關(guān)于成長的煩惱作文600字初一
成長是每個人都要經(jīng)歷的，你的成長過程是不是也經(jīng)歷了很多的煩惱呢?
成長的煩惱作文600字
十歲時，總幻想13歲的花季，而真正到了13歲，卻又懷念10的純真。就在時間的逝去中，不斷地矛盾，幻想著成長。而等到真正的成長，卻又懷念童真。就這樣不斷矛盾著------矛盾著------
童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海。童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年------
小時侯快樂如此簡單，打玻璃球是快樂，玩泥巴也是快樂，甚至被老師小小的表揚(yáng)，也能讓自己高興好幾天。可隨著成長，快樂變的如此復(fù)雜，成長的煩惱早已代替了快樂。生活中以被煩惱塞的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。隨著成長，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也越來越接近社會，便也再談不上童心未泯。所謂等價代換，而成長的代價便是煩惱，可面對煩惱，不能坐以待斃，必須得勇于面對，回避煩惱，只會讓煩惱越積越多，使成長只能在煩惱中度過。
人往往是在煩惱中對自己進(jìn)行某種歷練，有時我也困惑，為什么成長一定會摔跤?或許成長和煩惱是相輔相成的。人在成長中煩惱，，也在煩惱中成長。我想，對于煩惱，正確的心態(tài)與人于事都很重要，再大的風(fēng)雨只要樂觀的看待，都會風(fēng)平浪盡，以寬闊的胸懷去容納別人的錯誤，以苛刻的眼光去挑剔自己。給自己多一點(diǎn)鍛煉的機(jī)會，也就是給自己一個成熟的機(jī)會;多一次挑戰(zhàn)的機(jī)會就是多一次超越自己的機(jī)會。
在風(fēng)雨中，我看到小樹正茁壯成長。
成長的煩惱作文600字
成長，猶如人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕Ｎ业某砷L之舟就是如此，并不是一帆風(fēng)順的。它對我來說，有哭也有笑，有悲也有樂，有苦也有甜。從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱。
自從我進(jìn)入初中后，我的生活增添了許多歡樂，同時我也有了許多煩惱。在快樂的學(xué)習(xí)中，煩惱也迎面而來，它像霧，死死地將我圍起來，甚至還唱起了“煩惱交響曲”。
第一部：“語文交響曲”。身為以為中國人，中文我認(rèn)為是必須要學(xué)習(xí)的，當(dāng)然，我也不覺得語文很難，不過，進(jìn)入初中后，我就不那么認(rèn)為了：
語文這門知識在我的心里在也不是那種容易就學(xué)會的了，它變得那么的高深莫測。在語文考試中，它多了幾道造句和寫宣團(tuán)標(biāo)語。而每當(dāng)我遇到寫這些的時候，我卻變得束手無策——即便是自己會寫，覺得寫得對，我也總是要那么的莫名其妙的扣上兩分。至于語文的重頭戲嘛——作文。我也總需扣上十幾分，真是郁悶啊!
第二部：“數(shù)學(xué)交響曲”。數(shù)學(xué)，在我的眼里，那一直都是很容易的，即使是來到了初中，我也大部分是聽的懂的。不過，雖然我聽得動懂，可是數(shù)學(xué)我還是無法寫得很完美。它需要寫許多的定理、公理還有理由什么的，還要注意格式。這可就為難我了：我之前算數(shù)學(xué)從沒有要寫什么理由的，而現(xiàn)在，卻要注重什么格式!我不太會寫。我努力地聽老師講，可我就覺得那些題目變來變?nèi)サ模袷揭哺儊碜內(nèi)�，我總是無法寫得完美。
第三部：“英語交響曲”。在小學(xué)的時候，我的英語還是挺好的，所以在我的心里，英語一直都不是很難學(xué)�？勺罱挠⒄Z詞匯量真是越來越多，還要講句式的，難度實(shí)在大大地增加了許多�？粗饷婺切┬『㈡覒驃蕵返�，我也好想和他們一樣啊�？�，這又有什么辦法呢?只能靜靜地坐在房里，默默地背誦著單詞。
三科加起來就唱成了“煩惱交響曲”。不過，煩惱雖多，可是我靜靜地想過之后，認(rèn)為：有煩惱并不可怕，可怕的是不知道怎么解決煩惱。所以，我決定，我應(yīng)該克服這些煩惱，讓生活增添歡樂。
成長的煩惱作文600字
我做在窗邊枯燥的寫作業(yè)，是不是也會聽見窗外鄰家小孩開心游戲時嬉鬧的聲音，多自由啊，就像天空中的小鳥似的，所謂“天高任鳥飛嘛”，那是多么的自由和無拘無束啊!此刻我的我就像一只破籠而出的鳥兒，想飛出去，飛出去和他們一樣擁有自由時光，可惜我不能。
與幻想剛好相反的是現(xiàn)實(shí)。我不斷的自我安慰：我已經(jīng)是一名初中生了，怎么能和他們相提并論?我和他們不一樣。這樣的句子在我腦海中不知已經(jīng)漂浮過多少次。是的，我是和他們不一樣。在學(xué)校，我除了上課，更多的就是寫作業(yè)。在家里，我們都不用上課，但是我更多的時間還是用來寫作業(yè)。一到放學(xué)時刻，想想我就覺得心情很好�？苫氐郊遥^腦里滿是作業(yè)的煩惱，這個要做，那個要做，難道活著就是為了寫作業(yè)?不，這時老師在為我好，老師家長們也是希望我們成才不是嗎?每次都用這個來想他們，他們都是為了我們好，希望我們做個有出息的人。
難道真的是這樣嗎?剝奪了童年，我就有出息?被拘束的想斷了翅膀的鳥兒再也飛不起來我就有出息了?
我也想努力學(xué)習(xí)，我也想認(rèn)真讀書，難道每天堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過起來時，你們就滿意了嗎?你們就認(rèn)為我實(shí)在努力學(xué)習(xí)了嗎?不是的，我已經(jīng)在抱怨，我已經(jīng)開始厭煩，但我又能怎樣?任憑作業(yè)擺布，我無法反抗，只得繼續(xù)下去。
吃得苦中苦，方為人上人。我相信等我熬過了讀書的這幾年苦日子，我就成功了，即使將來的我不是一個很成功的人。不過只要我努力，我就勝利了!戰(zhàn)勝了我自己。
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