奇跡!如果去申報吉尼斯世界紀錄,一定申報得上!結束之后,他們一屁股坐在地上,大口大口地喘著氣,個個氣喘吁吁。

  也有一組,勢力很弱,那就是第二組了。拉凳子的時候只聽“咚”的一聲,他們都摔在了地上,笑得前仰后合。看著他們那副狼狽樣,大家笑得更歡了。他們組的人有三個比較胖,所以合作起來比較困難?磥,有了肥胖比較麻煩啊!可他們仍不氣餒,鼓足勇氣上場。在拉凳子的那一刻,全班人屏住呼吸,鴉雀無聲,似乎連一根針掉在地上的聲音也能聽到,但還是一聲巨響打破了班級的'寧靜。結果第二組的同學還是輸了。他們垂頭喪氣,無精打采,過了一會兒,便開始互相指責起來:“你剛才應該這樣!”“都怪你!”他們吵得不可開交。

  終于輪到我們組上場了,剛開始我還有些緊張。不過慢慢地就放松下來了!拔濉⑺、三、二……”,眼看我快支撐不住了,但想到大家的關注,我又堅持了下來。隨后,一陣熱烈的掌聲響了起來,我們終于勝利了。

  “夢想長城”,將不可能變成可能,這太神奇了!我想,世界上最棒的游戲可能就是“夢想長城”!

長城初一作文3

  北京有一個人間奇跡,那就是萬里長城,長城像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒。長城可大了,有這么長,東起山海關,西到嘉峪關。

  在以前人們是怎樣造長城的。站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石,一塊有三千斤重。那時侯沒有火車、汽車、沒有起重機,就靠這無數的肩膀、無數的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結成這前不見頭,后不見尾的萬里長城。

  啊;勞動人民真?zhèn)ゴ蟆?/p>

  承諾,是你一生中最重要的東西之一,你可能覺得它不值一提,你可能覺得它只是一個借口,你還可能覺得它只是一個謊言……但承諾是你必須要相信的。!有時,一句話就是一個承諾……

  太陽被烏云遮住,雨嘩啦嘩啦地落下,打在屋頂上,打在屋檐上,打在干燥的土地上,酷暑突如其來地變得涼快起來了!岸b忊彙,鈴聲響起,到了回家的時間。雨突然下得更猛了,樹枝開始慢慢搖晃起來,葉子一片又一片地落下,地上積了厚厚的“雨地”,大多數同學們都撐開了傘,向家里奔去。由于是我做值日生,我便晚了許多……

  值日做完了,當我撐開傘的時候,陌生的口音想我“沖來”:“能一起走么,我沒帶傘,我家在孫莊!蔽一仡^看看,原來是別的班級的學生,他似乎很著急,“喏,是那邊!彼钢D戏较,我一看,原來順路,便答應了……

  時間一分一秒地走過,終于到家了,可是那位別的班級的學生似乎還有很遠才到。果然不出我所料,“能借我下傘么,明天我還你,你是哪班的?”“1年級1班,先給你,對了,我叫周明聚。你也可以不用還,畢竟這把傘也太舊了一些,過幾天我媽要給我換一個,再見!”他接著傘,繼續(xù)“前進”。

  第二天,我快到班級時,看到門外有個熟悉的身影,我走進,仔細一看,果然是他。“唉,我來還傘了!”……

  承諾不是謊言,不是借口,更沒有消失!

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